精選錯誤作文600字彙總9篇
在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的錯誤作文600字9篇，歡迎大家分享。
錯誤作文600字 篇1
最近，某大學一位講古詩的教授火了。他以其生活化，個性化的解讀與激情澎湃的現場表現，深受網友讚譽，稱其有“接地氣”的幽默。
從我看來，身為一名大學教授，盲目追求幽默感與可聽性，將錯誤的認識傳導給學生，既是對未來祖國花朵的毒害，也是其失職的表現。在大學課堂上，乃至高中，初中課堂上，這種帶有錯誤的幽默應當被拒絕。
哲人有言：吾愛吾師，但吾更愛真理。無論在什麼情況上，我們應當以真理至上。誠然，具有幽默感的講課方式能夠帶動課堂氛圍。使學生投入課堂之中，大大提高其學習效率，但這一切都應建立在傳授正確知識的基礎上。帶有錯誤知識的一堂課，必定是不完整的，是失去根基的，就好比網路文藝創作脫離時代文化語境，去描繪虛無的世界，是空洞的，喚不起讀者的共鳴。
無論是社會的哪一個職業，都應有求真務實的工作態度。美國阿波羅火箭的爆炸，僅源於一個橡膠圈，一場戰爭也會因一個馬釘而讓勝利的天平偏轉。況且師者，傳道授業解惑也，是教書育人的工作，是急切需要求真務實的工作態度，因為他們負責的，是一個國家的棟樑來源，也是一個個家庭的未來命運。若為讓課上得“好看”，而不辨其內容真偽，這不是荒謬的做法嗎？
帶有錯誤的幽默，不壓於一壺有毒的美酒。若杜絕此類情況的再次發生，就需要發揮學生的監督作用，提高教書者的責任意識，倡導求真務實的工作作風。而幽默運用得當，是對學生學習效率有著很大幫助，說到底真理與幽默從未有不可共存一說。
縱觀始末，該教授的授課影片的大量轉發，在一定程度上反映了傳統教學的弊端，枯燥無味，學生對其存在抵制心理，以至一位幽默老師的出現，引發廣議與點贊。誠然，幽默與真理的結合，能有耳目一新之感與其優秀之處，但找到兩者最佳“配料比”之前，我們應當時刻擦亮眼睛，謹防帶有錯誤的知識伴隨幽默摻入。
錯誤作文600字 篇2
我記得五年級的一個早上。早上，我搖搖晃晃地來到東江園小學，聽著鳥兒在樹枝上歌唱。如果是在過去，我會精神煥發，但今天我感覺到鳥兒在歌唱。
像催眠曲一樣，我覺得更困了。唉，我心中一陣哀嘆。
我只能責怪自己昨晚沒睡好。
我迷迷糊糊地上樓，迷迷糊糊地走進“我的教室來到座位上，我放下沉重的書包，坐在凳子上，環顧四周，心想:班上有學生嗎？不管怎樣，睡一會兒吧。
這一覺真的很不舒服，我突然預料到了什麼，神清氣爽，睡意此刻消失了。看著這些人目瞪口呆的眼神，我羞愧得臉紅了，拿起書包，像老鼠看見貓一樣跑出了教室。當我回到樓梯時，我抬頭看了看那裡的標籤。三樓。”我忍不住脫口而出，我的教室在四樓！我的心像小鹿一樣怦怦直跳，我迫不及待地想找到一個裂縫。此刻，鈴聲像魔鬼一樣響起，給了我又一個致命的打擊。我瞬間衝到了教室門口。幸運的是，老師不在那裡。我鬆了一口氣，僥倖逃脫了。從那以後，我從來沒有這麼粗心過。
生活也是如此。錯誤的門。有時它意味著字面上，有時它意味著誤入歧途，有時它也意味著人生的轉折點。
中國解放前，戰爭對中國人來說是家常便飯。許多無辜平民也捲入了這場戰爭，死傷慘重。一些勇敢的愛國者站了起來，無私地奉獻了他們的生命，他們的“歷史。將永遠被人們銘記。然而，有些人害怕死亡，膽小懦弱，背叛了自己的信仰，背叛了自己的祖國，變成了日本人的叛徒。從那時起，他們就被人民唾棄和憎恨，並且存活了幾千年。這隻能歸因於他們一時的想法。錯誤的門。
我們應該仔細選擇人生的'大門，前方的道路艱難而艱難，但只要你開啟正確的大門，勇敢地前進，你的生活就會更好，即使你死了，你也不會有任何遺憾，因為——你沒有“錯誤的門。
錯誤作文600字 篇3
是人都會犯錯，有些人犯了錯，會去總結經驗，知錯就改，不會再栽進坑裡第二次，這麼做才會有進步；而有些人犯了錯不會去改正，像這種人只會一錯再錯。
記得前幾天，一天放學，我在房間裡做整數四則混合運算的計算，混合運算十分麻煩，有的乘法是兩位數的要豎式計算；除法數字太大，也要用豎式計算。我做的慢，不禁越做越著急越慢，就做得慢，怎麼辦呢？這時我“急中生智”，想到了一個“好辦法”一一用計算機。
