記憶小學作文(15篇)
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的記憶小學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記憶小學作文1
家裡曾經有一個海螺，是的，曾經。它唱著遙遠的屬於大海的歌，一刻不停。那歌在我的記憶深處空靈的迴響，留在那兒的某些記憶也隨之撲面而來。
六七歲的年紀，最愛在大海中游戲。那一片蔚藍的天，那一抹蔚藍的海，是那樣的自由。可是我的身體，卻因為一個海螺重重的拍到海面上。那可不好受。站起來後，我仔細的在水中的沙裡尋找，將它拿了上來。
本來想將它恨恨的向地平線拋去，卻被它的樣子吸引，一個泛著藍光的白色海螺，像是被精靈慌忙中遺落的珍寶。我將它小心的收藏好，不計前嫌的帶回家去，莊重的擺放在書櫃上。
我知道海螺可以發出悅耳動人的海風與浪濤的聲音。像是一曲童謠，又像一首讚歌。我喜歡那個聲音，像是又回到了海邊，得到了海風與星光的擁抱。我時常將它放在耳邊，傾聽它的訴說。它離開了大海，開始慢慢變樣。失去了它獨有的藍色光澤，生白，病態。我把它放進了加了鹽水的瓶子中，才有了絲絲好轉。我定期給它換水，也為了聽一聽濤聲。隨著海螺又漸漸擁有一點點遠不及之前的光澤，我發現，它的歌聲比之前的歡快明媚許多。
也許是因為離開大海太久，想家了吧。日日夜夜的吟唱故鄉的歌謠，思念著海里的生活。我去海邊時，特意帶上了它，一個思念家鄉的小海螺。
我看見了眼前一望無際的大海，小心翼翼的將它放到耳邊。它所吟唱的與海所歌頌的交織在一起，我才猛然發現，它在我家歌唱的聲調如此淒冷、悲苦。我一狠心，決絕的將它拋向遙遠的地平線。我能感受到它的激動、狂喜，我能聽到它的歌聲在被大海擁抱的瞬間，悠揚、令人愉悅。
它始終心懷大海的歌，故鄉的歌，日日夜夜的歌唱。我在將它拋去的剎那，心裡迴盪起了故鄉的歌，與濤聲交織在一起，日夜迴響。唱著那些人、那些事。
留在記憶深處的，有幾首歌，大海的歌、海螺的歌與我的歌。它們悠遠快樂，因為心懷大海，不忘故鄉。
記憶小學作文2
童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座善良的橋，童年是一本精彩的書。當回憶童年時，我感到十分樂，卻有帶著一點留戀和嚮往。儘管世界很大很大，時光很快很快，在我心靈的一角始終有著不變的故鄉夢，童年的苦，童年的樂，童年的腳步，還有那紅日朝氣蓬勃露出的笑臉，還有那不為人知的童年的秘密在飛沙走石，成敗榮辱的人生里程中，童年的遊戲是一道永駐心田的風景。
夢迴童年，兒時往事，記得有一年，我來到旱冰場滑旱冰，哇！好多和我一樣大的孩子。媽媽自己讓我去滑，我的心一下懸了空，我不會滑旱冰啊！真是看著其他的孩子在熟練的滑，我豁出去了！我迅速穿好旱冰鞋，剛站起來，身子就左右搖擺，嚇得我心都快跳出來了，還好一會就站穩了。哎呦，我臉朝上摔倒了，嘴就和大地媽媽“接吻”了！親的我倆眼直冒金星啊！“哈哈，你不會滑吧！”媽媽幸災樂禍地說。 “你才不會呢，不就滑旱冰嗎？”我雖然嘴上這麼說，擔但心裡害怕極了。可我看見媽媽滑的如雲流水一樣便不服氣起來。我慢慢地爬到牆邊，扶著欄杆小心翼翼地站起來，慢慢地滑。我先抬起一隻腳，再抬一隻腳，慢慢向前移簡直像一隻笨企鵝。哎呦！隨著我的一聲慘叫，我又摔了一跤，但這次是屁股著地。經過了教訓，我聰明瞭。我觀察人家滑旱冰的方法：腳成八字步，一隻腳滑出，同時身子向前傾，腿微微彎曲。我照貓畫虎，鬆開扶手，學著滑，我先伸出一隻腳滑，在伸出另一隻腳滑，我會滑了。突然我剎不住了，可能是用力太猛。我方寸大亂，冒著冷汗，覺得身子搖搖欲墜，還好扶手就在旁邊，我眼疾手快抓住了扶杆，彷彿抓住了一根救命稻草似的。這才鬆了口氣，發現渾身溼透了，連手都捏出一把汗。哎！心急吃不了熱豆腐，我還是慢慢來，一步一步小心翼翼地滑，越滑越熟練，已經可以繞幾圈了。耶！我終於會滑旱冰了。媽媽看見了高興的說：“我的孩子真厲害啊，這麼快就學會了！”我也開心的笑了。
