感謝老師的作文【熱門】
在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的感謝老師的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
感謝老師的作文1
老師，你是我最最親愛的老師；我十分感謝您培育了我們，感謝您無時無刻地在關心我們，感謝你平日對我們的教誨，感謝您在學習中仔細的教導我們要做一個有良心的人，又樂於助人的心……這一切的一切我都刻在我心中；有一句話說得好‘一日為師，終生為父’。在我眼裡，老師您早就不是一位普通的老師，您就是天天陪我過完整個童年的母親。嗯！老師您對我就像對自己的子女一樣，有著一顆慈祥的心，有著母親般的愛。老師啊！也許在您眼裡，我是永遠長不大的小孩子，時時刻刻關心著我的安全，關心著我的健康......
從我看見老師得第一眼中，我就覺得這位老師肯定是一位好老師；在時間的倒計時中，我離小學畢業已經不久了，也離老師您在一起的時間也不久了，我心想：怎麼辦，怎麼辦，時間不多了，我怎麼說也要在最後一刻中要留給老師一個好印象。每天晚上我都被噩夢給驚醒了，因為我夢到畢業那天，我和老師依依不捨的分別，老師用慈祥的眼神看著我對我說：“回家吧！孩子。”我眼中含著淚水看著老師對她說：“不要走老師，不要走老師……”最後，我被這個快要面臨的現實的夢給驚醒了，無論無何，我一定要在這個緊要的時刻中，要讓老師給我留下美好的印象，迎接著一個幸福，美滿的結局。
老師，我想要在這最後的一刻中一定要牢牢的記住您。我在這裡，只有這一個小小的心願。我望著天空，望著天空中的每一朵白雲，閉著雙眼，回憶著這六年的點點滴滴，回憶著這六年中的幸福時光，回憶著這六年中老師責備我的事情，這一點，我一點也不生氣，也不配去生氣，如果我生氣的話，就是對老師的大不敬，因為我明白“打是愛，罵是親”。也許，老師責備我就是一種愛的味道；老師，我知道，你很關心班上的任何一個人；每到老師您叫我去做一件事情時，我都會順心的去做，如果是別人，心裡會是認為自己很倒黴，而我不是這樣想的，因為我覺得能為老師做任何事是一件幸福的事，也是一件十分快樂的事情......
人世間，有著無窮無盡的感恩之心和報答之心；在這倒計時中，我想最後感謝著一直默默無聞並且還關心著我們的老師——蘇老師。
感謝老師的作文2
父母養育了我們，老師培育了我們，朋友幫助了我們；大自然給我們啟迪；社會給我們經驗；挫折使我們成熟；成功讓我們奮起……而今天，就今天，我要在這兒感謝我的小學啟蒙老師————張老師。
一張尖尖的瓜子臉，兩片淡淡的柳英眉舒舒服服的躺在眉骨上，一雙慈愛的眼睛，一抹紅紅的嘴巴，最後還有一頭烏黑亮麗的頭髮。她，就是我的小學啟蒙老師————張老師。
張老師只要你一看，就會喜歡上她，在我的印象中，張老師是一個猶如特瑞莎修女的存在，張老師上課從不發脾氣，對我們也都很好，說話也是柔柔的，讀到這裡，你肯定會想：“這麼一個柔柔弱弱的老師，而且上課從不發脾氣，怎麼就能帶好一個班級呢？可是，道德經裡不是還有句話‘弱之勝強，柔之勝剛’麼。但也有可能是因為張老師對我們很好，所以我們也就很聽她的話。
每當有人問起，為什麼我寫的字那麼好看？以及我是不是學過時，我都會驕傲地說：“我沒有練過書法，也沒有學過硬筆書法。”但是你要是問我為什麼？應為我是在張老師教的那個班裡。當時，我們正好撞上三年一次的嚴考，都是教育局的人來監考，批卷子。當時的老師都驚呆了！它們不敢相信這時一個二年級的小孩子寫出的字，後來批完了認定是我們學校的，還專門跑來確認。後來知道是我們班，那段時間一直有人來聽課。它們都說張老師真是以個好老師，不僅字寫得好，教出的學生也這麼優秀。所以，當年的優秀教師，非張老師莫屬了。
