關於讀書的作文12篇
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的關於讀書的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
關於讀書的作文1
一本好書，就是一面時代的鏡子；一本好書，就是一塊歷史的化石；一本好書，就是一架文明的階梯。許多人都曾用自己的語言表達了對書的喜愛，感悟。高爾基說過：書是人類進步的階梯。莎士比亞說：書是人類精神的糧食……而今天，我要說，書是那根點亮精彩人生的蠟燭。
一本書，不僅教會了我們許多知識，更是我們尋找快樂、趣味的源泉！
夏天，烈日炎炎，我正坐在家裡玩電腦。臥室裡空調開，冰箱冷飲擺，一大堆零食堆滿了我的課桌，在這種環境下，我在家裡可真謂是一種美的享受啊！可惜，好景總是不長。
爸爸剛好休假，在家裡也是閒的無聊。可爸爸卻有一個愛好，就是沐浴陽光，看他愛不釋手的報紙。誰知今天，爸爸竟然放下了他的這種愛好，非要把我帶到書店裡去挑選名書。書店有什麼好玩的呢？哎！無可奈何的我只好依依不捨的離開了臥室，垂頭喪氣的隨爸爸走出了家門。
當邁出跨進書店的第一步，我震撼了！
在這悶熱的天氣裡，每個人都應該是煩躁的，可書店裡居然是人山人海！我四處張望了一番，只見每個人手裡都拿了一本書，他們有的坐，有的站，有的趴，都津津有味地讀者自己手中的書。遇到一個不懂或不明白的問題，有些人是與別人一起討論，有些人是去請教他人，而有些人則是自己閉目沉思。
總而言之，大家都很專注，書店裡的人雖然多如牛毛，可卻非常安靜，連根針掉到地上的聲音都可以聽得見，顯然，很有秩序，他們絕對不會在這裡大聲喧譁，打擾他人。我想；書有這麼大的魔力嗎？難道我的看法錯了嗎？
我來到了一個少兒書刊架前，認真的挑選了一本自己喜歡的書，最終選擇了《愛的教育》
爸爸帶我去售票員阿姨那裡付錢時，阿姨笑眯眯的說道：“小朋友，讀書很重要，你挑的這本書可是名書呢！記得認真讀哦！它可是會幫助你走向成功的道路。”這讓我更加肯定書的魔力，也許我真的應該改變自己的看法了。
回到家後，在爸爸的督促下，我拿起書讀了起來，爸爸說：“可沒這麼簡單！朱熹說過：讀書要做到：心到，眼到，口到。但要知道這可沒那麼容易！並且當你讀完之後，我還要來考考你！”為了不讓爸爸小瞧自己，我爽朗的答應了爸爸的要求。臥室裡，傳出了一陣陣洪亮的讀書聲。門口也同時傳來了爸爸媽媽這樣的對話。“咦？難道今天太陽打西邊出來了，女兒也會這麼認真讀書，真實罕見啊！”媽媽驚訝而又感慨的說道。“對啊！不知她讀得這麼樣了，認真了嗎？我還是去看看把！”爸爸慢慢的說道。於是向我的臥室走了過來，輕輕地推開了我的房門，說道：“怎麼樣？可以來應付我的考題了嗎？”我信心滿滿的說道：“沒問題，當然可以！”就在爸爸的小測試下，我順利的闖過了每一道難關，博得了爸爸媽媽連聲的稱讚。我心裡美滋滋的，比吃了蜂蜜還要甜呢！那一刻，我感到了讀書給我帶來的快樂。從此我改變了對書的看法，它成為了我人生不可缺少的一部分，我不可分離的終身伴侶，我始終不渝的朋友！
如果說人生是藍天，那麼書便是天空中的朵朵白雲；如果說人生是綠地，那麼書便是點綴綠地的鮮花；如果說人生是一篇樂章，那麼書便是那些跳躍波動的音符！正是因為有了書，一切事物才變的多姿多彩，有聲有色；也是因為有了書，才將我們的生活變成了一塊調色盤，渲染的五顏六色，絢麗多姿！
書是我們生命旅程上的一部分，書可以使我們感悟真理，辨別是非，可以使我們暢遊在這無邊無際的王國裡，可以使我們不斷進步，一天比一天更優秀！相信，有了書，就像有了夜空中的一顆啟明星，就像有了岔路口中的一個指向牌，就像有了夜晚為我們照亮航行的燈塔。
書陪伴我生活，陪伴我學習，陪伴我走向社會，他教會了我知識，讓我明白了為人處世的道理，讓我有足夠的能力去使自己的祖國更加獨立富強。我深深的相信，書必將像一根蠟燭點亮我的人生，必將引領我登上展示自己的舞臺，引領我走向成功的階梯，引領我去迎接輝煌的未來！
關於讀書的作文2
莎士比亞說：“書籍是全人類的營養品，生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。，可以讓充實、快樂；讀書，可以讓我們遠離貧乏和平庸；讀書，可以讓我們積極、自信、向上。讀書，已成為我們生活中不可缺少的一部分人生快事，莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。書是我們精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，都與書結下了不解之緣，並善於從書中汲取營養。從閱讀中養成愛好讀書的習慣，體會讀書的樂趣，學習和掌握一些讀書的方法，這不是人生的第一大快事嗎？關於讀書，我有如下一些體會與認識，如有不當之處，敬請各位給予批評指正。
記得很小的時候，家裡唯一的電器就是一臺破舊不堪的收音機，每天晚上唯一的愛好就是抱著這臺收音機，聽評書，往往都是伴隨著評書聲入夢。印象中最深刻的是每次聽到“且聽下回分解”時，往往都有一種說不出的惆悵。評書中的很多詞語到現在依然記憶猶新，像“第一斧“劈腦袋”第二斧“小鬼剔牙”第三斧“掏耳朵”，還有半斧子就是“捎帶腳兒”……威力無比呀！那叫利害，行如風、急似電，躲不開就得給劈上，有不少的好漢就吃過老程的虧，連李元霸也吃過此虧，可見這三斧子有多厲害了，不過可有一樣，三斧子過後，老程就不行啦……”在評書聲中慢慢的步入了高中，大學。
