查文庫>倔強> 六年級以倔強為話題作文

六年級以倔強為話題作文

六年級以倔強為話題作文

  “我和我最後的倔強。握緊雙手絕對不放。下一站是不是天堂?就算失望不能絕望,小編收集關於倔強的,歡迎閱讀。

 

  第一篇:倔強的我

  家裡人都說我很倔強。你知道我是怎麼倔強的嗎?

  四年級上學期的時候,在一個陽光明媚、風和日麗的下午,媽媽坐在沙發上,懶洋洋地說:“佳豪,快去把你的作業拿給我檢查。”我乾脆地說:“OK,請稍等。”於是我飛快地拿來作業給媽媽檢查。過了一會兒,媽媽檢查到了英語作業,突然,她大聲地喊:“哎呀,終於找到個做錯了的題了。過來,這裡的答案是選B,不是選A!”我拿過來一看,說:“明明就是A,不知道就別亂講。”於是我們叫的越來越大聲了。在客廳裡,一個叉著腰說:“是B!”一個也不甘示弱地喊著:“是A!”媽媽沒有辦法了,便用絕招,生氣地說:“快點改過來,不然小心捱打!”我一聽立即大聲地喊道:“就是不改,明明就是A,我要‘堅持真理’!”

  由於我們吵得實在太過激烈,把正在呼呼大睡的爸爸吵醒了。爸爸連鞋子也來不及穿,就急匆匆地衝過來,打趣地說:“你們這是在檢查作業還是在拆房子呀?我看以後呀,你們就到拆遷隊去工作吧,他們正好需要你們這樣的‘人才’。”說完又頓了頓,接著說:“佳豪,你去問一下老師不就行了!”

  聽完爸爸的話後,我恍然大悟,趕緊趁著老師還沒下班以火箭般的速度衝向學校。到學校後,我氣喘吁吁地對老師說:“老師,你趕緊給我看看這道題,答案是不是選A?”老師親切地說:“真是個好學的孩子,為了一道題又跑回了學校,真是認真呢……”我趕緊打斷老師的話,問道:“謝謝老師誇獎,您還是趕緊跟我說說答案是什麼吧!”老師笑著說:“這道題答案不是A哦,是B呢。”蝦米(什麼)?我居然錯了,回去肯定會被老媽奚落一頓,她以後肯定也會拿這次事來說事,不行……咦,有了!

  回到家後,媽媽得意洋洋地對我說:“怎麼樣,兒子,你就認輸吧!可別想騙我哦,剛剛我已經打電話給老師確認結果了!”不會吧?老媽還真狠,把我的後路也給斷了,可是,我還有我的殺手鐧!我理直氣壯地說:“老媽,你可能不知道,最近我們老師啊,有些犯糊塗,經常會說錯答案。就像我們上課時,老師剛剛講完答案是B,接下去講其他題目時又突然會跳回去說她判斷錯了,漏了個知識點,答案應該是A。”說完,我挑挑眉,得意地迎向媽媽由晴轉陰的臉。於是,第二場,“大戰”又爆發了……

  這就是倔強的我,不知道你們喜歡這樣的我嗎?

  第二篇:那抹冬日裡的倔強

  一縷的晨光,我微睜惺忪雙眼。看著那太陽“猶抱琵琶半遮面”的樣子,忽然覺得這天氣也並非那樣的壞,至少在這清晨也能享受到那份少有的清淨。城市中的紛雜未免讓人心生乏悶,能享受到這少有的純,嘿,神仙也不過如此了。

  冬日的陽光似乎失去了往日的力量,懶散的照在臉上,輕輕地把窗簾拉開,突然的豁然開朗讓我覺得有些刺眼,誰說“我言秋日勝春朝”?依我看來“我言冬同勝春朝”。天邊泛起一絲魚肚白,早已破了晨曉,天快亮了。

  無意中,一抹淡綠映入眼簾,那是一抹怎樣的.綠啊!帶著倔強,帶著堅毅,帶著不屈,同時也帶著一念希望。突然覺得這抹綠是那樣值得歌頌,在這人類都難動一寸土地的冬日裡,它帶著如何的心境如何的信念在不屈中度過這一分一秒的難耐啊!它雖不如冬梅傲骨,不如松竹菊的的堅毅,它那份獨有的倔強似讓我在這刺骨的冬風中找到一絲溫暖與慰藉。

