大家庭作文合集五篇
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的大家庭作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
大家庭作文 篇1
打從我記事起，媽媽每天就耳提面命，教育我要講文明，懂禮貌，我也一直是一個聽話的乖乖仔。可不知從何時起，我迷戀上了說髒話，什麼國罵，標準罵，不說幾句髒話就覺得不酷，急眼了，連日本罵，美國罵也來了。為此，媽媽語重心長地說，苦口婆心地勸，軟硬兼施地嚇唬，就差巴掌摑到臉上了，可是我依然我行我素，死不悔改。直到有一天，一件事徹底改變了我。
有一次，媽媽用電動車馱著我去家家悅體育基地店買東西，走到離超市不遠的那個十字路口，一股腥臭迎面撲來，我被燻得差點背過氣去，胃裡開始翻江倒海得難受，酸水直往外流，開始乾嘔起來。媽媽見狀，趕忙停車，扶我到馬路牙子上坐下歇息，我從小有一個怪病，對氣味特別敏感，聞不得怪味，我用眼睛朝馬路上一掃，不知哪個缺德鬼灑了一些臭魚爛蝦在路上，也不收拾，害的爺爺我……“媽的……”我氣急敗壞地正想酣暢淋漓地大罵一頓，以解我心頭之恨，還沒等我罵出口，媽媽就用她那比刀子還鋒利的眼神制止了我：“寶貝，這位司機的行為，不管是有意之舉，還是無心之過，他對環境造成了汙染，讓你難受，可是，你說髒話，難道不是一種汙染嗎？”
“汙染，我汙染誰了，我讓誰難受了？”我忿忿不平地嘟囔著。
“誰聽見了你的髒話，你就汙染了誰的耳朵，你聞見了怪味就噁心，別人聽見了怪話也要噁心的哦……”聽了這番意味深長的話，我第一次沒據理力爭，我第一次沉默了，我第一次覺得自己理虧氣短。我……
子曰：“不學禮，無以立”，禮是德之本。我要謹言慎行，從語言文明開始，從我做起，從點滴做起，做和諧大家庭裡的一朵文明的小花，把美麗和芬芳送給大家。
大家庭作文 篇2
我們是來自不同地方的、來自不同家庭的幾十個小孩，相聚在一個班級裡，相聚在一個大家庭裡，用友誼，用愛築起一個溫暖的家。
在這個大家庭裡，我收穫了友誼。還記得剛上一年級的時候，我不大愛說話，下課的時候，我總是一個人默默地到學校大樹下去找螞蟻，和螞蟻說說我的心裡話，那大樹的小洞裡藏著我許許多多的小秘密。一天早上，我剛想把小紙條塞到小洞裡，幾個同學走過來，嘰嘰喳喳對我說，“我們一起玩吧！”，“我們一起抓螞蟻吧！”“我們喂餅乾給螞蟻吧！”，就這樣，我們在大樹下開始玩遊戲，快樂極了!從那以後，我會和同學唱歌、拍手、玩掉手絹，還會和她們一起跳繩、玩過家家呢。我在同學的友愛下變得開朗自信起來。在班級裡，我找到友誼的快樂。
在這個大家庭裡，我們學會了有難同當。還記得那一次歌詠比賽，為了拿到一等獎，賽前我們做了那麼多的準備：自習課裡，大家賣力歌唱；課餘時間，女同學精心準備服裝和道具。男同學為了出彩，還苦練溜冰。可是我們失敗了，大家回到教室後都流淚了，幾個女同學放聲大哭起來，教室裡籠罩著悲傷。班長站到講臺上，大聲對同學們說：“一次失敗算得了什麼呢？大家不要傷心，讓我們蕩起雙槳，從頭再來！”於是，文藝委員又帶領大家重唱《讓我們蕩起雙槳》，教室裡又響起我們悠揚的歌聲，快樂又傳到每一個同學的心裡。
在這個班級裡，我們還懂得分享。還記得我們班組織的一次零食會吧，那真是一次快樂的盛會。有的同學拿來了糖餅，有的同學拿來水果，有的'同學拿來了媽媽做的五色糯米飯，各色各樣的食物擺開在課桌上，真是誘人極了！同學們爭先恐後地邀請大家品嚐自己的美食，三三兩兩的好朋友圍成一個圈吃零食、喝飲料、說說笑話，好開心啊！分享的快樂迴盪在教室裡。
這就是我們的班級，一個充滿愛、充滿溫暖、充滿快樂的大家庭，在這個家庭裡，我們是相親相愛的一家人。
大家庭作文 篇3
我在福田小學度過了幾年快樂的光陰，都說“光陰似箭，日月如梭”，不知不覺，我已經是一個四年級的小學生了。在過去的四年裡，我學會了許多新知識和許多大道理，受益匪淺。
在四年前的我，還是一個什麼都不懂的小丫頭，被爸爸媽媽哄進了讓我有點害怕的新學校——福田小學。我永遠忘不了入學的那一天，學校的大門口，校長和一群老師面帶微笑地看著我們，直到我們走進教室。我們的新老師笑眯眯地看著我們，溫柔地對著我們說話，原本有些害怕緊張的心情，在新老師溫柔的話語下灰飛煙滅了。我們就像一隻只活潑的小鳥，嘰嘰喳喳快樂地叫了起來。
