【必備】國學經典作文彙總七篇
在我們平凡的日常裡，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的國學經典作文8篇，歡迎大家分享。
國學經典作文 篇1
儒家文化融合百家而為國學，中國文化海納百川而成經典。《唐詩》、《三字經》、《宋詞》、《論語》等一些國學經典，都是中國文化的精髓。國學就像一杯茶，淡雅幽香，茶是要品的，國學是要讀的，讀懂了，自然就瞭解了。
我們從小時候的《唐詩》、《三字經》，到現在的《論語》和《道德經》，它們總能使我們感受頗深，國學是需要我們認真的體會，需用一生去學，國學是先人用盡一生而總結的道理，那是對人品的品讀，那裡有人世的滄桑，有歷史的痕跡，有生命的真諦，那些都是中國的驕傲，那些沉積著一個偉大的民族不變的精魂，國學把我們帶到一個新的境界，使我們修身養性，教會我們如何做人，教會我們分辨美醜，明辨是非。國學使我們從聖人和智者的叮嚀中品味人生的真諦，從一件小事·，從一句話，從一個動作，從一個事物中，我們都能夠感悟到崇高的境界和高尚的情懷，國學經典能引領我們不斷領悟人生的意義，端正我們的人生態度。
《論語》使我們修身養性，德性人生。《論語》花了相當篇幅直截了當的闡明君子與小人的不同點，如“君子坦蕩蕩，小人常慼慼”、“君子周而不比，小人比而不周”。孔子一生主張“仁”，“夫仁者，已欲立而立人，已欲達而達人”。教會我們如何做仁人，《論語》的真諦，就是要告訴大家，怎樣才能攀上人生的高峰，怎樣才能體會人生的意義，怎樣才是真正的對人有仁愛之心，怎樣才能過上我們心靈所需要的那種生活。
《道德經》是我們認識最深的國學經典，他總能用一句最簡短而精闢的話把我們帶到另一個美好的境界，那裡都是真善美。這就是國學的力量，在國學中一旦看懂人生，便會是生活昇華到另一個水平線——不計較得失，無論世事沉浮，每一次都是以平常的心態去面對。看輕人生的權勢名利，看輕世間的繁華昌盛，看透人生的真諦，超然物外，你就會別有一番滋味。“上善若水，水善利萬物而不爭”，最高境界的善行就像水的品性一樣，澤被萬物而不爭名利。這句話就是真善美的最高境界，這句話也是老子一生的堅守，權勢名利看輕了，世間就安靜了。
品讀國學，就是在品讀人生。懂得國學，你就懂得了人生！
國學經典作文 篇2
國學經典是中國文化源遠流長的。它好似一杯茶，淡雅幽香，我們要細緻入微的品，才能韻出其中的道理。正如《三字經》中的“玉不琢不成器”，一塊玉若不精心雕琢，它始終是一塊普通而又乏味的“石頭”，倘若用心去發現它自身的價值和內在的涵義，那鑄造出的就是塊價值連城的美玉！它並非是一本純粹的文學書，更多的是那彌足珍貴的精神食糧！它是中國美德與智慧的結晶！而對於它的學習，我終身受益匪淺！
陽關透過窗子照射進屋裡，那冬日裡罕見的光束是如此令人心暖，我走去開啟窗戶。微風吹起，那搖曳的臘梅散發出淡淡的幽香……
和著冬日裡的良辰美景，我不禁想起了在教室裡書聲琅琅、書香幽幽的那段時光……
兒時
兒時那會兒，教育思想總是離不開一個人的品德與修養。因為學習不僅是為了將來鋪路，更多的是為了奠定一個人的品行的好壞。所以在我的幼兒階段，學校開展了《三字經》的國學學習。
每到了一天學習中的最後一課，那一堂課就是走進國學大門的時光，記憶中那場景依舊充滿樂趣：盤腿端坐的我們，手中持著書，在老師的領讀下，我們也隨聲附和，朗朗誦道：“人之初，性本善，性相近，習相遠……”，小腦袋優哉遊哉地搖著，好似一個個活生生的小書童。
兒時的國學故事裡，最熟悉的莫過於“孔融讓梨”了，這則故事讓我知道了“孝”的概念。而一句“香九齡能溫席孝於親所當執”的學習，我“孝”出了行動。那天晚上，我早早入了被窩，用小小的身軀儘量的暖著。母親瞧見這“良心發現”的我睡這麼早，調侃道：“呦，寶貝，睡覺呢！”“不是啊，我給您暖被窩呢，我要孝順您！”我吚吚嗚嗚地說道。前一秒說笑的母親，頓時眼睛裡就泛閃著光珠了……
在國學文化的薰陶下我漸漸明白了國學的重要性，同時我的品行也得到了良好的啟蒙！
小學
隨著時間的流淌，我在學習《三字經》的道路上“畢業”了。但國學文化無止境，升入了小學，就緊接著踏上另一個階梯：《弟子規》。
