殘酷的遊戲作文
在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的殘酷的遊戲作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
殘酷的遊戲作文1
愛讓我們充滿活力，愛讓我們的生活充滿快樂。如果世界上沒有愛，那又會變成怎樣呢？星期五的下午，葛老師帶我們玩了一個遊戲。一聽見遊戲兩個字，同學們就會眉開眼笑。遊戲在大多數同學的心裡都是好玩的，而我們這次玩的的遊戲卻是一個不好玩的遊戲。
首先，葛老師叫我們每個人拿出一張紙和一隻筆。然後，叫我們在紙上寫出五個你最愛的五個人的名字，我感到十分的奇怪，為什麼要寫五個人的名字，我感到十分奇怪。我猶豫了一會兒，寫上了媽媽、爸爸、葛老師、外公、外婆。
接著，老師叫我們從這五個人的名字中劃去一個人。原本吵鬧的教室，頓時安靜了下來。我的心中有一種難以表達的感受。就好象我的親人死去了一般。我不知道該劃去誰，這五個人對我都十分重要，不管劃去誰我都下不了手。再看看別人，他們臉上都露出很奇怪的表情，看看同桌，她的筆在那五個名字中掃來掃去，不知道要劃去誰。
我鼓起勇氣拿起筆，劃去了我的外婆。頓時，我的心就象刀割一樣痛。我劃去了我的外婆，就等於劃去了外婆對我的愛，劃去外婆對我的關懷，我感到自己的良心在自責。
接著，老師又叫我們劃去一個人的名字，我感覺我的手在發抖，我有發抖的手拿起筆，忍著心痛，劃去了我的外公。我看了那支筆一眼，那不是一支筆，而是一把刀子直插入我的心中。我真希望自己沒有來到這個世界上，那樣我就不會面對這種殘酷的選擇了。
然後，老師又叫我們劃去一個人，只剩下三個人的名字了。如果劃去了葛老師，就等於劃去了葛老師對我辛苦的教育。如果劃去爸爸，就等於劃去了爸爸對我的愛。如果劃去媽媽，就等於劃去了媽媽對我無微不至的關懷。當面對這種選擇時，我的心都碎了，這叫我如何選擇。
我不知道該劃去誰，當我要劃去某個人的時候，我的眼前就好像看到了那個人為我所做的一切，當我劃完後，那個人立刻從我的眼前消失，我的心如刀絞一般。這時，我的手抖的更很了。我的內心在做激烈的鬥爭。最後，我從新拿出一張紙，在紙上寫上媽媽、爸爸、葛老師、外婆、外公。這回我誰也不劃了，因為這五個人是缺一不可的。
愛是偉大的，愛是無私的，我們如果失去了愛，那麼就等於失去了太陽一樣無法生存。如果失去了愛就等於失去了光明。是愛讓地球充滿光明和生命。
殘酷的遊戲作文2
今天我們作文陳老師要帶我們玩遊戲，一聽是玩兒遊戲，我們開心極了。
可是陳老師告訴我們，這個遊戲玩兒起來並不輕鬆。首先，老師讓我們拿出一張紙和一支筆，然後陳老師讓我們寫出五個對自己很重要的人或者喜歡的物品。聽到這我疑惑不解，心想：“陳老師，葫蘆裡到底賣的什麼藥呀?”於是，我在紙條上毫不猶豫地寫出了這五個人和物品。
接著，老師讓我們在這五個當中選擇一個自己可以捨棄的人或者物品。我第一個選擇的是電視，電視只是在我疲憊的時候放鬆的一個物品，經常看電視眼睛會壞，而且浪費時間。所以我第一個選擇的`是電視。
誰知，這時老師又讓我們去掉一個。第二個我選擇的是老師，我的心裡忐忑不安，很難過。雖然老師教會我們知識，對我學習有很大的幫助，我很感激老師的幫助，但是我覺得父母比老師更重要，所以我選擇老師。此時我的紙上只有三個人了，可是老師又讓我們再次選擇去掉一個，此時我的心情更加沉重了。但是沒有辦法，於是第三個我狠心地選擇了朋友。因為朋友只是跟自己一塊玩兒，一塊兒學習的，而父母是在世界上和我在一起，時間最長的。朋友到處都是，所以我在朋友和父母之間劃去朋友。