如今才知道，張老師為了教好我們，把我們教會，經常備課到深夜，為了增加我們的閱讀量，經常把一些非常經典的故事帶進課堂，而那每一個故事，都是張老師為我們精心準備的。為了教好我們的字，張老師一直都在練她那好看的不能再好看的字。三年級的時候，老師教過我們背陋室銘，當時覺得有點煩，但現在才知道是為我們好。有一次我們全班都考砸了，張老師怕家長怪我們就法校信通讓家長不要說我們，怪我們……
啊！張老師你是一位多麼棒的老師呀！雖然我們有時候會惹您生氣，但請您相信我們不是故意的，我們永遠感謝您！
感謝老師的作文3
老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我因犯錯誤而受到懲罰時，教導我的是老師；當我因遇到難解的題而不知所措時，為我細心講解的是老師。一個讚揚的眼神，使我萬分開心；一句溫暖的問候，使我倍感親切。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳——我感恩我的老師！
那麼什麼是感恩呢？
感恩是一種對恩惠心存感激的表現，是一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。感恩，是一種美德，是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知；感恩是一種境界，是現代社會成功人士健康性格的表現。一個連感恩都不知曉的人一定只有一顆冷酷絕情的心，也絕對不會成為一個對社會有貢獻的人。
記得七年級的上半個學期的期末，班主任張老師讓我們背“政史地生”，最後我和我的一個好同學相比，我比他少了十分。第二個學期張老師加大了對“政史地生”背誦的檢查力度，這讓我進步了不少——我的期末成績相對於上個學期，進步了八十分左右，而對於那個好同學來說，我反超他五十多分，並且我們班還得了年級總成績冠軍！就是因為張老師對我們的嚴格要求和嘔心瀝血，再加上各科老師的默默辛勞，我們才取得了這麼好的成績。所以，我非常非常感激我的老師：班主任張老師、語文楊老師、數學張老師和英語李老師。
有一位教師曾經說過這樣的話：我們不需要太多的榮譽和讚美，我們只喜歡“老師”這兩個字……這些質樸的言語無疑是教師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露。
學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木；學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘於心！
我們感謝老師們辛勤的培育，感恩於他們的諄諄教誨；感恩老師，不論我遇到什麼困難，您都會同我一起面對；感恩老師，感恩您為我們所做的一切！
感謝您，我的老師，在我的眼裡，您就是神奇，我發自內心地感謝您！
然而，再多讚美的言語、仰慕的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師！感恩老師，並不需要我們去做什麼驚天動地的大事，而只需要表現在我們日常生活中的點點滴滴……
