【熱門】海洋作文彙編10篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的海洋作文10篇，希望能夠幫助到大家。
海洋作文 篇1
世界各海洋大國間展開的作為綜合國力競爭重要領域的海洋經濟、海洋科技、海洋資源、海權力量競爭，說到底，是各自海洋文化力的競爭。世界上的海洋文化主要有兩大體系，一是以歐美為主體的西方海洋文化體系，一是以中國為主體的東方海洋文化體系。但我國千百年來的中原農耕文化主體觀念和大陸文化思維定勢，導致了海洋意識、海洋觀念的弱化，掩沒了我國作為世界上重要海洋大國悠久、燦爛的海洋文明歷史的顯示度。當代的世界一體化、全球化是西方發達國家所主導的現代化的產物，我國在當代海洋國力競爭中發展當代海洋文化，無疑應建立在我國自己的海洋文化傳統之上，對西方的海洋文化只能有選擇地加以借鑑，而不能本末倒置。 十八大報告提出：“提高海洋資源開發能力，發展海洋經濟，保護海洋生態環境，堅決維護國家海洋權益，建設海洋強國。”報告首提“海洋強國”，雖著墨不多，卻意義非凡。
什麼是海洋強國？指的是在開發海洋、利用海洋、保護海洋、管控海洋方面擁有強大綜合實力的國家。幾千年來，中國都是大陸國家，對利用海洋的傳統認知，只有“興漁鹽之利”與“通舟楫之便”而已。傳承至今，連小學生都知道，中國擁有960萬平方公里的國土面積，邊界線長約2萬2千公里。卻較少有人知道，中國還是一個擁有300多萬平方公里海域、1.8萬公里海岸線的海洋大國。從認知海洋、利用海洋、管控海洋到生態海洋、和諧海洋，中國經歷了長時間的認識過程，十八大提出建設海洋強國，這是我們民族的又一次偉大覺醒。歷史反覆昭示我們，向海而興，背海而衰，這是一條亙古不變的鐵律。建設“海洋強國”之路是中國走向永續發展、成為世界強國的必由之路。
21世紀是海洋的世紀，世界各海洋國家圍繞著海權的爭端態勢進一步加劇。主要表現為資源爭奪、島礁主權、海域劃界和通道安全等四個方面。
海洋佔地球表面積70.8%，是人類可持續發展不可或缺的重要資源。維護海權的鬥爭首先表現為海洋資源的爭奪戰。為什麼原來相對平靜的南海會緊張起來？就是因為從上世紀六、七十年代起在南海發現了儲藏量可觀的油氣與可燃冰資源，被世界稱之為新的波斯灣。而越南正是依靠開發南海油氣資源而一舉從石油進口國變成了石油輸出國。中國對南沙群島及附近海域擁有無可爭辯的主權，卻至今沒有一口自己的油田。真是情何以堪！
爭奪海權的核心是島嶼主權之爭，它直接關係到沿海國家的領海、專屬經濟區、大陸架與海域劃界，關係到國家的核心利益。近來，中日爭端及中菲黃巖島爭端愈演愈烈，它時時刻刻都在提醒我們，島礁主權的爭端是何等激烈。而主權問題是不能談判的，我們沒有任何退讓的餘地！現在南沙群島的130多個主要島礁中，中國（包括臺灣省）只佔了9個，越南佔了29個，菲律賓佔了8個，馬來西亞佔了5個，印尼佔了3個，汶萊佔了1個，凡露出海面的島礁幾被瓜分一空，有的國家還在竊占的島嶼上駐有軍隊。面對如此嚴竣的形勢，我們怎能放任不管，置之不理呢？
改革開放以來，中國已納入全球分工體系，擴大出口成了推動中國經濟快速發展的重要引擎。中國作為世界第二大經濟體，已發展成為高度依賴海洋的外向型經濟，中國90%以上的對外貿易、60%以上的石油能源依賴海洋運輸，為了保障我國海上生命線的安全，也急需建設海洋強國。
