我心中的學校作文
每個同學心中都有一個美好的校園，那麼，大家知道怎麼寫自己心中的校園嗎？以下是小編搜尋整理一篇我心中的學校，歡迎大家閱讀!
【篇一：我心中的學校】
對明天，我勾畫過無數美好的圖景，其中最清晰、最美麗、最令人嚮往的是一所學校。
這所學校，是每一個孩子幸福人生起航的港灣。她從不讓孩子被動學習，也不滿足於孩子的主動學習，她的最高目標是讓孩子們都能享受學習。在這裡，沒有一個孩子會受到歧視和冷遇，每個孩子都能獲得人性光輝的沐浴，都能在人文關懷的陽光下滋生愛的情懷。在這裡，沒有一個孩子會感到渺小和自卑，每個孩子都能得到真誠的尊重和熱情的鼓勵，都能不斷髮現自己的潛能和優勢，都會抬起頭露出燦爛的笑容，都會自信地說“我是唯一的、我是獨特的”。在這裡，沒有一個孩子會感到學習的重負和痛苦，每個孩子都被知識的魅力、教學的魔力吸引著，都能在充滿美感的情境中體驗探究的意趣、發現的喜悅和創造的快樂。
這所學校，是每一位老師快樂生活的家園，揮灑智慧的舞臺。她的工作環境，和諧而溫馨。她的管理，既有科學理性又充滿情感觀照。她的機制是為激勵人、解放人、凝聚人、提升人而建立的，它是助弱的、揚善的、催人奮進的。她使人不再將工作排除在高質量的生活之外，她讓人在校園中體驗生活的多彩和生命的芬芳。這裡是老師成長的搖籃，她不僅吸引著名師，聚集著名師，同時還在造就著名師。這裡的老師不是謀生的匠人、佈道的牧師、知識的霸主，他們是人生的啟蒙者、道德的引領者、智慧的開啟者。他們善於讓孩子興奮、感動和幸福，他們總能給無助的心靈帶來希望，給迷濛的雙眼帶來清明，給彎曲的脊樑帶來挺拔。他們堅信：沒有種不好的莊稼，只有種不好莊稼的莊稼漢；沒有教不好的學生，只有教不好學生的老師。
這所學校，是一所特色鮮明、品位脫俗的學校。她有獨特而前衛的辦學理念，有內涵豐富而又極具個性的校園文化。蒞臨校門，大氣、洋氣而不失活潑的建築，讓你感受到辦學者開闊的胸襟、現代的思想和可貴的童心。漫步校園，你會被濃濃的詩意包圍著，那些意味雋永的雕塑、涼亭、壁畫和小品，無不讓你感到匠心獨運，教育者對“卓越”的追求會強烈地衝擊著你。這裡有豐富的教育資源，如森林式圖書館，現代化校園網，四季常新的百草園，魚蝦歡躍的碧水河。這裡有自成一體的校本教材，她的課程是開放的、多形的、動態的、適合各種個性的。這裡像研究所，每一位老師都有自己的課題，每一門學科都開展探索性實驗。在教學中研究，在研究中教學，已成了學校最亮麗的風景。
呵，這就是我心中的學校！
明天，明天我要披著朝霞，站在她的門前迎接我的學生和老師們。
【篇二：我心中的學校】
我心中的校園，是一座沒有牆的城，這座城讓我們雀躍。
現在的學校或多或少的被什麼東西保衛者，也許是欄杆，也許是牆，也許是樓房。每天清晨校門準時開啟，學生們紛紛而至。這門又在之後的某一時間“啪”的一聲合上，彷彿是吞食著浮游生物的鯨突然閉上了嘴巴。接下來，我們被與世隔絕了。我們“一心只讀聖賢書，兩耳不聞窗外事。”祖國未來的希望全成了冰心筆下那朵在牆角孤芳自賞的花。一座沒有牆的城，通向四面八方，五湖四海也通向這裡，這裡是資訊聚會的地方。於是，我們雀躍，在資訊中飛向遠方。我心中的校園，要有森林，森林讓我們成長。有人說我們是溫室裡的花朵，經不起風吹雨打。可那花兒可是自願呆在溫室的嗎？不見得吧！一個小小的花盆，一捧缺乏養分的泥土，一點人工合成的營養液怎能滿足花兒不斷成所需的一切？！沒有強健的體魄，花兒如何經得起日曬雨淋？在森林裡的，我們的腳下踩著黑色的泥土，我們的頭腦吸收著天降的甘霖，我們的雙手伸向燃燒的太陽。於是，我們成長，在逆境中傲然挺立。
