【必備】合作作文錦集十篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的合作作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
合作作文 篇1
合作與競爭是這個時代永恆的話題，我們任何一個人在這個世界上都不是孤立存在的，人與人之間的競爭與合作是我們社會生存和發展的動力 。
在這個世界上合作無處不在，相信大家一定聽過合唱團的演唱吧，合唱團就是透過合作才能唱出不同於普通演唱的美妙歌聲。即便是在大自然中，也處處可以看見動物之間的合作，比如最常見的螞蟻，其實在不大的螞蟻家族中，有著複雜的分工 。工蟻負責探路和尋找食物；兵蟻肩負蟻巢的安全保障；蟻后則生育後代；還有的哺養後代。每一個成員既不多做也不少做，缺了其中任何一個環節都不行。如果螞蟻之間不互相合作，自己幹自己的事，那麼現在螞蟻這個種族恐怕已經覆滅了。
合作需要不同的幾個事物共同完成，而且需要默契。如果事物間缺乏充分的信任，就不會有默契，合作也就不可能成功。所以合作是建立在彼此都信任對方這個前提上的。合作是一種精神，它源於信任，而且無處不在。
如果把一個國家比作一座尚未搭建好的用積木搭成的高樓大廈，那麼人與人之間的合作就是這一塊一塊正在往上搭的積木，只有從事各種職業的人共同努力，才能撐起一片美好的天空。
合作作文 篇2
你知道嗎?動物之間不光有生存競爭，還有互惠互助呢。
蜜獾（huān）和導蜜鳥是一對好夥伴，它們常常相互合作，共同搗毀蜂巢。野蜂常把巢築在高高的樹上，蜜獾不容易找到它。目光敏銳的導蜜鳥發現了樹上的蜂巢後，使去尋找蜜獾。為了引起蜜獾的注意，導蜜鳥往往扇動著翅膀，做出特殊的動作，併發出“嗒嗒”的聲音，蜜獾得到訊號，便匆匆趕來，爬上樹去，咬碎蜂巢，趕走野蜂，吃掉蜂蜜。導蜜鳥站在一旁，等蜜獾美餐一頓後，再去獨自享用蜂房裡的蜂蠟。
海葵蝦和紅海葵也合作得很好。海葵蝦的兩隻大螯（áo）各自夾著一隻紅海葵，整天東遊西蕩。一旦遇到危險，海葵蝦立即提起紅海葵，紅海葵便用有毒的觸手對付來犯者。這樣，海葵蝦可以到處覓食，不必為安全擔憂；而紅海葵只要收集海葵蝦吃剩的食物就足可以飽腹了。 鱷魚和千鳥的互惠互利更為有趣。千鳥不但在兇猛的鱷魚身上尋找小蟲吃，還進入鱷魚的口腔中，啄食殘留的魚、蚌、蛙的肉屑和寄生在裡面的水蛀，幫助鱷魚清潔口腔。有時鱷魚把大口一閉，千鳥就被關在裡邊。然而你不必為千鳥擔心，只要千鳥輕輕用喙擊打鱷魚的上下顎，鱷魚就會張開大嘴，讓千鳥飛出來。
合作作文 篇3
合作的好處有很多，但合作也要技術。
下課了我和同學們一起跳大繩，首先，搖繩的兩個同學搖的方向、速度、節奏要一致。還有跳繩的同學要看節奏、速度、和跳的方向要看清楚。比如說：有一節體育課我們是專門跳大繩的。但是我怎樣也跳不過去，尤其是繩老纏住腳，於是，我就很生氣，我去找老師，老師對我說：“要聽繩的節奏，你才能跳過去的！”
剛好，我的好朋友章範霖也不會跳我就跟他說：“我給你數1、2、3、跳！你給我數1、2、3、跳！”於是我們兩個人達成協議，雙方都同意就好。
第三節課下了以後，我們又開始練大繩了，我們兩個人開始做我們的協議，上課以後，我們覺得協議很有效，所以，我們現在都能連跳10個了。