我躡手躡腳地走出了房間，來來到了辦公室，偷偷拿走了計算機，回到了自己的房間裡，心想：有了計算機，計算就會快很多，我可真聰明啊！我剛要用計算機，突然，腦海中的天使和惡魔正在打架，天使說：“別用計算機用！用計算機就不能鍛鍊你的計算速度和能力了。”惡魔卻說：“到手的肥肉怎麼可以丟掉呢，用吧用吧！”忽然，惡魔把天使打敗了，我聽信了惡魔的話，用了計算機計算，計算的比原來快多了，一下子就把許多頁計算題全做完了。
我拿給媽媽檢查，發現媽媽也驚訝地表示以前粗心的我，今天的題目都沒有錯，此時我的眼前又出現了兩個小人，但這次天使打敗了惡魔對我說：“你應該去主動承認錯誤。”
我去向媽媽承認錯誤，我以為媽媽會給我一頓竹筍炒肉，結果媽媽輕聲細語地對我說：“用計算機算是你的不對，但你勇於承認錯誤，這一次就只罰你作業口算，不過下一次可就沒這麼簡單了！”
知錯就改，善莫大焉莫成大焉，我們犯錯了，就得改，不然會造成大禍。
這是一個令我印象深刻的錯誤。
錯誤作文600字 篇4
金無足赤，人無完人。每個人都有缺點，都會不經意說錯話做錯事。但是敢於承認自己的過錯，需要太大的決心和太多的勇氣。
現實社會里，金錢很重要。面子更重要。不管是否身居高位手握重權，面子問題一向都是特大事件，不敢有絲毫馬虎。能夠放下所謂的面子坦白認錯，無他，君子也!
梅在一所學校任英語老師，有一個幸福美滿的家庭。老公溫柔體貼，女兒乖巧可愛。在縣城買了房子，一家人和和美美，讓人很是羨慕。雖然有時會鬧點小矛盾，還算恩愛伴侶。不曾想，有同事暗戀梅，儘管知道她有自己的家庭。而且，不遺餘力地展開追求攻勢。可是梅卻自始至終只把他當成弟弟看待。但是感情的事實在很難說清楚。一條短訊息也許就改寫一切。老公無意中看到一條充滿柔情密意的簡訊，且出自陌生號碼，當然會心生疑惑，於是撥通那個號碼。但對方沒有接聽。因此，老公疑竇更甚，追問梅是何人。梅對此的解釋含糊，並且很不耐煩。她認為這根本不值一提，自己沒有做錯什麼，豈能受老公那般審判口氣?所以更加不發一言，任由老公暗地去查電話記錄。慢慢爭吵升級，鬧起了離婚。其實梅也知道，如果自己主動認錯，一定會得到老公的原諒。可就是不肯開口，因為自己沒有背叛過家庭和婚姻。如果早點向老公言明此事，聽聽老公的意見，不僅可以得到老公的信任，更能很好的斷了同事的非份之念。最後梅還是主動認錯，平息了這場家庭風波。梅透過這件事，終於認識到有時無心之錯不在於是否傷害到誰，只在於敢主動承認。
人非聖賢，孰能無過?犯錯並不可怕。可怕的是不肯承認錯。有多少錯誤本可避免，有多少損失本可挽回，卻因當事之人不願認錯而造成。錯了就勇敢地承認並加以改正，將會發現不覺之間自己擁有了一份坦蕩的胸襟和氣度，因為，敢於認錯從側面也反映了一種爽直的性格。
錯誤作文600字 篇5
兩個月前，我在媽媽的推薦下，與她一起閱讀了一本積極向上，富有教育意義的書——露西·蒙哥馬利得《綠山牆的安妮》。小安妮的性格打動了我，讓我十分佩服。
主人公安妮·雪莉純真善良，熱愛生活，酷愛幻想。她自幼失去父母，十一歲時被好心的兄妹馬修和馬瑞拉領養。由於“愛美之心”，她對說自己不漂亮的林德太太大吵大鬧;由於個性鮮明，她在去做禱告時插了一束鳳仙花在頭上;由於太過熱情，給朋友戴安娜喝多了紫莓甜酒，讓戴安娜出盡洋相;由於感冒鼻塞，她把止痛藥當成香草精放進蛋糕裡給客人吃……雖然她犯了許多錯誤，但最終憑著知錯就改和勤奮努力，不但贏得了去女王學校學習的資格，還贏得了老師、同學和領養人的喜愛。
讀了這本書，我受益匪淺。安妮有著一頭紅髮和滿臉雀斑，長得並不好看，何況又犯下了許多錯誤。一開始，同學們都疏遠她，但她勇於追求進取，取得成功。
由安妮的事蹟，我想到了自己。記得有一次，小提琴老師給我挑出幾個沒拉好的地方，讓我回家改正。因為是暑假，我一週都想著玩兒，老師給我的任務早就拋到了腦後，直到星期五(明天要學琴去了)才想起來沒練琴，便草草練一遍，至於有什麼問題，也懶得去改。後來，我沒有完成任務，被爸爸批了一通。
經歷了那件事後，我明白了許多。我之所以沒練好，是因為沒有用心，沒有刻苦，從此以後，每次老師讓我練習的地方我都不折不扣地完成。終於，在5月份的比賽中，我獲得了銀獎!