進入大學後，選擇了英語專業，從此遠離了文學，遠離了那悠悠書香，那曾經的《岳飛傳》《隋唐演義》《三俠五義》以及“飛雪連天射白鹿笑書神俠倚碧鴛”，但是，深受這些書的薰陶，很多時候耐不住寂寞，便抖開筆墨紙硯，自以為是天下飽讀詩書的學士，把的滔滔不絕記錄下來，寄望一家又一家的雜誌社，結果，很多時候都是石沉大海。曾經的豪情壯志瞬間變成了萬念俱灰……在經歷過一次次的挫折後，自己的一篇敘事散文《心願》獲得泰安師專第二屆雨花杯徵文大賽特等獎，把我的文學激情夢又重新燃燒了起來。此後，雖然自己學的是英語專業，但是始終堅持讀書，看書，寫心得體會。
去年暑假參加網路研修，自己所寫的八篇文章全部被推薦為優秀作業。後來我加入了屬於教師的部落格群體，教育1加1網路教研部落格，在裡面感受來自教育界精英的學術交流氛圍，他們大部分都是名校的校長，以及各地的一些名師，他們的許多教育思想讓我大開眼界。他們的寶貴優點之一就是多讀書，博採眾長。厚積始能薄發，作為一名教師，只有多讀書，讀好書，善讀書，才能收到舉一反三、觸類旁通的功效，才能視野開闊，寫出有創見、有份量、有水平的文章。古今中外，大凡成就卓著的學者，都是閱讀十分廣博、理論功底極其深厚的人。只讀自己專業書籍的人，很難成為一個真正的大家。學高方能為師，一個知識淵博、治學嚴謹、人品高尚的老師，肯定是一位受學生歡迎的老師，同時也是一位讓學生終身受益的老師。“為學之道，莫先於窮理；窮理之要，必先於讀書”。老師要給學生一碗水，自己必須要有一桶水，甚至一缸水。只有這樣，講起課來才能夠得心應手，遊刃有餘。作為教師，必須要多讀書、終身讀書，要用自己的知識與智慧去引領學生、啟迪學生，要想方設法以自身的學養與人格魅力讓學生愛上你的課堂。
恍惚間，從教十幾年，每天忙於工作，很多時候，教育學生要讀書，可是不能原諒的是當我們忙於觥籌交錯之時，是否可曾想到今天我讀書了嗎？身教勝於言教，一個連書都不讀的老師你可曾否想到你的學生是如何看待你呢？當你站在講臺上突然被某一個知識點迷惑的時候，我的老師，你可曾想到你今天讀書了嗎？作為教師，我們要用自己的行動去影響學生，與學生一起營造一種濃郁的校園讀書氛圍，讓濃濃的書香在校園裡的每一個角落飄散。“書籍是人類進步的階梯”。讓我們以此次讀書活動為契機，多讀書，讀好書，在浩淼的書海中盡情體味讀書的無窮樂趣。
關於讀書的作文3
書是類指揮的結晶，是人類進步的階梯，是人們的精神食糧。
我從呱呱降生開始便與書有著不解之緣：哺育我們的嬰兒教育書；父母講的故事書；啞啞學語的未來是我們的 識字書；學齡前的連環畫；上學時的課本；課外的各種散文、作文選、科普書、歷史書和許多名著。
可以說書在我的成長中是比不可少的。
為崛起的中國喝彩 因此，我分外喜歡讀書。尤其愛在傍晚和清晨讀書。晨曦初露，斜椅桌邊，任窗外黃葉如花，離愁飄掛，我的新卻固守著與書的約定。
讀書活動之名人名言 或在傍晚，獨坐窗前，聽窗外西雨如詩，看書中人生如戲，“舉身赴清池”、“自掛東南枝”的無奈抉擇，“臥薪嚐膽數十載，三千越甲可吞吳”的堅韌毅力，“羽扇綸巾，談笑間牆櫓灰飛煙滅”的絕代風華，無一不讓我驚歎！行行文字彷彿片片美麗的音符，奏出一曲曲深邃而悠遠的天籟。
日復一日，我就這樣在一片書香中體味著作品的精髓，艱深的文字不再是理解的障礙，讀書對於我來說更多的是一種需要， 而不是一種負擔。記得小時侯，我還不識字，媽媽就耐心的教我背唐詩，茶餘飯後，媽媽便教我讀《唐詩三百首》裡的唐詩，媽媽說一句我就鸚鵡學舌地模仿一遍……
上小學前，我已可以獨立看一些故事書了。
低年級時候，我識字已經很多了，便迷上了課譜書籍，媽媽就幫我買了一套《少兒百科全書》，厚厚的幾本，宇宙氣象，人類文明，世界地理，這些知識書上都有。每書中的每個問題都說得非常詳細，真使人愛不釋手。在如飢似渴閱讀同時，我家又住進了一位新朋友——《新實際中國少兒十萬個為什麼》。這套書又使我增長了許多知識。
一次，老師在《美麗的海底世界》時，讓我們自己更具體地介紹海底生物，我回憶起了在《新世紀中國少兒十萬個為什麼》中瞭解的海龜生活習性，便滔滔不絕地介紹給同學們聽。當小老師的滋味真好，但這還得歸功於我的書朋友呢！！
現在六年級了，我當然回更注意的去讀一些優秀的散文、作文集、從文章中我不僅積累了許多好詞好句，也領悟了許多做人的道理。
漸漸地，我的文章已不再只有春花秋月、夏曉殘冬了，飄忽的文筆中也多了幾分沉穩、包容，學會了如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁達的氣度，有人驚訝於我的轉變，而我的回答僅是淡淡一笑：“都是書的功勞。”
讀書是積累，知識的大小要靠日積月累才形成。年華如水，一去不復返，怎樣才能不讓它白白流逝呢？靠的只是自己抓，抓住了 知識，抓住了今天，你就抓獲了生命，抓住了未來。書將繼續伴我成長，伴我生命之光環。
讀好書，好讀書，讀書好。——冰心
冥冥之中，我越來越深刻地體會到：除了父母的親情，還有誰能支撐起我的生命？是書，這就是知識鑄就的擎天柱，生命中的重要的精神支柱。
讀好書
我首次結識書，已年過六歲，對大凡實施早期教育的家庭來說，這的確延誤了不少時間，但這並不影響我和書的感情，初次碰到書，首先被吸引的是它那精美的封面。撫摸著封面，細膩，噝啦噝啦，雙手像被雨後的颯颯西風輕吻，又像被牛乳沐浴，摸摸紙張，麻酥酥地醉心，第六感覺告訴我說“這是一本好書！”我將注意力集中到內容上去，啊，又是別有一番天地，琴棋書畫，真善美、假惡醜是她的精髓，她的真諦都在這兒啊！她使我的行為得到規範，使我的心靈得到洗禮。