這是難忘、有意義的一天啊！讓我知道了：有志者事竟成，只要堅持就能勝利！
記憶小學作文3
在記憶中，更多的，是我穿著雨靴，打著雨傘，在朦朧的世界裡蹦蹦跳跳的樣子。化身小青蛙的我，墜入水坑，就像泥坑裡的小豬，猶顯可愛。雨，童年中不可或缺。
幼時，一下雨，我就高興，不僅僅是因為可以穿上塑膠的寬大的雨靴，還因為，下雨我可以接雨珠。
我認為雨很神奇，只要它從空中落下，彷彿一併拉下一塊透明簾布，又猶如蓋上一層面紗，雨為普通的小鎮帶來清新的氣息、神秘的氣氛。但雨會消失——於是，我想接雨珠，保留這樣有趣的東西。
下雨了，我搬來板凳，踩在上面，推開窗戶，端著盆子，伸出手臂。這些雨珠很淘氣：有的在盆沿上搖搖欲墜，遲遲不入；有的眼看在盆上方了，卻跟著風跑了；還有的，竟趁我手抖的時機，跳了出來，臨陣脫逃……
每逢這時，我的手都端得十分麻木，又酸又疼，但看看盆裡的積水，總忍不住傻笑。盆中其實沒接多少，倒是手臂上已像洗過了澡。
雨落，姥姥家的家禽就會躁動起來。鵝卻安分了不少，因為它們有專屬暖窩，下雨就乖乖回窩避雨，無趣叫囂。
但雞呀鴨呀都是室外群養，無窩可躲。都吵吵嚷嚷，爭先恐後地尋樹，立於樹下。不敢惹公雞的母雞，要麼在雨中“咯咯”直叫，瞪眼撲翅。要麼摟著雞仔，尋覓乾燥之地。有些鴨子叫了“嘎嘎”兩聲，就大搖大擺地跳進水裡游泳了。
這一切的大鬧劇，都有一位安逸的旁觀者——我。
從童年走來的我們，必會經歷些風風雨雨，坎坎坷坷——小的挫折……也就是小失敗。只有沐浴過這些“挫折”，我們才懂得珍惜，才會慢慢長大。
雨過天晴，雨後彩虹。
挺過了雨水的打擊，下一秒，就只有愜意地欣賞著天際美妙的彩虹！
如果說上一次你在雨中，赤裸裸地奔跑，那麼這一次，你就可以撐著傘奔跑——這，就是雨帶來的必要性與好處。
記憶小學作文4
那段永不磨滅的記憶，早已被我藏在心底。
奔跑在成長路上，即便是再大的風雨，我也是那樣不屑一顧。因為我知道，你在那裡等著我。
雨，淅淅瀝瀝下著。校園裡早已經沒有了喧鬧，留下的，是寂靜。因為沒有帶傘，我就一直待在教室裡，聆聽那孤獨卻又夾雜一絲煩躁的“滴答滴答”聲。
終於，那聲音有些斷斷續續。我立刻背起書包，衝出教室，跑下樓。然而，剛到樓梯的拐角處，就發現爸爸已經站在那兒了，應該是等了一會兒了。他見了我，忙說：“剛想上去，你就下來啦！”說著，就一手撐開傘，一手拿過書包，背在肩上。
默默站在一旁，我看著爸爸。他像是遇到什麼好事，一臉愉悅。腦海中，一下子浮現出那張不滿意的試卷，真不想攪了爸爸的好心情，可是這也不是我想要的呀！
“走吧！”爸爸說了一句，漫步雨中。又轉身看我那個樣子，像是什麼都猜到了。“今天考數學了？”我點頭。“多少分？”我支支吾吾：“只有85分。”
那一刻，時間彷彿靜止了。
我低著頭，生怕看到那張怒氣衝衝的臉。沉默，沉默。卻聽到爸爸心平氣和的聲音：“又是粗心吧？”“嗯。”爸爸嘆了一口氣，我擔心的火山爆發沒有發生！“馬上要期末考試了，一定要改掉這個粗心的毛病，相信自己，就能考好。”依然是很和緩的語氣。
抬起頭，望著爸爸，一股暖流湧上心頭。我的耳邊彷彿響起爸爸溫和的聲音：“爸爸相信你！相信你！”是啊，我總是對數學考試沒有信心，其實，良好的心態也很重要。
我明白了，爸爸。這次的失利就是一場小雨，不會阻擋我前進的腳步，謝謝你的關心與信任！我知道，你一直在那裡，在成功的彼岸等著我。