最後我的紙上只剩下父母了，但老師又讓在這兩個人之間劃去一個，我的心情很複雜，我的眼中還有淚珠在打轉，但是我最後選擇母親劃去了父親。因為我是女孩兒，和媽媽比較親，在我小時候一直是媽媽幫我梳頭，一直照顧我，所以我更喜歡母親。
今天的遊戲可真殘酷呀!透過今天的這個心理遊戲，讓我明白了：要珍惜生命，多花些時間和父母在一起。好好學習，不讓家人為我擔心。
殘酷的遊戲作文3
今天的課堂上，一陣陣狼嚎與羊叫傳遍了整個小廣場，到底是怎麼一回事兒呢？原來是我們今天玩了一個遊戲——撕名牌。此刻，一個個精彩的畫面浮現在腦海裡……
穿上裝備，寫好名字，來到廣場上，遊戲即將開始。男生像一群兇惡的狼，即將對羊發起進攻。女生像一隻只軟弱的羊，無助地面對惡狼的撲食。天氣由晴轉陰，狼與羊的戰爭即將開始。
剎那間，一隻“羊”被狼群當作目標，全體朝她發起進攻。這隻“羊”一步步往後退，已經到了生死線。“羊”退不了了，於是兇狠的狼群奪去了她的生命。其他的“羊”一見這形勢，開始最後的反擊，也對“狼”發起了進攻。眼看著一隻“狼”馬上就要被羊群打敗了，其他的“狼”紛紛蜂擁而至，想挽救這條生命，可是“羊”不讓“狼”靠近，最終這匹狼被打敗了，而這匹狼，就是我。
接下來就大快人心了，“羊”一下子陸陸續續地陣亡了。熱身賽結束了，女生情緒悲憤，男生信心滿滿，士氣高漲。
決賽即將開始，我們男生依然以群攻的方式進行攻擊。戰術商量完後，戰鬥繼續。“狼”凶神惡煞地向一些“羊”發起進攻，一隻“羊”被我鎖定了目標，於是我抓住了她，開始拼命拉扯她的名牌，其他的狼也過來幫忙。
這隻“羊”真是命大，五、六隻“狼”都沒有將她制服，其他的“羊”也想來幫忙，可惜實力懸殊過大，也只能幹看著了。不過幾秒鐘，這隻“羊”就陣亡了。比賽結束了，男女生打了個平手，這讓我難以置信。
這場遊戲就像戰爭一樣，弱小最終會被強大吞噬掉，面對敵人，我們不能心慈手軟。
殘酷的遊戲作文4
蜓蜓是一隻快樂的小蜻蜓，每天清晨都會出門“溜達”。但母親總是叮囑她：“別老是出門，外面是個兇殘的世界。”可蜓姐姐就是抑制不住自己的好奇心，因為外面的世界是多麼的精彩啊！
一天，蜓蜓又出門了。飛到樹林的時候，她聽到一陣音樂聲從林子裡傳來。樂聲是如此悅耳，蜓蜓不禁和著音樂的節拍張開翅膀翩翩起舞。“乾脆飛近一點，去欣賞音樂會吧。”蜓蜓興奮地想。於是，她尋著樂聲飛了過去。
啊，原來這裡在舉辦燒烤宴會呢！那正在一排排鐵架上烤著的是――
“啊！”蜓蜓嚇得驚叫起來，那一串串肚皮圓圓、小腿白白、眼睛大大的，不正是青蛙哥哥嗎？除了青蛙哥哥，麻雀弟弟也光著身子躺在架子上，忍受著烈火的煎熬，而圍坐在鐵架旁的人們，正在貪婪地吞噬著一個個小生命。蜓蜓流下了傷心的眼睛。
“看！一隻藍色的小蜻蜓！”這時，一個胖乎乎的男孩發現了蜓蜓。蜓蜓想逃走，但已經來不及了，小男孩一下子撲住了它。小男孩身邊站著一個小女孩，看見蜓蜓痛苦掙扎的模樣，同情地說：“放了它吧！”“怎麼能放呢？和蜻蜓玩遊戲，多有意思呀！”男孩說著就一隻一隻扯下了蜓蜓的翅膀。蜓蜓只感到一陣撕心裂肺的疼痛從背上傳來，差點痛暈了過去。
“寶貝，青蛙烤好了，快來吃呀！”小男孩聽到媽媽的呼喚，趕緊扔掉了蜓蜓。蜓蜓被摔在了硬邦邦的地上。但是她已經沒有了翅膀，她再也飛不上遼闊的天空，再也無法探索大自然的奧秘，甚至，再也回不了家，見不到媽媽了。劇痛海潮般一陣陣湧來，蜓蜓的眼前漸漸變得一片漆黑。“為什麼？為什麼要這樣對待我們？”蜓蜓用最後的意識無聲地吶喊，“我們蜻蜓、青蛙吃蚊子和害蟲，不是你們人類的朋友嗎？為什麼恩將仇報？什麼時候，你們才能停止這殘酷的遊戲……”
殘酷的遊戲作文5