這，便是“好書”。
好讀書
約摸十一二歲，我體會到要將一本的好書的營養真正分解，“好讀”是不可缺少的消化液。“書讀百遍，其義自見”，是一種享受，一種樂趣。清晨，手捧《駱駝祥子》彷彿看見祥子拉著車從我身邊走過；捧著《魯迅全集》彷彿在跟魯迅先生談心；晚上在燈光下彷彿看見保爾那堅定的背影，是他向我詮釋了生命的意義。好書，我的“偶像”，我的“心肝”，我愛讀她，無需問為什麼。
關於讀書的作文4
我對於書本的感情，談不上虔誠的教徒對宗教的狂熱，那種聖潔的情感永遠是至上的，是虛無的，是隻能用來瞻仰而無法觸及的，與其說文字是我的信仰，倒不如說是與生俱來的親切感。從學字母，拼音到寫漢字，我幾乎用了一整個童年的時光。從格林童話到寓言故事到青春小說，我在一年又一年的光景中成長，還有我的書本，我開始驚訝於人類，驚訝于思想，驚訝於文字，不同的人用不同的筆鋒描繪出不同的文章，一樣的文字，經由不一樣的人的熬製竟有了不一樣的味道。
曾經我是不知道海子，高爾基，列夫托爾斯泰的，那一大串的外國名字，看著就頭疼，倒是美麗的童話，幽默的寓言令我痴狂，如今，我讀雪萊，讀韓寒，甚至跨域一個世紀的門檻讀張愛玲，也偶爾在夢中回到神秘的城堡探訪，那些鮮活的人和靈魂對我的傾訴一直讓我欽佩和感動。
童年記憶裡最深刻的是楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》，因為看多了漫畫裡各種誇張搞笑的阿衰和豌豆，深奧的名著小說又讀不懂，所以這樣一系列的書是很珍貴的，至今我依舊忘不了好動善良的馬小跳，他的冤家同桌路曼曼，純潔天真的安琪兒，驕傲的像公主一樣的夏林果以及他們之間發生的趣事，這些孩子雖有的不優秀，有的很調皮，但他們都擁有一個快樂的童年，而這正是我們嚮往和懷念的。後來又讀了她的《笑貓日記》系列，那時讀完塔頂上發呆的貓只是覺得那些自大的貓很好笑，後來想想，便漸漸明白它是告訴我們：人人都有長處，不能一味的嫉妒別人，甚至想方設法的攀比，這樣只會忽略了自己，還讓別人更瞧不起你，我們應當學會尊重和謙遜。楊紅櫻老師的書對於我來說便是“滋養童年、溫暖童年的心靈雞湯”。
如果說，兒時的寓言，童話和“雞湯”讓我感受到虛幻世界裡的溫暖，那麼，近代，現代文學則讓我看到了現實社會中的美好和黑暗，國粹經典，更是帶著我從敦煌沙路看回去，漫漫天際中，回望那些離我千年的人和事。
《簡愛》作為近代文學作品，現已被列入中學生必讀名著，它的作者夏洛蒂勃朗特用細膩的內心描寫，細緻的景色和精彩的對話塑造了簡愛——這樣一個勇於追求平等，自由的堅強女性從主人公不幸的命運和曲折的愛情中，我們看到了一貧如洗，長相平庸的簡愛卻以她善良的心靈，豐富的思想，豁達的心胸寬恕了他人也獲得了他人的愛和尊重。或許簡愛不幸的生活我們都不曾經歷過，雖然我們看到的簡愛沉默寡言，內心豐富，善良自尊，從一無所有到擁有友誼，親情和愛情，但她的用文字撰寫的人生卻讓我們感受到發自作者內心對自由與平等的呼喚，也啟示我們：面臨種種選擇，都要記住，愛和尊嚴才是最可貴的。
比起近代小說的細膩，我國古典文學依舊毫不遜色。翻開厚厚的《三國演義》，濃濃書香沁人心脾，目光追隨筆墨，烽火狼煙席捲而來，金戈鐵馬呼嘯而過，黃沙之中，走過百萬大軍奮力拼殺的沙場，目睹諸葛孔明的神機妙算，聰明謹慎，窺探曹操的奸詐狡猾，居心叵測，恍惚間，彷彿眾人的形象都浮現眼前，三國時期的莽夫英雄，戰亂紛爭，我們不曾見證，卻能從書本中深刻體會，也讓我們懂得：沒有誰能做到萬無一失，不論聖人，還是哲人，都難免有缺點，難免犯錯誤，只有善於運用天下人的智慧，才是真正的贏家。
閒暇時，我讀桐華，見證那個時代所有少年曾熱愛卻正在遺忘的人和事，見證屬於少女的青春和成長；讀金庸，江湖險惡，撲朔迷離，劍客柔情，蕩氣迴腸，既有重情重義的俠士，也有轟轟烈烈的愛情；讀小四，彷彿青澀的枝椏，在靜如止水的月色中，靜靜伸展，交叉；讀愛玲，如心底綻放出盛大而脆弱的花朵，沉澱過的花香擲地交叉有聲，如一襲華麗的袍上爬滿蝨子，撓過佈滿瘡痍的青春傷口。
書海給予我美好的時光，文字填補我人生的一大片空白，十四年的光景，轉眼即逝，從不認同僅三言兩語便能改變人的一生，我卻相信那些鮮活的靈魂，不僅給予我前所未有的感觸和震撼，更會為前行的道路開啟一盞盞明燈。也許多年以後，回想曾經，還能在瑣碎的往事中，看到那些書本中的人和事，彷彿他們都曾來過我的生活。
關於讀書的作文5
這事發生在1866年，當時海上的人們發現了一隻所謂獨角鯨的大怪物，他（阿龍納斯）接受了邀請並參加捕捉行動，在捕捉過程中卻不幸與其僕人（康塞爾）掉入水中，卻意外游到了這隻怪物的脊背上。後來得知這隻驚動一時的獨角鯨原來是一艘構造奇妙的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長在大洋中的一座荒島上秘密建造的，其船身堅固，利用海洋發電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發，途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然後進入大西洋，看到許多稀罕的海生動植和水中奇異景象。最後，當潛水船到達挪威海岸是，阿龍納斯不辭而別，把他所有知道的海底秘密公之於世。