這就是合作的力量。
合作作文 篇4
如果問到你有什麼興趣愛好，你會怎麼回答？
是讀書、聽音樂、畫畫，還是彈琴、運動或者看電影？
如果是我，我一定會毫不猶豫的回答說是--吃。吃，雖然看起來並不算什麼興趣愛好，而且比起那些唱歌跳舞，會顯得好沒有追求，也不上臺面。
可是我們悄悄問自己，你難道不喜歡吃嗎？好多人為了保持身材，為了減肥，不惜節食去傷害身體，為了達到理想的體重，為了穿衣服會更加合身，為了在別人眼中會有一個好的形象。
的確，這個社會就是一個看臉的時代，如果你衣著邋遢，不修邊幅，跟一個西裝革履，打著整齊領帶的人，同時去面試，不用想，結果一定是哪個西裝革履的人會應聘成功，不是因為他比你更加帥氣或者怎樣，首先態度就擺在那裡了，穿著得體，說明他對這個面試重視，那麼考官自然也會對你有好的印象。
可是正因為社會的這些條條框框，我們越來越侷限住了自己的內心，我們總是習慣活在別人的眼光裡，卻忘了按自己的心意去生活。
不知是緣分還是巧合，我們宿舍的幾個姑娘都是吃貨，我們經常趁節假日一起出去聚餐，大家在一起吃吃喝喝，然後暢聊八卦，很開心，也特別放鬆。
因為可以不用在意他人目光，可以放肆的吃喝，可以由著自己心思的時候才是最自由的。
合作作文 篇5
當蜜蜂帶著尖刺向花朵開炮時，花朵並沒有反擊，而是用怒放迎接他們的到來，於是蜜蜂得到了花粉，花朵得以延續。於人亦如此，面對敵人的氣勢洶洶，與其兩敗俱傷，不如握手言和，化敵為友，合作然後共贏。
人生在世，總有站在你對立面的人，面對敵人的的怒目，與其回瞪，不如報之一笑，化敵為友。
林肯在當選美國總統後，有一位將軍對他十分不滿，他曾說：“我們何必去動物園裡看猴子呢？總統府裡就坐著一位，正抓耳撓腮呢！”有人建議林肯罷除他的官職，但林肯反而重用他，升了他的軍銜。有人問林肯為什麼不消滅自己的敵人反而助長他的氣焰，林肯笑著說：“當我把敵人變成朋友時，不就是在消滅我的敵人嗎？”這位將軍最終被林肯打動，成為立下赫赫戰功的'美國將領。
林肯對待敵人，沒有不是你死就是我亡的魚死網破，沒有憤怒地拔劍相向，相反，與“敵人”合作，增加自己的朋友，懂得化敵為友，合作共贏或許是他贏得南北戰爭的勝利、贏得大選、贏得民心的原因吧。
有大成者，必有眾人相助而獲得成功，必定懂得合作的要義。傅作義便是這樣一個人。
在解放戰爭即將取得勝利的前夕，解放軍獲得了平津戰役的勝利，兵至北平。傅作義是北平的軍將領。此時，他深知自己與解放軍決不能成為敵人，北平這座古城也不能丟！於是，他開啟城門，接受和平改編。解放軍進入北平的那天，他親自迎接，古都北平免受了戰火的摧殘，重獲新生。
一直有人不斷地稱讚傅作義的英明決策，其實很簡單，想要北平得以完全就必須化敵為友。化敵為友，才能合作共贏。
與他們相反，不少人不懂得這個道理，於是終釀失敗。三國時有一諸侯名叫袁表，他十分有才能，可惜實力較弱，他的同族袁紹想與他合作共奪天下，但他卻態度強硬，堅定地把袁紹看做競爭對手，看做與他爭霸天下的敵人，堅定地向他表哥開火，終被滅。
作為即將跨入社會的高中生，我們面對的道路必然會有許多當路人，不必與他們戰鬥，只要牽起他們的手，人生道路便一路開闊。
敵人在所難免，將敵人的力量轉化為自己的，語氣對立，不如統一。化敵為友，合作共贏。
