關於考試作文10篇
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的考試作文10篇，希望能夠幫助到大家。
考試作文 篇1
一天，上課鈴打響了，李老師拿著考試卷走進教室。
考卷發下來，同學們都做了起來。這張試卷一點也不難，不一會兒，我便做好了。我對後面坐的黃秋良乾咳了一聲，這是我們預先說好的暗話，誰也不知道。我咳一聲，意思是說：
我做好了，你有需要我幫助的地方嗎？這時黃秋良對我咳了兩聲，意思是說，他第二題不會。我趕忙拿出早已準備好的紙，寫了第二題的解法和答案，揉成紙團向黃秋良扔去。不料，卻被李老師看見了。我的心緊張極了。可是李老師卻沒有說什麼，轉身就走了。黃秋良暗自慶幸，又向我咳了三聲，可是我再也不敢動了。
“當，當，當……”下課了，大家紛紛交了試卷。我也混在大夥兒裡面匆匆地交了試卷，匆忙回到座位上，埋下頭來看書了。
“黃全虎，你來一下。”李老師的喊聲把我嚇壞了。
“糟糕”。我嘴裡嘰咕著，慢悠悠地向辦公室走去，心裡就像十五個吊桶打水――七上八下。
我走進了辦公室，乖乖地站在李老師身旁，等待他訓話。
李老師卻沒有這樣做，而是從一疊書裡拿出一本小冊子給我看。啊，原來是《小學生守則》！
“念念。”李老師說。
“我都背熟了。”我低著頭回答。
“那麼，你按照《小學生守則》上說得做了嗎？”李老師問起我來。
“我，我”。我=時不知如何回答。
“我再問你，你為什麼傳紙條？”看著李老師嚴肅的面容，聽著李老師一聲聲的問話，我面紅耳赤。
這時，李老師的表情一下子變得很溫和了，語重心長地說：“幫助別人可不是像這樣，你這樣反而是害了人家。黃秋良成績不好，你應當利用課餘時間給他補課，幫他找原因，你說對嗎？”
我想，對呀，我這哪算幫助同學呀！老師的話像錘子一樣，敲在我那緊繃的心絃上。
“當，當，當…”上課鈴響了，李老師讓我上課去了。整整一節課，我沒有抬起頭來。
考試作文 篇2
一頭烏黑的短髮，一雙“迷你”版的眼睛，兩條粗粗的眉毛，加上大大的嘴巴，這就構成了一個大大咧咧的他。他每天都是樂哈哈的，笑起來露出兩個小酒窩，但那小眼睛卻眯成了一條縫。他是誰他就是我在大鼻子作文班的同桌——李明浩。
李明浩是一個十足的粗心鬼。今天拿錯書包，明天忘帶書，後天寫錯字對於他來說簡直是家常便飯。一天，作文課上，老師讓我們寫作文，老師特意提醒我們不要再寫錯別字了。該交作文了，我的同桌是第一個交的，老師仔細檢查他的作文後，說：“李明浩，你上臺來，把這句話念一念。”李明浩衝上講臺，拿起作文，大聲唸到：“同學們都掉下了眼珠。”同學們聽了鬨堂大笑，李明浩的臉紅得像一隻大龍蝦。原來他把同學們都掉下眼淚說成同學們都掉下了眼珠。
你別看李明浩是個粗心鬼，但他卻是一個助人為樂的.小男孩。有一次，下作文課後，我們準備
要回家時，李明浩忽然看到他的鄰居王奶奶正拎著一大包菜在前面走著，他急忙三步並兩步地跑過去，擔心地說：“王奶奶，您歲數這麼大了，還拎著這麼多東西，我來幫您吧！”說著一手接過王奶奶手中的菜，另一隻手扶著老奶奶，有說有笑地陪著王奶奶往家走去。 這就是李明浩，你是不是也想和他成為好夥伴
考試作文 篇3
“今天要考試啦！”訊息靈通人士又不知道從哪兒得到的訊息。
“啊？”隨著一陣異口同聲的驚訝聲後，教室裡的溫度迅速下降了好兒度。本來溫暖的教室，一下子變得冷颼颼的。