感謝老師的作文4
轉眼間，我都已經四年級了，從我入學時的茫然無知、對學習牴觸，到現在的小有成就、愛上學習，我的學習生活發生了翻天覆地的變化，而我的這些轉變都離不開我的班主任寇老師對我的耐心幫助和時時鼓勵。
記得在我剛剛上一年級時，我坐的不直，手還總是動來動去，不能夠專心聽講。寇老師總是會走到我的身邊，拍拍我的後背，讓我坐直，提醒我專心聽講。學寫字時，我為了早點寫完好出去玩，字總是寫的很潦草。寇老師看到了，非常嚴厲的告訴我，這些字不合格，要重新寫。那時我心裡總覺得不舒服，好容易寫完的字，又白寫了，心裡都是怨言。第一次期中考試時，我的語文成績很不好，我心裡很不是滋味，覺得自己可真笨。但是寇老師卻說，一次成績並不代表永遠的成績，只要努力就會有好成績。漸漸的我懂了，寇老師平時對我的嚴格都是在幫助我，而我卻當成了對我的不好。
現在再看我上課時的坐姿：端正、筆直；再看我作業本上的字：清楚、整齊、規範。再看我的學習成績，總是名列前茅。我終於明白了什麼叫“嚴師出高徒”。
感謝寇老師對我不懂事時的寬容，讓我這個“厲害”的小丫頭也學會了“原諒”別人，不與同學斤斤計較，讓我擁有了更多的小夥伴。感謝寇老師在學習上對我的嚴厲，讓我懂得了學習就要嚴謹，學習就要認真，我的學習成績終於可以優異；感謝寇老師在我遇到困難時對我的鼓勵，讓我懂得了，遇到困難不放棄，只要努力就會有收穫，只要努力一切都來得及。
在我的腦海裡，每天都是寇老師溫柔的目光注視著我，讓我立刻精神煥發，以更好的狀態投入到學習當中去。最後，我只想對寇老師說一句：寇老師您辛苦了，我愛您！
感謝老師的作文5
大地辛苦哺育著花兒，花兒懂得感謝，向大地獻出了自己的芬芳美麗。於是，世界上便多了一份百花齊放、爭妍鬥豔的勃勃生機；甘霖滋潤著小草，小草懂得感謝，向甘霖奉獻自己的一份力量，於是，世界上便多了一抹在春風中搖曳的綠色。世界上的萬物更是如此，春去秋來，只有心存感謝，世界萬物才會生生不息。而我要感謝我的老師。
有人說：“老師是位偉大的工程師來哺育學生的心靈。”也有人說：“老師是一杯哺育同學們的水。”而我卻認為老師是一縷溫暖的陽光，溫暖同學們的心田。
記得我剛轉學的時候，分到了您的班，我的分數在70左右。您沒有說什麼，只是更加的鼓勵我，幫助我；在我題不會的時候，您又耐心的教我；在我失落的時候，您又耐心的教導我；在我無助的時候，又是您伸出了援助之手。天底下除了父母的愛，就是您對學生那無私偉大的愛了！
經過您的精心輔導，我的學習成績變了，轉來的這個學期，這個期中考試，我的語文成績竟達到了全年級的第一，數學也提高了不少。我拿到卷子的那一剎那——我哭了——這個成績包含了您多少的汗水和教導啊！在這個成績向後，我的數學也提高了更多，沒有下過前10名！
啊！老師多麼的偉大，如果科學是一座高峰，那麼老師是一位引路人，使你走上這科學高峰，9月1日教師節時，我希望全世界學生都送給自己老師一絲祝福。雖然它不是千金之物，但它表示你對老師的感激之情。
老師，我感謝您！感謝您的辛勤，感謝您的無私，感謝您為我們的付出的一切。老師，您辛苦了！
感謝老師的作文6
我站在青春的路口，回望成長的足跡，發現困難因為有你同行，而變得一帆風順;平淡，因為有你同行而變得豐富多彩;黑暗，也因為有你同行而變得光亮。感謝你，我親愛的老師。