今天我們上作文課。剛開始，老師讓我們在一張紙的正中間寫上一個“我”字，我們都很好奇，不知楊老師又在賣什麼關子，但我們還是照辦了。等我們都寫好後，老師讓我們玩一個心理遊戲，遊戲是這樣的：先在紙上寫出五個自己生活中最重要的人或物。然後再依次把其中的四個人（物）去掉。留下的那個就是對自己最重要的。我略一思索，寫下了：爸爸、媽媽、老師、同學、食物。
我第一個去掉的是食物。我忽然感到如果去掉了食物，我和父母會因為沒有食物而飢餓。但我不能去掉父母啊，最後我只好去掉了食物，這時，我的心裡十分的恐慌。
接著我劃去了同學，平時我和她同甘共苦，一起寫作業，一起運動，一起玩耍，但相比之下，還是我的親人比較重要。雖然我依依不捨，但還是隻能先讓她離開了。
這時，我發現眼前剩下三個人：爸爸、媽媽、老師。我的筆變得沉重了。
當老師再次下令讓我們去掉第三個人的時候，我難過地趴在桌上，不想動筆了。可老師說，你必須再去掉一個。我咬咬牙，用顫抖的手去掉了老師。在去掉老師的一霎那，我忽然感到沒有了老師，就沒人傳授我們知識一樣，世界永遠是野蠻的。這份師生情怎麼割捨得下？可是……我難過得想哭了。
只剩爸爸和媽媽了，我含著淚水對老師說：他們都是我生命中最親的人，能不能不選擇啊？可是老師說，我們都無法預料明天會發生什麼事，如果他們中只有一個人，能夠繼續陪你走向人生的道路，你還是必須得面對這樣的情形。
這時，大部分同學的紙上只剩下媽媽了。可是老師提出了一個更加殘酷的問題，如果你和媽媽只能留一個在這個世界上，你會留誰？
留下媽媽吧。可是，沒有了我，媽媽該多麼痛苦呀。我彷彿看到媽媽茶飯不思、滿臉憔悴的樣子。但是如果我失去了媽媽，那我只是孤零零地一人。再說了，媽媽太愛我了，我不能把媽媽去掉啊！最後我只好狠心劃去了自己。
殘酷的遊戲玩完後，淚水在我的眼眶裡直打轉，因為這遊戲太殘酷了！爸爸、媽媽、老師，同學和食物我什麼都不想離開啊！我忽然覺得這是一個多麼殘酷的心理遊戲！
殘酷的遊戲作文6
今天，老師讓我們玩一個心理遊戲，遊戲是這樣的：先在紙上寫出五個自己生活中最重要的人或物。然後再依次把其中的四個人（物）去掉。留下的那個就是對自己最重要的。我略一思索，寫下了：爸爸、媽媽、老師、同學K、電腦。
我第一個去掉的是電腦，因為我只把電腦當作娛樂工具，作業做累了可以去玩一會兒放鬆一下，就算電腦沒了，我也可以找其他的東西代替，或者不玩也可以。況且，沒有了電腦我的視力就不用擔心會下降了，否則很有可能變成“四眼田雞”。
接著我劃去了同學K，平時我和他同甘共苦，一起寫作業，一起運動，感情深厚，但相比之下，還是我的親人比較重要。雖然依依不捨的，但還是隻能先讓他離開了。
這時，我發現眼前剩下三個人：爸爸、媽媽、老師。我的筆變得沉重了。
當老師再次下令讓我們去掉第三個人的時候，我難過地趴在桌上，不想動筆了。可老師說，你必須再去掉一個。我咬咬牙，輕輕地去掉了老師。都說“一日為師，終生為父”。老師教給了我豐富的知識，令我終身受益，這份師生情怎麼割捨得下？可是……我難過得想哭了。
只剩爸爸和媽媽了，他們都是我生命中最親的人啊。能不能不選擇啊？可是老師說，人生無常，我們無法預料明天會發生什麼事，如果他們中只有一個人，能夠繼續陪你走人生的路，你還是必須得面對這樣的情形。
我痛苦極了。眼前浮現出爸爸媽媽平時照顧我、關心我的情景，他們對我來說都很重要，缺一不可啊。四周靜得可怕。平時嬉皮笑臉的同學也都一臉嚴肅。大家都在艱難在抉擇著。也許，爸爸比較勇敢，比較堅強，比較能原諒我的選擇吧。平時爸爸早出晚歸，都是媽媽在照顧我，我實在離不開媽媽呀。我想著，閉著眼劃去了爸爸。
這時，大部分同學的紙上只剩下媽媽了。可是老師提出了一個更加殘酷的問題，如果你和媽媽只能留一個在這個世界上，你會留誰？