是啊。犯了錯誤並不可怕，可怕的是不知道改正，才會愈陷愈深。所以，讓我們像安妮·雪莉那樣正視錯誤，並積極改正它!
錯誤作文600字 篇6
那天，我面對錯誤後，心中沉沉的石頭落下了。
事情是這樣的：
有一天下午放學後，我拿著10元去買面線糊，打包還加了煎蛋和豆腐，老闆本應該找我4。5元，但一時找不到0。5元的，就給了我一張5元，說下次來再給我0。5元就可以了。
第二天我又去買了一碗，拿了5元給他，我一路都在想面線糊里加煎蛋連打包就只要4。5元，加上她昨天沒有收的0。5元，剛好5元老闆就不用找我錢了，可老闆確拿了0。5元給我，我收下錢，饒了饒頭，走出大門，笑著想：“真傻！還找我錢，哈哈！我賺了”。
回家後，我坐在椅子上忐忑不安的吃著面線糊，總覺得肚子裡有個小人在敲鼓“砰砰砰”這時我身旁冒出兩個人，一黑一白，是黑白無常嗎？不，白的是善良的小天使，黑的是邪惡的小惡魔。小天使說：“快還錢，知錯就改，才是好孩子哦！”小惡魔聽了張開邪惡的嘴說：“0。5元沒多少，收著唄，那老闆不差那0。5元！”這時我看了看“黑白無常”最終決定聽小惡魔的。
人誰無過，過而能改，善莫大焉！
我每每想去買面線糊，都不敢看老闆的臉，每每去買面線糊豆子般大小的汗珠一滴一滴的向下流，每每去買面線糊聽老闆的聲音看見老闆的笑臉我總不知所措。
我受不住“痛苦”了！從兜裡掏出0。5元放在老闆手中低下頭說：“對不起，我不該貪心，拿了你多找給我的0。5元！”老闆聽了微微一笑：“你只要改正錯誤，你，就還是一個好孩子，在你面對此事時，你沒逃避，而是勇敢的認錯，做的好！”我聽了咧開嘴笑了，說：“我知道錯了，謝謝叔叔！”
從此以後，每次遇到錯誤，心裡不會害怕、疑惑、忐忑不安，而是心中有數，承認了錯誤。
透過這次錯誤，為我上了難得的用金錢買不到的一課，它一定會使我終身受益，使我永不糊塗。
對了，現在小天使一定得意的在向小惡魔炫耀“戰績”吧！
錯誤作文600字 篇7
每個人都會犯錯誤，錯誤是不可避免的。但是，正如朱熹說的“有則改之，無則加勉”，有了錯誤及時改正就不為過。可是，掩飾錯誤就是大錯了，就像那一次……
數學課，教室裡只有“沙沙”的寫字聲，同學們都在安靜地做題。二十分鐘過去了，我已經做了三分之二，卻突然停下了筆。真麻煩，這是什麼題呀，根本不會嘛！我的心裡不停地抱怨著，望著窗外陰沉沉的天，我越來越煩索性將筆一扔，爬在課桌上玩起來。又過了十分鐘，幾個“數學天才”已將作業交上去了。我不屑地看了他們一眼，不服氣地拿起筆算起來。經過一番奮鬥，終於算出來了。檢查的時候，發現這個題不對勁，又硬著頭皮接著算。哇，算了3遍，算出了3個答案！下課鈴響了，好吧，只有交了。
第二天，作業發了，其它的題全都做對了，唯獨那個難題，老師賞了我一個大鴨蛋。老師開始講題了，問：“最後一題誰錯了？”說著，看了我一眼。我的心裡馬上開始緊張不安，突然，我發現班上沒有一個人舉手，再看看旁邊的人，都全對。什麼？完了完了，這麼簡單的題我不會？舉手多丟人哪！於是，我沒有舉手。老師接著說：“好，既然沒人錯，我們來看倒數第二題。”然後又看了我一眼，眼神裡帶著憤怒和鄙視。而我全當沒看見。
這一節課我都沒有聽講，只是低頭看著那道錯題，想著剛才發生的一切。
又一次考試，我再次遇到了那道題，我依然不會。
