主動作文600字6篇
在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的主動作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
主動作文600字 篇1
我們經常聽大人說：“學習是給你自己學的，不是給我們學的！你要主動去學，不要讓我們催。”可是你有真正想過為什麼要主動嗎？這不僅僅是讓全家人開心，能過個好年。其中的道理我來給你一一揭曉。
先說學習，現在寒假已經過去了一週，有些人可能還沒有從成績的“陰霾”中走出來，但有人卻早已做好了“彎道超車”的準備，彷彿要在下學期東山再起。
就像劉芷妤，她寫了一篇文章--《不怕同桌是學霸，就怕學霸放寒假》，她就意識到了自己上學期的不足，因此而寒假制定的計劃。這就說明了一個主動的學習態度。這篇文章並不是家長催出來的，更不是頭腦一熱寫出來的，。文章的內容如何，但從她的態度中就足以看出那股向上的勁。
還有七班的邊述楓同學的《打對號的喜悅》，他給寒假作業制定了一個計劃，並且十分詳細，每天該幹什麼寫的都清清楚楚。當然，這也是他的自願選擇。
我相信：只要是寒假中主動學習的人，下學期的成績一定會像“錦鯉加持”。那份運氣，就是他們的自覺和主動。
再說課外。謝老師讓每天早上七點起床。對於一般人來說，已經很晚了，可有的人已經對自己放縱了，八點還在睡大覺呢。運動影片只不過是心睡眼惺忪之時活動一下，之後又倒頭大睡罷了。年輕人，身體是自己的，往往你不珍惜的，恰好是別人渴求的。
現在，有很多人上輔導班。在這裡，我要勸大家一句：現在已經不是父母報啥你上啥的年代了。不過還好，許多人都是自己報的班，自己都是懷著主動二字去上的，畢竟這些都是興趣班，只要自己有興趣的才要上。在這裡，我也想勸各位家長要尊重孩子們的夢想，不要扼殺，只要是他們主動想報的，任何班不要覺得貴，畢竟金錢和孩子的夢想相比，只不過是滄海一粟。
好了，不說了，其中的道理大家自己去體會吧，也可以寫篇文章記錄下來。記住，一定要主動哦！
主動作文600字 篇2
讀了這篇文章讓我體會到在區域活動中，幼兒有著更多的與材料、夥伴、環境的自由交往機會，他們的遊戲與活動更自由，主動。因此，教師的引導應遵循“幼兒是遊戲主題，教師是支持者的基本原則"。
教師在對幼兒活動的觀察中發現其進步，發現其難點，並在此基礎上明確引導方向，設定漸進性，支援性的引導問題，在觀察，分析中，教師始終堅持積極，肯定地態度，面對較為簡單的設計圖和搭建技術上的錯位問題，教師卻能發現幼兒在轉向，底層橋搭建上的閃光點，面對中等建構能力的幼兒，教師卻能發現幼兒獨特而有價值的學習特點，面對自己一時以為水平不夠高的設計圖和搭建中寬窄不一的問題，教師卻在耐心等待幼兒搭建完成後發現幼兒獨具匠心的設計意圖。教師對幼兒信任，欣賞的態度，正是決定其引導策略的心理基礎。
在對幼兒建構行為觀察，記錄與分析的基礎上，教師主動發起的引導主要表現在活動開始時的建議的活動結束前的評價中。在活動開始時的建議，要求與問題引領中，教師提出有挑戰性的任務，鼓勵幼兒進步，而在活動結束前具實效性的評價，教師透過肯定與鼓勵，提出進一步思考和嘗試的問題，分享經驗，支援幼兒互平等方式，促進幼兒梳理，分享新經驗，並對下一次建構活動充滿設想期待和信心。