老師，您的愛，如同春日裡的陽光，溫暖我幼小的心田。記得二年級那年，下課的時候和同學們瘋跑，卻不料摔了一跤。是您撇下所有事情趕來看我，親自扶我走到校醫室，看到校醫的我，眼淚一下從眼眶中湧了出來。朦朧中，我看見您的眉頭像被什麼東西拽了一下，緊緊地扣在一起，嘴角抿得發白。您用顫抖的手，一點一點靠近傷口，擦拭著傷口周圍，我的腿不小心動了一下，棉花碰到了傷口，您的手像觸電一般猛地收回，用疼惜的目光看著淚流不止的我，時不時哽咽地說：“不哭了，我輕點，你再哭，我的心都要碎了。”這聲音，如同春日裡的太陽，瞬間溫暖了我幼小的心靈，渾身都暖暖的。老師，因為有你同行，即使在寒冷的冬天，我也不會感到一絲寒冷。
老師，您的愛，如同和煦的春風，拂去我內心的憂傷。陽光格外明媚，而考試的成績卻使我顧不得這樣明媚的陽光，我不知道該怎樣和媽媽交代。不知道在什麼時候，您已經坐在我身邊，拍拍我的肩，微笑著說：“怎麼?還在為考試的事情傷心?”我沒有說話，只感覺喉嚨像被什麼東西塞住了一樣，眼眶微微溼潤了。您拉過我的手，緊緊地握住，您的手很溫暖，使被憂傷包圍的我感覺到一絲溫暖。您拍拍我的手，繼續說：“哎呦，孩子，咱可不能一敗不起了呀!來，把你的卷子給我，我給你講講。”說罷，您一把抓過我的卷子，衝我做了個勝利的手勢，又像小孩子一樣衝我眨了眨眼。您那調皮的表情，捲走了我內心的傷痛，而淚水卻像決了堤的洪水，狂湧出來。老師，因為有你同行，即使在困難面前，我也不會有一絲畏懼。
猛然間，看見您頭髮間的一根銀髮，記憶像斷了線的珍珠，浮現出來。記得每天中午，是老師您犧牲自己休息時間，督促我吃規定數量的飯;當我有問題時，是您晚上不回家，為我講解問題，晚飯都沒有吃;當我考試每科都是滿分時，是您高興得見誰就跟誰炫耀……
老師，因為有你同行，生活才不會那麼坎坷;因為有你同行，童年才不會變得那麼平淡;也因為有你同行，才會有今天這樣的我!謝謝您!我親愛的老師!
感謝老師的作文7
無月，燈火湧入星海，在渺遠浩瀚盡頭，拾去最後一絲混沌。想抓住跳動的光斑，躍躍欲試，卻尋覓到如宋詞唐韻中走出的你。
秋分時她轉來，剛沒從大學脫離幾年的她就開始帶班做班主任。青澀滿是她的薄臉，卻也蓋不住她的風趣，文雅，那腮更是常常泛紅，像含苞欲放的荷花，靜謐。她從教語文，上課時目光定是炯炯，有條不紊地讓人看不出這是一位初出茅廬的老師。
猶記得那時我酷愛寫文章，自詡寫的不錯，有一番大文學家模樣，就沾沾自喜地拿給她過目，期待她的讚許。可結果卻是滿張的批註，紅色的筆鋒銳利如劍，刺我胸口，飲我鮮血；卻比紙張還溫柔，減噪我心；更像她親切的面容，對我細語。我改，撕下恥辱的頁，徹夜沉思，只為她的許可。最後也不過風輕雲淡一句“可以了”來結尾，讓我繼續努力。我覺得被小看了，於是繼續抓耳撓腮，改進文章去了。
每每黃昏過後，戲院就換了幕，打了燈，蕭然地照在寫字檯上，照在她身上。我就趴在老舊的窗臺上，看她批改作業，那一筆一劃規規矩矩的灑脫恰到好處，更是細心到一字一句的修改。發回作業來細看，那排版佈局叫人心曠神怡，如入岳陽樓賞春和景明，一派正氣，亦醉然其間。她也用自己的錢買各種獎品來獎勵我們，讓我們享受學習過程之趣。”學習，不侷限於書本，更有生活”。
在青蔥歲月中，我也曾有過朦朧的情感，如魚得水，如花似玉。但紙終究包不住火，被她的火眼金睛給看穿了，於是在一個風和的下午找我談心。普通的週末，不普通的我們走在公園裡，雲如霧凇般稜角分明，日光亦是冷色，在紛飛的落葉中苟延。我們聊了很久，難以啟齒的事也從開始的支支吾吾到後來的暢所欲言；開始忐忑，卻愈發像一對親密無間的朋友。忽然間，天地似乎都包裹著我，那溫和的日光也拂去憂愁。她為我開導，認為我人生大好，風華正茂，不應拘泥於現在的美好。她為我人生指引了方向，萬事是沒有不後悔的，但她讓我學會取捨，感謝她。