那次，我掩飾了自己的錯誤，可我得到的是什麼？是失敗，是嘲笑。錯誤是免不了的，但是，犯了錯要及時改正。
錯誤作文600字 篇8
三月江南，似夢飄渺，東風輕輕拂過一池似蹙非蹙的潭水，泛起漣漪，餘暉西下，沉浮於潭水之上，岸邊垂柳舞亂了心中的愁緒。
江南的古林小鎮，一花一草，一樹一木都勾起我的心絃，達達的馬蹄與青花石板鋪就的羊腸小道打起了清脆有力的節拍，迴旋在黃昏的上空。
不遠處的閣樓中，悠揚曼妙的《佳人曲》，勒住了那揮舞著的馬鞭。跟著琴音尋了過去，昂首之間，半掩的窗帷隨風飄起。窗帷之下，身著樸素卻簡單整潔，一頭秀髮垂至腰際，兩縷髮絲攏於胸前，纖細的手指在支在身前的古琴上輕巧的劃過，便如一泓泉水流淌在心間，滋潤至極。
達達的馬蹄聲也打破了女子的沉思與忘我，起身到窗前探出頭，極力地張望著什麼。這首《佳人曲》吐露出她的相思意，也許她在等待心上人吧!清秀的面龐與融融的春景更顯詩情畫意。清澈的眸中平添了熱切的盼望，讓人更加垂憐。
一圈的巡視，眸中的盼望也已消磨殆盡，可當她向下望時，我的那匹駿馬又燃起了她新的希望，可旁邊的主人卻不是她久盼的心上人，她望著我透盡無盡的的失望與絕望，當我們的目光交集時，她羞紅了臉，連忙退後緊閉著窗扉，我也驚慌失措般轉過身去，亂了手腳，心底泛起了無盡的漣漪，正如東風吹皺了的那池潭水。
達達的馬蹄又與青花石板打起節拍卻是那樣悲痛。
閣樓琴音依舊卻一改之前的風格，一首悲痛萬分的《湘妃淚》震碎了我的心絃。
身後的羊腸小道餘暉點點，風景依舊，可卻不懂善變的人心，僅是片刻的停留早已深醉其中。
我達達的馬蹄是個錯誤。
我不是個歸人，是個過客。
錯誤作文600字 篇9
錯誤，在每一個人眼中都有不同的含義或是痛苦，或是懊惱，或是傷心。然而，它也會有新的含義——成功!
沒錯，任何事都有兩面性，關鍵看你怎麼把握。愚者厭錯誤，智者喜錯誤，皆因看問題的角度不同：錯誤既是失誤的見證，也是我們通向成功路上需要修改的航向。當錯誤出現時，也就明顯地表示了我們需要修改的航向，去提醒我們。如此看來，它也是我們人生必備的航標燈。
然而，航向顯示出現了偏轉，我們還要將它修改——去丟棄錯誤!如果說錯誤是名詞，那麼丟棄錯誤便是一個實際的動詞。正是因為一次次地丟棄，一次次地修改，我們才能看到那一條向上的路，成功的路!
美國前總統富蘭克林，一次和朋友散步，奇怪的是，他每經過一個房間，都會把房間的門關上。他的朋友不解，問他這是為什麼，富蘭克林笑而答曰：“這是我的一個習慣，每關上一扇門，我就告訴自己：我將過去的錯誤關在門後，每一次，我都是一嶄新的開始。”
人無完人，每人都會犯錯誤。犯完錯誤我們會怎麼做?是捶胸頓足，還是修改方向揚帆起航?當然是後者。錯誤，也是我們一次次思考和探索的結晶，丟棄錯誤，就丟棄了錯誤的思維，就是一次頭腦的洗禮。洗去了頭腦中的那些雜質，而每一次頭腦的清洗，錯誤的丟棄，都會使我們向正確的航道駛去;每一次，都會是我們一次新的開始，向新航路的挺進，向成功的靠近。所以，丟棄錯誤，無疑是正確的選擇。
而丟棄錯誤，我們收穫的不僅是輕鬆、快樂，還是那一條越來越清晰的向上的路、成功的路。讓我們學會丟棄錯誤，揚帆起航，讓那些被丟棄的錯誤做我們成功路上的基石，航路上的指示燈。在一次次丟棄中逐漸清晰地看到那條向上的路!成功的路!