主人翁尼摩船長是一個帶有浪漫、神秘色彩的人。他運用自己所學的知識精心研究、設計、建造了這隻獨角鯨大怪物——潛水船（鸚鵡螺號），他與潛水船在海底進行大規模的科學研究，但好像這又不是他這種孤獨生活的唯一目的。他躲避開他的敵人和迫害者，在海底搜尋自由，又對自己孤僻的生活感到悲痛。在這孤獨的生涯中他巧遇了阿龍納斯並與他共同經歷了一幕幕驚心動魄，扣人心絃的事件。
在托里斯海峽：“鸚鵡螺號”第一次遭受困境碰觸到海峽的礁石而被迫停下來。然而這對阿龍納斯，他的僕人康塞爾和魚叉手尼德？蘭卻是一件好事。因為他們能在旁邊的小島上逗留了兩天，這對一個原來生活在陸地上卻因為某種原因而留在海上2？~3個月的人來說是上天何等的優厚待遇啊！然而，在他剛想享受戰利品時卻遇到了土人圍攻。最終以尼摩船長沉著冷靜去對付土人圍攻而告一段落。
而在“一顆價值千萬法郎的珍珠”這一章，敘述尼摩船長，啊龍納斯，他的僕人康塞爾和魚叉手尼德？蘭在收集珍珠時發現一位印度採珠人遭到黑鯊的襲擊，幸虧尼摩船長以無以匹比的勇敢和尼德？蘭對鯊魚身體結構的熟識，用魚叉刺中鯊魚的心臟而完結生命為告終。在細節可以看出尼摩船長他，作為逃到海底的人類種族代表之一，而對人類表現出無私的奉獻精神。不管他平時嘴上怎麼說，但這個奇怪的人善良之心至今還未完全泯滅。
這本書還寫到了冰山封路，章魚襲擊等許多險情。這些故事情節都是非常曲折緊張，撲朔迷離瞬息萬變的人物命運，豐富詳盡的科學知識和細節逼真的美妙幻想融於一爐。
作者還獨具匠心，巧妙佈局，在漫長的旅行中，時而將我推向險象環生的險惡環境，時而又帶進詩情畫意的美妙境界；波瀾壯闊的場面描繪和細緻入微刻畫交替出現。讀書引人入勝，欲罷不能。
這的確是一本很值得一讀的好書。
不能做紙上談兵的趙括
最近，我看了一本關於古時候的書——《史記故事》，其中裡面有飛將軍李廣駐守邊塞的故事；還有大禹治水的傳說；有廉頗、藺相如將相和的故事，但使我最受教育的當然是趙括的“紙上談兵”啦。
趙括是趙國大將軍趙奢的兒子，他從小熟讀兵書，談論軍事，大家從來都駁不過他，但是他父親不相信趙括能真正運用兵法，因為他沒有親身上戰場的經歷。
趙括驕傲自大、剛愎自用。趙括父親每次都將大王賞賜的寶貝分發給下屬，而趙括都將寶貝藏起來，佔為己有；趙括父親有很多的朋友，並且和下屬的關係也像朋友，而趙括的下屬都很懼怕他。
沒有戰場經歷而又不得人心的趙括最終戰死在沙場上，這是他只會紙上談兵的代價。歷史上有很多著名的軍事家，他們帶兵打仗，身先士卒，與士兵親如家人，才得以取得勝利，像趙括這樣的人註定是失敗的。
我們小朋友可不能像趙括那樣，只知道誇誇其談，只有親身體驗，才能在實踐中積累經驗，才能實現我們的理想。
關於讀書的作文6
以前在書店裡常常可以看見有所謂《讀書秘訣》《作文秘訣》之類的小冊子，內容毫無價值，目的只是騙人。但是，有些讀者貪圖省力，不肯下苦工夫，一見有這些秘訣，滿心歡喜，結果就不免上當。現在這類秘訣大概已經無人問津了吧！然而，我覺得還有人仍然抱著找秘訣的心情，而不肯立志用功。因此，向他們敲一下警鐘還是必要的。
歷來真正做學問有成就的學者，都不懂得什麼秘訣，你即便問他，他實在也說不出。明代的學者吳夢祥自己定了一份學規，上面寫道：
“古人讀書，皆須專心致志，不出門戶。如此痛下工夫，庶可立些根本，可以向上。或作或輟，一暴十寒，則雖讀書百年，吾未見其可也。”
看來這個學規中，除了“不出門戶”的關門讀書的態度不值得提倡以外，一般都是很好的見解。事實的確是這樣。不管你學習和研究什麼東西，只要專心致志，痛下工夫，堅持不斷地努力，就一定會有收穫。最怕的是不能堅持學習和研究，抓一陣子又放鬆了，這就是“或作或輟，一暴十寒”的狀態，必須注意克服。吳夢祥的這個學規對我們今天仍然有一些用處。
這種學規早在宋代就十分流行，特別是朱熹等理學家總喜歡搞這一套。但是其中也有的不是學規，而是一些經驗談。如陳善的《捫蝨新話》一書寫道：
“讀書須知出入法。始當求所以入，終當求所以出。見得親切，此是入書法；用得透脫，此是出書法。蓋不能人得書，則不知古人用心處；不能出得書，則又死在言下。惟知出知入，得盡讀書之法也。”
用現在的眼光讀這一段文字，也許覺得他的見解很平常。然而，我們要知道，陳善是南宋淳熙年間，即公元十二世紀後半期的人。在那個時候他就能夠提出這樣鮮明的主張，也算是難能可貴的了。他主張要讀活書而不要讀死書，就是說要知入知出；要體會古人著作的精神和實質而不要死背一些字句，就是說要體會古人用心處而不可死在言下。不但這樣，他還反對為讀書而瀆書的傾向。他主張讀書要求實際運用，並且要用得靈活，即所謂“透脫”。你看他的這些主張，難道不是一種反教條主義的主張嗎？他的這個主張，過去很少有人注意，因為他的聲名遠不如朱熹等人，但是他根據自己讀書的經驗而提出了這種主張，我想這還是值得推薦的。
宋儒理學的代表人物中，如陸九淵的讀書經驗也有可取之處。《陸象山語錄》有一則寫道：“如今讀書且平平讀，未曉處且放過，不必太滯。”接著，他又舉出下面的一首詩：
“讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長；未曉不妨權放過，切身須要急思量。”
這就是所謂“讀書不求甚解”的意思。本來說不求甚解也並非真的不要求把書讀懂，而是主張對於難懂的地方先放它過去，不要死扣住不放。也許看完上下文之後，對於難懂的部分也就懂得了；‘如果仍然不懂，只好等日後再求解釋。這個意思對於我們現在的青年讀者似乎特別有用。