雨中，我們一起走過寬闊的大路，一起走過泥濘的小路，風也好雨也罷，我依然不屑一顧。
也許是因為第一次心平氣和的爸爸，也許是因為那句樸實的話語一直鼓勵著我，那段永不磨滅的記憶，深藏心底，成為風雨中，我帶著自信前行的動力。
記憶小學作文5
黑板，是一個最平常的東西，從我們懵懂入學到長大畢業，每一天到學校，抬頭映入眼簾的，一定是黑板，它默默無聞伴隨我們度過學習生活的每一天，也為我們記錄下了學習時或開心高興或懊惱難過的回憶。
那是四年級的一天，忘了帶作業，可老師說了不交作業的同學就要把名字掛在黑板上，任我怎麼解釋也沒用，無奈，我的名字在黑板拐角處掛了一天，那時我覺的有無數雙眼睛在看著我，我的臉通紅，恨不得找個地縫鑽下去，直到放學時，我的名字才被我著急慌忙地擦了下去。
可是，從那以後我總覺得黑板上有我的名字，於是我就努力提醒自己，不要粗心帶好應該帶的東西，黑板上一次尷尬的回憶，促成了我的自覺，使我改掉了丟三落四、粗心大意的毛病，在我看來這也不失為一件好事。
黑板留給我的，不只有尷尬的難堪事，還有許多讓我覺得開心，引以為傲的記憶。
有一次，班裡上作文課，在老師評點了一些作文，給我們讀了範文和反例後，獨把我的作文留了下來，他目視前方，一句話也不說，我擔心又奇怪地看著老師，心想，我沒跑題也沒少寫啊，為什麼不把本給我呢？大約過了半分鐘，老師終於開口了，他清了清嗓子，大聲地說：同學們，我們班有位同學作文得了滿分，她用她的真情實感打動了我，也打動了辦公室的老師，接著老師說出了我的名字，我已驚出了一身冷汗，把擔心與激動，奇怪與著急，都化做汗水蒸發掉了，接著老師把我的作文中寫的最好的一段話抄到了黑板上，我更是欣喜得不得了，那情那境，真是非筆墨亦可形容，從那以後，我對作文總是特別有興趣，有事沒事總喜歡寫些什麼，來描繪我當時的感悟與心情，這樣的回憶，總能勾起我的嘴角也總能讓我收穫自信。
現在，我已經面對了七年的黑板，對黑板也不再陌生，可還是充滿了好奇與尊敬，或許是因為黑板記載著我如銀河般的回憶，或許是因為黑板改變了我的興趣，改掉了我的壞習慣，或許是因為面對黑板時，我總能想到學習中的點點滴滴。此時此刻，我駐足凝望的不再是呆板生硬的黑板，而是我值得尊重的老師，值的分享點滴的朋友。
記憶小學作文6
燕子掠過屋頂，柳樹吐出新芽。年年春天家裡都會喝茶湯，做茶湯的茶麵都是奶奶親手做的。
當冰雪消融，大地開始披上綠裝時，我總會回鄉下的老家，看望一年未見面的奶奶。而奶奶總會抱著我坐在炕上，哼唱那首唱不厭的童謠，指著對面牆上的照片給我講爸爸小時候的事，常常引得我們哈哈大笑，而站在一旁的爸爸總會嫉妒的看著我，每當此時我一定會偷偷地笑爸爸。爸爸看後就把我拉下炕，讓我一個人玩去。
這時我便會跑向門後邊，拿出我的小寶貝——擔子和小水桶。這是我讓爺爺給我用木棍和易拉罐做的，每天早上我都要和爺爺去挑水。令我奇怪的是，院子裡總有兩個盆子，一個還裝滿了水。但我顧不上思考，立即舀滿了水桶，然後在院子裡走一圈，再倒進另一個盆子。但常常會把自己的手沾溼，被風一吹，便凍得通紅。這時，奶奶的茶湯也差不多做好了，我便跑回屋內，衝向茶湯。奶奶見我的手被凍得通紅，便用毛巾為我擦乾，又用她的手捂住為我取暖，然後我就一碗接一碗的喝茶湯，直到肚皮鼓得像球一般，才躺在炕上休息。
