八年級優秀作文珍藏的記憶900字
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的八年級優秀作文珍藏的記憶900字，歡迎閱讀與收藏。
八年級優秀作文珍藏的記憶900字1
時光飛逝轉眼我已踏入初中的校門，回想起小學的時光，許多人和事在腦海裡揮之不去，點點滴滴匯成記憶的河流。
還記得第一次見到陳老師時就有種似曾相識的親切感，因為陳老師看起來有點胖，(其實只是健壯而已，那時我對健壯和胖的概念有點混淆)圓圓的臉，大大的耳垂，帶著微笑的小眼睛，黝黑的皮膚顯得很健康的樣子。陳老師是新分配到我們學校的體育老師，我們班的體育課由陳老師負責。
我一直很胖，因為肥胖每項體育運動都很差。大課間跑步時，總是被落在最後面，班裡的集體體育專案我都是拖後腿的那一個。有的同學藉此機會嘲笑我，漸漸的我失去了自信，變的沉默寡言自卑自棄。
當我深陷自卑自棄當中時，是陳老師給了我從拾自信的勇氣，給我鼓勵讓我從新認識自己。記得那是一節體育課，班裡的同學都在興高采烈的玩搶沙包的遊戲，只有我一個人獨自站在操場的角落裡發呆。陳老師走到我身邊，他什麼也沒說只是從地上撿起一塊石子用力向遠處扔出去，我注視著石子落下的地方，心裡一驚，石子穿越了整個操場落在操場邊的草地上。陳老師對我笑了笑，又撿起一塊石子遞給我說：“像我一樣把它扔出去。”我有些猶豫但還是接過了石子，我把心中的委屈憤懣全部集中在胳膊上用力的把石子扔了出去，沒想到居然扔出很遠。陳老師滿意的對我點點頭說：“小夥子有潛力，想不想參加投擲隊呀?”我對自己根本沒信心，囁嚅著說不出話來。陳老師拍了拍我的肩膀說：“投擲隊需要像你這樣手臂有力量的隊員，明年的運動會各校都參加，咱們學校的榮譽要靠你們了!”聽老師這樣說，我頓時感到從未有過的自豪感，於是我決定參加投擲隊。
作為投擲隊的教練陳老師對隊員要求都很嚴格，他一遍遍的`給我講解動作要領，不厭其煩教我做示範動作，汗水一次次的打溼他的衣服。經過一段時間的刻苦練習，我鉛球成績有了很大的進步，在代表全校參加全區舉辦的運動會中的鉛球比賽上取得了好成績，那一刻我激動的和陳老師擁抱，哽咽的說不出話。同時我在其他的體育專案中的成績也有明顯的提高，大課間跑步時我不在是落在最後面的了。人也變得開朗，同學取笑我胖時，我也不生氣而是一笑了之。
在投擲隊中和陳老師共同度過的這段時光，有努力，有汗水，有成長，有收穫，讓我明白了做任何事都要自信樂觀，儘管我們身上還有缺點，但不要捉住它不放，克服它你會發現自己身上的閃光點。這段日子將是我最值得珍藏的記憶!
八年級優秀作文珍藏的記憶900字2
“屬於我的那片陽光，你在哪?”我在心中呼喚。一個低沉的聲音響起，回答了我的問題，但它的答案卻是那麼的深不可測：“陽光?它從來都是人類追崇著的東西，要尋找它，即難又不難。其實，那絢麗奪目的陽光啊，就在人們心中的角落。只有找到那片屬於自己的曙光，幸福才會降臨。”我似懂非懂，但這句話，卻勾起了我內心深處的回憶。
那天，是我當值日生，在第四節眼保健操快結束時，我跳著蹦著路過大廳，沒想到，值日本子裡的反饋表竟被我甩了出去，“譁”的一聲，反饋表飛得到處都是。在明媚的陽光照耀下，一張張的反饋表披上了一層亮麗金黃的薄紗，在空中飄舞了幾下，便慢慢悠悠地“嘩嘩”落下。我剛開始嚇了一跳，待回過神來後，看著這場面，我卻手足無措了。
“哈哈哈……”一陣清脆的聲音傳入我的耳朵。“咦，值日生?”那位發出笑聲的女孩止住了笑。當她看見滿臉窘態的我和散落在地上的反饋表，心中明白了幾分。她彎下腰，一張張地將反饋表拾了起來。在陽光下，她變得有些朦朧，給人一種夢幻的感覺，刺眼的陽光被她的臉所遮住，只露出一縷金光，像停在她臉上的金蝴蝶。
