2017年高考作文指導：寓意類材料作文的審題立意梳理
寓意類材料，是指命題者往往選用寓言故事或者其它寄寓、隱含某些哲理的寓意性材料來命制試題。下面是小編整理的寓意類材料作文的審題立意梳理，歡迎大家參考!
【寓意類材料作文的審題立意梳理】
寓意類材料作文要求考生自選角度，自定立意，自擬題目，不要脫離材料內容及含意的範圍進行作文。相對於其他型別的材料作文，由於寓意的隱蔽性、暗示性、深刻性等特點，審題立意方面的難度不小，稍有不慎，就會偏題。那麼，面對這類作文審題立意時應該從哪些方面入手呢?
一、明中心
明確中心，就是要弄清材料的寓意，寓意清楚了，立意也就有方向了。
(一)抓關鍵
這裡的關鍵既指關鍵詞也指關鍵句，抓住這些，就能把握材料的中心，做到準確立意。
【例】黑暗中，石頭憤憤不平地對身邊的鑽石說：“我不知道平時人們為什麼把你抬得那麼高，把你視作寶貝。現在你跟我又有什麼兩樣呢，不都黯淡無光嗎?”
鑽石說：“是的，我和你一樣，也不會發光。但我懂得如何對待別人的光芒。”
這時，天邊露出一絲星光。石頭髮現，身邊的鑽石立刻熠熠生輝，它的光芒甚至比星光更閃亮，更耀眼。
這則材料的關鍵句是：“但我懂得如何對待別人的光芒”，而該關鍵句的關鍵詞是“別人的光芒”，第三自然段進一步補充說明了鑽石如何對待別人光芒的方式——借用、利用。
立意：懂得借力;善用人者得天下;因你閃亮而閃亮;善假於物;吸收別人的長處併為我所用以成就自我;正確認識自我並善於藉助外力以成就自我(彰顯自身價值)等等。
(二)巧概括
有些寓意類材料，主要以敘述和描寫為主，幾乎找不到揭示中心的關鍵詞句，這時就要透過分析層次、篩選資訊、提煉整合等方法巧妙概括出材料的中心。
【例】一個賣草帽的老人，有一天躺在大樹下打盹，醒來一看，身邊的草帽不見了，抬頭一看，樹上的猴子都頂著一隻草帽。於是就把自己頭上的草帽摘下來往地上一扔，猴子見了也把頭上的草帽摘下來往地上一扔，他揀起草帽高高興興回家了，並把這件事告訴了兒子和孫子。很多年後，孫子繼承了家業。有一天也跟爺爺一樣在大樹下睡著了，草帽同樣被猴子拿走。他突然想起爺爺講的故事，就把頭上的草帽摘下來往地上一扔，結果樹上的猴子不但沒跟著做，反而衝他嘲笑似地吱吱大叫。他正納悶，猴王出來了，說：“還跟我們玩這個，你以為就你有爺爺嗎?”
這則材料沒有揭示中心的關鍵詞句，需要我們分析層次、篩選並整合相關資訊進行概括。材料分兩層，第一層寫一個賣草帽的老人，利用猴子善於模仿的特性智取了被猴子拿走的草帽;第二層寫他的孫子遭遇了類似的經歷，依舊採用他爺爺的做法，結果出人意料，受到了眾猴的嘲笑。材料的中心可以概括為：在模仿的基礎上進行創新。
立意：要批判地繼承;主義要不得;要進行創新等等。
二、找物件
寓意類材料作文物件有的比較單一，有的比較複雜，一般說來，材料中涉及幾個物件，就可能有幾種立意角度。
(一)單一物件
這類材料，物件往往只有一個，只要圍繞這個物件分析其主要的行為就可以提煉出立意。
【例】一隻蝸牛，很想做成一番驚天動地的大事業。開始它想東遊泰山，一直爬到山頂，可一計算，要實現這個計劃，至少需要3000年時間，只好忍痛放棄這個打算。後來它又想南下爬到長江邊上，看一看奔騰的江水，可一計算，至少也需要3000年時間。蝸牛知道自己的生命非常短暫，不禁十分悲哀，於是什麼也不肯做，最終死在了野草叢中。
這則材料的物件就是蝸牛，主要行為：想東遊泰山，但因為時間太長而放棄，後來想南下長江，又因為時間太長而放棄;從此一蹶不振，最終死在草叢之中。
立意：確立目標要恰當，勇於拼搏，執著追求;一屋不掃何以掃天下，幹大事必須從小事做起等等。
(二)多個物件
這類材料，物件至少有兩個或者更多。首先要依次找出材料中的物件;其次要細緻分析每個物件的主要行為;然後準確提煉立意;最後要根據材料敘述重點把握主要物件確定最佳立意。
【例】鯨遇到身體瘦小的沙丁魚時，便張大嘴巴跟在逃命的沙丁魚後面窮追不捨，離海灘越來越近了，鯨卻渾然不覺。等鯨以極快的速度衝向海灘時，要避開險境已經太遲了，巨大的身體因為慣性衝上了海灘，陷在海沙中無法動彈。而沙丁魚只要很少的水就可以存活甚至逃生。
這則材料主要有兩個物件，一個是鯨，主要行為：窮追不捨，渾然不覺，進入險境無法動彈，結果是面對死亡;一個是沙丁魚，主要行為：逃命，衝向海灘，獲得機會，結果是成功逃生。
從不同物件出發，有以下立意：
鯨：強者仗恃優勢而無所顧忌，往往會導致嚴重的後果;強者須看到潛在的危險才能立於不敗之地;不能只顧眼前利益;懂得進退方為智者;該撒手時就撒手(學會放棄)等等。
沙丁魚：用智慧戰勝強敵;要善於利用自身條件;面對強敵不慌亂，從容應對等等。
三、析原因
任何事物的產生、變化和發展，都有其內在或外在的原因。因此，分析材料的因果聯絡，由果溯因提煉立意通常是比較實用的方法。
(一)一果多因