留下媽媽吧，我毫不猶豫地劃去了自己。可是，沒有了我，媽媽該多麼痛苦呀。我彷彿看到媽媽茶飯不思、滿臉憔悴的樣子。
多麼殘酷的心理遊戲！
殘酷的遊戲作文7
一次語文課上，老師說要和我們玩一個遊戲。話音剛落，教室裡立刻沸騰起來。老師卻提醒我們說：“這個遊戲也許並不能帶給你們多少快樂哦。”我們有點迷惑不解。
老師讓我們在本子上寫下五個自己最親近的人的名字。我毫不猶豫地寫下了爸爸、媽媽，還有三位好夥伴的名字，心裡感到好幸福。可是，老師卻說：“請你用筆劃去相對不重要的一個人，意味著他（她）永遠地離開你了。”我拿起筆的手猶豫了，停留在半空中遲遲下不去手。我的好夥伴夢馨已經陪伴我整整四年了，是她陪我度過每一個課間，給了我無盡的快樂。我怎麼忍心讓她離開呢？可是，這是遊戲規則，我必須遵守。接著，老師又讓我們依次劃去第二、第三個相對不重要的人。我握筆的手有點顫抖了，那是我另外兩個好夥伴：落落大方、經常幫助化解朋友間矛盾的麗婷；和我一起哭，一起笑，一起瘋的欣蕊。我用了足足一分鐘才狠心劃去了她們。此時，我的心裡空空的，好像失去了很多珍貴的東西一般。
遊戲在繼續進行，“請你把剩下的兩個親近的人一個一個劃去。”老師毫不留情地說出了遊戲的最後要求。“不！不！”我聽到我的內心在叫喊，剩下的兩個是我最最親愛的爸爸和媽媽。我怎麼可以沒有他們？每次我過生日，都是爸爸為我買來香甜的蛋糕，還有許多我喜歡的禮物；每天把我放在心上的媽媽，她比任何人都在乎我，關心我的成長……沒有了他們，我將變成孤兒，我的世界是黑暗的，我的生活還有什麼意義？當我的筆落下去的時候，我知道在短短的五分鐘裡，我已經失去了所有最親近的人。
幸好，這只是一個遊戲，但何嘗不是真實的人生呢！我們今天擁有他們，隨著時間的流逝，我們終將一個個失去他們。所以，請你一定要好好珍惜每天擁有的幸福和快樂！
殘酷的遊戲作文8
今天，老師給我們每個人發了一張白紙，讓我們在紙上寫出我們認為生命中最重要的五樣東西，然後把其中四樣劃去，只能留下一樣東西。真不知道老師葫蘆裡賣的什麼藥？
我在座位上絞盡腦汁，心想：這是什麼遊戲啊？既然是生命中最重要的東西，為什麼要劃去呢？這分明就是為難我們嘛。我抬頭看看同學們，看著他們熱火朝天的樣子，我只好眉頭緊鎖，硬著頭皮，埋頭苦寫。我在紙上分別寫了“友情、親情、智慧、快樂、遊戲”這五樣東西。
於是，我的選擇困難症又開始了。我心想：如果沒有了遊戲，那生活豈不是很無聊。但我又和歡樂做對比，遊戲玩著玩著就膩了，但歡樂是無窮無盡的，所以我率先淘汰掉了遊戲。
但智慧也很重要，如果沒了智慧，那麼老師出的題目就不會做，如果不會做，那可就慘了。歡樂和智慧都挺重要的，但非要讓我淘汰一個，我還是淘汰歡樂吧，畢竟沒了智慧，人與人之間該怎麼溝通。我無奈地提起筆來，內心正在進行一場鬥爭，我在“歡樂”上放下筆，那支筆似乎很重，我雙手握著它，艱難地捨棄了“歡樂”。
接下來是智慧和友誼比較，我斬釘截鐵般劃掉了“智慧”。因為友誼是永恆的，再怎麼捨棄也斷不了我與朋友的關係。
最後，我在“友誼”和“親情”上停滯了，這兩樣東西可是我生命中最寶貴的兩樣東西，哪個都不能捨棄。一個是我與朋友永恆的友情，一個是我與父母怎樣都無法斬斷的親情。我望著它們，心裡似乎有一分不捨，我望著這支筆，似乎都想把這支筆扔掉。回想我與朋友在公園裡玩耍的場景，我的心不由得軟了下來。但是，父母的親情我也不能忘記，是他們教會我走路，是他們讓我學會了說話，是他們讓我看到這美好的世界。我不捨地劃去了友誼，只剩下親情，我望著紙上劃去的四個詞，心中不免有一絲悲傷。
這次的心靈遊戲，使我懂得了：人世間最重要的東西，不是物質上的，而是心靈上的。