【推薦】初中生活作文彙總6篇
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的初中生活作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中生活作文 篇1
我想，確實在初中生活中，我碰見了許多曾今沒有見到的人。可是，這短短的一個學期我交了小學時期從未有的類似於知心的朋友，可我每次在學校裡覺得不高興的時候，我從未想過對人傾述，回到家，為了不讓父母擔心，我也埋在心中。我無法在生活中找人傾述，也不想讓父母擔心。初中，處處充滿無奈。
第一次月考的成績下來，我認為已經完全盡力了，卻無法考好，那一陣，心中確實不大歡快。後來，我發現自己每次用一樣的力，一樣用心，
卻一次比一次好。其實，我擔心，在這一次的考試，或者某一次考試，我又會向下。這，也是無奈。
但我站在初一的角度看初中時，就像我當初站在一年級看小學時一樣，想著，三年的時間多麼漫長。可我怕，在我還不經意間，這三年就過去了，我想珍惜這三年，就像珍惜那六年一樣，我知道，三年會像那六年一樣離去，讓我抓不住，只有回憶。現在，見到小學同學，互相像不認識，擦肩而過。有時候，我會回頭看，卻決不再想。在初中，我好不容易有這麼好的老師，同學，我怕，三年之後，又像小學，相見不如不見。這，又是無奈。
是心理的漸漸成熟，還是生活中的種種無奈，我不知道為什麼，看似從無悲傷的我，卻有這麼多的無奈。這，就是初中的生活。
初中生活作文 篇2
今天早晨，我邁著輕鬆的步伐，走進了一中。
一走進校園，我就感受到了濃烈的學習氣氛。我望了望四周，看到哥哥姐姐們都在鍛鍊身體。我走進了七年級（11）班，一看：這些哥哥姐姐們早早的就來到學校，開始交作業，寫作業，早讀。
在一中七年級（11）班中，我學到了許多新的知識，並且複習鞏固了許多原先在課外班所學習到的知識。
在語文課上，我知道了肖像描寫和外貌描寫的區別和對於人物描寫的各種描寫方法以及這些描寫方法在寫作文時的應用。
在數學課上，我在楊老師的指導下，我想起了用消元法來解決二元一次方程的方法。這個消元法是我四年級時在張老師那裡的奧數課上學習的。
在……
課間的時候，我在樓道里觀察哥哥姐姐們在幹些什麼，我發現他們沒有人會在樓道里追逐打鬧，而是在樓道里安安靜靜地看展板或看書；在班裡的同學更是如此，他們在班裡只會認真地學習，沒有一個人在教室裡玩。因為哥哥姐姐們知道現在學習最重要，並且他們已經知道了前牆上貼的“靜能生慧，勤能補拙”這句話的深刻含義了吧！
在這所學校中，我隨時隨處都可以看見哥哥姐姐們在勤奮，努力地學習；老師們和課代表抱著一摞又一摞的作業走向辦公室。各種人都在做著自己該做，自己必須做的事情，他們互不干涉，因為哥哥姐姐們來這所學校的任務就是學習，只是吸取老師給予的知識；相反，老師也在不斷學習的同時，給同學們澆灌更多的知識。
老師不就是那辛勤的園丁嗎？而我們這些學生不就是那被澆灌，被施肥，被給予知識的小樹或花朵嗎？
初中生活作文 篇3
還是那間教室，還是那些令人熟悉的面孔，還是那些陳舊的桌椅，還是那個坐了兩年的座位。可是我卻驀然感到陌生，而且是陌生得令自己吃驚