她的一舉一動，都是平常，良師即為益友，望她在從教路上任重道遠，不負初心。生命中的她，融入了我的生命，影響我一生。
感謝老師的作文8
老師是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那麼多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個學期的數學老師——陳老師。
陳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長髮，白淨的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，彷彿能夠看出我們同學的內心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質。記得有一次，我發了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學校請假。陳老師知道後，立馬來到我家看望我。
她握著我的手，微笑著對我說：孩子，你發燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點什麼，老師去給你買……當時，我雖然高燒不退，但我神志很清醒。陳老師，您來了。我對陳老師說。是的，孩子，老師來了。孩子，你感覺怎麼樣？這時，我的眼睛溼乎乎的……第二天，我還是沒有去學校上課，陳老師又來看望我了。她見我捧著語文書，便對我說：孩子，你別太累了，等你病好後，我們都會幫你補課的，你現在最重要的就是休息……
我心中洶湧澎湃：陳老師，您每天忠於家務，忙於家務，現在我病了，您又來看望我……想到這裡，我的淚水奪眶而出……在陳老師的關心下，我的病一天天好了起來。回到學校，我就參加了期中考試，由於這幾天沒有上課，我才考了70多分。這時候，陳老師又忙來安慰我：孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我幫你把落下的功課補上吧！這道題……
在陳老師的幫助下，期末考試，我終於取得了100分的好成績。陳老師在寄語表上寫到：‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優異的成績，但成績只能代表過去，不能夠代表未來，願你再接再厲，取得更好的成績！
看完這張寄語表後，我多想對陳老師說：陳老師，在我這100分裡，有一半分是您的，謝謝您！現在，我來到了北京。雖然離開了陳老師，可我還是想對她說：陳老師，您永遠是我最尊敬、最愛戴的人！
感謝老師的作文9
從小到大，教過我的老師有很多，每個都要感謝，而最令我尊敬，也是讓我喜愛的只有一位。
小時候，我家住在房山，雖然算不上什麼偏遠郊區，但跟城裡還是差很多。小學一到三年級一直在那邊上學，那時在班裡也算是優秀，至少每年都能當上三好學生，能當上班委。那時我性格靦腆，不怎麼說話，只有跟熟悉的人在一起才說幾句話，老師自然也不會太注意我。四年級時媽媽要把我轉到城裡來，我有些不願意，但跟媽媽商量後，我還是答應了，心裡有些好奇，也有些害怕。
幸運的是我遇到一個好班主任。第一天上學時，她讓我做自我介紹，因為性格內向，我一直不敢說，但她鼓勵我，讓我大膽些，我便硬著頭皮做了自我介紹。因為離家遠，只能住宿，她還專門找人陪我一起，讓我熟悉這裡。