至於我們現在提倡讀書要用批判的眼光，要取其精華，去其糟粕，這個主張古代的讀書人卻沒有膽量提出。古代只有一個沒有機會讀書的木匠，曾經有過類似這種思想的萌芽。這個人就是齊國的輪扁。據《莊子》《天道篇》記載：“桓公讀書於堂上，輪扁斫輪於堂下，釋椎鑿而上，問桓公日：敢問公之所讀何言耶？公日：聖人之言也。日：聖人在乎？公日：已死矣。日：然則君之所讀者，古人之糟粕已夫！”接著，輪扁還介紹了他自己進行生產勞動的經驗。他的話雖然不免有很大的片面性，他不該把一切所謂“聖人”之言全部否定了；但是，他反對讀古人的糟粕，強調要從生產勞動中去體會，這一點卻有獨到的見地。
我們現在讀書的態度和方法，從根本上說，也不過如此。而這些又算得是什麼秘訣呢？如果一定要說秘訣，那麼，不要秘訣也就是秘訣了。
關於讀書的作文7
從古人的“萬般皆下品，唯有讀書高”到今人的“書籍是人類靈魂進步的階梯”，無不看出讀書的良好作用。讀書好處和重要之大的道理人所共知，再加上在這樣一個知識爆炸的時代，“書到用時方恨少“的感覺會經常出現在每個人的身上。於是人人都想讀書，把活到老學到老作為 至理名言，可是在讀書... 展開
這篇不錯 你參考參考~~~~~~~ 開卷有益，這是我對自己讀書多年來的最深、最明瞭的體會。
從古人的“萬般皆下品，唯有讀書高”到今人的“書籍是人類靈魂進步的階梯”，無不看出讀書的良好作用。讀書好處和重要之大的道理人所共知，再加上在這樣一個知識爆炸的時代，“書到用時方恨少“的感覺會經常出現在每個人的身上。於是人人都想讀書，把活到老學到老作為 至理名言，可是在讀書的過程中，許多人只體會到讀書的無比之苦，我卻更多地感悟到讀書的無限之樂。我不是把讀書當成一種任務，也不是把讀書單純的當成一種無所事事時候的消遣，而是把讀書當成一種心靈之旅，當成一種和古之先賢、智者名士進行跨越時空的對話、交流的過程，當成一種消除疲憊，洗去煩惱的精神生化的過程。
書，是良師，更是益友。
好讀書，是年輕時候養成的習慣，但是不得不承認，隨著年齡的增長，工作量和各種社會關係的增多，年少時候那種單純的安心的讀書的心境難以追回，再加上每天的各種事務踏至紛來，每天可以有一段長的讀書時間就顯的彌足珍貴，所以，我這樣的年紀和工作的特點使我在讀書上不得不養成自己的特點，一是要讀書首先是選書。雖說是開卷有益，但是時間有限，所以必須有選擇的讀書，把有限的時間放在好的，適合的書籍上。在選書上，不看庸俗無聊，不求高深專業，但要切實有用；不過於專一，而追求廣博，讀書如交友，只是呆在一個小圈子裡，很容易自我封閉，自我限制，所以要廣交朋友，經史子集，古今中外，各種書都要儘可能涉獵一。二是隨時備書,“見縫插針”。沒有大片的時間可用來讀書，只能是把片刻的閒暇時間利用起來。有時間就拿出來翻上兩頁，享受一下。讓書成為我們的良師益友，成為我們工作生活中前進的階梯。
大家都在讀書，但是，每個人讀書的方法、感受和收穫是不一樣的。說了我的讀書的方法，在說說我讀書的各種體會和收穫。總結起來，應該是“三開”。
開心養氣。我在讀書之中，收穫的開心，快樂分四個層次。一是最為簡單直接的快樂，一段快意恩仇的故事，一個精采絕倫的比喻，一個構思精妙，啞然失笑的結尾……這些都會讓我怡然自樂，欣然發笑。二是讀書讓心靈安寧，拋開煩惱的快樂。這時候讀書已經深入其中，忘記身邊的種種事情，溶入到書的世界裡。這時候讀書，因為書的世界不同，會有激情如火，也會有沉靜似水，也會有百般無奈，感慨嘆氣。這種在書的世界中暢遊，與書的內容同呼吸，共命運的感覺就是讀書的第二層快樂。
書籍是向上的臺階和平臺，是望遠鏡也是顯微鏡。因為書籍我們能夠擺脫地域的限制，視野的狹隘，從而站的更高看的更廣，看的更遠，看的更深。有句說：視野決定事業。我們要走出大山，跳出峽谷，目的就是為了開闊視野，學習外面先進的科技，成功的經驗和高效的方法。而我認為，要達到這樣的目的，讀書無疑是最為便捷，最為經濟，最為高效的方法。從《世界是平的》，我們一下子打開了視野，模糊遙遠的地方被拉成了“一馬平川”，讓我們如此清晰的感受到了全球化的腳步如此接近，一下子把我們也拉入了在太陽昇起後，一起奔跑的動物行列之中，危機就在眼前，可是，機遇和希望也同樣的實實在在，為了生存和發展，必須用力加速向前跑，必須“率先”衝在前，不是大吃小，而是快贏慢。 收起
關於讀書的作文8
我是一個青年人，但是我酷愛中國古典文化。
對於中國傳統文化，我一直強調自己的態度，就是在繼承的基礎上進行弘揚，這就是對中國古代文明最大的認可。
作為一個年青人，我覺得自己的生命裡承載著更多的是關於民族、關於社會、關於人生、關於自我的思考，在思想的逐漸成熟中，我覺得熱愛民族文化是我生活中不可缺少的一個重要組成部分。
面對當今社會非主流意識形態的引導，社會上部分人漠視自己的信仰，踐踏中華民族的傳統美德，物慾橫流，金錢第一，這是社會群體信仰的危機。我敢肯定這種危機既潛伏在意識形態，又反映在現實之中！總之，我能感覺到中國古典文化和傳統文化，正在面臨一場劫難，卻又無可奈何，我不知道是歷史的悲哀，還是我們現實的殘酷？
回過頭來看《陳情表》，這是一篇散發著傳統美德的古代散文，現在能真正讀懂的又有幾人，在這個金錢世界，誰還在乎忠，義、廉、孝，它的觀念，已經與我們這個社會格格不入，這是多麼悲哀的一件事情！不可否認，當今社會不僅中國古文化離我們很遠，似乎我們每天都在使用的漢字也離我們很遠，說得嚴重一點，中華民族文化正在走向沒落！