合作作文 篇6
小組合作，你認為是平時四個人討論就叫小組合作的嗎？那樣想，你就大錯特錯了。真正的小組合作是不能夠單從它的字面上的意思去簡單理解的。
還記得剛開始接觸這樣的模式去學習時，我是十分不習慣的，覺得看黑板不方便，而且同學們面對面坐著，感覺特別彆扭，但在學校小組合作大力推行下，我的想法逐漸有了改變。
我認為，小組學習最大的優點在於，培養了同學們的合作精神，使他們學會了與他人合作，具備了合作完成問題的能力。從小培養學生與人合作的能力是老師義不容辭的職責。分組之後任何一位組內成員都有責任掌握教學內容，只有每位成員的積極性都調動起來，同學們之間才能互相幫助，互相合作。另外，小組合作學習，能充分調動同學們學習積極性，使每一位同學都有了主動學習和創新的機會。由於同學們的好勝心理和集體榮譽感，所以在分配到任務後，他們都自發的積極的去完成。在這期間，同學們始終處於一種主動、積極的心態，使學生有原來的被動聽講變成了主動學習者、研究者、參與者，從而有了"我要學"的強烈願望。小組合作學習給他們提供了一個獨立思考發現和解決問題的空間，更能體現學生的主體地位。
在小組合作的幫助下，我的成績有了很大的提高，各方面的能力也得以提升。
在課堂展示中，身為組長的我會盡力安排每位組員展示的任務，讓組員們參與其中，無形之中，培養了我的責任感，調動了組員參與的積極性，在每一次的展示過程中，都有我們成長的足跡。
特別是那些平時害怕表達，不敢交流的同學，經過對學、群學和大展示後，都變得勇敢起來。正所謂"一回生，二回熟"。每當面對同學的錯誤回答，我都會大膽提出質疑，而當面對同學們的精彩發言時，我們都會報以熱烈的掌聲以示鼓勵。
激動人心的時候就是每週的總結，老師會根據累積的積分，表揚表現優秀的小組，有時還會有獎品呢，而對於那些還不夠積極的小組，老師則會提出自己的建議，激勵組員，期待這些組更有上進心，下週表現更好，班級的學習氛圍也越來越好。
隨著課程改革的不斷深入，合作學習被越來越多地引入課堂，小組合作學習成為學生學習的重要方式，也成為現代課堂教學的一道亮麗的風景線。
合作作文 篇7
今天，我趴在草叢邊，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。
我眼前的空前擴大了，小草成了大森林。一隻小螞蟻，獨自四處走動，發現了一塊小麵包渣，我想它一定是位很高明的廚師吧，出來找一些東西做飯，現在它找到了，可是卻沒能力搬動，它正納悶呢，一轉身往回走，就看到了幾位搬運工，它們便齊心協力把食物搬了進去，今晚它們又有豐盛的晚餐嘍！我彷彿嗅到了螞蟻的飯香，我多想進去與它們一起分享啊，可是我又怕驚嚇到這些可愛的小精靈們。
螞蟻的生活也很有規律，它們自己幹著自己的事情：小螞蟻們在學校上學，老師在教課，它們師生都那麼認真，那麼全神貫注。在小螞蟻上學時，它們的家長在努力地工作、賺錢。叮鈴鈴……放學鈴響了，小螞蟻們都回家了，到了家小螞蟻向父母回報一天學的什麼，父母也許會批評它們，也許會表揚它們。一隻小螞蟻高興的蹦跳著回了家，我想它一定是考了好成績吧！
一隻螞蟻強盜凶神惡煞地攔住一隻螞蟻居民，這位居民由於急著回家，所以爆發出了前所未有的潛能，一下子將強盜打得落花流水，我想這位這位螞蟻居民一定很高興吧，因為它為大家做了一件為民除害的好事情。