綜上所述，建設海洋強國意義非凡，是完全必要的，非常及時的。維護海權必需有強大的海軍作支撐；大規模開發利用海洋必需具備必要的經濟技術能力。沒有這個“支撐”和技術能力，一切都是空談。今天黨中央提出了建設海洋強國的目標，說明我們已經初步具備了這種能力。我們的戰略目標是：從淺海進入深海，從領海、專屬經濟區、大陸架，走向公海、國際海底區域和兩極，藉以擴大中國生存發展和安全空間。總之，中國已經是陸海兼備的海洋大國。實現從陸權國家向海權國家的轉變，從海洋大國向海洋強國的轉變，這是中國的核心利益所在，其現實意義與戰略意義都十分巨大而深遠。
海洋作文 篇2
星期六傍晚，爸爸有事出去了。於是，媽媽決定帶我到海洋城吃晚飯。海洋城在哪兒呢？我還沒去過呢。
來到海洋城，出現在我眼前的是一幢高樓大廈。這和我想的完全不一樣。我帶著好奇心走了進去。裡面十分寬敞，至少能容下幾百人呢。乘著直達四樓的電梯，電梯開始緩緩往上移動。頓時，我感覺四樓好遙遠，好像永遠也到不了，這是我坐過的最長的電梯，我都等得有點兒著急了。終於，來到了四樓。這裡跟一樓完全不一樣，到處擠滿了人，這兒一群，那兒一群，都爭先恐後地守在一個地方，等待報到自己的號碼。這裡的美食可真多呀！有面，有魚，還有牛排等等。賣甜點的也不少，有水果蛋糕，有棉花糖等等，看得能讓你直流口水。到處是美食的香氣。似乎每一樣都是獨一無二的，讓人左右為難。去哪裡吃呢？我和媽媽找了個人較少的地方，坐下來，津津有味地品嚐著美食。
吃好美味的晚飯，我陪媽媽出來逛一逛。來到了三樓，是賣電器的“天地”。一排排嶄新的電器整齊地放在那兒，有的還在工作呢！就拿那臺電視機來說吧，它不停地播放節目，很引人注目。那二樓是什麼呢，我決定去看個究竟。二樓是小朋友的“天地”。有賣兒童服裝的，有賣兒童玩具的，還有兒童遊樂場。瞧！這些小朋友在遊樂場裡玩得多開心啊！最後，我們來到了一樓，一樓是賣衣服的“天地”。五顏六色的衣服應有盡有，媽媽這兒瞧瞧，那兒看看，目不轉睛地盯著衣服，好像怕它們都會逃跑似的。
時間飛快，轉眼間，已經八點了，該回去了。海洋城真有趣，下次我還要來玩。
海洋作文 篇3
一面海，或清透無雜的，或混濁穢敗的，或任遙望無垠的，或由圍堤桎梏的……
海，以它萬千的形態、顏色、性情，類比了我們人類的一千零一種的孤獨和守望。
黑格爾說：“儘管中國靠近海，儘管中國古代擁有發達的遠航，但中國卻沒有吸收海洋所賦予的文明，海洋也沒有它們的文化。”
這位哲學家的目光敏銳而又犀利，明確指出中國未曾擁有過海洋文化，海洋文化裡也不存在中國元素。事實果真如此?我以為，嚴格地說，中國曾經有過燦爛的海洋文化，只是在最近的幾百年間這種文化被有意無意地邊緣化了。
我們華夏兒女總喜歡把以仰韶文化為源頭的黃河文化視作是中華文化的主體，而把珠江、閩越為代表的近海文明看作是旁支。其實，即便是介於遊牧與耕作文明之間的秦國，也早就有了一定的海洋意識。秦始皇統一天下後，就急吼吼地派徐福帶五百童男童女坐船去海上尋覓長生不老之藥。他的行為給海抹上了一層神秘和浪漫的色彩。在他之後，中國的詩人用“海上生明月，天涯共此時”及“曾經滄海難為水”這樣的詩句，又給這面海添了無窮無盡的詩情畫意。
儘管古代中國人對大海的親近、熱愛以及探索的痕跡不幸被爾後幾百年的海禁擦拭殆淨，中國人走向海洋的腳步未曾退縮。且不說鄭和的七下西洋，也不說明朝沿海居民齊心協力的抗倭鬥爭，單是在海禁中鄭成功所經營的龐大的海上貿易集團的獲利巨豐，以及他率領的艦隊可以擊敗享有“海上馬車伕”美譽的荷蘭人，足以證明走向海洋的中國人，是能夠得到海洋的青睞和賜福的。
或許僅僅是最近幾百年來的統治者的錯，才使得中國本應燦爛的海洋文化變得黯淡!或許僅僅只是一紙薄薄的海禁令，逼得沿海居民只能冒險私自下海，以其微薄的力量沿續承遞著中國的海洋文明。