大學畢業已十年了，我覺得自己在畢業的時候曾高喊著做一名合格的新時代大學生，想起這些話，現在我都覺得臉紅。我在經歷了十年社會生活後，我明白自己已發生了蛻變，沒有了純潔，熄滅了熱情，磨去了稜角，隨波逐浪在這個金錢社會，已經變得庸俗不堪。我懊悔、我內疚，甚至痛罵自己。一個忽視繼承的民族，發揚光大畢竟是一句口號，我個人的力量怎能與潮流抗爭，我又能在這條路上走多遠呢？
中國古代有無數個例子說到忠孝不能兩全，而這些例子只是說明了這個歷史命題的正確性，而沒有突出它的矛盾性。忠孝不能兩全，必然要有取捨。傳統的封建禮教認為，不能兩全時，必取其大者。以此作為前提，應該說凡是具有正常智商的人，都會選擇忠，因為忠是忠於國家，進而忠於黎民，忠於天下，此為順應天意，弗敢違矣！
而《陳情表》似乎是個例外。
“伏惟聖朝以孝治天下”，李密《陳情表》核心價值理念就在這一句話中，我特別欣賞這句話，因為它不僅是文章的文眼，更重要的是它映射出中國古代治國理念。以孝治天下，古代似乎做到了，真正的能夠為國盡忠的賢才，皆是大孝之人。因此，中國古代在很長一段歷史時期內，甚至以孝順廉潔來舉薦官員，這也成為了入仕的主要渠道。
孝是立身之本，忠卻是立國之本。
李密以“伏惟聖朝以孝治天下”設定自己的推辭邏輯，以孝為忠、為大義，更以孝作為仁君之仁，達到了自己巧辭而又不遷怒於君主的兩全目標。是孝在前而忠在後，一前一後成就了李密的忠名。
那麼“忠孝不能兩全”應該指的是不能同時兩全，如果處理得當，先後有致，那似乎也是可以兩全的！李密的忠孝之名既歸結於處理二者關係的得當，更在於李密內在的孝廉之心。
孝順自己的祖母，不，別說是祖母了，就說是孝順母親，能在挺進仕途，成就大忠之間作出選擇的，又能有幾人？我不想以此來評論道德淪落或者是退化，但是這個深刻的命題在現實社會中，其二難已經超越了傳統意義上不能兩全的範疇。
在現實社會，我們遺憾地只能看到，標榜自己忠於黨者、忠於國者、忠於人民者，多乃營營苟苟之輩，他們魚肉百性，傷天害理，豈敢指望他們大忠乎？這些道貌岸然的所謂正人君子，枉負大孝之名！
試問，一個不能行孝之人，到底有幾人可以行忠心之事？又哪來那麼大的德行去施恩天下黎民，更莫奢談忠黨、忠國、忠於人民之大事業了！
關於讀書的作文9
讀書真的只是為了一張薄薄的證書嗎？我以前常常會這樣問自己，但是現在，高中的生活讓我明白了什麼是讀書，而這個問題，也將就此終結。因為，我知道，讀書是一生的事，根本不會因為自己的任何停留而做任何改變。恰恰的，我為我自己在高中階段就找到這個問題的答案而感到慶幸，而這一切，源於我的宿友的一句話……她說：“我從來就不稀罕什麼學位”，於是，真的，她就沒有認真學習。當我親口聽到她的這一句話時，我只是感到疑惑：為什麼她能在小小年紀就有勇氣說出這句話？可能吧，我們的經歷不一樣，難道說，在她的價值觀裡，讀書就永遠只侷限於一張飄渺的證書？不，當然不，在我們的人生中，讀書還可以有著很多的用處。當然，我熱愛閱讀，而且我從來沒有把閱讀當做一種負擔，我感覺它就像是大自然賜予我的聖水，它讓我追隨它的腳步，每每我翻開一本好書，眼前就呈現出一幅不一樣的畫面，它是虛幻的，但卻真實的，特別是在如今學習壓力如此緊迫的情況下，更加需要讀書來陶冶我們的心靈。讀書帶給我的，絕不僅是單純的翻翻頁數的那種“快感”，它讓我清楚明白前方的路是什麼，我還面臨著多大的困難，還有，我該如何才能一直往前跑，跑到我想去的那個地方……每一位曾經經歷過高三的學姐學長們，他們都有一個美麗而羞澀的夢，他們早早地給自己定下了一個堅定的大學，並堅持不懈的朝著它前進。但是這一切的一切，都是需要他們辛苦去經營，如何去經營？答案就是閱讀！大量的閱讀量讓他們很自然而然地就描繪出自己未來的藍圖，裡面的一磚一瓦都是他們築起的高牆，他們用讀來的知識武裝自己，讓自己強大起來，以至於沒有輕易被現實的坦克壓倒。每年高考出成績時，經常聽到一些學生在嘆息：那個誰誰誰今年考上了哪間學校，他好高分啊，好羨慕！接著就是一副羨慕加嫉妒的表情。但是，誰也不知道這些高材生的背後有多少心酸的故事，他們把我們喝咖啡的時間用來閱讀，把我們在床上剪指甲的時間用來閱讀，把我們談笑風生的時間用來閱讀。他們學會利用一切邊角時間，但是，他們絕對不僅是為了應付中國式高考，他們對閱讀有著深摯的一份愛，是這份愛讓他們試著去了解任何值得關注的話題。真的，我很佩服他們，因為這種日復一日的閱讀並不是每個人都可以駕馭得到。相比那些整天跟其他人說：我看了哪些哪些書，對了，裡面的情節怎麼怎麼樣，超精彩呢！這些人真的有認真讀過這本書嗎？一個真正會讀書的人，我相信絕對不會是誇誇而談的人，他們絕對不會是唯書而實，唯文而真，他們會用自己的頭腦去思考為什麼會這樣，這樣做的意圖是什麼，這樣做的後果是什麼等等一系列他們認為有疑問的問題，這，恰恰就是他們平時的閱讀推動著他們去思考。閱讀影響著我們一生，我不會說什麼閱讀就是天，閱讀就是地的大道理，我只知道，閱讀於我就是我身體的一部分，沒有了它我總覺得心裡長了個洞。閱讀使得我與別人交流順暢，通俗的來說就是提升到了另外一個等級，你知道嗎，那種感覺真的很不一樣，尤其是在別人稱讚你“哎呦，知識面挺廣的嘛”時，你整個人都會有種熱血沸騰的感覺。當然了，閱讀並不僅是為了別人的一句稱讚，更多的是為了提升自己，我一直跟我妹妹說，多讀書總會有好處的，儘管它的優勢並沒有在現在顯現出來，但，總有一天，我們會為當初那個懵懂初醒而奮力閱讀的小孩感到自豪！
