品味成熟作文800字
成熟是堅韌，是忍耐，是“皭然泥而不滓”的原因，小編收集了品味成熟，歡迎閱讀。
第一篇：品味成熟
成熟猶如月光，一輪溼潤的白，明亮而不刺眼，身處孤獨清冷的境地卻能淡然處之;成熟是烈風中的頑石，懷瑾握瑜，堅守著內心的頑強。
成熟的人有一種寧靜而大氣的感覺，即使身邊萬千人聚集也宛若無形，即使耳畔千聲鬨鬧也淡然微笑。於是，成熟便成了一種珍貴的品質，成為飽經滄桑磨洗出的獨特光輝。
成熟的人視寂寞如摯友，厚積而薄發的從容使他們的內心獨立而完整，從而在這寂寞中迸發靈感的火花。即使“舉杯邀明月”，也能“對影成三人”，正是浸潤在這不凡的氣度與從容之中，曹雪芹一部《紅樓夢》千古流芳，站在了中國古代文學史的中央;勃朗特踩著遍佈石楠的荒原，道出女性的自由與頑強;居里守在昏暗而寒冷的實驗室，用深邃的眼眸注視那0.1克鐳折射出的斑斕光芒。他們的成熟教會了他們忍受寂寞，抑或是說，他們的寂造就了他們的成熟。因此，當你尋求四境只收獲寂寥無聲，選擇堅韌，選擇平穩地忍受，可能就是你成熟的開始。
成熟的人，不為軒冕肆志，不為窮約趨俗。“入乎其內，獨善其身”，莊子甘做一棵在風中孤獨地看守月亮的大樹，把持其潔白的美德，享受其道德的人生，也不願於楚國為相。同樣是不屈於俗，不慕於官，嵇康則以勇於赴死的鎮定留給歷史一個從容的背影。成熟是一種永恆的品質，不論是古時名利的趨使，還是現代都市的浮躁，都不能改變他們從容而踏實的生活態度。作為自己內心的主人，林清玄並沒有因為都市忙碌浮躁而改變最初的堅守，反而讓感悟更加深刻透徹，讓被現實洪流衝擊著的我們從他所闡述的茶道與佛教中感悟到無限的禪意。
相比於古代，現代社會的物質生活更加豐富。我們面臨的誘惑與紛擾似乎將我們一步步引入未知的方向。人們說“水會流，火會燒，人會變”。的確，身邊一些看似與我們毫不相干的事發生著，並衝擊著我們的世界觀、人生觀、價值觀，而此時此刻，正是內心的成熟讓我們擁有自己掌握自己的一份實在與安穩，揹負於激流中喚醒時代的責任與抱負，實現人一的突圍與超越。
少年時品味成熟，便擁有了人生與未來的方向，用一雙慧眼識清前方的迷途;中年時品味成熟，就少幾分世俗，多了幾分睿智與平實的從容;暮年時品味成熟，往事伴著青絲匆匆而過。留存的是看遍世事的淡然與悠悠的禪意，填補了心底幽深的空洞與哀愁。畢淑敏用細膩的關懷品味成熟，用溫柔包覆勇敢，在高原上盛開心靈的花朵;東坡居士用坦蕩的胸襟品味成熟，黃州、惠州、儋州都磨洗不掉他豁達的真性情。
成熟是堅韌，是忍耐，是“皭然泥而不滓”的原因，是不忘初心。讓我們在這個最美好的時代品味成熟，走向成熟，造就光明的未來!