我悠悠忽忽地漫遊了一個早上，直至太陽公公笑得更猛的時候，我的心才收回來。
下午，我又興致勃勃地來到螞蟻洞旁，看見它們熙熙攘攘地往來。
螞蟻站成一排排的，正準備跳“流行的街舞”了。忽然，螞蟻隊伍亂了套，紛紛散開，它們跑著跑著，不斷地左衝右撞，一隻龐大的螞蟻撞到了一隻嬌小的螞蟻，那隻嬌小的螞蟻眼淚爭先恐後地落了下來，怎麼辦呢？那隻嬌小的螞蟻再也爬不動了，一大群螞蟻擁過來，抬起嬌小的螞蟻就向遠處走，它們的嘴裡不停的在安慰小螞蟻，小螞蟻感謝不已，帶著鼻涕淚水齊聲說謝謝。我的目光順著螞蟻走的路探索，我看到了螞蟻的團結互助，友好的品質。我更在那裡得到了許多！
看到它們這樣團結友好，我完全迷惑了，到底在螞蟻的腦海中蘊藏了多少智慧？螞蟻究竟有多少品質值得我們學習？是什麼力量是它們這麼團結呢？我完全沉浸在螞蟻的海洋中了。螞蟻回家了，洞裡傳來一陣螞蟻吃食的聲音。啊，原來我又這樣遊弋了這麼久，我肚子還挺餓的，該回家去咯！
合作作文 篇8
一加一是大於二的。
——題記
1997年，當喬布斯迴歸蘋果的時候，這個在當時屢戰屢敗的公司瀕臨破產，急需資金。喬布斯想到了老對手比爾.蓋茨。於是，一笑泯恩仇，微軟為蘋果投資了兩個億，使蘋果走出了困境，重振雄風，以一系列震撼世界的產品重新成為最酷的公司。而微軟也收穫了幾倍的兩億。看來商業巨頭是需要合作的，送別人一塊墊腳石，讓別人走出深谷，自己也收穫了一摞墊腳石。合作才能共贏。
基思和米克，滾石樂隊的成員，流行樂界的元老級人物，都是大名鼎鼎，影響力巨大。但米克想要單飛，像傑克遜一樣永遠年輕，於是滾石分裂了。但單飛的米克沒能走多遠，平淡的成績讓他清醒，也讓他痛苦：他還能跨越巨大的隔閡和基思重新在一起嗎？兩個人的會面被安排得猶豫和不安。最終，滾石重新登上舞臺。那些標誌性的動作、爆炸的搖滾歌曲和兩個人標新立異的造型重新風靡全球。樂壇巨將是需要合作的，合作讓他們彌補自身的缺陷，集思廣益，從而創造出更好的作品。合作讓事業之山變得更高大。合作才能共贏。
三國時期的孫劉聯盟更是合作的力證。試想，假若兩國沒有合作，那麼曹操率大軍各個擊破，易如反掌，中國也會盡早統一，至於會不會陷入曹氏和司馬氏的爭權之戰，我們無從而知。但因聯盟的成立，赤壁之戰重創曹軍，此後又才誕生了無數戰役和傳奇故事。更重要的是，加強了蜀漢和東吳的國力，鞏固了這兩個政權。兩國之間也是需要合作的，一起聯手反抗強敵，兩國的人才共同研究問題，兵力和物資條件相互補充，以少勝多。合作才能共贏。
人之間、集體之間、國家之間，都像手和腳的合作，發揮各自的優勢，博採眾長，得到最好的結果。“一個好漢三個幫”，就像一滴水珠，就算它再澄清透明，也免不了蒸發的噩運，而當千萬水珠匯聚成波濤洶湧的大海時，這一機率就小了很多。水滴間的團結合作都增加了他們“生存”的機率，何況人呢？
一加一大於二。優勢共有，缺陷互補，集思廣益，多者之間的合力大於其自身的分力。
合作才能共贏！
合作作文 篇9
