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分別的作文300字

分別的作文300字錦集9篇

  無論在學習、工作或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的分別的作文300字9篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

分別的作文300字 篇1

  今天的雨下得那麼大,卻不曾顯露出一絲陽光,烏雲密籠著,我多希望天會放晴,每天都是晴朗的陽光。

  我即將轉學咯,突然間心變得沉重了起來,想想與我共同度過兩年春秋的好哥們。我一時捨不得各位,也來不及向各位拜別,匆匆離去。我無法帶走你們,但能帶走跟你們在一起的回憶,你們的笑容。還記得,當初,軍訓時,大家都還年少,青春活力。那時,大家和睦相處,共同用汗水度過那艱熬的軍訓,還記得大家都麼心連心,手牽手,互相幫忙,歡聲笑語。次次捉弄來軍訓我們的那位年輕的長官,大家總找他開玩笑,玩得多麼開心,仔細想想,那段日子,大家都那麼童真,是多麼的快樂。至於現在,不少同學不斷的變化,兩年間,一下變得象個陌生人了。多少冷嘲熱諷,不過。我至今已不介意了。我多麼希望能和大家一起照畢業照,一起初三畢業,共同面臨嚴峻的中考。大家還是那歡聲笑語。

  我希望大家每天都快樂,身子長高高的,還是經常歡樂,永保年輕活力,祝福各位中考都能夠考的好```雨並沒有停。不過我心中的陽光已出來了,我始終堅信會有相聚的日子!

分別的作文300字 篇2

  主要線索:

  愛情與友情

  甜蜜的曾經和溫暖的友情陪伴

  度過這四年

  終究敵不住時間。畢業分離,青春散場,人分別。

  小虐與晶晶在畢業時分別。鏡頭給一個新的背影,小虐的歸宿開始出現。

  五年後,晶晶與男主又在校園裡相逢,輪迴,又是新的開始,這次不會有分別。

  部分情節點:

  1、關於“吃”。晶晶是一個愛吃的有點胖的女孩子,兩人在餐館或學校食堂有一場輕鬆、溫暖的戲。

  2、溫暖告白。 在學校那棵浪漫的櫻花樹下,二人有一場深情告白的戲。浪漫的背景,和美麗的愛情。(在此地還有二人一場你在拍花,他在拍你的戲份)

  3、分別。畢業,二人不得不分手。晶晶跟男主講分手,“我們......”這時《十年》響起,“怎麼說出口,也不過是分手”。(拍兩人各自轉身後逐漸拉遠的背影,漸行漸遠)

  4、重逢。依然是“你在拍花,他拍到了你”。五年後晶晶回到學校,二人曾經的那棵樹下,看樹上的花,回憶起曾經。拿出相機拍樹與花。拍完轉身,看到男主拿起的相機剛往下放的動作(特寫:相機裡的照片,依然是晶晶在拍花)。(鏡頭可給二人,表情與眼神)

  5、最後的鏡頭。小虐收到一張結婚請柬,開啟,(特寫,小虐微笑)

分別的作文300字 篇3

  時間可過得真快呀!一轉眼,六年的英語生涯結束了。我就要和我的老師、同學們分別了。

  這個週六,我帶著好吃的是食物,來到了“鼎盛教育”,雖然大家表面上都高高興興地來了,但實際上誰的心裡都高興不起來。

  同學們有的帶了吃的、有的帶了喝的、還有的帶了小禮物。老師也特地買了許多小玩意兒。我們還進行了英語大接龍、卡拉ok大賽。男生、女生各一組。老師先出題,比如說甜食(sweet food),我們就得用英語回答甜食一類的單詞。先前幾局我們男生對贏了,最後一次說“昆蟲”,女生隊多說了一個“螳螂”。但最後的冠軍還是我們的。

  接下來進行卡拉ok大賽。規則是由一組先開始,唱一首英語歌曲的前四句,接下來由另一組的對手唱另一首的前四句,但歌曲不能重複。女生們可賴皮了,唱世界盃就唱了四句“哦哦 哦哦”會唱的歌都唱完了,就在雙方都想不起來時,Harry同學跳起了《No body》,樣子可搞笑了,把老師都逗笑了。老師就宣佈我們隊贏了,我們衝上去擁抱Harry。

  就在分別的時刻,我們約定好,以後有事都在qq上聊,還要向老師彙報成績,雖然分開了,但是心還是連在一起的!

分別的作文300字 篇4

  妹妹昨天才剛來,今天又要走了。

  一大早,我就聽見裡面好吵,哪怕再溫暖說被窩,也被吵醒了,只聽,裡面有哭聲和威脅聲,我豎起耳聽。

  “我今天不回家,明天上午回家嘛!都說好的,有改了,壞!”這聲音像妹妹。我穿好衣服,偷偷走了過去,聽聽她們講些什麼。

  我躡手躡腳地走到房門旁邊,耳朵貼在門上,知道了事情的大概,就開了門,說:“你們來去有什麼意思?”我一句話,姨夫就被我矇住了;我又接著說:“你要走可以先走,妹妹和弟弟好不容易才來一趟呀!”

