寫下課十分鐘的初一作文
【篇一：下課十分鐘】
丁零零，丁零零，下課的鈴聲敲響了，前樓、後樓的學生們都向操場跳去。
我來到門口一看，啊，操場上真是熱鬧非凡呀！遊戲專案也不少呀，有踢足球的、有打排球的、有打藍球的、有玩老鷹抓小雞的、有玩槍戰的、有玩鬼追人的……
還有二個女生在打羽毛球，球在天空飛來飛去。她們的球技真好呀，球在天空這樣飛來飛去。
最熱鬧的是我們班十幾個同學圍成一個大圈玩丟手絹，大家一邊唱著兒歌：丟呀丟呀丟手絹，輕輕地放在小朋友後面……一邊向後瞧，怕劉軒旭把手絹放在自己身後。突然，劉軒旭看見王雨旋放鬆了警惕，就悄悄地把手絹放在王雨旋身後，然後飛快地跑了。王雨旋發現時已經晚了，只好被罰唱了一首歌。
忽然，劉浩然跑來說：“別看了，我們也去玩吧！”我說：“好呀！”我們也加入了歡樂的遊戲中。
【篇二：下課十分鐘】
“下課了！”隨著外面的同學的叫喊，我們都衝出教室，豐富多彩的課間十分鐘開始了！
同學們的遊戲真豐富啊！有打乒乓球的：有踢毽子的：有玩槍戰的；也有玩戰爭主編的。
我剛一出教室，就看見劉天寶在走廊裡“大發其威”呢！只見他右手拿著拍，左手在大力舞動。球剛一落地，他就一個“一百八十度旋轉”拍子差一點落到我臉上。李海文和王寅還有我在走廊裡組成了“反恐精英”隊，王一鳴和孫琦凱組成了“匪徒”隊。只見李海文拿著“AWM”將敵方孫琦凱爆頭，王一鳴也不甘示弱，將我方王寅打下陣去。但孤軍奮戰，最後還是被我用M4A1爆頭。回到教室，看見劉世傑正在和王之昊等人玩主編。在王之昊等人面前，劉世傑說的是口若懸河，那一件件故事在他的嘴裡，彷彿身臨其境一般。
這時，上課鈴響了。同學們豐富多彩的課間結束了。
【篇三：由下課的十分鐘想到作文】
“鈴鈴鈴”，下課的鐘聲終於敲響了，總算可以從緊張的課堂裡走出來，走進快樂的十分鐘。同學們陸續走出教室，靜悄悄的走廊一下子熱鬧起來。同學門有的在追逐，有的在喝水，有的去衛生間，有的則在休息。
這十分鐘是讓我們休息的，可有的同學並不珍惜。六樓的走廊十分窄，這些同學互相追逐，不小心就撞到了五年級的學生，惹出事來。老師也好不容易從課堂裡走出來，總算可以休息了，可這些同學一惹事，老師就要批評這些同學。我真想告訴這些同學：“請珍惜這寶貴的十分鐘！”
在這寶貴、快樂的十分鐘裡，你可以預習課文，寫作業，或是和同學談談心。做這些事，總比追逐、被老師批評好多了吧？請好好珍惜這十分鐘，你會從中學到不少東西。
【篇四：下課十分鐘】
叮鈴鈴，清脆的下課鈴響了，同學們就像出了籠的小鳥歡快地飛出教室，跑到操場上進行快樂課間十分鐘。
小明和小光來到操場上，他們玩起了雙扛。小明說：“你瞧，我都坐在雙槓上了，你行嗎？”小光不服氣地說：“我也可以！”只見他使出全身的力氣，兩手握住雙扛，用力一撐，他也坐到了雙扛上。小光自豪地說：“看，我也行。”他們在雙扛上有說有笑。
小剛為了參加學校的籃球比賽，為班級爭光。每到下課，他都會第一個衝到籃球場，在那裡練習投籃。只見他握住籃球，瞄準目標，膝蓋半蹲，手一推，進球了！小剛開心地說：“也！又進了一個！”
小紅和小志來到操場告示板，他們在記錄每個班級同學配戴校徽的情況。小紅對小志說：“一（1）班有2個同學沒戴校徽，一（2）班沒有……”小志用粉筆認真的做記錄，寫得工工整整。黑板上的記錄引起了圍觀同學的紛紛議論。
在操場上，有的同學在跳繩，有的同學跑步，還有的同學打乒乓球，好熱鬧呀！
叮鈴鈴，又一陣清脆的上課鈴響了。鈴聲把同學們喚進了明亮的教室。沸騰的校園馬上平靜下來了！快樂的十分鐘真短暫呀！
【篇五：下課十分鐘】
漫長的上課時間，總是令學生們感到疲憊，所以下課那短短的十分鐘就是我們最期待的時間了。下課時，是大家最高興的時候，下課前十分鐘，班上同學的心早就不知飛到何處了，等到下課鐘聲一響，起立、立正、敬禮、謝謝老師！班長下完口令後，大家就迫不及待的往教室外“飛”去，樓梯間你推我擠，誰也不讓誰，原本寧靜的校園，頓時變得紛紛攘攘。
我覺得下課是最好的休息時間。每個人休息的方式不同，在教室裡，有些人靜靜的坐在位子上看書，有些人則滔滔不絕的和同學聊天，也有些人在操場上打球。真是“上課一條蟲、下課一條龍”啊！不管做什麼，每個人都用自己最喜歡的方式放鬆。
我最喜歡利用下課十分鐘在教室裡休息，看著別人在玩遊戲，聽著別人在聊天，有時也會和好朋友們一起玩，或者當老師的小幫手、到外面散散步、聊聊天，累的時候，就趴在桌上“補眠”，俗話說：“休息是為了走更長遠的路。”別小看這十分鐘，對我可是意義非凡呢！