在這個技術快速發展的時代，我們經常對追求新事物感到困惑。隨著時間的推移，它已經成為人們所說的追求的趨勢。但就在這時，我們忘了想想我們正在尋找的是否適合我們。我周圍有個故事。世界上下著大雨。我不能上課。我在課堂上戴著耳機，靜靜地聽著耳機里美麗的旋律。我在這短暫的寧靜中放鬆了。不幸的是，一個女同學跳到我跟前，躺在桌子上說：“你在聽什麼樣的歌？”我在聽。在我說話之前，她摘下耳機，把它戴在頭上。過了一會兒，她像一隻小貓一樣迅速地站起來，摘下耳機，把它塞進我的手裡。
然後她用輕蔑的眼光看著我，好像她告訴我你太離譜了。過了一會兒，她拿出手機放了音樂。這是最新的新歌。比你的老歌要好得多。突然，一股強烈的重金屬音樂滲透到我的大腦裡，我感到頭暈目眩。我關掉音樂，把手機換給她。也許我不知道怎麼欣賞你喜歡的音樂。你不知道什麼是音樂。饅頭。然後他轉身離開了。我是唯一一個搖頭笑的人。另一個發生在我和鄰居身上。他很胖，戴著一副大眼鏡。他總是穿著動畫人物的衣服。那天他來到我家，讓我和他一起去商店買手機。我們在三星和諾基亞的商店裡閒逛，很快他就喜歡一部手機，聽推銷員說這是三星的最新手機。作業系統與計算機系統相同。他很興奮，立刻把它買回來。我在桌子前學習作業。不久，他讓我和他一起去手機商店。我問他：不，我剛回來。
你為什麼要去手機商店？他撓頭說，這不是因為我不使用這個電話。你不會用的。你為什麼要買呢？我說我買這個電話的主要原因是。現在我們班的手機操作軟體並不全是Android蘋果等等。我是學校裡第一個使用它的人。只有這樣，我們才能走在我們班的手機潮流中。1.1。我在這裡保持沉默。當我回到家時，我坐在辦公桌前，想一想是否對一個人來說更受歡迎。我還沒搞清楚。
合作作文 篇10
唉，時間過得真快，眨眼間學校舉辦的運動會又快到了。回想起去年運動會激烈的場景真令人讚不絕口。
那天，天氣晴朗，萬里無雲，陽光嫵媚，還伴著一絲寒冷，因為那畢竟是冬季。儘管天氣比平時冷，運動員還是穿著運動衣、運動褲、運動鞋，勇敢地排成隊伍，在舞臺靜候著領導們的指導。
我們班的運動員也英姿颯爽，雄赳赳氣昂昂地排成隊伍，臉上充滿了勝利的微笑。
“戰爭”爆發了，一排男運動員首先像猛虎一樣衝出起跑線。他們那個狂勁，真叫人佩服。他們簡直像射出去的箭一樣飛快，像崩了堤壩的海水一樣洶湧。在旁窺的觀眾也以掌聲鼓勵他們心目中的“王者”。
然而，我的目光並不在男孩們的身上，因為我知道男運動員肯定很厲害，而我要我們的女運動員是如何展現在眾人面前的。
在一聲響亮的槍聲中，女子長跑1500米開始了。每個運動員都有一股狂勁，每個運動員都似乎要吞下“第一名”的獎項，他們都發揮特長，頂住氣跑下去。然而，我班的一名女運動員勢單力薄，看樣子也已經頂不下去了。我們班有成員開始了緊急“會議”，最後決定讓我們班的女啦啦隊去幫這位女運動員一起度過1500米。
我們的突如其來給了女運動員一個驚訝。她突然信心十足，長長地吸了一口氣，使勁地跑了上去，再看看其他班的運動員。都是孤獨的一個人在那裡硬撐。我們班的女運動員很快地從最後衝了上去。現在她已經居了第一位，但是還有一圈。我也伴隨著她跑，我抬起頭來慢慢地望著女運動員的勝利。汗水已經落到她的面頰。她在最後幾十米里，一個狂勁地衝到終點。這時，我看到她，不僅是臉上流下的汗珠，而是她眼睛裡流出的淚水。這淚水，是高興的淚水，是感謝的淚水，還是為同班同學團結而流下的充滿感動的淚水。
從此以後，我明白了一個道理：團結就是力量。
讓我們在未來一個月的運動會上也團結一次吧!