事實也許就是如此!海洋一直在召喚著中國人，中國人一直努力著挪動走向海洋的腳步。海禁被打破了，通商口岸被迫開放了，於是，先進的中國人隨林則徐的抬頭看海洋起身，從康有為的萬木草堂起步，走過維新，走進共和，一直走入主動走向海洋的改革開放時代。這面海，這面從北中國到南中國呵護著我們的海，終於被中國人看作是“開放”和“包容”的代名詞。
的確，我們有過這樣的觀念：“在中國人眼裡，海是大陸的阻隔，是大陸的天限”;我們有過這樣的行為：海島亂開發，海洋捕撈無休止;我們有過這樣的展覽：成百上千的美術作品，鮮有幾件以海洋為主題的……但是，自上個世紀八十年代以來，中國的孩子開始唱起了這樣的歌謠：小時候，媽媽告訴我，大海就是我故鄉。
海洋作文 篇4
今天，我和阿姨還有弟弟一起去海洋城的沃爾瑪買東西。
當我們到沃爾瑪之後，我看了看，這個超市可真大呀！一眼望不到邊，這個超市跟世貿那個完全不一樣。來這購物的人可真多啊！人山人海的，挨挨擠擠的、進進出出的。它裡面的東西是應有盡有，貨架上的東西玲琅滿目，讓我看得眼花繚亂。阿姨帶我們來到零食區，有又香又脆的薯片、有奇形怪狀的餅乾、五顏六色的糖果、各種各樣的飲料，還有好吃的巧克力……這麼多的東西，讓我看得直流口水，就像鄉巴佬進城沒有見過世面似得。這時阿姨對我們說：“你們挑幾樣喜歡吃的東西。”我和弟弟異口同聲地回答：“好的，好的。”之後，我們挑了好多零售放在購物車上。
忽然，弟弟哇哇地哭起來，我問他為什麼要哭呢？他邊哭邊說：“我要小馬寶莉，我要小馬寶莉。”看見他哭得那麼傷心，我的心都碎了。我一邊說一邊帶著他去找，找啊找，找啊找，我們只找到貼紙，他指著貼紙說：“我就是要這個，終於被我們找到。”隨後，他臉上露出了燦爛的笑容，雨過天晴啦！
東西買好後，我們到結賬的地方，那裡排著長長的隊伍，雖然等了很久才輪到，但是我們心裡還是十分開心。
我真想下次再來超市逛逛啊！
海洋作文 篇5
今晚就是家長會了，媽媽會制止我唱歌嗎......
整個下午，袁敏心裡一直盤旋這這樣一個想法。不知不覺中，夕陽竟已落山！袁敏迅速收起已經做完的作業，來到媽媽身邊。“媽媽，今晚......”袁敏話音未落，媽媽就已經開口說話。“我知道了，正在準備呢，我去開家長會的時候你就給我待在家裡好好看書學習，累了就畫畫、看電視，或者玩玩電腦小遊戲......但是不能聽歌。”媽媽說著說著，聲音越來越大。“哦，知道了。”袁敏拖拖拉拉地回到房間，開始看書。過了一會兒，媽媽走了，袁敏東張西望，確定媽媽已經完全走遠後放下書本，望著面前的雨花窗開始發呆。時間過去了挺久，她靜下心來，決定不再想那些事兒了，便開啟電腦，聽起了自己最愛的歌曲，完全忘記了媽媽說過的話。聽了一會兒，她就不知道該做什麼了。
過了好久，媽媽終於回來了。。。袁敏走上前，小心翼翼的說：“媽媽......”“什麼都不用說了，明天一早咱們就搬家。”媽媽的臉紅通通的，袁敏似乎能感覺到媽媽身上的熾熱。“搬家？搬去哪兒啊？”袁敏問。“新城市。”媽媽冷不丁地說。“哦。”袁敏有氣無力地回答。回到房間後，袁敏甭提多高興了，說不定到了新的學校，還能交到幾個好朋友呢，只是不知道，還有沒有機會唱歌了。
第二天一早，袁敏就收拾好東西，跟著媽媽上了車......到了新的城市，媽媽在那兒早已租好房子，於是袁敏就跟著媽媽開始整理東西。住進了新家，媽媽對袁敏說：“袁敏啊，學校我已經打點好了，明天就可以去上學了。堂洋小學，四（1）班。”“哦，知道了，我現在可以去下面玩玩嗎？”“嗯，去吧。早點回來。”“哦。”袁敏飛速衝下了樓，瞬間就沒影了。袁敏來到樓下，無意間走進了一個破舊的木門裡，那兒綠瑩瑩的一片，鮮花滿地都是，原來，她不小心闖進了別人家的院子。一群差不多四年級的孩子正合唱悠揚動聽的歌曲：讓我們蕩起雙槳。忽然，一個女孩似乎看見了袁敏，正要走過來。袁敏驚了一下，快速往回家的路走去。她心想：她們唱的多好啊，要是我也能加入她們，那該多好？