我心中的校園，要有海，海讓人心胸開闊。
海子曾說：“面朝大海，春暖花開。”大海，它不知經歷了多少滄桑歲月，嘗過了多少酸甜苦辣，可它依然流著，流著。海底的沙細得像水一樣從指尖滴落，如果說煩惱是岩石，那麼大海便用廣闊的胸襟包容了它。站在海邊，登高遠眺，心中頓時燃起一把大火，燒盡了所有的不快。大海蘊藏了無數知識，時刻衝擊著你的心房。於是，我們遨遊，在書海中創騁造馳。
我心中的校園，要有萬物，萬物讓想象插上翅膀。
我心中的校園，要有天地，天地讓我們擁有自由。
我心中的校園，就是這般自然，，置身市區之中，又好似在市區之外。走進校園，便走進了世界。
【篇三：我心中的學校作文】
每個同學心中都有一個美好的校園，當然，我也不例外。
我心中的校園是充滿歡聲笑語的。在校園裡，有一個大型的游泳池。夏天，同學們熱了，可以到裡面涼快涼快，體育課上，在老師的陪同下，同學們“撲通、撲通”跳入池內，在裡面嬉戲、游泳。有的.仰泳，有的蝶泳，有的蛙泳，還有的自由泳……千姿百態。個子小的像小鴨子一樣，機靈地竄著；個子大的像金絲猴，別看“金絲猴”們體態粗壯，遊起來可靈敏呢！經過幾個月的鍛鍊，同學們的身體強壯了，歡聲笑語才會時不時地迴盪在整個校園裡。
我心中的校園是充滿智慧的。在校園裡，有一幢圖書樓。裡面有各種各樣的書，那是同學們在課餘的時候最喜歡去的地方。
下課了，很多同學會爭先恐後地跑到那裡去閱讀，如飢似渴地吸取知識的養分。在這知識的海洋裡，同學們學到了各種知識，充滿了智慧。
我心中的校園就是這樣的。在這歡樂天地裡，每一個同學都能健康地成長。在這裡校園把自己的一切都獻給了他們，同學們在學校的那段時光將成為他們一生中最美好的回憶……
【篇四：我心中的學校】
我夢想的學校是由一堵圓形的智慧液晶拱牆圍住。牆裡裝有電腦晶片，牆上寫滿了知識，而且每隔一星期都會更換新的知識。牆上還有留言板，大家可留下想問的問題或想學的知識，這智慧拱牆就會顯示出來。學校大門是一扇自動開關的門。門上有個掃描器，只有佩戴本校校徽，經過掃描確認以後，才能邁進大門。
走進大門，就能看見牆旁種著各種各樣的花，如：菊花、玫瑰、蝴蝶花等。在每隔8、9米的地方都有一個噴水頭，每隔5小時就會自動噴水一次，門前還有一個大噴水池，可漂亮了呢！
學校的東邊有兩座並列在一起的教學樓。教學樓裡的每個教室都寬敞明亮。課桌長1。5米，寬1米。桌上的右邊有電腦，電腦上放了防近視罩。桌子左邊有塊光滑的寫字板，在板上寫字時，如果坐姿不正確，該板就會發出“警報”聲，提醒你小心近視哦！板下是個精緻的書架，供我們放各種各樣的書。每張椅子都可調節高度、斜度和移動速度。教室角落裡只有一把掃把，掃把上有個按鈕，只需一按，教室就會被它打掃的乾乾淨淨。教室裡冬暖夏涼，是我們學習的好地方。為什麼會冬暖夏涼呢？全靠那窗戶上的多功能玻璃了！這多功能玻璃可以調節光線和溫度，並且能防噪音。教學樓頂樓的左邊是會議室，右邊是圖書館。圖書館的書架上整齊地擺放著各類書籍。在每個角落都有一臺電腦，在電腦上輸入你想看的書的書名後，管理圖書的機器人就會把書送到你手上。