喧鬧的教室頓時靜了下來。同學們有的在認真複習；有的神色緊張，對這次考試充滿了恐懼，也許他就有“考試恐懼症”吧。有的則東張西望，一臉無所謂；有的雙手合攏，嘴裡念著“菩薩保佑”，說完又在胸前畫十字，真搞不懂他是求菩薩還是求上帝，就算兩個都求吧……我呢，也別閒著了，還是先趕快複習吧！不然——又得吃“辣”了。
“叮鈴鈴”上課了，腳步聲由遠及近來了，不用猜都知道是誰。
監考老師先嚴肅地說明了考試紀律，然後發試卷。我接過試卷一看，不由得暗暗自喜，默唸“你是最棒的”三遍，才十二分認真地來寫。做到一半，我抬起頭張望，只見同學們都十分認真地答題，唯獨牆角那個同學皺緊眉頭，拿著筆，絞盡腦汁地思考著，那種架勢似乎要把筆吃了。
一看錶，時間己經不多了，幸好我有速度快的“本領”，才做完了。“要多認真檢查幾遍才行。”我在心中想。不一會兒，我就檢查出了一顆‘地雷”，好險！我小心翼翼地把‘地雷’挖了出來。真棒！我在心裡鼓勵自己。
下課了，我胸有成竹地交了卷，表面上看似平靜，其實心裡還是有點緊張。大家都離開了教室到走廊上玩去了，真該輕鬆輕鬆。
“第四題是1，不是4。”“是4不是1！”原來，他們在對答案。要不是上課鈴響了，他們還得再爭下去呢！
這一節課終於過去了，同學們不約而同地跑到辦公室看試卷。此刻誰都比別人更想知道自己的成績。可老師說：“改好了你們再看！”大家只好垂頭喪氣地回到教室。
考試作文 篇4
前天我們班考數學，今天來發考卷。
早上，老師把考卷發下去，我考了100分。我覺得很納悶，我怎麼會考100分，於是我就不停的在考卷上找錯誤，找了大半天才找帶錯誤，於是一到下課，我就跟老師講了這件事情，後來，我只考了99分，雖然是第2名，但我已經很滿足了，以為100分不屬於我、第一名也不屬於我......
考試作文 篇5
我的眼睛空洞無神，大腦中一片空白，心裡一直默唸著“考砸了”，我如同殭屍般來到花園。春天的花園充滿著大自然的氣息，但在我眼中，一切的一切變成了灰白色，而那些清脆的鳥叫如同嘲笑一般，在我耳中迴盪。天啊！我竟下降了50多名！
我躺在草地上，眼前浮現出父母期望的眼神，使我本已不堪重負的心又背上一塊大石頭。漸漸地，漸漸地，我開始了我人生中的第一次反思。還真是不想不知道，一想嚇一跳啊！我的缺點竟然那麼多，作業偷工減料，馬虎，粗心大意，學習態度不認真，驕傲……幾乎所有學習的缺點都集中在了我的身上。
我開始重新振作起來，坐在草地上進行了“治療“計劃。此時我的雙眼恢復了神采，世界又變得美好起來，聽著耳邊清脆的鳥語，重新思考起來。
我要向自己、世界證明，就算沒有幸運女神的祝福，我依然可以堅強地“活下去”。
根據我的思考，制定屬於我一個人的計劃：
1、晨讀時，先複習昨天學過的知識，再讀今天該學習的知識。
2、上課前提前預習課文，結合晨讀時所讀，將難以理解的題標下，以詢問老師。
3、堅持做課堂筆記，上課時只認真聽講是不行的，重要的還要記一記，正所謂“好記性不如爛筆頭”嘛。
4、課後複習，到了晚上該睡覺時，做一做讀書筆記，
5、作業積極完成，不能再有偷工減料的行為，並改變以前的學習態度，做事細心不馬虎。
只要我持之以恆地執行計劃，我相信，勝利女神將在不遠處向我招手。
考試作文 篇6
“報——！根據小道訊息透露，明天要考第五單元，請大家做好作戰準備，明天一起上戰場！”我們聽了情報員的一番話，不少人大聲哭起來，不用說，他們都是上課不認真的。不過我也十分緊張，對大家說：“我有一種不祥的預感。”
第二天，我來到了學校，發現我們班的人都有黑眼圈，唉！讀書人可真不容易呀！我來到座位上，拿出書讀了起來，當讀了這一單元的百分之四十五時，我的眼睛變得十分模糊，在零點零零一秒後我倒下了，不一會兒，又有許多人倒下了。