本以為學習對我來說沒有什麼太大問題，但經過兩個禮拜的學習後，我才知道，我與他們的差距有多大。我很受打擊，沒想到會這樣。她為了儘快提高我的學習成績，經常在晚自習的時候幫我補課，很快我的學習成績便有了提高。
因為我性格內向，上課不會主動回答問題，她便會選一些在我能力範圍內的問題來讓我回答，每次她都會給我很大的鼓勵。
經過半個學期的努力，我基本上追上他們了，性格上也開朗了一點，有了好朋友。這一切都要感謝她。
在後來的兩年多里，我也在不斷進步，在班裡的人緣越來越好，學習也越來越優秀。六年級，到了小升初階段，學習越來越緊張，但她絕不會像其他老師那樣，把副課佔用來補課，即使有些課結課了，她也只會讓我們利用這些課寫作業，剩下的時間便可以自己利用，可以下樓活動，也可以在班裡看書。不管學學習多緊張，她也不會佔用我們休息的時間。
她真的是一位好老師，一位對我幫助很大的老師，一位讓我感激的老師，一位讓我能記住一輩子的老師。
感謝老師的作文10
人們都說：“老師是辛勤的園丁，細心培育著祖國花朵的成長；老師是火紅的蠟燭，燃燒自己照亮他人……”我認為，老師是一本書，他們用無窮無盡的知識，使我們更加聰明。
我們班的吳老師，就是這樣的人。
吳老師，有著一頭烏黑髮亮長髮，一雙清澈的大眼睛。她的衣著很普通，不招搖，也看不出一絲流行的氣息。吳老師平時對自己的學生溫柔慈祥，平易近人，讓大家都非常喜歡她。
吳老師，您的嚴厲，使我難以忘懷。我清楚地記得，四年級上學期的某天，我忘記帶我的作業本了，所以被罰站了，心裡很不是滋味，十分難過、傷心。這時，您拿著教鞭走過來了，打了我的手掌心兩下。頓時，我的手掌心開始感到火辣辣的疼，眼淚也不由自主地流了下來。但老師打我是有原因的，是為了提醒我，收拾好自己的東西，不要丟三落四。
吳老師，大多數時候，你那和藹可親的性格使我難以忘懷。您臉上無時無刻不掛著笑容，講課時那好聽的嗓音也一直環繞在我的耳邊。記得有一次下課，有人摔倒了，幾個好心的同學，把她扶到了辦公室。吳老師看見了，立刻把受傷的同學扶到了自己的椅子上。一邊用心地塗著藥水，一邊安慰著那位同學不要哭了。吳老師，您無私地關心著我們，讓我們對您充滿感激之情。
吳老師，您的堅持才是讓我最敬佩的。這個學期，我們都知道你懷孕了，我們都猜想您可能沒辦法教我們語文了。但就在那一個月裡，你還堅持給我們上課，吳老師，這就是您的堅持，為此我們大家都非常感動。
謝謝您，吳老師！謝謝您陪伴我們度過這四年快樂的時光，謝謝您的幫助和關心。吳老師，我想對您說：“吳老師，謝謝您。您辛苦了！”
感謝老師的作文11
“老師”一個神秘又親切的稱謂，都說孩子是花兒，是幼苗。那老師就是園丁，她用汗水，勤奮，堅持讓花兒奼紫嫣紅，讓幼苗茁壯成長。
老師的手是我們的搖籃，老師的語言給我們知識，老師的目光給我們鼓勵。
記得有一次我上一年級的時候，那時候的我膽小怕事，從來不敢大聲說話，更別說舉手了。但是那一堂課改變了我。"叮鈴鈴“上課鈴聲響起，吳老師拿著書走進來，開始上課了，今天上第五課，這課我預習了整整一個晚上，老師講的內容我都知道，老師提的問題，我都能回答。但是我又不敢舉手。
我的心裡矛盾極了，當吳老師提出一個問題，教室裡去沒人回答，其實這個問題很簡單，我問自己到底要不有舉手呢?我的手好像鉛一樣的沉重，怎麼舉也舉不起來，我想：怎麼辦，這個問題我會回答，但又不敢舉手，到底怎麼辦啊?