而教師在這一整個過程中應起到引導，點撥幼兒的作用，儘可能地讓幼兒去發揮自己地思維去想象，讓他們去建構，當幼兒停滯時，教師及時鼓勵他們去繼續，去輔助一些材料給他們，使幼兒自己去操作，動手，獲取經驗。
主動作文600字 篇3
看著雜誌上、電視上許多衣著鮮亮的成功人士，很多人都會發出“他的運氣真好”的感嘆，而兀自感慨生不逢時，不走運。殊不知，機會都是人們主動爭取來的。
主動是自信的表現，主動追求成功，抓住機遇的人，一定是對自己有足夠自信的人。
戰國時期，毛遂主動向平原君推薦自己，沒有足夠的自信，那就算他學富五車，才高八斗也白搭。主動又是強者成功的必要素質，如果在戰場上或競爭場上不去主動出擊，不抓住這一閃而過的機遇，就算有一統天下的霸氣也無用。
秦末，劉邦和項羽先後進入咸陽，當時項羽率領40萬大軍駐守鴻門，而劉邦則率10萬軍隊駐守霸上，兩軍相距很近。此時項羽消滅劉邦的勢力是易如反掌。在“鴻門宴”上，項羽若聽從謀士范增之言殺掉劉邦有如探囊取物，可項羽卻偏偏聽信項伯的仁義之說，放走了當時處於劣勢的劉邦， 還 封他為漢王，此舉可謂是縱虎歸山、放龍入海，最終導致項羽被劉邦所滅。
假使項羽冷靜地用睿智的頭腦去分析一下形勢及各自的.實力，吳江自刎的悲劇完全可以避免。他的被動直接導致了他的失敗。
主動還是競爭社會中生存的必要條件。只有主動創新，及時抓住機遇的人才會在社會中生存，而那些隨波逐流的人最終都會被淘汰。日本索尼公司成功的重要原因是有“率領時代新潮流”的意識。索尼公司總能率領潮流風，總能在相同的行業裡走在最前面。所以，它才能在強手如林的競爭社會中保持不敗。
美國戴爾·卡耐基曾經說過：“我們多數人的毛病是當機會朝我們衝奔而來時，我們兀自閉著眼睛，很少人能夠去追尋自己的機會，或在絆倒時，還能看得見它。”
為了成功，為了能在這高手如林的社會中佔有一席之地，主動出擊吧！去尋找屬於自己的寶貴機會！
主動作文600字 篇4
窗外，烏雲聚集在天空，黑壓壓的一片，間或有電閃雷鳴。像極了兩朵烏雲之間的爭吵。
不一會就大雨傾盆。我又一次望向窗外：一定是其中的一朵雲吵輸了，竟然哭得這麼兇！
胡思亂想著，整整一節課就這麼過去了。側過臉看向她，她的眼眶還是紅紅的，半低著頭，像一尊雕塑靜止在那兒。
這是我的錯。我不該在她背上貼紙條。惡作劇有些過頭了。她責怪我時，我更不該衝她大喊大叫。不過，每次我們倆發生矛盾之後，都是她沉不住氣來跟我和好的。我的驕傲，不允許我主動承認自己的過錯。
可是這一次……
我百無聊賴地看了一會雨，心裡很是愧疚。這次都是我的錯，我到底要不要去道歉呢？
下課鈴響了，同學們陸陸續續收起書包走出教室。我也整理好書包，拿出雨傘，走到教室外，正好看見她站在雨幕前，心一下子緊了起來。撐開傘，下意識地走近她，她正好轉頭看了我一眼，什麼也沒說，徑直走進雨中。
我一把拉住她，拉進我的傘下。她似乎愣住了，一臉疑惑地望著我。正視她發紅的眼眶，我放棄了所有的“驕傲”與“信條”，輕聲對她說：“對不起，我錯了，以後再也不會了！”
她一下子笑出聲來：“你在說順口溜嗎？”
看她笑得這麼純，笑得這麼真，懸起的心終於踏實下來。她拉住我的書包揹帶，又說：“以後，你不能再這樣，不然，我絕不原諒你了！”
雨點打在傘面上，發出清脆的響聲，心情頓時愉悅起來。
膽小的退避，一味地被動，很可能造成無法挽回的沮喪，惟有主動，才可能把握住美好。我慶幸，這一次，我選擇了主動！
主動作文600字 篇5