當我們有了意識時，發現老師正在整理試卷，然後發了下來，我頓時亂了手腳，連忙看了一下手錶，天哪！我竟然睡了半個小時。當我看見試卷時，發現裡面 的題目都十分難，大部分是我沒看過的，而且監考老師長著神一般的眼睛，所以偷看是不可能的，怎麼辦呢？突然，我發現了我的語文書扣在一大堆複習資料上，我 就想起一個作弊的高招，於是我向同桌借了一面小鏡子，放在語文書下，剛好可以把語文書上的筆記映出來（雖然字是反的）。再看別的同學，像一群熱鍋上的螞 蟻，哈哈！不一會兒，我把答案給抄上去了，這時，離下課還有三十分鐘，於是我又睡覺覺啦，二十九分鐘後，監考老師拍了拍我的背問：“反面還有題，你為什麼 不做？”什麼？我不由的下出了冷汗！忙翻過試卷，糟糕的！這裡還有兩大題！於是我連忙拿出筆。沒寫幾個字，那個恐怖的下課鈴響了起來。
交了試卷後，我始終擺著一副“苦瓜臉”，再看看別人，都十分高興又是唱，又是跳的。
下午，老師在發試卷，一邊發，一邊給我談人生。唉！回家一定少不了一頓男女雙打了！
考試作文 篇7
人人都經歷過失敗，但人們所在意的一般都是表面的挫折，殊不知，在這失敗的背後，還有著一份成功。
那是暑假裡的一天，我見身邊的小夥伴個個都會打籃球，也經不住眼紅，見今天正好涼快，於是我纏著爸爸帶我去打籃球，爸爸無奈，只好答應。
來到學校對面的小廣場，爸爸先向我吹噓一番，然後展示了他特爛的球技，最後臉上流露出不易察覺的尷尬，朝我笑了笑，便將球扔給了我，讓我自己練習。
我十分有信心，因為我也看過別人打籃球，認為十分簡單。我接過籃球，便隨一投，結果連框都沒捱到，結果招來了爸爸的一番嘲笑。我惱了，氣憤地拾起球，便氣沖沖地往籃筐上砸。我連投十幾個，但一個也沒投進籃筐。
我徹底洩氣了，將球扔到一旁，賭氣地坐在附近的球桌上。爸爸見狀，收斂了笑容，走到我身邊，神情嚴肅地衝我說：“你連籃框都不看，光知道亂扔，怎麼可能進球呢？”他似乎想發火，但最終忍住了，緩和了語氣，對我道“你要總結失敗的經驗，汲取教訓，去，再試一次！”
我俯身再次撿起籃球，心想：剛才我只投不看，沒有調整好角度和力度，這一次，我一定得好好把握，不能讓父親小瞧了。我深吸一口氣，走到籃框前，調整好角度，眼睛緊盯籃框，“刷”，我將手上的球投了出去，只聽“咣噹”一聲，籃球應聲入框。
我興奮極了，同時也想到：失敗中也有成功，這成功就是經驗。失敗中的成功，就是經驗。只要好好把握住這一絲“成功”，就一定能讓挫折與失敗成為真正的勝利！
考試作文 篇8
考考考，老師的法寶，分分分，同學們的命根。考試一直都是老師糾錯的法寶，如果考不好，回家吃“麵條”嘍！
考前驕傲曲
因為我爸不在家，所以我做完了作業想：“明天就要考試了，要不要複習呢？不要吧，反正我考的都很好。”結果我還是被電腦和手機誘惑去了，玩到十點多就睡覺了。
第二天早晨，媽媽依舊喊我起床，吃完飯，就出發去上學了。可是走到半路，就想起了昨晚沒複習：“不行啊，這可是我跟喬一喬決戰班級成績的第一名啊！算了！死豬不怕開水燙，我就跟她賭一把！”
考中忐忑曲
到了學校，喬一喬驕傲地說：“準備得怎麼樣啦？我一定會打敗你的。”
上課鈴響了，我也開始進入目地了。老師試卷發下來了，我們正襟危坐、奮筆疾書，我也趕緊拿起筆，寫了起來。可惜遇到了攔路虎：第一個登上月球的登月船是誰？我的媽呀！我連登月艙是什麼都不知道，太陽之神是阿波羅，太陽和月亮是好兄弟，所以寫了阿波羅號。我那親愛的下課鈴響了，我也瞬間復活了，把試卷交給了組長，出去和小夥伴們一起對答案。