第二篇：品味成熟
成長，一片浸泡在牛奶裡的檸檬，分不清是清還是純。成長，又彷彿是一層朦朧的輕紗，能看到輕紗裡有東西卻怎麼也看不清楚。
回憶———嬰兒時候躺在搖籃裡，咬著奶嘴，沐浴著陽光，睜開蒙的睡眼，薰陶著，露出甜美的笑容。見媽媽不在我身邊，連忙用幼稚的聲音一個勁地叫“媽媽!媽媽!”上幼兒園啦，每當媽媽送我上幼兒園，我總得“哇———哇”哭上一陣，最後被老師拉進教室，我還是不服氣，繼續哭，直到老師叫我到外頭罰站，才停止了哭聲。幼兒園畢業時，感覺自己好偉大，好自豪，我終於長大了，能上學了。走出幼兒園我竟沒有絲毫留戀。一年級，與陌生的同學、老師慢慢認識、瞭解，是件多麼快樂的事。想當初，我認識第一個朋友的時候，高興得恨不得買10根棒棒糖一口氣吃完。
成長的滋味究竟是什麼?是甜的，還是澀的?幼兒時代，陪伴著我的是糖，棉花糖，入口就融化的甜。再大些，伴隨著我的.便是棒棒糖，一圈牛奶一圈水果味的棒棒糖，是一種迴圈了又迴圈的甜。現在，甜、酸、澀，似乎成了我成長中的三部曲，而恰似這種滋味的，是檸檬。
加了糖的檸檬汁，甜中帶酸，酸中略甜，似乎也像是成長中的成功與失敗。不管是成功或是失敗，過程永遠是艱辛的。沒有勤奮地學習和鑽研，人的一生就不會有成功。一張張獎狀，便是我努力了，併成功了的最好證明。其實我認為，成功、失敗都是一樣的，最後都是喜悅，都是甜。
檸檬茶的味道，澀。雖然澀是我最不喜歡的滋味，但在我的成長中，卻少不了它，那就是淚水。淚，有喜悅的淚，懊悔的淚，委屈的淚，然而我最討厭的就是被挫折打倒的淚，那是一種懦弱。小鳥有了翅膀，學會了飛翔;鮮花有了花香，學會了芬芳;我們有了挫折，才學會了成長。哭泣，是一種不滿，是一種發洩嗎?我無法找出正確的答案。
放棄真的是為了飛翔嗎?到我們事業有成的時候，再回首望望過去自以為很優秀的事情，卻會覺得很可笑。不說得太遠，就說我現在，看看以前寫的優秀作文，倒會責怪自己，當時那種沒有水平的文章怎麼寫出來的啊?那可能就是成長的樂趣。
過去，轟轟烈烈的回憶被我們轟轟烈烈淡忘，現在，點點滴滴的憧憬被我們點點滴滴記起。永遠敘述不完的成長的滋味，只有自
己才能慢慢地品味。
第三篇：品味成熟
成長的歲月，品味起來，是那樣努力，那樣熱情，那樣迷惑，那樣奮進。
一、努力
十三歲，終於跨進了中學的大門。
開學的第一天，新同學、新老師、新書籍、新環境，所有的一切都是那麼新鮮，那麼有吸引力。
記得在中學上的第一堂課，記得在中學交的第一個新朋友，記得在中學課堂上發的第一次發言，所有在中學的第一次都是那麼刻骨銘心，讓人懷念。
在那些日子，我所有的希望都凝聚在此:我會努力，努力，再努力!
二、熱情
“初一A班，加油，初一A班，加油!”傳來的是我們的吶喊，賽場上,見到的是運動員們的奮力拼搏，聽到的是啦啦隊們的全力以赴鼓動，這是我們對班級的熱情。
上課時腦、口、耳、眼、手都忙個不停，做作業時的爭分奪秒;課後同學之間互相請教，這是我們對學習的熱情。
那時的我們是熱血沸騰的少年，我們有著夏天的性格--熱情。
三、迷惑
成績越來越差了，這該怎麼辦?與同學鬧了不愉快，該如何化解呢?努力讀書又是為了什麼呢?……
有時看樹葉落下會莫名的傷感，有時看陰霾綿綿會莫名的落淚……
哎，不知為何變得如此迷惑。
四、奮進
不知從哪一天起，星期五最後一節課的下課鈴對於我們來說不再是幸福的鈴聲了。
試卷、報紙、練習冊掩蓋掉了我們的快樂，黑板上滿滿的作業任務佔據掉了我們的雙休日的自由，但是我們知道:如此年華如此學習是很必要的，而且必須往“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的目標奮進。
歲月流逝，記憶鮮活。品味這些記憶，努力奮進的況味，縈繞心頭。