已經對國學概念有基礎的的我，學起《弟子規》更是得心應手而愛不釋手。《弟子規》不僅是國學之經典，而且傳承者從古至今的傳統美德！其中，“或飲食或坐走長者先幼者後”的這項傳統禮儀在生活中隨處可見：公交車上的特殊座椅、排隊的準則……正是這千古美德才有了現在的國泰民安啊！
這時的我們總是伴隨著清晨出生的太陽，帶著最佳的精神，全心投入其中，誦出那顆熱衷國學的心！
在昇華學習的過程中，我領略到了國學文化的魅力。它使我的道德情操得到了文化性的陶冶……
初中
隨著《弟子規》的學習時光，我走進了初中的大門，我的人生又更上了一層樓。就在我就讀初中的這段期間，中考改革公佈了，這則訊息的降臨，讓我更加意識到中國文化的重要性。
這個階段，我對國學學習的範圍已經提高到了廣泛。書本上少不了的文言文就是我的目標，它學起來並非大家認為的枯燥乏味，每一則所蘊含的道理與人生真諦，無時無刻地在改變我對這個世界的看法。那文學風采有的簡譜素華，好似一張深藏不漏的水墨畫，有的則華麗炫美，字字耀人，所寫道理也是字字俱到！
“布穀、布穀……”一陣布穀鳥兒的啼囀，讓我如夢初醒。抬頭望向湛藍的天空，意猶未盡的我不禁感慨道：國學經典無止境，伴我成長永不離！
漸漸地，漸漸地，在漫步國學之林，沉遊中華文化的過程中，我好像品出了那“茶”的獨道之味了！
國學經典作文 篇3
國學經典，是凝聚了我國優秀文化的瑰寶。他們之所以是經典，是因為文筆出類拔萃，又或者是記錄了歷史上的名人名事，而具有收藏價值。不管是哪一種，我們都應該細細體會這些前人的智慧結晶。
就拿《論語》來說，這本書雖然是由孔子的學子們編著而成，但是這本書記錄了孔子一生的一些具有教育意義的事件與名句。其中有我們六年級所學到的《兩小兒辯日》，這件事也可以跟孔子說過的“知之為知之，不知為不知，是知也”串聯起來，一個人知道就說知道，不知道就說不知道，這才是大智慧，就算是聖人，也會有他所不懂的地方，所以這不是什麼令人羞恥的事情。這就是這句話與《兩小兒辯日》所蘊含的哲理。看，短短不到100字的`文字，字裡行間卻蘊含著如此耐人尋味的深刻道理，古人的智慧也不能小覷，假如當時古人的壽命能和我們一樣長，可以和我們一樣把一些發現傳遞大部分人，可能發明出手機，汽車和飛機的就是他們了。
說完古典，我們現在來說現代。曹文軒，大家應該知道吧！一個北大的教授，代表作有《草房子》《根鳥》和《青銅葵花》。獲得了“國際安徒生獎”，在此之前中國還從未有人拿到過這個獎項，他是第一人。也在今年3月獲得了“20xx~2017影響世界華人大獎”。他的《草房子》連續獲得了四個獎項，同名改編電影也獲得了3個獎項，曹文軒自己也獲得了“中國電影童牛獎優秀編劇獎”。《草房子》我也讀過一點，裡面的內容催人淚下，描繪了一幕幕感動人心的畫面。文筆優美，似乎將曹文軒心中所想畫面又完美呈現在我的眼前，一篇篇故事看似是人間常態，可令人深陷其中的真情又分外感人。這就是語文的魅力，將小事寫得分外感人，讓人覺得一件件尋常的小事竟也能體現出那樣的情感，這都是我們應該去學習的。
古代人有古代的知識，現代人有現代的知識，若能將兩者結合起來運用，在學習的道路上我們就會走的越來越遠。最後回到正題，國學經典會使我們的品味提升，使我們的文學素養提高，而不是像一些混混一樣張嘴閉嘴都是汙言穢語。
既然是經典，那麼就有它成為經典的道理，當我們閱讀這些經典，可能我們自己體會不到，因為這些改變總是在細微之間，當你多閱讀這樣的書籍，可能給人的感覺就是風度翩翩。這也就是我為什麼說國學經典人人讚的原因，它總是給人一種良好的感覺，讓人情不自禁的迷上閱讀。
國學經典作文 篇4
我們大家都聽說過這樣一句話：“己所不欲，勿施於人”。這句名言是春秋時期一位政治家，思想家，教育家——孔子所說。意思是自己不想做的事，就更不要勉強別人去做。兩千多年來，人們一直把這句話作為經典傳承下去。
不過時代是向前發展的，人們對事物的認識也在不斷的提高。當今社會是一個多元的社會，是一個向多極化方向發展的社會，人們的觀念在不斷地發展，不斷地更新，對於傳統的思想在繼承發揚的基礎上，要有發展，以適應飛速發展的社會。但己所不欲，勿施於人的道理是不可以改變的。自己不想要的，不想做的都給別人，那一定是不道德的。