在這四年裡，我們慢慢地融入了福田小學這個溫暖的大家庭並茁壯成長。學校經常會不定期地開展一些有趣的活動，比如前段時間開展的“科技節”。無論你是高年級的還是低年級的，如果你對科學有興趣，只需要去報名，就可以參加活動。除了“科技節”，還有很多課外活動，比如：春秋遊，運動會，語文嘉年華，音樂會……每次，一聽說要開展這些活動，我們就像是打了雞血一樣興奮。當然，學校開展這些活動是有目的的，目的就是為了提高我們的綜合實踐能力，全面發展。
還有，在福田小學裡，這裡的老師都是和藹可親，面帶微笑的。每天，都會看見一兩個指導老師笑容滿面地站在門口，等待著學生的到來。每天，都會看見五六個指導老師在各個樓層裡走來走去，檢查同學們的紀律。而學生們，一見到老師，就禮貌地大聲問好。老師就會微笑地點點頭。
在福田小學裡，有著一大群可愛的同學，大部分同學如果不小心撞到了別的同學是會誠懇地道歉的，而被撞到了的同學，大部分都會原諒撞到別人的那位同學。
在這幸福的校園裡，有和藹可親的老師教導，有可愛的同學們陪伴。在這樣的環境裡學習，我們能不快樂地成長嗎？
大家庭作文 篇4
我的家庭就像一棵大樹。家是樹根，爸爸是樹幹，媽媽是樹枝，我是綠色的樹葉。
記得有一天，我們一家三口出去玩，來到大慶區的廣場上，這裡人山人海，有人在打麻將，有人在跳舞，唱歌，還有的人在練劍。這裡要說最多的還數孩子，有的孩子們在跳繩，有的孩子們在玩滑板，還有的孩子們在滑旱冰——，我和爸爸媽媽很快來到人群中。我們要玩老鷹捉小雞的遊戲，爸爸當老鷹，媽媽當母雞，我當小雞。我們剛玩一會兒，我的兩個弟弟也加入到我們的遊戲當中來。不知不覺就到了中午，我們才依依不捨的離開了大廣場。
過了幾天，我把弟弟請到我家，我們和爸爸媽媽一起玩“尋，打，盜，令”的遊戲。我把四個紙片分別寫上尋，打，盜，令四個字，然後包成紙團，來回抽籤，我抽到一個“尋”字，我偷偷看了爸爸一眼，發現爸爸臉上的表情不太好，我心裡想：爸爸拿到的紙片一定是“盜”。我就說了一聲“抓”。可是我開啟爸爸的紙片一看，他的紙片上原來寫的是“令”，這一下可慘了，“盜”沒抓到卻抓了一個“令”。爸爸說：“給我重打四大板。”媽媽只是輕輕地打了我四下。第二次，我也拿到了一個“令”，我也像爸爸一樣做了一幅很難過的表情，但是內心卻非常高興。爸爸也以為我的是“盜”，也把我抓了。我突然哈哈大笑的對弟弟說：“給我重打五大板”。弟弟就使勁打了爸爸五下。爸爸立馬說：“不玩了，不玩了。”
這就是我的快樂家庭，快樂之家給了我快樂，給了我幸福，給了我溫暖！
大家庭作文 篇5
天，很藍。空氣，很新鮮。心情，很好。我站在老家的山丘上，哼起了小曲兒。
一隻蠍子從我腳邊經過。嗯？不對，他怎麼是肚皮朝天的爬行？而且，腿完全沒有動一下！我彎下腰，仔細一看：呀！原來是幾隻螞蟻扛著蠍子往洞口趕。瞧他們力氣多大！應該是搬運工吧！而那隻走在最前面的應該就是大功臣——找到食物的那隻螞蟻。你看它一邊搬運一邊交頭接耳，一定是在得意洋洋的講述它找到食物的經過。搬運工們倒也是不厭其煩的聽著，還不時用身子碰碰它，表示對它的敬佩。
走著走著，不知不覺得就到了洞口了，大家先是放下蠍子喘了口氣，又背起來把它往洞裡塞，可惜這蠍子個頭太大，著實塞不進去。這下螞蟻們著急地圍著蠍子團團轉，我想，它們家裡要麼還有孩子放不下心，有麼就是年老體衰的父母獨自在家，總之，它們都急著快點回家去。還是我們的大功臣有辦法，它把蠍子調轉了個頭往進擠，可還是沒有用。你看它，恨不得找個地洞鑽進去……不，不，我是說，它真的鑽進了地洞，然後蠍子的腿動起來了，腦袋晃起來了，整個身子都搖起來了！啊哈，我明白了，這是大功臣想的又一個錦囊妙計，幾隻螞蟻在裡面拉，其餘的在外面推，並不斷召集其他螞蟻，就這樣把它一點一點挪進去。場面就這麼僵持著，直到……
一隻螞蟻昂首闊步的走過來，幾隻螞蟻一見，立刻從蠍子上退下來，請它觀看，這應該是螞蟻中解決過不少問題，深受群眾愛戴的智者吧。它在蠍子身上爬上爬下，仔細的觀察了一下洞口，靜靜的思索著。太陽越來越毒，正午了，但那令人煩悶的陽光與我無關，一旁爸爸的呼喊也與我無關，我的眼裡只有這個小小的，螞蟻的世界。爸爸停止了呼喊，不聲不響得遞給了我一把傘。智者從漫長的思緒中出來，與那幾個搬運工說了些什麼，然後……哧溜一下鑽進了洞裡！搬運工們淡定的交換了幾個眼神，也鑽進了洞裡。洞裡洞外一片寂靜……過了許久，我忍不住拿了根樹棍把蠍子挑了出來，發現蠍子已經被分成了好幾塊兒送往了每家每戶。聰明的智者，把一隻難纏的蠍子變成了一頓可口的午餐。
我站起來，拍拍身上的土，參與了一次準備午餐，我已經是滿頭大汗，腿也麻了，更奇怪的是，身邊怎麼多了一把傘……