在圖書館的最右邊又一條通向學校西邊的宿舍的自動樓梯。宿舍下有飯堂和便利店，在那裡面都設有選擇機，只需按下你想要的物品，選擇機左邊的視窗就會“蹦”出指定物品，便利吧！宿舍旁還有一個風景獨特的花園和裝置齊全的運動場呢！
這樣的學校你們喜歡嗎？如果我能在這裡讀書，我一定會很激動的！我深信：在不久的將來，人人都有機會就讀於此！
【篇五：我心中的學校】
我的學校——大連市實驗小學，坐落在美麗的海濱城市大連。她有近百年的歷史了。在我眼中的校園像一片沃土，在我眼中的校園像知識的海洋，我已經在這裡生活了五年的時光，校園就像我的第二個家。
春天，樹木抽出了新的枝條。在校門的兩側，兩株紫藤樹上爬滿了紫花，遠遠望去像一簇簇紫紅色的葡萄一樣。等到了槐花開放的時候，整個校園裡散發著淡淡清香，那槐花又像一串串白色的葡萄了。花壇裡的小草綠瑩瑩的，微風一吹搖搖晃晃彷彿是在跟我們打招呼。不知名的小花開得異常茂盛，有紅的，白的，黃的，藍的……看得人眼花繚亂。我喜歡春天裡的校園。
夏天，小雨緩緩地飄灑，教室裡隱約地傳來同學們的讀書聲。窗外細雨濛濛，雨滴不斷敲打著窗戶上的玻璃。晶瑩細小的雨珠密密地連成雨絲，淅淅瀝瀝。雨聲，讀書聲混合在一起像是演奏一首歡快的樂曲，聽得人如痴如醉。學校的教學樓圍成了一個被我們叫作後小院的地方，在後小院中間有一個水池，水池中是一座假山，看似假山，可它卻讓你感覺千奇百怪，讓你的想象飛躍無限。在那裡還有一條青石鋪成的小路，順著小路你會來到那一片鬱鬱蔥蔥的小樹林，顯然有“曲靜通幽處，禪房花木深”的感覺。在炎熱的夏天這裡是同學們嬉戲、乘涼的好去處。我喜歡夏天裡的校園。
秋天，校園裡的楓葉，銀杏葉，白楊葉都被染成了紅色，黃色。葉子落在地上，又松又軟，踩在腳下像舒服的地毯。你可以隨意拾起一片精緻的銀杏葉或楓葉，把它珍藏在書中，它將給你帶來童年永久的回憶。我喜歡秋天裡的校園。
冬天，下雪了。校園裡變成了銀色的童話世界，整個校園浸染在冬天白色的血液中。下課的鈴聲響起，寂靜的校園裡一下子熱鬧了起來。有的同學堆雪人，有的同學打雪仗。同學們的歡笑聲充滿了整個校園。我喜歡冬天裡的校園。
無論春夏秋冬我們的校園是美麗的、精彩的，然而最精彩的卻是在教室裡的我們。那裡有我們正在吮吸知識的甘泉，那裡有我們在接受著園丁的撫愛，茁壯成長。正因為有了我們，校園才時時處處瀰漫著花一樣的芬芬。
【篇六：我心中的學校】
學校，是我們的樂園，是知識的海洋。它就像是一朵花，我們是蜜蜂，吮吸著知識成長。但學校也有缺點，我來講講我心中的學校吧！
一天，我看著雲，覺得雲那麼大，而現在道路擁擠，學校裡應有的很多設施都沒有設定。所以我想如果學校是那樣的該有多好：