悄悄地，夜幕降臨了。
海洋作文 篇6
今天，老師滿臉微笑地走教室，“誰會吹泡泡？”大家紛紛舉手。
老師先請妍楨同學上去吹泡泡。只見妍楨拿起一個葫蘆棒，蘸了一下泡泡水，輕輕一吹，泡泡就一嘟嚕一嘟嚕冒出來。她一下子就吹出了幾十個像小精靈一樣的五顏六色的'泡泡，漂亮極了。大家高興地鼓起掌來。
老師說：“別羨慕別人，我們自己也來吹。”“耶！”大家開心地歡呼起來。
老師分給了大家泡泡水和工具。大家迫不及待地紛紛表演自己的技藝。有的同學慢慢地吹，吹出的泡泡像一個大皮球。有的同學快快地吹，泡泡像一串串葡萄，有的像一個個小氣球。我吹了一個像皮球那麼大的泡泡，小心翼翼地想把它留住，可是我一轉頭，哎呀！破裂了。我又接著吹，誕生了3個大泡泡。好幾個同學撲哧撲哧吹個不停，泡泡就像子彈一樣射出來，這裡成了泡泡的海洋。我們被滿天飛舞的泡泡包圍住了。
五彩的泡泡既好看又神奇，我彷彿進入了童話的王國……
海洋作文 篇7
海洋是美麗的，因為它存在著一種非凡的氣質。
海洋每時每刻都擁有著美，正是人們瞭解了這種美的含義，才會給予海洋這種自然保護。海洋也是感悟到了人們對它的情義，才會把這種發自內心的美流露出來。
白天的海洋在陽光的照射下顯得異常美麗，波光粼粼的海面上充滿了生機，令人憧憬。特別是在日出和日落的時候，海面上反射出太陽神聖的光芒，就像是一條很長很長的隧道。這條隧道是通向很難令人猜測的時光和宇宙，走向很遠，走出這地球，甚至走出宇宙……
人的一生都會有風雨，何況是海洋呢？偶爾會經風雨，是海洋中難以避免的，也許這樣，海洋才會更加美麗，更加熱情地對我們展示出它未曾放飛的夢想。海與天的顏色真是很難令人分辨出來，水與天相接的地方，遠處銀白色的水平線在閃閃發光，似乎在告訴人們：放眼未來是大家忠實的嚮導。
也許這就像是一頁我們要用心靈才能翻開的書吧，一眼是望不到盡頭的。
夜晚，海面上依舊是很美的。在月光的呵護下，海面上很寧靜，幾乎聽不到任何聲音。望著這滿天繁星，海面怎敢調皮地玩耍？再看岸邊，一群群的人們在欣賞著月兒，今天是八月十五嗎？仔細想想，原來不是。可是大家卻具有同樣的默契、同樣的雅興去一起賞月。
月兒就這樣靜靜地待著，海面同時也是靜靜的。在這一瞬間，彷彿一切事物都是靜靜的了，就連狂風驟雨也不忍心打破這一刻。
然而，世間萬物的美並不在於外表，真正的美是內在美。而海洋也是一樣的，它的美，就是人們所無法去到的海底深處。
可能在很深很深的海底人們永遠也無法去到，可是我相信那裡肯定會有很多我們所無法想象到的事情，也有很多我們無法知道的生物。
其實，我覺得海底才擁有真正的美。無論海面上如何地波濤洶湧，海底依然十分平靜，就像什麼事也沒有發生一樣。它擁有如此沉著而又鎮靜的態度去面對，真的很美，很令人佩服。
海底的動物也是如此冷靜，它們一如既往地遊著，遊在這遼闊的海底中。也許沒有眷戀，也許沒有追求。但是，它們還是用同一種態度不斷地堅持著，堅持著保護著這海底唯一的和平。不管是成功還是徒勞，堅持與努力已經成為了它們成功的兩股龐大的力量，可它們到底在追求怎樣的和平、怎樣的海底世界，也許只有它們自己知道了。
但是，造成海底美的不僅僅是動物，植物也有功勞。
海洋作文 篇8
提起廈門園博苑，大家無不豎起大拇指！園博苑裡，有許多奇花異草，說也說不盡，道也道不完。今天，就讓我帶你去遊覽園博苑新開發的一個小島——海洋島。
海洋島是一個面積不大的湖心小島，四面都是水，從園博苑主島過去，得經過一座長長的橋。站在橋上遠眺，可以看到島上五彩繽紛的景物，煞是美麗。