後來我入學了，也很少回村裡看奶奶了。那天，奶奶又打來了電話，讓我們回去，說一起喝點茶湯。我總會說：“嗯，知道了，我們會回去的。”可是奶奶哪裡知道我的學習有多緊。 原本以為以後還可以再回去和奶奶說話，喝她親手做的茶湯，但無情時間奪去了所有機會。又是萬物復甦的時候，媽媽接了個電話，神色凝重，我問怎麼了，媽媽說：“你奶奶她……她……去世了。”心咯噔一下，我像木頭人一般呆呆的、僵僵的。 我們立即回到村裡，當我走進屋裡時，每個人都沉著臉，我上去跪在奶奶身旁，淚水肆意流淌，不知多久，爺爺好像和別人說，奶奶臨走前，還說：“孫子什麼時候回來，茶麵我也做好了，他爺爺您給他擦一下擔子和水桶，打點水，讓他回來能玩得上，還有別讓他把手凍壞，還有……”。奶奶臨走時居然還在掛念著我。
春天的記憶裡是遺憾，但記憶卻溫暖著我。奶奶的牽掛是我最美的春天……
記憶小學作文7
假如記憶可以移植，生活該是多麼的美好啊！
大地漸漸甦醒，一絲晨光打破了夜的寂靜，我也慢慢地睜開了眼睛，可是覺得自己的腦袋怪怪的，好像記憶裡增加了一條熟悉而有陌生的道路，還有一張邪惡無比的面孔，哦，我恍然大悟，這不就是江洋大盜——魯魯奇嗎？我這才明白過來，我和魯魯奇交換了記憶，這就是魯魯奇逃跑的道路。於是我趕快報了警，把事情的經過一五一十地告訴了公安人員。然後，立即展開了國際性的追捕。經過五天五夜的奔波，終於找到了江洋大盜魯魯奇。但是出乎所有人的意料，魯魯奇正在和一些小朋友手舞足蹈。因為魯魯奇也移植了我的記憶，所以像一個小孩子一樣在街上打鬧。回到警察局，局長看他魯魯奇有心悔改，就沒有判他死刑。
第二天，我驚奇地發現魯魯奇的記憶在我腦海裡消失了，可是又出現了三個奇怪人的面孔，我終於認出了他們：一個是天才軍事家——貝羅；一個是天才發明家——克林姆；還有一個是大神探——福爾摩斯。我心想：老天還給我安排了任務。遭了，魯魯奇肯定逃出了監獄。我趕緊拿出我發明的“跑跑金拖鞋”向公安局的監獄飛去。“嗖”的一聲，我來到了監獄的門口，趕緊跑了進去檢視現場。經過我的準確推斷：魯魯奇是從窗戶逃走的，而且在公安人員那搶了一支“AK47”，1000多發子彈和一艘裝有加速器的巡洋艦。這時，我飛回實驗室拿出一些特殊的子彈和槍，沿著魯魯奇逃跑的方向追去。魯魯奇船上的衛星裝置發現了我，向我開出了第一槍。我向右一閃，發出了一顆可以讓人沒有邪念的“清腦彈”，可惜他發出的子彈把還在空中的“清腦彈”打碎了，“嗒嗒嗒……”繼續向我開火。我動作敏捷，又躲過了一次攻擊，再迅速地裝上一顆“防護彈”，然後向他開火，一槍打去，像一把大雨傘，他的子彈打不進來，我的子彈打得出去。這時，我再次裝上了“清腦彈”，瞄準他的頭部，“啪”的一聲，就決定了他的善與惡，一切新的生活從這裡開始……
魯魯奇徹底地沒有了邪惡，他終於又和小朋友們玩耍起來！
可是，上面的故事都是幻想。但我相信，只要人類努力奮鬥，類似的事就真的會發生，我相信人類會再也沒有邪惡，我相信……
記憶小學作文8
和煦的春風迎面吹來，把我帶回了記憶深處的那一段懵懂的時光……
那時的我們，一臉稚氣。可是時光沙漏加速了起來，眼前的臉龐漸漸褪去了稚嫩，變成了現在的模樣。我忽然意識到，我們與親愛的同學們朝夕相處、相濡以沫了六年的光陰，回首再看時，卻僅僅只剩下兩月不足的時間了，還有什麼理由不去好好地珍惜呢？
時光的沙漏呀，你為何流逝得這麼快？我多麼希望你就此停歇，讓我停留在這最美好的年華里，因為我是多麼熱愛、珍惜在母校這最後的時光啊！
可愛的同學們呀！我見證了你們六年的成長，你們也見證了我的蛻變。讓那最美好的回憶停留在那狹長的涼亭裡；留在那溫馨的宿舍裡；留在那灑了六年汗水的操場裡；留在那歡聲笑語中我更是無法忘記我們在快樂日的笑臉，在運動會時的拼搏，在朗誦比賽上的努力
親愛的老師們，感謝多年的指導與教育。請您原諒我孩時的魯莽與頂撞。直到離別來臨，我才恍然領悟，你們的'出發點都是為我好。難忘師恩。老師，待我成器歸來！