讀書不僅僅是為了一張證書，它更多地是一種證明，是一種對自己的證明！所以說，在你的床頭櫃上好好地擺上一本好書吧，你總會欣賞到落日熔金的美麗和氤氳迷人的花香！
關於讀書的作文10
一本好書，就是一面時代的鏡子；一本好書，就是一塊歷史的化石；一本好書，就是一架文明的階梯。許多人都曾用自己的語言表達了對書的喜愛，感悟。高爾基說過：書是人類進步的階梯。莎士比亞說：書是人類精神的糧食……而今天，我要說，書是那根點亮精彩人生的蠟燭。
一本書，不僅教會了大家許多知識，更是大家尋找快樂、趣味的源泉！
夏天，烈日炎炎，我正坐在家裡玩電腦。臥室裡空調開著，冰箱冷飲擺著，一大堆零食堆滿了我的課桌，在這種環境下，我在家裡可真謂是一種美的享受啊！可惜，好景總是不長。
爸爸剛好休假，在家裡也是閒的無聊。可爸爸卻有一個愛好，就是沐浴著陽光，看著他愛不釋手的報紙。誰知今天，爸爸竟然放下了他的這種愛好，非要把我帶到書店裡去挑選名書。書店有什麼好玩的呢？哎！無可奈何的我只好依依不捨的`離開了臥室，垂頭喪氣的隨著爸爸走出了家門。
當邁出跨進書店的第一步，我震撼了！
在這悶熱的天氣裡，每個人都應該是煩躁的，可書店裡居然是人山人海！我四處張望了一番，只見每個人手裡都拿了一本書，他們有的坐著，有的站著，有的趴著，都津津有味地讀者自己手中的書。遇到一個不懂或不明白的問題，有些人是與別人一起討論，有些人是去請教他人，而有些人則是自己閉目沉思。
總而言之，大家都很專注，書店裡的人雖然多如牛毛，可卻非常安靜，連根針掉到地上的聲音都可以聽得見，顯然，很有秩序，他們絕對不會在這裡大聲喧譁，打擾他人。我想；書有這麼大的魔力嗎？難道我的看法錯了嗎？
我來到了一個少兒書刊架前，認真的挑選了一本自己喜歡的書，最終選擇了《愛的教育》
爸爸帶我去售票員阿姨那裡付錢時，阿姨笑眯眯的說道：“小朋友，讀書很重要，你挑的這本書可是名書呢！記得認真讀哦！它可是會幫助你走向成功的道路。”這讓我更加肯定書的魔力，也許我真的應該改變自己的看法了。
回到家後，在爸爸的督促下，我拿起書讀了起來，爸爸說：“可沒這麼簡單！朱熹說過：讀書要做到：心到，眼到，口到。但要知道這可沒那麼容易！並且當你讀完之後，我還要來考考你！”為了不讓爸爸小瞧自己，我爽朗的答應了爸爸的要求。臥室裡，傳出了一陣陣洪亮的讀書聲。門口也同時傳來了爸爸媽媽這樣的對話。“咦？難道今天太陽打西邊出來了，女兒也會這麼認真讀書，真實罕見啊！”媽媽驚訝而又感慨的說道。“對啊！不知她讀得這麼樣了，認真了嗎？我還是去看看把！”爸爸慢慢的說道。於是向我的臥室走了過來，輕輕地推開了我的房門，說道：“怎麼樣？可以來應付我的考題了嗎？”我信心滿滿的說道：“沒問題，當然可以！”就在爸爸的小測試下，我順利的闖過了每一道難關，博得了爸爸媽媽連聲的稱讚。我心裡美滋滋的，比吃了蜂蜜還要甜呢！那一刻，我感到了讀書給我帶來的快樂。從此我改變了對書的看法，它成為了我人生不可缺少的一部分，我不可分離的終身伴侶，我始終不渝的朋友！
如果說人生是藍天，那麼書便是天空中的朵朵白雲；如果說人生是綠地，那麼書便是點綴綠地的鮮花；如果說人生是一篇樂章，那麼書便是那些跳躍波動的音符！正是因為有了書，一切事物才變的多姿多彩，有聲有色；也是因為有了書，才將大家的生活變成了一塊調色盤，渲染的五顏六色，絢麗多姿！
書是大家生命旅程上的一部分，書可以使大家感悟真理，辨別是非，可以使大家暢遊在這無邊無際的王國裡，可以使大家不斷進步，一天比一天更優秀！相信，有了書，就像有了夜空中的一顆啟明星，就像有了岔路口中的一個指向牌，就像有了夜晚為大家照亮航行的燈塔。
書陪伴著我生活，陪伴著我專業學習，陪伴著我走向社會，他教會了我知識，讓我明白了為人處世的道理，讓我有足夠的能力去使自己的祖國更加獨立富強。我深深的相信，書必將像一根蠟燭點亮我的人生，必將引領我登上展示自己的舞臺，引領我走向成功的階梯，引領我去迎接輝煌的未來！
關於讀書的作文11
青春猶如清晨初綻的帶著點點露珠的鮮花，那般嬌嫩，那般可愛；青春就像天空中翱翔的雄鷹，那般奔放，那般雄健；青春宛如畫師手下的畫卷，那般多彩，那般美麗。青春是人一生中最美好的時光，擁有著最美好的記憶。青春如此美好，怎可荒廢這青春？青春的記憶，怎可只是手機電腦？青春應在書香中尋覓，青春應從讀書開始。
從小到大，書從未離開過我們；由書本到課外書，由漫畫書到網路小說，由實體書到電子書，各種各樣的書存在於我們的生活之中。可是又有幾人是真正讀了書？讀進了書？讀懂了書？大不過是走馬觀花，圖個熱鬧。
青春應從讀書開始，更應從會讀書開始。我有一個讀書的方法，就是“先分類，後讀書”。我一般都是分成三類，一類是名著；一類是好書；還有一類是不重要的書，大多為網路小說。我總會看見一些人，把網路小說不厭其煩地看上好幾遍，而名著，好書被冷落一旁，這就本末倒置了。讀書的時候，我也有講究。名著應細讀，慢讀，品味那種意境，那種思想，就像茶，只有細品才知其香回味無窮。好書應常翻閱，每一次的心態不同，年紀不同，得到的體驗亦是不同。那不重要的書也不是不能看，而是應少看，去瀏覽，放鬆心情即可。
不僅要會讀書，還要讀懂書。讀懂書不是囫圇吞棗，一目十行的瀏覽；不是拖拖拉拉，看十句忘九句的閱覽；而是將自己融入書中，用自己的心去感受書中的情感，為主角或悲或喜，為世事或怒或痛。
當你讀懂了書後，書便有了靈魂。你可以把酒論詩，興盡長歌，與李白共吟“烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯”；你可以揮鞭長揚，策馬奔騰，與成吉思汗開拓疆土；你可以盛裝華服，在乾隆身邊迎回土爾扈特部。
