《春》讀書筆記範文（精選8篇）
認真讀完一本名著後，你有什麼領悟呢？需要寫一篇讀書筆記好好地作記錄了。千萬不能認為讀書筆記隨便應付就可以，下面是小編整理的《春》讀書筆記範文（精選8篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
《春》讀書筆記1
《春》主要描寫的是淑英抗婚的故事以及與之相對的惠的悲劇事件。《春》不是表現為對美好婚姻的追求以及這一追求實際上不可能實現的矛盾，而是表現為不合理的，醜陋的婚姻制度對於婦女的摧殘和對封建專制的婚姻制度的控訴和批評。淑英和惠一樣，要和從來沒有見過面的男人結婚，這之間更是沒有甚麼感情基礎和相互理解為基礎的。可以說這種婚姻就是一次安排，一種結合，並且是被動的，註定失敗的，帶給雙方都無限痛苦的結合。
但是淑英最後對於這種婚姻制度進行了反抗，她逃出了那個家庭的束縛。然後，小說卻讓惠死去了。事實上，巴金之所以這樣將截然不同的命運賦予了她們，其實也是一種反襯，一種對比。更加鮮明地突出了惠，以及更多這樣的女子的悲慘命運的結局以及被封建制度所迫害的心靈。惠的死亡就是一聲再嘹亮不過的吶喊。然而，巴金仍然讓我看見了希望。那就是淑英。她的掙扎，她的重生，她的反抗，她的聲音無不展現了無限的戰鬥的信心。
看完《春》之後，我總是感慨很多，我覺得我們生活在當今這個時代，和這個崇尚自主婚姻，自主意志的社會中是相當幸運的。我們，可以在平等的氛圍中求學，可以在自己喜歡的學術領域中汲取知識，大展宏圖。並且，也能夠在戀愛和婚姻中選擇自由，追求屬於自己的幸福，承擔應當的責任。但是，讀完《春》之後，我才領悟的更深，這些許的快樂，可以說都埋葬了很多不幸的人生。那是許多淚水和血水所交融的日日夜夜。
雖然我不能更真切的感受到《春》中淑英的那種掙扎，也不能很深刻的體味這中間的辛酸，痛楚，無奈，甚至是悲哀。但是，我卻被她們的憤怒和麵對憤怒的姿態所觸動。
《春》讀書筆記2
這個暑假我讀了一篇文章——《春》。
春天來了，百花吐芽，百鳥齊鳴，春光明媚，春回大地。在這美好的日子裡，重讀朱自清的《春》，感受很深。春天，就像“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼”。春天是一年的開始，春天是最富有活力的季節，想在秋季裡獲得好收成，就要在春季裡辛勤地耕耘，播種。
在《春》這篇文章中，我認為最重要的一句話是：“一年之計在於春，一天之際在於晨。”現在的我，剛起頭兒，有的師夫，有的是希望”。是呀，春天代表著綠色，寓意著復甦，象徵著希望。我們只有在春天播下希望的種子，到秋天才會有累累碩果。而我們小學六年級不正是我們人生的春天嗎？為了我們秋天的收穫，我們現在難道不應該付出汗水和努力嗎？
對於我們六年級畢業班的同學來說，今日的辛勤耕耘與播種意味著什麼？就意味著畢業考試的優秀和未來學習的堅實基礎。六年級下學期複習是重點，有同學以為複習便是“炒冷飯”，都是學過的東西，再學沒有必要。
我的觀點卻不同。我們複習應該更認真，要用平時上新課的那種精神去複習，將小學6年學過的東西聯絡起來，系統地複習。還要像一塊幹海綿吸水一樣，儘自己的力量去複習，正如那句話說的：書讀百遍，其義自現。
我喜愛春天，我熱愛春天，歌頌春天，但最重要的是我珍惜“春天”！
《春》讀書筆記3
春天來了，百花吐芽，春光明媚，在這美好的季節裡讀朱自清的散文名篇《春》，很是愜意，感觸頗深。
“小草偷偷的從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。”“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。”俗話說：一年之計在於春，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。朱自清寫的小草從土裡鑽出來，向人們暗示春天的來臨。春天是一年中第一個季節，也是綠意盎然、充滿活力的季節，想要在秋天得到好的收成，就要在春天勤勞播種。
我特別喜歡春天，因為它沒有夏天的炎熱，沒有冬天的寒冷。正如朱自清描寫的《春》一樣，有花，有草，有雨，有風，也有風箏，我們可以出去踏青、賞花。春天的風，輕柔而可愛。春天的雨細而密，春天的草、花，也是如此。春天就像一顆流星，那麼美麗，又那麼短暫。
面對如此美麗的春天，讓我不由得想起了古人的詩句“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。“
朱自清先生筆下的《春》，讓我身臨其境，彷彿暢遊在春的海洋中！
《春》讀書筆記4
《春》是朱自清先生的名篇之一。散文借景抒情、情景交融。這篇散文以詩的筆調，作者抓住春的特點，用火熱的情感、清麗的色彩，透過有層次的、生動的描繪，畫出了生機盎然的春的形象，歌唱春的創造力，讚美春天的無限希望，傳遞出作者內心蘊涵的蓬勃向上、奮發創新的真摯情感。
文章沒有采用絢麗多彩的詞句，只是透過平實的語言，給大家描繪出春天到來，萬物復甦的景象，暗含著作者對當時國家、民族的期望。