親愛的校園，感謝六年的呵護與陪伴。你承載了我們的歡聲笑語。最快樂，最純潔的美好在這裡誕生。璀璨的生活片段在這裡留下最美好的印記。校園裡的每一片樹葉都彷彿記載著我們的點點滴滴；每一個果實都寄含著我們對未來的期望；每一朵花兒都親眼目睹了我們的青蔥歲月。
教課書中的人物也讓人充滿無限感想。豌豆老師，白菜，蘿蔔，番茄，他們總是以一語道破知識點。帶給了我們新的單詞和語法。語文教科書的秦學，郝思，於藍在每單元的互動平臺為我們指點迷津……陪伴了我們整整小學階段的他們，也要揮手說再見了。望君珍重！
再華麗的語言此時此刻也表達不了我內心的感慨。離別，總是難免的。相遇，就註定離別。
祝，好運……
不要，忘了，彼此。
記憶小學作文9
一年級時，是一個差生，成績差，衛生也差，老師把我當作“眼中釘“，誰也不陪我玩，唯一有一個文靜的男孩，一個與我一樣孤獨的男孩，不嫌棄我，還經常陪我玩，陪我聊天，他的名字叫張文苑。
張文苑黑黑的，長得挺“酷”，走路時也很有風度，也很會理解人，在我傷心時，他就會陪我聊天，記得那一次，我的語文考砸了，記得還沒有考過80分，我跑回座位，靜靜地流淚，畢竟是我考得最差的一次，淚水溼透了薄薄的卷子。就在這時，他走了過來，輕輕地拉住我的手，一字一頓地說：“出去玩會吧！”我慢慢地抬起頭，他顯得很靦腆，是呀，一個男孩子與女孩子說話總會有些不方便，況且他比我考得還~~他帶我到操場上，圍著操場上的跑道慢慢地走，邊走邊聊。我們聊了好多、好多；聊的什麼我已經記不清了，可我記得，我笑了，笑得那麼甜。
他雖然是堂堂的“五尺男兒”（對一個一年級的小男孩是夠高的了），卻不會打架，他膽小，從不到男孩堆裡靠，這正是他孤獨的原因，別人打他、罵他，他不答腔。他總是被視為弱者，但在我眼裡，他是堅強的，我們在同一個教室裡學習了二年，他，從來沒有哭過。
那一次，我教他打架，正有幾個大孩子打架，他們打到我們玩的地方，人，很擁擠，我們也向一邊跑，我們離目的地很近，而人流更近，眼看人流就要撞到我了，但是，後面的張文苑推了我一下，我躲過了人流，張文苑也只被壓到一隻腳。教導主任知道，把同學一個個地拉走了，他也慢慢站起來，彈彈身上的土，對我憨憨一笑，一步一打顫地向教室走去，我的眼圈溼潤了，跑過去扶他上衛生室。也許是老天同情他，不幾天，他有能陪我繞操場聊天了。
也許這些事兒太平凡了，你不以為然，但是你不會理解那時的我的，在我沒有人關愛時，他，卻不嫌棄我，還能夠真心地陪我，這正是現在有些朋友所做不到的。如果那時他不理我，我或許還是孤獨的，如果當時他不陪我聊天，或許我還是那個考不過80分的差生，在我成功的時候，還有誰能知道以前有一個心靈這樣純潔的男孩幫助過我，“張文苑”，這個讓我永遠忘不了的名字！
記憶小學作文10
夏末的黃昏，太陽拖著縷縷細長的餘暉，零零散散的撒在少年們的身上。我們筋疲力盡地迎著日落，拖著疲憊的身子，踏著沉重的步伐，與日落晚霞作伴，走在回家的路上……
第一天的軍訓，我們都還是嘻嘻哈哈地走去操場，一直到了操場，上嘴唇與下嘴唇仍是不願和好。三十幾度的天氣，不解風情的太陽，如同一個熊熊燃燒的大火球，一刻也不停歇地炙烤著我們。漸漸地，時間長了，精力再怎麼旺盛，也撐不住了，一個個都像被烤熟了一般焉了。
我們在太陽底下練習站軍姿，稍息、立正，教官在隊伍中穿梭，還一邊講著軍姿要領：“抬頭挺胸，兩肩後張，雙手自然下垂，中指貼緊褲縫線……”
大地升騰著燥熱之氣，我們就像那鐵板上的魷魚，滋滋作響。腳底烤得滾燙。晶瑩的汗珠一顆顆跟趕趟兒似的從額頭上冒出來，黏糊糊地模糊了我的眼睛，沾溼了我的衣褲，浸溼了我的鞋襪。
漸漸地，有同學開始體力不支，意志力無法支撐起疲軟的身體，在隊伍中不由自主地搖搖晃晃。教官注意到，便說：“有不舒服的一定要打報告。”我們屏氣斂聲，卻沒有一人喊出“報告”二字，反而是甩了甩頭，更加地抬頭挺胸了。同學們拼搏團結的精神同樣支撐著我，原本模糊的意志瞬間變得清晰，原本發軟無力的四肢也如同打了雞血。這樣過了約摸半晌，大家盼著、望著，盼望著哨聲快些響起，可謂是望眼欲穿。
