誰的本領大小學生作文
一個寧靜的夜晚，大家都睡了。咦！小主人的書包裡吵哄哄的熱鬧極了，怎麼回事？哦！原來是文具盒裡的文具們發生了激烈的爭吵。
一支花花綠綠的鉛筆傲慢地宣佈：“從今天起，你們都得聽我的！”
“憑什麼呀？”大家不高興了。
“因為我的功勞和本領都最大！”這支鉛筆不可一世地說。
“切，你本領怎麼大了？功勞怎麼大了？”橡皮生氣地連聲追問著。
鉛筆洋洋得意地說：“你看，小主人寫字、畫畫、寫，哪一樣少得了我？”
橡皮憤怒了：“去你的，我能把你統統擦掉。你也不想想：要是沒有我，小主人的作業本上一定是錯字連篇，所以我的本領才是最大的，你們都應該聽我的。”( )
鋼筆氣沖沖地說：“橡皮，你能擦掉我嗎？現在小主人上三年級了，他的語文作業已經開始靠我來完成了，鉛筆，以後你會被用的越來越少，所以還是我的'本領最大，你們應該聽我的。”
文文靜靜的削筆刀也加入了爭吵：“鉛筆，你如果粗了、斷了，怎麼辦？你知道麼？沒有我，你只是一個垃圾、廢物！”
“我的本領最大！”“我是最厲害的！”“我才是第一！”……大家你一言、我一語，吵得不可開交。
這時，文具盒叔叔講話了：“安靜、安靜，都不要吵了。你們都很重要，不管少了誰，小主人都會很不方便。你們每一個都有自己的優點和缺點，都應該正確的認識自己，用好自己的優點，團結一心、互幫互助，才能發揮更大的作用，做出更大的貢獻。”
聽了文具盒叔叔的話，鉛筆、橡皮、鋼筆和削筆刀明白了：個人的本領再大，也終究有做不到的地方。所以，一定要學會合作。一個巴掌拍不響，眾人拾柴火焰高。
點評：尺有所短，寸有所長。鉛筆不能用於寫作業了，卻可以用來畫圖；鋼筆可以寫字，用它來畫圖確是不太恰當，因為不能塗改；橡皮、削筆刀不能用來寫字，不能和鋼筆配套，確是鉛筆的必備搭檔。但對於主人來說，要想做好作業，他們都不可缺少。就像小作者寫的，個人的本領再大，也終究有做不到的地方。這就需要合作了。各盡所能，精誠合作，才能發揮自己更大的作用，把事情做得更好。小作者能夠從中想到合作的重要性，這一點很棒哦。