2017年高考作文指導：歷年材料作文審題立意方法指導
材料，是根據所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。下面是小編整理的歷年材料作文審題立意方法指導，歡迎大家檢視!
【歷年材料作文審題立意方法指導】
【審題立意技巧方法】：
一、角度
角度分為：
1.單個角度。
2.多個角度。當遇到多個角度時，應找出不同角度，從核心角度立意，從核心角度的重點部分立意。
二、因果
尋因：人們為什麼這麼做?
問果：這麼做有什麼樣的後果?這樣做應不應該?
三、詞句
找出相關關鍵詞
找出相關關鍵句
四、焦點
要關注材料的焦點：找出材料的焦點、找出材料的爭論點
五、重點
從材料表述的重點立意
從核心角度的重點部分立意
如是敘事，重點部分往往是敘事的高潮部分
六、本質
概括出事件背後的本質：如“一點四面“、社會意義
七、物人
遇到物：馬上想到借物喻人、由物到人
八、任務
注意任務驅動型作文的顯性任務或隱形任務
九、綜合
要有綜合思維，學會有時候綜合一個角度或多個角度立意，學會綜合多則材料立意
*?2016全國3 卷
18.閱讀下面的材料，根據要求寫?篇不少於800字的文章。(60分)
歷經幾年試驗，小羽在傳統工藝的基礎上推陳出新，研發出一種新式花茶並獲得專利。可是批次生產不久，大量假冒偽劣產品就充斥市場。小羽意識到，與其眼看著剛興起的產業這麼快走向衰敗，不如帶領大家一起先把市場做規範。於是，她將工藝流程公之於眾，還牽頭擬定了地方標準，由當地政府部門釋出推行。這些努力逐漸見效，新式花茶產業規模越來越大，小羽則集中精力率領團隊不斷創新，最終成為眾望所歸的致富帶頭人。
要求：綜合材料內容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不少於800字。
一、角度：
該材料為多角度材料作文。找出不同角度，從核心角度立意，從核心角度的重點部分立意。
【找出不同角度】：
小羽、假冒偽劣者、政府部門
【從不同角度審題立意】：
從小羽的角度可如何審題立意?
審題：創新、遇到問題、解決問題(選擇、引領、分享、規範、謀助)、成功
立意：1、創新精神+分享共贏=成功
2、創新精神+引領規範=成功
3、創新精神+分享共贏+引領規範=成功
4、創新精神+眼界胸懷+做事智慧=成功
5、小羽的“德”與“智”(犧牲、引領、擔當為“德”;眼界胸懷、大局意識、處事方法為“智”)
6、“仁”、“智”、“義”(對假冒偽劣者“仁”，處理這個事體現出“智”，對整個行業、產業體現出“義”【大局意識、擔當、“見義而舍利”】)
7、智慧財產權該堅守還是放手?(堅守是“法”,放手是“仁”、“智”、“義”)
8、“小我”與“大我”(“小我”是隻考慮自身利益、“見利而忘義”的我，“大我”是有眼界胸懷、有智慧勇氣、有大局意識、有責任感、有擔當意識、有社會情懷、“見義而忘利”的我)
從假冒偽劣者角度可如何審題立意?
1、缺“德”
2、缺乏引領
3、缺乏規範
4、缺“法”(假冒偽劣者法律意識欠缺，國家“法制”、“法治”欠缺)
從政府部門角度可如何審題立意?
職責： 對創業者保護、幫扶，對假冒偽劣者打擊、法治
履行職責，加強保護，加強法治
哪個是核心角度?
小羽的角度
核心角度的重點部分在哪裡?
解決問題(選擇、引領、分享、規範、謀助)
如何綜合立意?
三個角度：創客·冒客·政府
單就小羽的角度綜合立意：前面1——8
單就假冒偽劣者的角度綜合立意：1、立德樹人，加強法治
單就政府的角度綜合立意：1、保護產權，加強法治
綜合小羽和假冒偽劣者的角度立意：(小羽有“德”，假冒偽劣者無“德”;小羽有創新精神、眼界胸懷、智慧勇氣、責任感、擔當意識、“見義而忘利”，假冒偽劣者無創新精神、眼界胸懷、智慧勇氣、責任感、擔當意識、“見利而忘義”)
1、德行天下與立德樹人
2、見利忘義與見義忘利
3、社會需要創新精神與責任擔當
綜合小羽和政府的角度立意：(小羽的創新智慧財產權沒得到有力的保護，政府在保護創新智慧財產權這一塊上力度還稍顯不足)
1、加強創新智慧財產權保護
綜合政府與假冒偽劣者的角度：(假冒偽劣者在創新產品出現後就瘋狂假冒，未見政府在這一塊上強大的打擊力度，政府對國民的品德教育也應加強)
1、加大對假冒偽劣的打擊力度
2、加強法治
3、立德樹人
4、立德樹人，加強法治
綜合小羽、假冒偽劣者與政府的角度：
1、道德與法治