不負眾望，“嗶”的一聲，清脆而嘹亮的哨聲響起，大家全都轉過身去面向主席臺，心裡又興奮又激動。聽著總教官的總結，大家翹首企足的那句話也終於是跑了出來——“各聯隊組織休息15分鐘。”聽了這句話，我們如獲大赦！大家揉著酸脹的雙腿，拂去面頰的汗水，一杯水“咕咚”下肚，露出一個大大的微笑。在那笑容裡，我看到了少年的天真與純樸，看到了積水成海的團隊之力，看到了“掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚”的精神。
夕陽西下，太陽斜斜地倚在屋角。一天的軍訓就這樣轟轟烈烈而又悄無聲息地溜走了。微風撫面，和緩的霞灑落在臉上，溫柔得讓我彷彿忘記了白天那風風火火的陽光。但那被曬得泛紅的臉頰卻是最好的證詞。
也許，這證詞終究會隨著時光消失得無影無蹤，但這抹繽紛的回憶，卻永遠深深的鐫刻在了我的心上。
記憶小學作文11
“咚，咚，咚……”隨著鞭炮噼裡啪啦的響聲，家家戶戶的歡笑聲，新年在我們的簇擁中走來了！新年的氣象真是多姿多彩呀！走過每一戶人家，都能品到新年的氣氛：貼窗花，貼對聯，包餃子，送紅包…......
瞧！那一家的窗花是一個大大的“福”字；這一家的窗花是一個金“猴”；那一家的窗花是正著貼的，這一家的窗花是斜著貼的；還有那門兩側的對聯：有的是“家興業興萬事興，福旺財旺運氣旺”；有的是“歡天喜地度佳節，張燈結綵迎新春”，還有的是“一年四季春常在，萬紫千紅永開花”……那團團紅色，那句句吉祥，讓年的味道更濃。
除夕之旅，暗淡天際也熱鬧起來，只聽“咻”的一聲，一抹奪目便 綻開了等等已久的豔麗花朵，那雨點般的花瓣飛快地向四處散開，很快消失在眼前。屋內燈火通明，隨著春節晚會的倒數，我們守著電腦、電視、手機發送著新年祝福，接收著新年祝願，看著春晚，到處喜氣洋洋。
大年初一，一些年長的老人，會將院子內點起旺火，預示著來年紅紅火火。最開心的屬孩子們！因為在過年的時候，長輩們會用割耳朵的壓歲錢給孩子，表達對孩子新年的祝福。家裡人會做很多很多的香噴噴的菜，如：如意餃子（萬事順心，吉祥如意）、紅燒豬蹄（奔向四方，前程似錦）、糖醋魚（年年有餘）……雖然這些菜可能沒有飯店酒店的菜色好，但這裡面卻包含了家裡人對我們的新年寄託與祝願，是世界上最好吃的團圓飯。一大家子，吃著飯菜，談天說地，追逐夢想，憧憬未來。
記得自己小時候，是伴隨著“恭喜發財，紅包拿來”這八個字，初識了春節，愛上了春節。漸漸地，有了自己的思維，從“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”這千古流傳、膾炙人口的春節詩篇中，瞭解了春節，感悟了春節。春節，這個令炎黃子孫難忘的節日，在我的生命中揮灑下了濃重的一筆，“回家，團圓”已深深鐫刻在了我們的腦海。只有在春節，每一個人才能不必為了學業，為了生計，為了其他，只是簡簡單單的歡聚在一起，放聲大笑，快樂而放肆！
春節迎著人們的忙碌緩緩來臨，卻在無聲無息中遠去，留給人們的是深深的眷戀。無論春節那些日子是怎麼過的，我知道，此時的心是暖的。它也是告知我們：新的一年，新的旅途即將開始，努力吧！
記憶小學作文12
成長，對於每個天真爛漫的小孩子的意義都不同，可能充滿著汗水，可能充滿著歡聲笑語，可能是悲傷的回憶……但總是讓我們在挫折中豐富自己的閱歷，學會獨立，和很多的道理。
在我成長的路上，四歲的階段，正向我訴說著記憶裡被遺忘的故事。這件事就是我學羽毛球的故事。