老師的目光在全班同學的身上掃了一遍，她好像看透我的心思是的，“葉慧卿，你來回答”我慢吞吞地站起來，吞吞吐吐的說“應。。。應該是。。。“我說地語無倫次，我抬起頭，看見老師那深遂的目光，好像在更我說”別怕，把你想說的都說出來。學習是勇敢者的遊戲，你要學會勇敢。我似乎有了一點信心，我輕聲的回答問題，回答得很正確，很流利。底下傳來了雷鳴般的掌聲，我更有信心了。
從一次舉手到第二次，第三次。。。回答的也越來越大聲，聲音也越來越清晰，我逐漸有了自信，然而這離不開同學的掌聲以及老師的鼓勵。
我感謝老師，感謝同學，我會永遠的記住老師的目光，我想在這裡和您說一聲“謝謝你，老師"。
感謝老師的作文12
隨著季節的`輪迴，隨著時間的步伐，我升入了初中。回想著昔日同學們的面孔，老師對我的淳淳教導。我不禁淚水譁然而下。是我最難忘的，還是我的班主任老師。
她，長著一對圓圓的小眼睛，卻顯得炯炯有神，架上一副眼鏡更顯博學。她嬌小，有文化，博學、有內涵。她大度，和藹可親這是最不能讓我忘記的。
記得那一次，是在一個寒冷的冬天，雪花在空中飛舞著，路上結了一層厚厚的冰，我獨自一人走在上學的路上，北風呼呼的颳著，我忍不住打了個寒戰，我什麼都沒帶，只穿著一身校服揹著個書包。太冷了!我的鼻子耳朵全都凍紅了。我忍不住搓著小手。突然，在遠處出現了一個熟悉的身影---是班主任。她瘦弱的身影在寒風中徑直向我走來。我連忙上前打了個隊禮。老師把自己的手套摘下來給我戴上對我說：“折磨冷的天怎麼不多穿點，看把你凍得!”我的心頓時“蹬”的一下，我瞬間被老師的關愛感動了。不過我忙摘下來還給老師，說：“老師，謝謝，我不冷，還是您戴上吧。”老師接過手套再次細心的給我戴上說：“老師一路走來都戴著手套，你呢!凍了多長時間了?老師是成年人了，不怕，你還小，凍著生病影響學習。”說完，老師騎著放在馬路邊的腳踏車走了。原來老師是騎著腳踏車來的。那她不冷嗎?此時，我看著她離去的身影。心中想有一股暖流流過，那麼溫暖，那麼透徹心扉。我似乎不再寒冷。
雪，越下越大。班主任越走越遠，我仍在原地。那一刻，我深深的被感動了!
老師，謝謝你，您不但教會了我知識，還教會了我比這更重要的。我永遠不會忘記你!
感謝老師的作文13
從小到大，說起老師這個字眼，我一向很討厭。他們總是很嚴厲，每天除了訓斥我們，就是跟家長打我們的小報告。弄得我們苦不堪言，而我們又不得不屈服。可自從遇到了五年級的語文老師——劉老師，我漸漸改變了我對老師的偏見。
“語文老師來了”!隨著我們班搗蛋鬼急促的叫喊聲，嘈雜的教師瞬間響起了讀書聲。只見一個高大的身影走進了教室，眯著眼睛，用她那犀利的眼神掃視著同學們，圓圓的臉上寫滿了“你們的表現，我很不滿意”。而我們早已繃直了身子端坐著。
在我們班，提到語文劉老師，那是一個比班主任還可怕的存在，她的嚴厲，讓我們望而生畏，她的負責，卻讓我們無地自容。記得有一次，我們班有兩個同學家庭作業沒有寫，老師詢問了他們的家長以後，就讓他們放學寫完以後再回家。這兩個同學平時就很搗蛋，兩人商量著放學趁老師不注意，偷偷溜出學校回家。可是很不幸，老師在校門口等著他倆，他倆只好乖乖上教室寫作業，而老師也在教室批改著作業等著他們。我是住校的，吃過晚飯進教室上自習時，他們居然還在教室，而老師4歲的孩子卻在走廊裡自己一個人玩兒，夜自習的鈴聲響起，只見孩子跑到老師面前說：“媽媽，我餓了，我想回家吃飯。”老師看了眼孩子，對孩子說：“等哥哥寫完，我們一起走。寶寶乖。”聽到他們的對話，望著可憐巴巴的孩子，我忽然有些難受，老師做這些是為了誰，又是為了什麼呢？我第一次開始討厭我們班的這兩個同學，而他們似乎也覺得自己做錯了，從那以後，我們班再也沒有人不寫作業。
劉老師也並不總是嚴苛的，你看，她正把自己的保溫杯拿給我們班不舒服的同學，而我們班家裡比較困難的郭玲玲同學還穿著老師從家裡找來的衣服。這就是我的老師，她用她的嚴厲，她的負責，她的關愛，讓我們感受到了溫暖，感受到了陽光。