我曾經讀過一篇文章，它說“讀書會洗滌我們的心靈”，這是不錯的。我認為讀書不僅會洗滌我們的心靈，更能讓我們開闊視野，理解各種各樣青春的道理。
當你讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，你會理解青春的道理。鋼鐵是要經歷高溫的冶煉，經過錘子的敲打，才能成就出一塊鋼鐵，人生亦是如此。只有在艱苦之中磨練，在逆境之中前進，在苦難之中保持一顆勇敢無畏的心，才能成功，見到絢爛的彩虹。而青春，就是開始一塊生鐵的冶煉的時期。當你鬆懈，不願前進，在逆境中妥協，那，你這塊生鐵就不能有著好的鍛造，極可能成為一塊廢鐵，只能送往回收站。青春的我們，就應該像保爾一樣，不怕困難，向著自己的目標不斷努力進步，向著自己的夢想無畏的前進。要知道，“風雨之後，才會有彩虹”。
當你讀《簡愛》，你會理解青春的道理。簡愛是一個不幸的女孩子，打小的寄人籬下，被表哥，表姐，姨媽的打罵侮辱，沒有使她對生活厭煩，也沒有使她自卑，絕望，他們給簡愛所帶來的這不幸的一切，卻換回了簡。愛的信心，換回的是簡。愛那頑強無畏的精神，換回的是一種戰勝一切的強大力量。 後來經歷了很多事，遇見了羅切斯特。簡愛依舊沒有對自己是卑微的僕人而自卑，她一直覺得人人都是平等的，正是這種高尚的，純潔的，沒有被世事汙穢給玷汙的心靈，讓羅切斯特羞愧，並對簡愛傾心。後來簡愛沒有因為羅切斯特的眼睛失明，身體殘疾，財產盡毀，對他不聞不問，而是重新投入了羅切斯特的懷抱，開始了他們的生活。做人不就應該如此嗎？我們要對自己有信心，更應該對生活有信心，不能放棄，不能自甘墮落，哪怕自己是多麼渺小，哪怕別人都在嘲笑自己，只要自己擁有著對以後的嚮往，只要自己保持一顆初心，這就是最美好的生活。在青春的時光，每個人都是蓬勃的朝陽，每個人都是獨一無二，你也有著你獨特的光芒，當你自信起來，你就會發現，你不比別人差。
青春的時光，匆匆而逝；在這美好的時光之中，讀書吧，你會從中獲得最美好的體會。
關於讀書的作文12
今天是4月23日，是世界讀書日，又是週末，對於上了五十歲的我，總有許多生活的瑣碎，但無論如何，我還是要抽出點時間把我想說的話說出來。
我自認為我是一個愛書的人，可我真正的閱讀並不多，關於讀書，或許我就是個偽君子。對於書的親近，影響我的自然是我的父親。在那個物質生活比較匱乏的年代，我的精神生活並不匱乏，這得益於父親對他小兒子的偏愛吧。《三國演義》《水滸傳》《成語故事》等連環畫和小人書，是父親小兒子的私有財產。我比他大兩歲，他小時候的玩耍只杖著我帶他，所以我就有機會哄得他的小人書連環畫先睹為快。自然他擁有的時間長了，這些東西就成了鄰里所有孩子的讀物了。這些連環畫小人書雖然不是那麼齊全，但從中我感知了有那麼個時代、那麼多的英雄人物、還有那麼多有趣的故事。再後來，我就讀起了長篇小說，現在回想起來，讓我有文學情懷的還是那一本本長篇小說。
說起小說，我最應該感謝的人是我的二哥。如果有看到我這篇文字的我的家人，定會驚訝！
現在的二哥已經是一個快六十歲的人了，把酒當飯，嗜酒成命。因為長期多量的喝酒，無論從身體的角度還是從精神的角度，都受到了極大的影響，和個廢人差不多了。可就是他，不知道從哪裡弄回來的小說，對我一生的影響遠遠超過父親給弟弟的連環畫和小人書對我的影響。
讀那些小說的時候，我只知道人物鮮活，歷史背景壯闊，可到底是些什麼名字的書，我就不得而知了，因為二哥拿回來的書大多是有前頁沒後篇，或者有結尾沒開頭的書，很少看到有書皮的書。等我上了大學，在文學的課堂上，我才知道那一本本的小說就是馮德英的《苦菜花》、歐陽山的《三家巷》、周立波的《暴風驟雨》、袁靜、孔厥的《新兒女英雄傳》、梁斌的《紅旗譜》。我因為天資受限，沒有考一個好的大學，將就著上了個地方師範院校，學校建立於1978年，我是1983年上的學，學校的圖書館正在建設階段，那時候想看一本書，多難！可我慶幸的是記性最好的小學初中階段我讀了些大學的課堂上老師要講的作品，這些小說深深地根植在我的記憶裡。
讀書尚需早，正是因為早年二哥拿回家的這些小說，影響了我對書的偏愛。真的不敢想，當年要是沒有那些大部頭的小說，我對生活的理解整天可能就是二媽家的豬生了幾頭豬仔，三姨家的母雞下了多少個雞蛋。或許因為父親買回來的小人書和不連貫的連環畫，我會只比鄰居家的孩子多知道幾個故事而已。
行文至此，我想到如同廢人的二哥，他當年從哪裡弄來了這些書？這些書後來又去了哪裡？以我現在的想法，那時候村裡有一群喜歡讀小說的男孩子女孩子，書就是在當時的父母忙碌而無暇顧及或者就想不到顧忌的情況下流轉著。小說，是成長中男女青年的精神生活和成長指南。因為小說，當然也發生了些在大人眼裡不該發生的愛情故事，那時的我，懵懵懂懂，只聽了些閒言碎語。
二哥帶回家的小說，影響了我，可二哥卻沒有受到一點書對他的影響。這既有二哥自身的原因，不喜歡讀書，又有家庭的原因，母親不識字，家裡日子過的緊張，她一門心事只在如何讓孩子們不餓肚子的掙扎中，她哪有鼓勵孩子讀書的想法啊？父親，那時候的父親整天下鄉蹲點。現在真不明白，父親本來就是個鄉里人，還下什麼鄉蹲什麼點兒？
一個不喜歡書的二哥，偏偏拿回家來那麼多的小說，我真不知道這是怎麼個邏輯？但合理的邏輯關係是我愛上了書。
世界讀書日，我寫下這段文字，目的就是要感謝二哥，這個在生活中快要被遺棄的人，他才是對我影響最大的人。