四歲的我，跟著哥哥打羽毛球，我望著雪白的羽毛球飛來飛去，心裡滿是歡喜，我在心裡美滋滋的說：“我要學會羽毛球！”我虛心地向哥哥學習，請他教我，要知道我很少求別人呀！
然而，打羽毛球並不是我想象中那樣簡單的。
我學著哥哥的模樣，右手握拍，左手拿球，心裡默唸著哥哥教的發球口令：“一拋，二看，三揮拍。”可卻沒打中球。之後我又練了好幾次，可都失敗了，我一臉的沮喪。哥哥開始手把手地教我，我第一次發球成功了，我心裡洋溢著不一樣的滋味。但我自己發球時卻打不準，這讓我又一次失望了，心情像是晴天霹靂一樣。最終，我不甘心地放棄了。因為，我心裡總覺得自己很差，只有做到最好，才是最乖的孩子，我怕別人的嘲笑，，就算是善意的。
漸漸地，慢慢的，羽毛球已經被我忘得一乾二淨了……
我七歲那年兒童節，小徐到小姨家玩，一次偶然的機會又讓我打羽毛球。小徐對我說：“我們倆來打羽毛球吧！”這句話又使我重新記起羽毛球的事，我心想：“這次可要出醜了！”我心裡充滿了恐慌。不過我硬著頭皮上。拋球，揮拍，只聽“啪”的一聲，球就到了徐的拍子上。“我打中了？不，不可能吧！”我還不相信，還充滿了疑惑。漸漸地，我和小徐越來越有默契，可我還被矇在鼓裡——自信的火苗正在潛滋暗長。我開始學吊短手，消耗對方體力，我越發熟練，火苗也隨著我熱愛羽毛球越燒越旺。我的對羽毛球開始有了新目標：“我想像林丹一樣熱愛羽毛球！”
如今，我再次打羽毛球，自信的笑容總掛在我的臉頰上。無論是往左打還是往右打，球都像聽話的小貓咪樣，任我指揮。而心中的自信火苗已如同綻開的花朵，散發出無與倫比的光芒。
每朵花的綻放的有一定的時間，只要你努力，你的努力就會變成促使花朵綻放的陽光，雨露，泥土，肥料，讓花最終綻開在心田上。花多了，心田才能變得更加絢爛奪目！
記憶小學作文13
呆愣愣的坐在位子上，無神的眼睛眨了眨，然後仿若找到了依歸般死死盯住一點。這本是一個發呆的狀態，大部分的腦細胞仍在昏睡中，思緒卻不受控制的笨拙的轉動起來。
連續幾天的颳風和下雨，溫度還在持續下降中，這樣的天氣讓人頗不耐煩，但又能拿它怎樣呢？快速的鑽進被窩，那一剎那的溫暖讓我有些暈眩，不禁聯想到天堂與地獄的差別。寢室裡鬧哄哄的，卻不給人嘈雜之感，反覺溫馨。就這樣意識開始模糊，整個人也開始昏昏欲睡。
驀然，一張年輕且稚氣的臉龐闖進了腦海，頭像被澆了盆冷水般迅速清醒。一絲震撼與不可思議，一絲欣喜與茫然交錯。那是一直被屏除在記憶之外的已經模糊了的記憶，現在卻又如此清晰而又硬生生的闖進來。側頭望向窗外，一片記憶的葉子不停的在風中搖晃，顫抖，阻隔記憶的牆不斷的鬆動，坍塌。最終，記憶如初生嬰兒般赤裸裸的呈現在我眼前，有年幼的固執與傻氣，初生牛犢不怕虎的衝動，被寵壞的刁蠻與任性。此刻一片霧濛濛的看不清眼前，腦子裡的茫然讓我忘卻了現在。這時，我不想追究身在何處，只任心跌落在時間的隧道里，任憑記憶的潮水將我淹沒-吞噬。不忍喚回那顆仍在因激動而顫抖的心，不捨記憶裡關於往昔的零碎的畫面。無論這是否是不想面對現實的逃避，還是對一去不復返的追憶，我都心甘情願的被它虜獲；即使它只是顆包裝精美的毒藥，我也會毫不猶豫的吞下。
寢室裡的人都靜下來了，想必都跌進睡夢裡了吧。我聽見了記憶的光碟因轉動而發出的“嗤嗤”的聲音，每一個雜亂無章的片斷都恍如隔世。不敢相信，那是屬於我的記憶，那些事曾在我身上上演。那個稚氣，無禮的女孩是誰，那是我嗎？陌生裡有著熟悉，熟悉裡有著連自己都無法追溯的情感。這就是昨天與今天的差別嗎？我茫然。
一股風灌了進來，身體顫動了一下。為了能給明天留下美好的回憶，會有一個新的開始吧。
記憶小學作文14