  可我不管怎麼說,姨夫和小姨還是堅持回家,我們三個小孩又能怎樣呢?還是讓他們回家去。

  走之前,媽媽終於發話了:“你們做大人的不能出爾反爾,事先商量好了,不然下次我也要發火了。”

  媽媽一句話,道出了我們的心聲,我想他們下次會商量好的。

分別的作文300字 篇5

  今天,使我們全班和實習老師最後的一天。

  在班隊活動課時,陳老師用這一節課和我們作最後的道別。在陳老師說話的時候,我們被陳老師的話感動了。我在心裡問陳老師:“陳老師席在和我們告別嗎?你不能離開我們這個集體408班,我們需要你!”過了一會兒我們的幾個人被感動得哭了,大概是不想讓實習老師離開我們吧!我也有同樣的想法,後來我忍不住哭了。我一邊哭,一邊想:實習老師們,也許我們再也不會見面,但是我相信你們一定會記得的!有人還給三位實習老師寫的送別詩呢!我們的哭聲不止,哭了整整一節課。當下午第二節課時,高老師來了。高老師看到我們一張張紅彤彤的哭臉,便提議讓我們和三位實習老師合張影。我們來到了操場,拍了一張又一張的照片。最後,我們的合影拍完了,要和三位實習老師告別時,我們全班同學有一百個一千個不願意。在生死離別,誰也沒有辦法讓實習老師留下來陪我們。在最後的時刻,我招手向實習老師告別,心裡卻是心如刀割,怎麼也不願意讓實習老師離開我們。我們全班頓時哭得更響了!

  那一次分別,我真想大聲地對實習老師說一聲:“陳老師、施老師和許老師我愛你們!我會永遠記得你們的!”

分別的.作文300字 篇6

  我不想面對分別,可這有什麼辦法呢?

  當我和親人分別時;和朋友分別時;和老師同學分別時,我心裡有一種絕望的感覺,這種感覺不僅僅是悲哀,還有痛苦。因為,也去有一天,再也不能和對方見面了。

  這種感覺我也有過:今年夏天,我們班周聖智就要離開我們班了,他要去瀋陽唸書,我們班班主任遲老師,聽到這件事後,要他的好朋友準備一個告別儀式,他最好的朋友是:李昕宇、王海衡、李昕航(我)……

  那天上午,我們一起照相,一起吃草莓,一起看電視,我感到十分快樂。傍晚,周聖智的媽媽來接他了,我們不停的苦,就連老師和她媽媽也哭了。我們和周聖智不停的擁抱。車慢慢消失在我們眼前,越走越遠,知道看不見影子。

  周聖智是我們班衛生最差的,但他也是我們的好朋友,當我眼淚不停的掉下來時,我想:周聖智,請允許你記住我的名字,我的名字叫做“李昕航”。如果我們長大了,你還能記的我的模樣麼?

  分別,一個好刺眼的“詞”。

分別的作文300字 篇7

  內容簡介:你們還好嗎?我的同班同學們,我相信你們現在的心情一定很低落,我也一樣,再有不到一年的時光後,我們就要。。

  你們還好嗎?我的同班同學們,我相信你們現在的心情一定很低落,我也一樣,再有不到一年的時光後,我們就要各奔東西了,這短暫的不能再短暫的小學時光就要結束了,為此我很傷心。

  同樣的,我們不再像以前那樣天真活潑了,我們都變得現實了,都不再去說那些年少熱血的話了,可是,你一定要明白,天下之大,我們能在一起相遇是我們的緣分,此時此刻一定要記住在小學時光中,陪你一起玩耍,一起打打鬧鬧,一起說說笑笑,一起互幫互助的朋友。

  我們要記住,是他們給了你歡樂,是他們給了你幫助,是他們給了你快樂的童年!

  謝謝你,我那時又愛又恨的老師。謝謝你,讓我在這六年的學習中有了無窮無盡的快樂的朋友們,謝謝曾經幫助過我的人,謝謝你們!不管我走到天涯還是海角,不管我奔波到哪裡,我永遠永遠永遠都不會忘記,你們那時,最燦爛。最天真。最真摯的微笑。

分別的作文300字 篇8

  7月7日,畢業班家長會結束了。孩子們在家長的帶領下,帶著對未來的憧憬離開了班級,離開了生活了幾年的校園,奔向了遠方。也許幾年以後,十幾年以後,幾十年以後,他們中的一個或幾個會功成名就……

  再次回到教室裡面,看到剛才還人聲鼎沸的教室霎時空蕩蕩的,頓覺有些孤獨、傷感……忽然覺得有些留戀。畢竟,幾年來,孩子們的音容笑貌早已刻在我的心田。平時的一點一滴此時再次浮現眼簾……

  是啊,“為人師就要甘做人梯”,這是一位師長曾經告訴我的。此時,我切切實實地體會到了這一點。孩子們未來的道路很長,在我這裡只是人生短暫的一瞬而已,而我要做到的就是在陪伴他們的日日夜夜裡,盡我所能,為他們行為示範,為他們的未來墊好基礎,僅此而已,但我也知足矣!

  孩子們,去飛翔吧。老師的任務已經完成,老師在這裡為你們的未來祝福!在將來的日子裡,你們還會遇到更多的同學、師長,由他們陪你走好以後的路……

分別的作文300字 篇9

  那天我帶著沉重的心情來到學校,臉上沒有一點笑容,眼裡什麼東西也容不下。而當時的天氣也叫人煩躁,所以,大家的臉上都沒有笑容。

  老師,走進了班級裡,鞠了個躬,說了幾句話,然後,轉身離開,在她關門的一瞬間,我感覺到老師在抹淚,同學們也依依不捨的離開。同學們,請珍惜上學的這段時光,以後,就會成為你回憶的天堂。

  一想馬上就要和朝夕相處的老師們分別,和天天黏在一起的同學分別,和這個學校分別心裡說不出的酸楚,平常,和老師同學們在一起的時光沒想到有這麼短,直到這一天,我才發現,我們在一起的時光竟然這麼短。平時,對同學們關心不夠心裡不禁羞愧起來,回想當時不認真學習,上課做小動作,作業不認真完成……這才知道自己的不足。