我們在生活中，會遇到許多這樣的事情：例如：我們現在是五年級，到了該掃學校廁所的時候。有些同學卻嫌廁所太髒，不想去掃，就讓別人代他去掃，這就違反了“己所不欲，勿施於人”所說的道德標準。而一部分同學卻為了不違反“己所不欲，勿施於人”，忍著骯髒去幹。並且能堅持做，我認為他們是有道德的。
有時發新書新本時，難免有一些瑕疵，有的同學自己不要，就跟同學換，人家不換還動口訓人，這是道德的嗎？要記住孔子的名言：己所不欲，勿施於人。我們學習國學經典，不是掛在嘴上，而要付諸在行動上。學國學經典，不僅要把經典中的道理銘記於心，還要按照要求去做，如果我們能按照經典要求的去做，一定會成為一名有道德的少年。
國學經典作文 篇5
為了進一步弘揚名族傳統，傳承國學經典引領我校學生，透過誦讀國學經典詩詞，感受祖國傳統文化的博大精深培養學生熱愛祖國，孝敬父母，尊敬師長，勤奮學習，自強不息的優良品質，學校定於這個星期五舉行國學經典誦讀比賽。
這天清晨，同學們早早來到教室，個個精神抖擻，背起了《弟子規》，老師還讓我們演練幾遍，並叮囑我們比賽時不要緊張。叮鈴鈴，上課鈴響了，這也意味著誦讀比賽開始了。我們排好隊，慢慢走出去。
來到階梯教室門口，我們緊張的等著時間一分一秒的過去。終於，我聽到報號老師叫：“現在是五年級一班出場。”我們懷著忐忑不安的心情進了場。
等所有人入場後，只聽見沈鵬拿起話筒說完了總序，接著，全班一起背完了“入則孝”，沈鵬又背起“泛愛眾”中的第一排，全班同學有起伏的背完了“泛愛眾”，這一章。誦讀完後班長用口令整整隊，並向評委敬禮，接著，我班便出場。緊接著，其他班級也進行了誦讀比賽。
這次比賽，讓我知道了一些重要道理。總序，入則孝，出則弟，謹，信，泛愛眾，親仁，餘力學文這八章的內容，我基本能按要求做到，但少數部分仍欠缺，如，父母講道理時，嫌囉嗦，這樣就沒做到“父母教，須敬聽”。感謝學校給了我這好的機會，讓我明白，發現了自己的缺點和優點。我一定會發揚優點，改正缺點，做一個品學兼優的好學生。
國學經典作文 篇6
我從來不知道，在我牙牙學語時，媽媽教會的第一首古詩就是漢語言的精華；我也不知道，獨自玩耍時，媽媽播放的碟片就是民族文化的瑰寶，我更不知道易學好記的百家姓原來也出自於中華的傳統文化。後來，在老師那裡，在課外書裡，在電視裡，讓我明白，媽媽，為什麼在我懵懂的世界裡便播下文明的種子；老師，為什麼在我學習的路上讓我們又誦讀又實踐。這些言簡意豐，言少意深的文字深深地影響著我。
我從小喜歡誦讀經典，我和其他同齡的孩子便有了幾分不同，老師們都誇獎我是最懂禮貌、最善良的好孩子。當同學們在下課盡情嬉戲的時候，我會捧著一本散發油墨香的書靜靜的讀著；當他們因為一件小事而爭得面紅耳赤時，我會笑著去勸慰他們；當他們因為我遊戲做得不好而埋怨斥責我時，我會一笑置之；“吾日三省吾身：為人謀而不當他們有了困難而需要幫助時，我會挺身而出，毫不猶豫。因為我不會忘記：忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”的點睛之筆。當村裡的孩子們守在熒屏前時，我會神遊於故事中的精彩世界，當天色已晚，月光朦朧時，我還不忘手捧一本《增廣賢文》漸漸沉入夢鄉。因為喜歡讀書，在無意中我的積累量多了起來。精彩紛層的語文課堂，總是我施展才華的好地方。不得不令其他同學瞠目結舌。老師提問“花有重開日”的下一句時，我會脫口而出“人無再少年”，他們哪裡知道，在課餘時間，我早已把《弟子規》《三字經》《增廣賢文》《百家姓》等當成了我最好的夥伴！”
是的，與經典為友，伴幸福同行，經典是我成長的道路上最好的朋友。讓我們一起背誦經典詩文，讓經典詩文瀰漫實驗二校，飄逸到雅正校園吧！
國學經典作文 篇7
中國,擁有五千年的悠久歷史,漫長的歲月為她積澱了厚重的文化底蘊.字骨,畫魂,音容,文氣,詩節,鐫刻下了五千年曆史的興頹變遷,凝鍊成了經久不衰的傳統文化,鑄就了永垂不朽的民族精神.