《春》裡的春天是四季之首，繁花爛漫。山醒了，水醒了，小草醒了，花兒醒了，還有和風、細雨和城裡鄉下的老老少少，組成一幅美妙的春景。斑斕的色彩，芬芳的.氣息，宛轉的曲子、笛聲，強烈刺激著我的感官。靜的是物，動的是人；靜的球開始滾動，動的風箏在飄蕩；春天裡的一切都彷彿有了生命。晴天也好，雨天也罷，風雨陰晴總相宜。比喻、擬人、排比和引用等修辭手法，駕輕就熟，信手拈來，不著痕跡，朱自清為我們勾勒出一季如畫的春天。文中有一句話給我留下了深刻的印象——“小草偷偷的從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。”這裡運用擬人的手法，把小草的生長神態描寫得栩栩如生，也向我們暗示，嫩綠的春天已在不知不覺中來到我們的身邊。
《春》讀書筆記5
春天是一個讓我們煥然一新的季節，也是一個讓作家們文思泉湧的季節。
在描寫春天的長廊中，我最喜歡的就是朱自清寫的《春》了。他那栩栩如生、獨一無二的語句，讓我立刻感覺到了春天生氣勃勃的氣息，眼前呈現了一幅鳥語花香的圖畫。
讀到“吹面不寒楊柳風”時，我感覺到風是多麼的溫柔，彷彿空氣中還飄著清新的花香。要是能漫步在這仙境般的春光裡，一定愜意極了。朱自清給春天的鳥“恩賜”了一個美妙的嗓子。“鳥兒將巢安在繁花綠葉當中，高興起來了，呼朋喚友地賣弄著清脆的喉嚨，唱出婉轉的曲子，跟著輕風流水應和著”，這就像在童話世界裡似的。
“一年之計在於春”，在這個美好的季節，是最適合放風箏了。朱自清在春天看到了一個熱鬧的場面，“城裡鄉下，家家戶戶，老老少少，也趕趟似的，一個個都出來了。”人們都滿心歡喜的迎接著春天，迎接著新的開始。
春天是希望的種子、是生命的開始、是美麗的象徵。人們工作著、奮鬥著，讓我們從希望的春天開始，為我們美好的生活努力吧！
《春》讀書筆記6
春天來了，百花吐芽，百鳥齊鳴，春光明媚，春回大地，在這美好的日子裡，重讀朱自清的《春》，感受很深。春天，就像“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼”。春天是一年的開始，俗話說，一年之計在於春，春天是最富有活力的季節，想在秋季裡獲得好收成，就要在春季裡辛勤地耕耘，播種。
作為一個在春天出生的女孩，我特別喜歡春。因為春有一種令人嚮往的生機。在這大好春光裡，你別忘了一件事：耕耘與播種。
對於我們六年級畢業班的同學來說，今日的辛勤耕耘與播種意味著什麼？就意味著畢業考試的優秀和未來學習的堅實基礎。六年級下學期複習是重點，有同學以為複習
便是“炒冷飯”，都是學過的東西，再學沒有必要。我的觀點卻不同。複習應該更認真，用平時上新課的那種精神去複習，將小學6年學過的東西聯絡起來，系統地複習，要像一塊幹海綿吸水一樣，儘自己的力量去複習。就像蘇東坡的《送章敦秀才失解西歸》中所說的：
“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”一樣，讀一百回，複習一百回，才能理解的更透徹。
同學們，有一位作家說過，世界上最美好的東西不在事物本身，而是你握不住的一剎那。來吧，讓我們一起抓緊這大好春光，去耕耘，去播種！
《春》讀書筆記7
今天我閱讀了朱自清先生的散文《春》，讀完以後很有感觸，作者依照情感發展順序，用了六個自然段將盼春、描春、頌春三大部分內容寫透寫深。並且按照由遠及近，由高到低的順序加以細緻的描寫。
這篇文章對於景物的描寫也堪稱一絕，作者先寫草，寫出了春天的草之特點，寫到草偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的、綠綠的，而且寫出了草的一種生動形象的樣子。接下來寫到了樹，有桃樹、杏樹、梨樹，關於樹木的一個自然段真是將美景寫得淋漓盡致，在這一段當中作者用了許多修辭手法，文辭運用得非常靈活準確。最後一個自然段則是寫了春天的雨，我們知道春雨是很尋常的，隔天差五就會下雨，而《春》當中更是將春雨寫得很細緻入微，使讀者有一種身處郊外看到春雨綿綿景象的感覺。
春天是播種的季節，也播撒希望的時候，春天最顯著的特點是生機盎然、生機勃勃，我從《春》當中就感受到了一種生機與希望，更看到了祖國美好的未來，我希望大家都能夠感受《春》之美好。
《春》讀書筆記8
作者描寫春雨時，既正面描寫雨的形態，又透過雨中景物進行側面描寫，文中描寫了五種景物：樹、草、人、燈、由和房，作者在文章中寄託了一種喜愛、歡悅的感情。在作者心目中，春風也是有性格的，江南春風的性格是輕柔溫暖，北京的性格是訊猛強勁。作者用的是對比的手法，表達了自己喜愛北國春風的感情。
《春》的語言非常精美，準確生動，樸實鮮活。讀了這篇文章讓我學到了很多東西，比如怎樣寫好一篇好的文章，要按怎樣的順序來寫散文，像文中“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。”作者用這種手法來描寫花的多，讓我受益非淺。文章中分了幾個方面：盼春圖、春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖和迎春圖，主要是盼春圖、繪春圖和贊春圖。我認為我們的學習也應該像“一年只季在於春。”這句話一樣，剛剛開始新的學習，有的是時間，有的是希望，我們應該把握住這個緊要的關頭，把基礎打好。作者賜予了春生命，我們也讓我們的學習也像剛破土而出的樹苗一樣，經過風吹雨打變成蒼天大樹！
同學們，有一位作家說過：“世界上最美好的東西不在事物本身，而是你握不住的一剎那。”讓我們把握住“最美好的事物”，努力向上，相信我們會做的很好的！