迫不及待地登上島，原來這裡是鮮花的海洋！鮮花在陽光下熱烈綻放，紅的、黃的、粉的、橙的……應有盡有。每朵花都在對你微笑，把最美的生命力展現出來。這時，你肯定會拿起相機，拍下一張張精美的照片。突然，一隻調皮的小蜜蜂飛到了媽媽的相機上，好像在說：“請你把我也拍進去吧。”
快看，小草向你招手呢！有的剛出土，有的已經亭亭玉立嘍！雨後，小草葉子上還有晶瑩的水珠，真是蒼翠欲滴。小草旁有向日葵叢，一棵棵向日葵向著太陽點頭。走近仔細一看，向日葵裡面還長著生瓜子哩！
怎麼樣？心動不如行動，趕快帶上你的相機出發吧！海洋島歡迎你！
海洋作文 篇9
海洋，本就是一片汪洋。只是令人類對它有了好感。
我漫遊了海底世界，裡面有海膽，它在你手臂上時，用不著害怕，只是感覺癢癢的，不會咬你一口。它最具有特色的眼睛，幽藍色的眼睛望著你，彷彿告訴你，幫幫我的忙，讓我去看一下外面的世界，我不想一直待在人類的手心裡面，我想回到家人的身邊。一直在人類的身上走來走去，沒有一點有趣的事情，你們人類把我當做什麼了？
還有小魚兒，它們很可愛。我的手裡有一些麵包，讓它們過來吃，然後再捉住它們，真是一個完美的計劃。這些小魚兒機靈的很，在水裡面有阻力，很容易就讓他們給逃了，這個計劃也就泡湯了。看著這些可愛的小魚兒吃著麵包，我也想吃啊！誰讓我是吃貨呢？但是不至於流口水。
還有一些礁石，它們很鋒利。只要你用光滑的手，“撫摸”一下，便會內出血。但是帶上工人帶的手套，就不會那麼容易被割傷了！
再看看上面，海浪拍打著岩石，一聲聲“巨響”迴盪在耳邊，渾濁的海水令人噁心，攪拌著沙灘。腳底下踩著的沙灘，變成了一灘一望無際的爛泥，軟軟的，不會有什麼尖銳的貝殼，出現！在沙灘上開著卡丁車，真是一種享受。沙子懸空在沙灘上，一層一層朝我們飛過來，耀眼的光芒也跳了出來。
海洋，令人享受，也令人厭惡。
曾經，蔚藍的天空下浮雲如翼。
曾經，春天的大地上萬紫千紅。
曾經，清澈的小河裡魚蝦嬉戲。
曾經，綠色的森林裡蝶戲鳥鳴。
有一天，不再湛藍的天空下再也不見鶯歌燕舞。
有一天，在荒漠裡再也看不到美麗的鮮花和嫩綠的枝芽。
有一天，寂靜的海面再也沒有魚蝦的對話。
有一天，世界將是一片淒涼，一片幽寂。
這天，我們再也回不到從前。
聽！我聽見鳥兒在說話！它們美好親切的語言，詮釋著生命的奇蹟，世界因生命而精彩。地球四十億年來的奇蹟，生命仍是一個謎。飛過億萬光年的距離，我聽到美妙的空山鳥語，我看到好多的鳥兒成群結隊地由北向南遷，我夢裡的景象，就是這樣的。小鳥揮舞的翅膀上，有我們的家。
海洋作文 篇10
海洋動物
今天早上，我們來到了上海海洋水族館。
臨行前老師說那裡居住的都是白領，上海海洋水族館是新建的高科技旅遊專案，那裡有世界上300餘種共14000多尾的海洋水生物。我們帶著驚奇來到水族館。
我首先看到一隻大海星，到了海底觀賞隧道，我們彷彿置身在海洋裡。各種各樣的海底動物就像和我們在一起，它們種類繁多，形態多樣，五顏六色。真讓我們大開眼界！哇！我看到了最可怕的魚——鯊魚。聽說鯊魚會吃人，好可怕！突然一個潛水員游來還和遊客打招呼，真的佩服他的膽量。有的魚身上長著很多像細絲的毛，還有幾個水母在有藍色光的映襯下游得很開心，有的海洋水生物有人那麼長，樣子怪異，可它們身體的每個部分都可以為人們服務……
海底有豐富的資源，這麼多海洋生物已看得我眼花繚亂，要了解它們的全部，讓它們更好的為人類服務，現在必須認真學習文化知識！
專家點評:
這是一篇狀物類的記敘文。作者透過仔細觀察，用生動形象的語言把海洋動物的特點，繪聲繪色地描述了出來。文章雖短但不顯單調，用詞準確，字裡行間能體會到作者的感情，不失為一篇佳作。