突然，我發現我愣了好久，便急忙回過神來，蹲下來撿反饋表。“大姐姐，給，這些單子都飄出去好遠，我把它們撿起來了。”那位女孩微笑著把一疊反饋表遞給我。我這才看清這位女孩的容貌：一頭烏黑油亮的頭髮，柳眉大眼。總之，在那時的我的眼裡，她美得賽過天仙。
“大姐姐，你不要?”那女孩撲閃著大眼睛問我。“不是，謝……”我慌張得邊說邊接過她遞給我的反饋表，“謝謝”二字還未脫口，她又轉身去撿反饋表了。我匆忙撿了幾張，又從她手中拿了一些反饋表。當我正要把反饋表夾好時，她笑著說：“姐姐，我走了，我還要上體育課呢!”“哦……”我慌忙答應。
漸漸地，她融入了陽光之中，陽光包圍著他，她閃動著耀眼的光芒遠去了。我的心中洋溢著她給我帶來的溫暖，使我覺得很快樂。突然，我想起我還沒好好地跟她說聲“謝謝”，可當我想要叫她時，她早已走遠……
這就是我珍藏已久的那片陽光，現在，我還能再找到這一片美麗動人的陽光嗎?我一直都在等待，等待那片陽光。當眼光照進我房間的窗戶時，我總是眯起眼，微笑著。我一直都相信，那片屬於我的陽光，它會來……
八年級優秀作文珍藏的記憶900字3
在我的書桌裡，珍藏著一本紅色的筆記本，每當捧起它，那些話又縈繞在我的耳邊，催我自新，鞭策著我上進。
這本筆記本是我小學的班主任送給我的，那時我正上五年級，由於貪玩我的功課基礎較差，尤其是作文令我望而生畏。
一天，老師佈置了一篇作文，題目是《我和xxx》，我實在寫不出來，就拿班裡學習尖子的作文來抄，抄完之後，我的心裡忐忑不安，我的心像十五隻吊桶打水——七上八下，生怕老師找我，走路也儘量避開。
可是醜媳婦總要見公婆，我的那件事到底還是讓老師知道了。那天，我正和同學玩，一個同學忽然跑來告訴我說：“老師叫你去。”我頓時傻眼了，像掉進冰窖一樣，磨蹭到了辦公室，一看果然老師在那裡，面前擺著兩本作文，我忐忑不安地叫了聲老師，她問：“這篇作文是你自己寫的嗎?”望著老師那嚴肅的臉，我說：“不是的。”雖然聲音跟蚊子哼哼似的，但還是被老師聽見了，老師說：“你很誠實，你能重新寫一篇嗎?”老師不再像先前那樣嚴肅，而是溫和多了，望著老師那信任和希望的目光，我不再緊張，急忙點了點頭。
我拿起作文字，寫《我和老貓》這個題目，大約寫了半個小時，我無話可寫，只好草草交了卷，心裡又準備挨批。哪知老師並沒批評我，而是對我說：“你知道貓怎樣吃食嗎?”我恍然大悟，我怎麼能少了貓吃食的描寫呢?我沒多說什麼，只是又刷刷地寫了起來。經過兩個多小時的努力，我終於在老師的幫助下把這篇作文寫好了。我笑了，這意思只有我自己知道，如果今天換成別的老師，或許會在班裡批評我，全班同學會指責我的。
最後老師開啟抽屜，拿出一本紅色封面的筆記本，並在第一頁寫上兩句話，第一句話是：“我寧願要真實的零蛋，也不要虛假的百分。”每當我學習上遇到困難，想要抄襲別人成果的時候，這句話又縈繞在我的耳邊，似乎又浮現出老師那信任和希望的目光，我就又有勇氣戰勝困難。每當我考試沒考好，想在爸爸面前撒謊時，第二句話又縈繞我的耳邊，第二句話是：“欣賞自己腳印的人，只會在原地轉圈子。”寫好後，老師把筆記本放在我的手裡，說：“要好好儲存，記住。”
上面的兩句話，不知怎的讓我的學習有了進步。
如今老師或許把這件事忘卻了，可卻在我心底留下深深的痕跡，我看到老師那閃閃發光的心，我一直儲存著這本筆記本，因為它是催我自信，鞭策我奮發向上的動力，我要把它繼續珍藏下去。