有人告訴我，魚的記憶只有7秒，7秒之後它就不記得過去的事情，一切又都變成新的；所以，在那小小魚缸裡的魚兒，永遠不會感到無聊；我寧願是條魚，7秒一過就什麼都忘記，曾經遇到的人，曾經做過的事，都可以煙消雲散；可我不是魚，無法忘記我愛的人，無法忘記牽掛的苦，無法忘記相思的痛。
再熟悉的號碼，也有空號的一天。再痛的記憶，也有淡忘的一天；再美的夢，也有甦醒的一天；再愛的人，也有遠走的一天；再虐心的劇情，也有落幕的一天；過去的就讓它過去吧，時間會沖淡一切，未來有更長遠的路在等著我們……沒有過不去的事情，只有過不去的心情。
其實我經常這樣自己哄自己，忍忍就過去了，忍忍我就忘了，只需要忍一忍，忍一忍。就像當年乍然知道父母的噩耗，我在半夜一次又一次哭醒，可是白天在人前，我得忍著，再傷心我也得忍著，爸爸媽媽是不會回來了，我怎麼傷心也只能我自己忍著。沒有人知道我曾經遭受過什麼，我一遍遍的騙自己，忍一忍就過去了，我得忍著，所以再大的苦我也能忍下來，還能壞到哪裡去，最壞的事情早就已經發生了。——《千山暮雪》
這容不下愛情的海洋，至少還容得下相思吧！——《海角七號》
生命中有很多東西，能忘掉的叫過去，忘不掉的叫記憶。一個人的寂寞，有時候，很難隱藏得太久，時間太久了，人就會變得沉默，那時候，有些往日的情懷，就找不回來了。或許，當一段不知疲倦的旅途結束，只有站在終點的人，才會感覺到累。其實我一直都明白，能一直和一人做伴，實屬不易。——海子
當初有些事，讓我們刻骨銘心；曾經有些人，令我們難以釋懷。我們一路走來，告別一段往事，走入下一段風景。路在延伸，風景在變幻，人生沒有不變的永恆。走遠了再回頭看，很多事已經模糊，很多人已經淡忘，只有很少的人與事與我們有關，牽連著我們的幸福與快樂，這才是我們真正要珍惜的地方。
記憶小學作文15
家裡有兩棟住宅，一棟自己住，一棟租給別人。那時，我是家裡唯一的小孩，每天都與自己玩，獨享院子裡的燦爛時光……
時常記起，時常想念，很快樂。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。在成長中，我們有分別，可只要心裡有對方，不管相距多遠，我們就是最好的朋友。我永遠相信，院子是我們友情的見證者。在這裡的燦爛時光，永遠烙印在我們內心深處。
有一天，終於來了個租客，他家還有個年齡與我差1個月的小孩。我高興極了，牽著她的手參觀我家的院子。我們找了個陰涼的地方，坐在墩子上下跳棋，我給她個下馬威：“我是我們班下跳棋下得最厲害的！你也一定會成為我的手下敗將！”她笑了笑，我們開始了，我信心十足。
“啊！不！你一定是作弊！”我輸給了她。從那天起，我每天都思考著怎樣戰勝她，可我都輸給了她。我覺得她很厲害，我好勝心強，決定改日再戰！
我並沒和她成為敵人，而是更好的朋友。那天，我去參觀她佈置好的房間，我一進去，天啊少女心“炸裂”啦！我拿起那“美少女”的杯子，結果，手一滑——嘭！嘭！嘭！碎了，我立馬撿起那些碎片，不小心劃傷了手，她進來了，我一邊哭一邊說：“對不起，對不起，我只是想碰一下……”她竟然扶我起來說：“沒事！你要是喜歡，我送你一個呀！來吧，起來”她一邊擦拭著我的眼淚一邊安慰我。
我們每天一起牽手上學放學，一起寫作業，一起去院子裡玩。
當我們剛成為好朋友不久，她因為父母工作的變故，搬走了。並沒有和我道別，大概是怕哭得太慘，她給我寫了封信：終有一天，我們會在一起下跳棋，那天，我也會拼盡全力的哦！加油！我們是永遠的好朋友。那天，下了場大雨……
那兩個人，那一個亭子，那一盤跳棋，那一片笑聲，那個院子。
來日方長，我一定會贏的！
人們都說，在小時候結交的朋友會是一輩子的好朋友，那一刻，我找到了。
這個院子是我們永遠的樂園。我們的燦爛時光定格在這個院子裡，即使我們分開，院子裡的記憶是關於有你的記憶。