來到學校旁，你會發現，學校是建在天上的，由“隱形柱子”支撐著，“隱形柱子”很細，但在承受重力方面可是個“大力士”。它能承受幾頭幾十噸重的成年鯨。因為科學家透過不懈努力研製出了“隱形水”。再用“太空垃圾回收站”裡的太空垃圾加上科學家們研究出金剛石的構成，把構成金剛石的材料仿製出來，混合“隱形水”、太空垃圾製出來。
由於學校建在太空中，而人沒有翅膀，怎麼上去呢？不用擔心，學校裡教師、學生們不用的汙水，會流到學校操場裡，因為“隱形柱子”支撐的雲朵上面有學校，那雲經過特殊處理，變的堅固。但中間是空心的。當汙水流到雲裡時，“汙水過濾器”把汙水變成了清水，再流到地面的“隱形柱子”周圍的池塘裡。池塘里長出荷葉，由於人工處理過，花是觀賞的。而荷葉下面還有隱形柱子，不過這種是伸縮的，學生出示學生卡，旁邊的“荷花機器人”走過來。如你是新來的它把它的花瓣拿下來一瓣，然後拿一枝填寫資料的專用筆，然後對你說：“小朋友，把上面資料填寫好。從今往後你就是本校的學生了。”把學生卡插如荷葉之中，你走上去站或坐都可以，而且不會被微型水流的瀑布衝到，因為外面有防護罩。
上去以後，你會發現在圍牆上有牽牛花、薔薇花。在頂部，為了防止有小偷進來，還在上面做成凸一塊凹一塊的。在裡面放上些土，栽一些有刺的花，有玫瑰、月季等等。
“你們好，同學們”一隻機器小狗和一隻機器小白兔說。你走到大門前插如學生卡，大門裡的掃描器掃描了，沒問題後大門自動開啟。
到後面後，在正中間是高達百層的教學樓。北邊是操場，南邊是大門和升旗臺，西邊是食堂和化學室，東邊是兩個花圃，在東南邊有兩個養殖場，東北邊有兩個植物觀察室。西南邊有兩蔬菜園，西北邊有兩個水果基地。校長說：“學生們透過養動物植物體驗其中的樂趣和艱辛，而且我們還設定了每月“優秀養殖員”、每月的“優秀管理員”。養得好的一部分美化校園；另一部分移栽到其它地方。
上課了，上課鈴和下課鈴變成了美妙的音樂。學生們將學生卡插如插口處，電子掃描器會準確掃描出你是在哪班，然後光速梯把你快速而安全的送到教室門口。
進入教室裡，裡面只要有空位的地方都會擺上幾盆花。老師講著課文，機器小姐幫老師們寫字。牆面會根據不同的課程更換牆面顏色和圖畫。現在上課時，別班的上課聲會讓你分心，但在這兒，強和窗戶是隔音的，裡面的“聲音過濾器”會把不重要的雜音過濾掉，重要的聲音傳進來。
此外，由於學生眾多，老師也多，地方不夠怎麼辦？沒關係，因為在課桌上有一個按鈕，按下去以後老師們會出示老師證。地板開啟，下面是一張床，桌椅下面的伸縮臺把桌椅降下來，老師順著臺階下去睡覺。而且，在老師們睡覺的地方，會根據老師的性格、年齡自動跟換裡面的樣子。醒來後，老師們去教室左角的洗刷間洗臉刷牙，身上髒了，能在那裡洗澡。在教室右角里有一個廁所，學生們再也不會因上廁所浪費寶貴的學習時間了，很方便。
在科技發展迅猛的今天，我們的生活很方便，我們要好好學習，為社會做出貢獻，創造出更好的學校來。
【篇七：我心中的學校】
和諧社會是要求民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處，那麼和諧校園又該如何呢？我覺得它應該是團結的，由一個個締造的團隊，締結為一個團體，而這一個個團隊要遵紀守法，要和協，要友好，當然最重要的就校園文化。