噹噹噹！上課鐘聲響起了，操場上的同學都紛紛跑回教室，乖乖的坐在座位上等著老師來上課。同學們個個意猶未盡的神情，好像還沒收心呢！校園又從熱鬧變回寧靜了。我喜歡下課，雖然只有短短的十分鐘，不過只要把握時間，卻能做很多的事情，下課真的可以讓我和大家都很開心呢！
下課的時光雖然短暫，但卻為每個同學帶來無比的歡樂，也讓同學間的相處更為融洽。但是，歡樂的時光總是過得特別快，讓我強烈感受到光陰似箭、歲月如梭，十分鐘之後又得回教室上課了，只好滿懷期待下一個多姿多彩的下課十分鐘了！
【篇六：課間十分鐘】
我們的生活很簡單，學校，家裡，兩點一線，十分乏味。但課間十分鐘卻多姿多彩。
下課鈴一響，同學們的`稚氣立刻湧上心頭，完全心不在焉。若老師非要拖幾分鐘課，那麼無疑是徒勞的。“一下課心就飛到教室外面了，屁股就坐不住了，千言萬語在嘴邊，還都是些有的沒的的話……”老師經常用這些話語諷刺我們樂此不疲。若哪位老師從來不拖課，反而提前下課，不用多長時間，我們在上他(她)的課時一定十分活躍，事半功倍嘛。若哪位老師上課風趣幽默，下課後，這必然成為焦點，大家都會眉飛色舞的高聲議論。
追追打打的確很幼稚，但這只是個別同學的陋習。初一了，我們也懂事了。課間十分鐘雖然短暫，卻也能做許多事，例如調節視疲勞，討論難題，課間閱讀，以及預習課文預習等。所以，我希望老師們能體諒我們，勞逸節合才是最好的學習方法。
課間十分鐘的休息就像我們在無垠的沙漠中看到海市蜃樓的心靈安慰，就像是找到一方綠洲的身體調節。這就是為什麼同學們期待下課的原因。作文
【篇七：課間十分鐘】
“丁零零”清脆的下課鈴聲響了，一些同學伴隨著一聲“老師再見”便迫不及待的跟在老師後面跑出了教室。教室裡面也同時炸開了鍋。
瞧！教室裡的女同學有的三三兩兩圍在一起聊起了天兒，談論一些歌星或者自己的見聞，有的正在埋頭抓緊時間寫老師在課堂上佈置的作業，有的則一個人坐在那兒津津有味地看課外書。教室裡的男生可不一樣了，有的兩三個人拿出玩具，坐在座位上玩，有的在教室裡不屑一顧地相互打鬧，有的在講笑話，逗得大家鬨堂大笑。其中有兩個男生竟然膽大包天地站在自己的板凳上做起了一些搞怪的動作，逗得大家哈哈大笑，笑聲此起彼伏。同學們笑的樣子也各有特點，有的捂著肚子笑，有的捂住嘴笑，有的則前俯後仰的笑。
再看一看教室外面，女生們有的在跳皮筋，邊跳邊說：“小汽車，嘀嘀嘀，馬蘭開花二十一……”梳起的馬尾辮也隨著腳上的節奏一上一下的跳動，有的像脫韁的野馬，在操場上奔跑互相追趕，有的兩個人並排站在走廊上，望著樓下的同學們做遊戲。男生們幾個人一組在操場上人沙包，玩得滿頭大汗，也不願意停下來休息一下。有的男生們在操場上追逐打鬧，玩的不亦樂乎。有的則在操場上打乒乓球，那架勢還真有點像比賽場上的運動員呢！
“丁零零”上課鈴響了，在操場上和走廊上的同學陸續回到了教室，教室裡看書的同學也收起了心愛的課外書，聊天的女同學也變回了淑女，教室裡又恢復了寧靜。
【篇八：課間十分鐘】
“同學們，下課！”老師的話剛剛落音，教室裡就“轟”的一聲熱鬧開了。走廊上湧出了一群同學。
炎熱的夏天逝去了，走廊上格外陰涼。在那麼一個角落，每節下課總是有幾個同學在跳繩。”一個、二個、三個……“有些同學手裡拿的是有手柄的塑膠繩，跳起來輕巧又不覺得累；有些同學拿的是沒柄的粗、細繩，花紋繁多：有線條的，細長方格的，還有像麻繩一樣粗的。
聽！那兒傳來了一陣笑聲！尋聲望去，一個男孩正甩動他那僵硬的手臂，吃力地拖動他那沉重的雙腿。手中的繩子本該像個靈巧的小精靈被別人輕巧地甩動著，現在卻成了“奴隸”。
“真沒水平！”一個女生笑道。她雙手接過繩，持在腰間，輕輕一甩，像麻雀一樣輕盈地彈跳著：一甩一跳，一甩一跳……從右側看，就像汽車的輪子在滾動著。一旁有些同學在為她數數，有些同學看傻了眼。那個同學停了下來，得意地笑了，露出了一排潔白的牙齒。
一天一天過去了，走廊上的足跡卻永不消失。又是一節下課，走廊上又出現了那個男孩的身影。他把繩子繞在手上，樣子比以前自信了許多，露出了笑容。“三、二、一，開始！”一個同學叫道。他踮起腳尖，輕輕一甩，在跳的過程中，他不斷雙腳輪換和花式跳，一口氣跳了九十幾個，露出滿意的表情。
很多人都參與到了跳繩行列，有的花式，有的單腳，還有的兩個組合跳。漸漸地，數數聲越來越響，笑聲越來越歡快。
老師滿臉微笑地走進教室；同學們擦了擦汗，肩上扛著繩兒上課去了。