  在熹微的晨光中,它慢慢地挺立起腰板,颯爽的姿態不由得讓人想要謳歌一曲,雖然還帶著晨霜,但是那英姿卻讓我心生敬佩。

  天漸漸亮了,依舊是那好看的藍色。我瞥了瞥那抹綠,由衷的感嘆:那抹淡雅脫俗的綠,還是讓它繼續默默無聞吧。

  幾天後,我經過那抹綠的身旁,發現它挺直的腰板已然有些彎曲,定是被人踐踏了吧?我小心地將它扶正,畢竟那是冬日裡難得的一絲希望啊!又過了幾日,我再次經過時,凜冽的冬風中,它的身影不再颯爽,它不見了,或許它真的幸福了吧?在這凜冽的冬日中,對於它來說,天堂反而是個好去處。最終我並沒有在追究它到底去哪了,因為我覺得,哪裡都可以是它的安身之處,這兒的環境太惡劣了。

  別了,那抹冬日裡的倔強。

  第三篇:倔強

  “我和我最後的倔強。握緊雙手絕對不放。下一站是不是天堂?就算失望不能絕望……”這是五月天在《倔強》中的歌詞,也是在我遇到困難時給予我最好的鼓勵。

  我國著名史學家、文學家司馬遷。受父親影響,從小熱愛歷史。在父親逝世後,立志要幫父親完成遺願,完成著作《史記》。可就在他信心滿滿開始編寫時,遇到了飛來橫禍:因替李陵將軍辯護,鋃鐺入獄。在遭受宮刑這種奇恥大辱後,非但沒有被打倒,還以“人固有一死,或輕於鴻毛,或重於泰山”來激勵自己,在獄中完成了我國第一部紀傳體通史《史記》。

  這是一種堅持,也是一種倔強。如果換成別人,也許會自暴自棄,在獄中渾渾噩噩的度過餘生。如果果真如此,那麼我們一定會損失一部無與倫比的歷史文學著作。

  在美國的一個小村莊裡,一個年輕人在大掃除時發現,由於燭火不能倒置,所以一些暗角里不能完全清掃。他便想發明一種可以倒置的“蠟燭”。眾人知道後,紛紛嘲笑他,稱他為“瘋子”,把他當做反面教材教育孩子。可他以他那獨有的倔強性格,堅持試驗了上萬次,終於成功了。沒錯,這便是愛迪生髮明電燈的故事。

  綜上所述,“倔強”這把鑰匙,它的確可以開啟成功的大門,但是,很多人都將它拿反了,使其成為一種性格上的缺陷。很多時候,你只要將它轉個方向,變為一種堅持,那麼,擺在你面前的就是成功殿堂中的全部珍寶。

  第四篇:倔強的仙人掌

  我喜歡色彩豔麗的玫瑰,欣賞出淤泥而不染的荷花,羨慕潔白典雅的水仙,但我最喜歡倔強的仙人掌。我家院子下面種著幾盆仙人掌,平時我和小夥伴在院子裡玩,根本忽視這幾盆仙人掌的存在。這幾天,老師佈置實踐作業;去觀察一種植物。我就去觀察仙人掌。

  仙人掌是綠色的。它的莖很肥大,聽說是用來儲存水份,防止在沙漠裡缺水。仙人掌的莖就像手,“手掌”大大小小的,越往上長,“手掌”就越大,幾乎長到30釐米才慢慢分枝,遠遠望去,就像一個小人伸出一雙長長的手臂。仙人掌到底有沒有葉子呢?我思索著這個問題。突然,我就像“山重水複疑無路,柳暗花明又一村”這一名句一樣,想起了我的“秘密武器”——百科全書。我迅速地跑上樓,拿起百科全書,“嗖”聲地翻起書來。可又如同另一詩句“不識廬山真面目,只緣身在此山中”一樣,我仔細地找了又找,終於找到了講述仙人掌的一篇論文。我看了又看,恍然大悟。原來仙人掌的小刺就是葉,由於沙漠中的天氣太熱,葉子就進化成小刺,這樣不僅能少蒸發些水,還能反射陽光的輻射,減小熱量,把水份留在體內。我被仙人掌這種適者生存、頑強的品質震驚了。從此,我把仙人掌當作了寶貝。

  有一次,我真正到了仙人掌生命的倔強。那一天,表哥來我家作客,不知怎麼,腳上長了一個瘡,痛得他坐立不安。媽媽不知從哪本書上找來一個偏方;將仙人掌切下一小塊,攪碎敷在腳上,瘡就會消掉。我大吃一驚,跳了起來,說:“想切我的寶貝,沒門!”媽媽和表哥對我做了好久的思想工作,我才肯讓他們切仙人掌。媽媽切下了一小塊仙人掌,攪碎,然後敷在表哥的腳上。過了兩天,表哥的瘡好了,我很高興,可是轉念一想:我的仙人掌一定死了!我來到院子,發現仙人掌還沒有死,被媽媽切過的地方居然癒合了,只剩一些白色痕跡。我又被仙人掌倔強的生命力感動。我愛仙人掌,更愛仙人掌倔強的品質。