劉老師，感謝您，感謝您在學習上對我們的一視同仁，更感謝您在生活上對我們無微不至的關懷！您是陽光，而我就是那永遠朝您開放的向日葵！我會一直追隨您的腳步，永不停歇！
感謝老師的作文14
古人曾以“春蠶到死絲方盡，焟炬成灰淚始幹”來讚美老師。如果說我們是祖國的花朵，那麼老師便是辛勤的園丁。
我們每天去學校學習，總是會遇到許多老師，如果說學校是我們的家，那麼老師便是我們的家人。就拿我來說吧，葛老師是我的第一個遇到的老師，從一年級開始，她就一擔任我的語文老師，當時我有許多毛病，書寫不認真就是其中的一個，每當我的字寫不好時，葛老師就是我的身邊，一筆一劃地教我，讓我慢慢寫，不要著急，儘管如此，我的書寫進步還是不大，葛老師又在暑假放假前給了我一本字貼，讓我每天描一頁，經過一個暑期的練習，開時時，我的字果真進步了好多。
還記得有一次，有一天，我、孫磊、葉碩和郭煒艦因為去校外參加一個活動，結果當天上午的課都沒來得及上，葛老師等我們中午回來後，利用下午的第一節體育課，給我們在教室補課，並讓我們做落下來的習題。由於這一次的習題有點難，大部分都是閱讀理解，而我們幾個人的閱讀水平又比較差，難免會有許多不會做的題，當我們有不懂的題問葛老師時，葛老師總是十分耐心地給我們講解著，比如：用“借代”這種修辭手法有什麼好外？雖然葛老師已經在當天上午已經給同學們講解過，但我們沒有上課，所以下午葛老師又再次給我們講解了一遍。而且葛老師再給我們講解完後，還不放心，又再次詢問我們：“剛才我說的這些習題，你們都明白了嗎？還有什麼地方不懂嗎？”
老師，從一年級開始，您就無微不至地關心著我們，愛著我們，您常常為了我們的學習而日夜操勞，老師，您辛苦了！
感謝老師的作文15
小草，把春天的門開啟；鮮花，把夏天的門開啟；碩果，把秋天的門開啟；寒雪，把冬天的門開啟；老師，把智慧的門開啟。而我的班主任周老師用她的新觀念新思路把我們的心靈開啟。
記得去年四年級剛開學，來了位新班主任-周老師的時候，周老師就讓我們自己安排座位。我剛開始不太理解，因為如果這樣隨我們的話，很可能讓我出現懶散的現象。不過，在之後的課程上，我的看法被我自己否決了。
第一週開始，周老師就別出心裁讓我自己找同桌，這可把我們樂壞了，按以往是想都不敢想的事，同學們個個一下都神采飛揚起來，這以後課堂上只要老師提出問題，就有一大片的同學們舉起手來回答，反而弄得老師有點不適應。遇到難的問題，同學們立刻會運用座位的便捷，馬上展開討論，連以前從不舉手的同學也舉起手了。這可得歸功於周老師啊！對於這位新老師的管理方法，讓我真是刮目相看。
時間一天一天的過去，我們同學之間的生活也更加融洽，以前那幾位班裡的小霸王也沒了往日的威風了，班裡同學之間也友愛了起來，如果同學之間發生吵架和打架的事，周老師還會讓他們背《弟子規》讓他們懂得友愛和謙讓，現在同學之間能和睦相處。你每天給我們批改大量的作業，每天都很晚下班，你對我們任勞任怨。
透過這些事後，我更加尊敬你了，你不僅寫出一手好字，你還是處理同學們之間問題的老手。也經過這些事，我對你是徹底的服了，也徹底的開始認真聽講你的每一個命令，認真完成你佈置給我的任務。
周老師，您就像春蠶一樣一生從沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的周老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。老師，快推開窗子看吧！這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
深夜群星在閃爍……一曲悠揚的歌唱出我們對老師的愛。在屬於老師的節日到來之時，我用這篇文章表達我對老師的崇敬。感謝周老師和每一位老師的教誨之恩。