若把和諧校園經作一棵古樹，那麼和諧的環境就是這棵大樹的根部，良好的紀律就是它的枝葉，而豐富的校園文化就是它的精髓所在，和諧校園讓我們賞心悅目，催人奮進。
優美的校園環境是和諧的根本，若是校園有一個乾淨清潔的環境，那會使人被校園環境所吸引，所感染，那麼評價校園，校園環境應是讓人賞心悅目，催人奮進。讓人跨入校園大門所看到的是乾淨，讓人感受到的是清新。
良好的師生關係和紀律也很重要，教師與同學關係融洽，老師對每位同學平等相待，而同學也遵紀守法，可以自我約拘，那麼學校有和藹的教師與懂事的學生，那同學與老師們就可以營造一種互相關愛和努力學習的氛圍。
和諧校園更要有校園文化，沒有多姿多彩豐富的校園文化，那這校園就野草一般不復一用，若真有如此校園，那麼學生就不再是來學習，而是為玩耍，老師就不再是為教學，人的思想是無盡的，學校是讓每一個學生髮現自身長處，拋棄缺點，讓同學的才華能夠橫溢、展示。
想要創造如此和諧校園，就要透過學生與老師的互相協作和努力。構造和諧校園需要方明，需要大家共同努力，無論會遇到多少困難，都需要積極努力，持之以恆，讓世界充滿和諧吧！
【篇八：我心中的學校】
青春最蓬勃的朝氣佈滿整個校園，與綠意蔥蘢，鳥語花香的花園相比更勝一籌；與精緻獨具匠心的古典園林相比勝於自然。這樣的氣息就正如那奔放的夏日陽光照射著催開花朵，青澀而又生機勃勃。
不必說那翠綠的矮木，五顏六色的鮮花，高大的香樟樹，嫩青的小草；更不必說那寬大美麗的校門，古典風韻的格致樓，嶄新整齊有序的博學樓。單是寬闊的操場，就有看不清數不盡的樂趣與朝氣。剛臨下課，同學們便從四面八方湧入操場。男生們賽跑，女生們進行球類運動，操場中間便是一塊佈滿草皮的空地，兩個足球架被支起，同學們的雙腳靈活的運動著：跑，跳，踢，攬，毫不含糊。在陽光的照耀下，操場上的一切都十分美好，因為那是青春煥發的陽光與活力，既照亮了校園的每一角，每一處，又照亮了每個少年的心。
校園中的數木，高大而繁密。陽光透進來，就如黑夜的星星一般閃爍。
天總是那樣晴，早晨陽光總是那樣柔和與溫暖人心。伴著樹葉散發中清新的氧氣步入校園，彷彿一切都已融化，沉重的書包也變得輕盈。映入眼簾的便是夢園，那兒的陽光略為稀疏，但不缺乏生機。同樣是花紅樹綠，安靜極了。似乎只能聽見植物們呼吸的聲音。再向前走，便是一縷清泉從石縫中涓涓流出，與自然的金光互相輝映，它有一個動人的名字：問渠
正午，陽光明顯更耀眼了。同學們便結伴去享用午餐，那便會途徑所有的教學樓。太陽越來越紅，走出博學樓，回頭望望它那高大的身姿，宛如一個自信的戴著博士帽的優秀青年；轉身看去是樣如其名的格致樓，古典的磚瓦覆蓋在屋簷，樓頂立著一個古香古色的小亭，玻璃窗讓我觀望清裡面的一切，它反射著耀眼的光芒。猶如一位老者在向我們陳述那塵封已久的歷史。謹信樓，思源樓，光從字面上理解，就是讓我們做一個誠實嚴謹，會思考會珍惜的人。慢慢思考著校園何處不是充滿希冀，充滿陽光。
黃昏時分，籃球場，操場，靜園，夢園，杏園，教學樓，校門都蒙上了一層金紗。給人無限的遐想，讓我們回顧一天，眺望未來，陽光那活潑的孩子也突然變得成熟起來，顏色越來越深沉，正如我們一天天慢慢成長。
播撒陽光的人不僅是太陽，更是我們青春的使者，讓美麗的校園。更加燦爛。 ——後記