在現代的社會中，人與人之間是相互競爭的，我們應該在生活中多多主動往往可能會發生新的局面。要記住，沒有永遠的敵人，只有永遠的朋友那麼，如何主動呢？主動有很多，例如：主動推薦自己；主動的大膽嘗試。它們可以讓你改變生活，擁有更為廣闊的天地，向主動推薦自己可能會脫穎而出，主動承認錯誤，可以化解矛盾，主動追求，可以達到更高的目標！
生活中，我們應該多多主動，大膽的嘗試，大膽的探索，在這充斥著人類的社會里，主動可能會讓你走向成功！像愛迪生這位偉大的科學家，他發明了電燈，為人們作出了巨大的貢獻，而為什麼他能有這麼大的成就，而我們為什麼沒有呢？原因是他主動大膽嘗試，在第二次工業革命期間，人們那時還沒有電燈，只有油燈，那是很不方便的，那時的愛迪生在一次偶然的事件中，突然有一閃的波動，是他想發明一種十分方便的燈，於是他主動的大膽嘗試，失敗了無數次，他仍不放棄，堅持不懈，持之以恆，經過多年的努力，失敗了幾萬次，主動不放棄，主動堅持下去，最終發明成功。
我國古代，也有關主動事例的故事，例如：毛遂自薦，負荊請罪，欲窮千里目，更上一層樓，相信大家並不陌生，而這些是在告訴我們什麼呢？這些是在告訴我們應該主動些，不能被動，主動的做事情，可以讓你有巨大的成就，而被動的可能會讓你喪失自我的主動。主動是一個簡單而又複雜的詞，簡單在哪，複雜在哪，還需你自己的理解。多多主動吧！社會中應多多主動，在自己錯誤中，主動承認錯誤，在學習中應多多主動學習，相信你一定會得到有效的成就。
主動作文600字 篇6
主動與被動我說不出哪一個好哪一個不好，我相信，不但我說不出來，其他人應該也說不出來，專家應該也不例外。因為，有的人適合於被動，有的人適合於主動。這也解釋了，世界的多樣性。
主動就是有選擇地去幹事情，被動就是被迫或者聽從地去幹事情。
我喜歡主動，所以我是主動人群。我喜歡有選擇性的去幹事情，所以我自稱自己是隨心派，我的一篇散文詳細介紹過，這裡就不說了。我喜歡去幹自己熱愛的事情，每次都是主動自覺去幹，從不需要別人提醒和督促。比如說，我現在深入研究文學和音樂，我會主動買很多電子書，買電子琴，學習文學知識，音樂知識，我也說過我是偏於自學的人，我的一篇散文詳細說過，現在不重複提了。我也熱愛體育運動，有時間的時候去打打籃球和羽毛球，反正我就是從來不需要別人督促和別人要求才去幹一件事情。更有意思的事情，別人督促我和要求我乾的事情，如果我不喜歡那件事，我還不一定去幹呢!用那些人的話來說，我是叛逆青少年。我自己不這麼覺得，我覺得我是有自己思想的青少年，我既然知道自己不喜歡這類事情，我為什麼還要幹?就像別人要你吃一樣你不喜歡吃的東西，你還要硬吃下去嗎?很多人會說不，對吧!如果你這樣回答了，就找到我的感覺了。當然，什麼都不能一概而論，如果那件事情非常重要，就是我再怎麼不喜歡，我也認真幹，要為大局考慮。大事情不能憑感覺，要理性。
被動的人就沒什麼好細說的了，這些人有兩種情況，一種是被迫幹事情。刀都架在脖子上了，槍口都對準腦袋了，你們自己說，還有其他選擇嗎?另一種就是言聽計從，別人讓你幹什麼你就幹什麼，別人忙了，不在，沒有接到新指令時，就沒事幹了。一般這時候，他們就不知道該幹什麼了，就睡覺打遊戲等等來消磨無聊時光。一直到有新指令。
同開頭那個道理一樣，主動的人未必就比被動的人好，被動的人也未必比主動的人聰明，世界就應該多樣性，但是不能因為多樣性的存在，所以就變成對比性、嘲笑性和侮辱性。