記得當時，周圍的同學，或許是因為當上了初中的大哥哥、大姐姐而不願失“身份”，不願再像原來那樣為些雞毛蒜皮的小事而追逐嬉戲，大家彷彿一下子長大了許多，從那一圈圈漸深的“瓶底”心中冒出些成熟來。
我心中黯然，卻極清楚地意識到那懷念的童年和少年階段已一去不復返了。那些充滿童趣的歲月，已變成愈來愈遠的回憶，塵封在心之一角。
大家都學乖了，都懂事了。課間談論的，不再是海闊天空，奇聞軼事。不再是幽默的笑語，而是憂心忡忡的前景展望、畢業的選擇和去向。一句話，從不知愁為何物的快樂少年變得“深沉成熟”起來，喜？憂？正常？扭曲？無人告訴你，不過大家心裡可能有一個默契：這是初三學生“成熟”的標誌。
我拒絕這種成熟。多少次努力轉變話題，多少次熱情倡導效遊，卻引來皮笑肉不笑的嘲諷。要想獲得一份輕鬆真是不容易。我真擔心，自己那根脆弱的神經會在一夜間崩斷。
我越來越覺得壓力的實實在在。同學們那從來沒有過的拼勁，讓人不得不佩服弗洛依德“潛意識”論的高明——人的潛能真是不可思議，每個人都像是上了發條的鐘。你再也別想看到“不管風吹浪打、勝地閒庭信步”的自在瀟灑。
有人說，初三的書包裝滿沉沉的秘密，初三的心靈寫滿深深的思考。初三的大氣灑滿淚花。這詩化的語言，是準確的。但又是極不完全的，它無法全面描述初三學生的生活。
初中生活作文 篇4
初一，我的新生活。 不知不覺我已經步入了初一的`新生活，記得剛開始我就像一個迷失方向的孩童。在迷茫與悲傷
中徘徊著，因為我當時無法忘記我的小學生活、我的老師和同學。無法接受新的校園生活。 從剛開始最初的軍訓後，我領略到了它獨特的魅力。雖說軍訓是苦的，但也是多彩而神秘的。當我們穿上迷彩服時，彷彿自己變得特別成熟，教官們都是很嚴肅的，“立正、稍息齊步走。”軍訓的這幾天都是在嚴肅的氣氛中進行的。同時我懂得了責任與使命，磨練了堅定的意志，這些短暫的軍訓給我留下永恆的回憶。
在新的學期中，要想成績攀上更高的山峰，就要為之不懈的努力！看看課程表，我差不多快驚呆了。什麼歷史、生物、地理??真是多的讓人可怕。這些課都是我從來沒有接觸過的。儘管學習時間緊，課程多，負擔重。但每個強者都是在激烈的“戰場”中突圍，展示自我風采，在追逐中變得迅速。
宿舍也是我們生活的樂園，在這個樂園裡，生活著一群快樂無憂的女孩，有“開心果”、有“搞笑王子”、有“書呆子”??我們在同一片陽光下，無憂無慮，()作者所有女孩擁有的多彩的夢，並收
獲著友誼，收穫著真摯。 小學的畢業，雖不如朝霞那樣迷人，卻比晚霞更加難忘。同樣，中學的開始，雖不如朝陽那樣絢麗，卻比朝陽更加豐富多彩。中學的生活是欣喜、是興奮、還是??初一，我的新生活，嚴肅、緊張而興奮。
初中生活作文 篇5
今天早晨醒來，看了看日曆表，才發現今天是我的生日，與往常不同的是，以前，我總能牢牢的記住我自己的生日；而現在，由於學習的壓力，我竟然出乎意料的忘記了自己的生日，再由於年紀的增長，變得成熟，我現在想的不是去找父母要禮物，而是：我的生日就是媽媽的受難日，我應該送給媽媽一件禮物。