考後緊張曲
下午老師一早就來到了教室，公佈考試的成績。
老師說：“這次考試總體來說還好，有11個90分以上，31個80分段，5個70分段，一個不及格”。
我這才長嘆了一口氣：“下面來公佈前五名”。老師說：“第五名：何銳，93分，第四名；丁瑞軒，94。5分，第三名；湯錫平：95分……”他們聽了都非常高興。報到這裡的時候，我的心已經提到了嗓子眼兒了。“第二名是，喬一喬；恭喜第一名章梓軒，分別是98和99的高分，祝賀他倆！”喬一喬氣哭了，而我恰恰相反，心花怒發，喜上眉梢。哈哈！我是第一名！
之後我就再也不怕考試了，哈哈，考試“你”來吧！
考試作文 篇9
考試是學校一道亮麗的風景線。
考試將來時
“別忘了明天考試哦！”老師甩下此語後飄然離去，只留下一群緊張的同學。“你複習得怎麼樣？”“你說呢？”他一邊回答，一邊奮筆疾書。同桌伸過頭一看，一聲尖叫：“你抄答案！”他忙抬頭四處張望，見沒人看自己，又低下頭繼續抄著。同桌突然推他一下，低聲道：“班長來了！”他嚇得一個激靈，抬頭一看，班長笑眯眯地走了過來。“這個……我，那個……班長，放我一馬吧！”他哀求著。班長對他的哀求視而不見，指指垃圾桶，做了個“請”的手勢。他無奈，把自己抄的答案紙搓成團，扔了進去，同時發出惋惜的嘆息。
考試進行時
“把書收起來！”老師一聲令下。大多數同學們慌慌張張地收起書；有的人坐著不動，書根本沒有拿出來，要麼是“佛腳”還未抱，要麼早已胸有成竹；有的同學戀戀不捨地想看最後一眼公式，好像看了這一眼便勝券在握，誰也無從知曉。“考試！”老師大喝一聲，沒收書的同學們也立刻把書扔進桌肚。
拿到卷子，有的同學成竹在胸，趴在桌子上奮筆疾書；有的使勁兒敲腦袋，苦思冥想，絞盡腦汁也搜尋不到答案；有的不懂裝懂，不時偷瞄一眼同桌的試卷可真是醜態百出……
“交卷！”老師一聲令下。有的同學迫不及待地交了卷，飛奔到窗外誇張地呼吸著新鮮空氣；也有的人假裝交卷，在起身的剎那間瞟一眼別人的試卷，然後迅速地在自己的卷子上填寫答案，交卷後長吁一口氣；還有人飛快地補著卷子上大片空白，無論如何不肯交卷，老師多次催促，直到最後通碟。卷子交完了，大家緊張的心暫時放鬆。
考試過去時
“哎，選擇題答案是什麼？”“怎麼可能？我錯了三題！”“太好了，我全對！”大家七嘴八舌地議論著試卷的內容。有人慌亂地翻著書，尋找著正確答案；也有人趴在桌上裝睡，遲遲不肯抬頭；更多的同學正擁在一起，交頭接耳地對答案……考後還是放鬆不了啊！
考試是我們多彩校園生活中的一部分，考前考時考後同學們的各種表現更是精彩。抓住機會，一定要去看看呀！精彩不容錯過！
考試作文 篇10
今天下午第1節課，張老師發了昨天做的試卷，啊！我考砸啦！得了一個A，沒有得A＋，真可惜呀！我連忙拿起我的試卷，哎呀！我錯了一個判斷題！我仔細地看了一下，原來錯的是第（1）小題， 這麼簡單的題怎麼會做錯呢？原來，我不是粗心才做錯的，是因為思考錯了，2個4既可以用4×2表示，也可以用2×4來表示，不是隻能用4×2表示的！
我以前做過單項選擇題，只讓選擇一個答案，當時 我不明白，爸爸說：“必須是加數在前，個數在後！”這讓我牢牢地記在了腦子裡，所以，我就把這個題給做錯了。回到家，媽媽說：“這個題你是因為想多了才做錯的，但，後面有一個類似的題，你 做對了，所以，你也不應該出錯，下次要靈活動腦！”可我一直不明白媽媽為什麼說我想多了。