五術六藝,諸子百家,楚辭漢賦,唐詩宋詞,這些用智慧凝成的思緒,用哲理匯成的情思,使我們深深感受到了國學的深刻與博大,體會到了傳統文化的深邃的美.它教會我們如何處事,如何生活,如何做人!
《易經》中說：“天行健,君子以自強不息；地勢坤,君子以厚德載物.”吾靜而思之,有此心得：凡欲成大事,立偉業者,其身須自強,其德須淳厚,以此為本,蓄以時日,加以磨鍊,方可達一代英傑之境界.在竟爭日益激烈的今天,要想謀求發展,在社會佔有一席之地,我們所需要的不正是這種自強不息的拼搏精神嗎?
《史記》是國學經典中一塊璀璨的奇葩.它記錄的是歷史,卻又不單單是歷史.它折射出的是一種“雖九死其猶未悔”的堅韌氣節.司馬遷,這個在風雨中煢煢子立的長者,正是因為他的忍辱負重,他的堅強執著,才有了這部號稱“史家之絕唱,無韻之離騷”的煌煌鉅著.他用不屈的精神鑄就的傲骨,使歷史的長鍾渾厚有音.
歲月的梭子已在歷史的詩篇中悄然劃過,一個又一個偉大的詩人,智者已離我們遠去,但是消逝的是他們的軀體,不滅的是他們的靈魂.他們為我們留下了一篇又一篇發人深思的文章,留下一部又一部震憾思想,衝擊心靈的文學著作.時代的鐘聲已在21世紀的今天深沉敲響.作為新世紀的中學生,作為一名正中學子,我們應該如何對待這些國學經典,應該如何利用前人留下的這筆寶貴財富?
毫無疑問,應該學習,繼承,發揚!
清晨醒來,手捧《歸去來兮辭》,站在校園的柳樹下,讓自己的精神伴隨著清爽的晨風,放飛到靜謐,溫馨的心靈田園,讓自己的思想沉澱在熙熙攘攘的世俗中,收穫一份世外的寧靜.
華燈初上,呷一口清茶,指尖輕輕滑過泛黃的《詩經》；無論是“蒹葭蒼蒼,白露為霜”的繾綣,還是“大江東去,浪淘盡,千古風流人物”的這豪邁,都是國學經典帶給我們的美的感受與體驗.這便是文學的魅力,這便是國學經典的魅力,洗滌人的心靈,充實人的思想!
國學經典就是如此的具有張力.詩行意味著寬度,詩人意味著高度,一代又一代孜孜不倦的讀者構成了長度,不朽的國學靈魂讓三維空間充滿了文學的智慧與靈性.汗青似乎依舊淡淡滲出,優美的重章疊句,用思緒凝成的經典卻跨越數十個世紀抵達心魂.日益發展的資訊網路只不過縮短了物質的距離,而國學經典卻打通了連線古典與現代的時光隧道,使我們的心靈有一個埠,能與千年前的先哲和智者對話,與千年前的智慧和思想產生共鳴.所以,請不要閒置這個寶貴的埠,拂去積滿的灰塵,去細細品味這古老卻不陳舊,遙遠卻依舊教育世人的國學經典吧!
讓我們從日常做起,誦讀國學經典,感受傳統文化的魅力,用我們的言行守候國學這片泛土,用我們不斷的繼承和發揚,使民族的精魂萬古長青!