我發現了龍蝦的秘密四年級作文
奶奶從老家來，帶了幾隻龍蝦，我想逗逗它們。所以，當奶奶一把它們放到盆裡，我就迫不及待地拿起一根竹竿逗它們玩。
它們樣子可真威武，像一位位神氣十足的將軍。它們都有一個硬硬的殼，一個尖尖的頭，還有兩顆像黑寶石一樣的明亮的眼睛。它們還有細細的小腿，兩根像刀子一樣鋒利的前爪，兩個"名牌"鉗子，長長的.鬍鬚格外引人注目。
看著龍蝦們活蹦亂跳的樣子，我不禁產生了懷疑：它們一直在袋子裡，從滕州到淄博，又從淄博轉了一個折彎來到周村，才到達我家。路途顛簸不說，還餓了一天時間，怎麼可能生存下來呢？我看了看盆裡弱不禁風的小魚，還有幾條體態肥壯的大魚，心想，要是它們，恐怕都游到天堂了。可是這生命力旺盛的龍蝦卻終於歷經"苦難",活了下來。
我拿起竹竿撓了撓它們，它們快速遊動起來。我突然發現龍蝦的頭部下面都有淤泥，便好奇地問爸爸："龍蝦頭部下面為什麼會有淤泥呢？"爸爸回答說："龍蝦的生命力很強，經常鑽到泥土裡去尋找食物，體態越大的鑽得越深。""那它這麼長時間都沒幹，是不是因為有這些淤泥啊？"我接著問。"不是。龍蝦和魚的呼吸系統不一樣，魚是靠吸收水中的氧氣維持生命，離開水，就活不成了。龍蝦呢，既可以呼吸水中的氧氣，又能吸收陸地上空氣中的氧氣，所以就能堅持這麼長時間了。""原來是這樣啊！"我這才恍然大悟。
生活每天都在變，但很多同學說："我的生活似乎每天都一樣，沒什麼奇特，要寫‘生活中的新發現’有點難。"怎麼辦呢？借你一雙孫悟空的眼睛吧！這可是火眼金睛呀，能透視出生活中的特別現象。你一定笑我了，不就是細緻觀察麼？對，但要能洞察生活中的變化就要有真功夫。
光有火眼金睛，變化的事物還不一定能分辨出，你還要仔細去察看。你可有意識地看看某人、某物與過去有無不同之處。比如，一貫愛下棋的爺爺最近愛上了打電腦；夏天吃的冬瓜、長江豆在數九隆冬的餐桌竟又看到了。你可以進行掃描、質疑，對已是熟視無睹的事物問個為什麼。比如，學校門口的郵箱上寫著開箱時間：16點47分，你可問：為什麼不是30分、45分，而是47分呢？你可對偶發事件做個有心人。比如，教室裡的一張壞椅子被修好了，這是誰做的好事？你可以做個小偵探，查詢一下"作案"物件。在小街上踢球時，發現牆角的石頭上寫著不認識的古字，你會有一探究竟的慾望嗎？……
分辨出那些變化了，就要看你的"破案"能耐了。比如，找找爺爺習慣改變的原因；反季節的蔬菜是怎麼出來的；連續十天在校門口觀察郵遞員是不是準時開郵箱，以及他在不同天氣時舉止；採用各種招數讓修椅人顯形；透過多種途徑探究石頭上古字內容，並透過古字看小街的秘密……要注意的是，尋找答案的經過要寫具體、生動，可用些招數，如懸念法、渲染法，突出人物行為和你的心理活動。
最後，不要忘記寫一寫你的感受及從中到的道理，別人讀了，更會相信是你發現的。
這次習作是一次有趣的探密，希望你的也寫出趣來，引人入勝。