本來我想要一個隨身聽，可是由於自己身上沒有錢給媽媽買禮物，所以只好去找愛偷懶的爸爸要現金，爸爸很高興的給了我一百塊，因為這樣他就不用再跑到商場給我買禮物了，我拿著錢到小區外的商場中的鮮花店買康乃馨，可是隻有三朵了，而且也沒有媽媽喜歡的粉紅色的。我向阿姨說明了意圖，阿姨驚訝的說：“你可真有孝心呀！鮮花市場那兒肯定有，不過離這兒太遠了！”我堅定地說：“我不怕。”阿姨笑著把地址給了我，我說了一聲謝謝，離開了鮮花店。
當我到達鮮花市場的時候，已經下午了。於是我抓緊時間找粉紅色的康乃馨，我一轉身，幾滴嬌豔的粉紅色出現在我的視線，我驚喜的跑進那家花店，買了三十枝粉紅色的康乃馨。怕父母擔心，於是立即往家趕，等我到達小區的時候，絢麗的彩霞已經擁佔了整個天空，像戴了一副紅色墨鏡似的，到處看起來都是紅色的。我進了家門，看到父母焦急的等我，我悄悄地把鮮花藏到身後，媽媽焦急的問我去哪了，我說：“我去給你買禮物了啊！”媽媽的表情中也藏著驚喜，“是你過生日又不是我過生日，給我買什麼禮物啊！”媽媽笑著說。
我把康乃馨遞到媽媽面前，媽媽竟激動得流淚了，過來擁住我說：“我們的女兒長大了！”爸爸也過來和我和媽媽擁抱在一起，這時，我感受到了濃濃的家的感覺，也感受到了濃濃的愛。我好幸福！
我心中的愛，就是父母對我的深厚真摯的感情，所以對我重視而加以保護，來愛護、愛惜我。愛，讓我更加努力，因為有愛，才會激勵我在成長的道路上踏上一個個成功的腳印；愛，讓我的生活變得充實而豐富，因為有愛在我身後，我勇敢的戰勝一個個困難，得到一個個掌聲。愛，讓生活變得更美好。
初中生活作文 篇6
讀到山下英子的《斷舍離》選段，瞬間覺得，如果以她的觀點去衡量，我簡直成了個大大的“反面教材”。
日常生活中，我的書架常常可以用一個亂字來形容。東西太多，懶得扔，也捨不得扔，甚至是用完了的筆，丟了筆芯，依舊把筆殼往專門備好的筆筒裡一插，讓它慢慢塵封。想法很簡單：萬一以後能廢物利用呢。而事實證明，它們直到現在快發黴了也終究還是被我嫌棄得看都不想看。
拉開書桌抽屜，五六支手錶“排排坐”似地躺著。它們幾個不是沒電了就是秒針掉了，甚至還有個缺了半邊胳膊的。我總覺得扔不下手，這些表原先不便宜，也許還能修好，扔了怪可惜的，真不用，放著當裝飾品欣賞欣賞也不錯。
然而，不論是筆也好，手錶也罷，都終歸會有離我而去的一天。
每當到了一個新學期開始的前幾天，我的書桌和書包都會照例來上一個“大掃蕩”，而“兇手”自然是我媽。她是出了名的“心狠手辣”。大手大腳地抓了我一支支“空有虛殼”的筆就往垃圾桶裡扔，當我拼命趕到時，總已經有大批“烈士”英勇葬身桶中。我不敢相信，總是痛心疾首地責怪我媽，“幹嘛要扔啊，萬一要用呢？環保意識，要廢物利用的！”雖然我自己心裡像被水洗過般清楚，說“環保”純粹只是藉口，事實上是對物品被扔的可惜，對所有物品的不捨困擾著我。用山下英子的話說就是“對物品的執著”。
正是那種“會用的”、“有用的”、“留著總是比扔掉好”的種種想法給予我諸多煩惱，但那些想法又促使著我將收拾它們的日期一次次地往後拖，導致它們“盤踞”在我桌上數月也沒機會離開。
偏偏像我這種不愛拾掇拾掇物品的人又喜歡網購，淘寶已成了我生活中必不可少的部分。總是隔三差五上網淘一些，鞋子帽子啥的源源不斷往家裡運。其實我純粹只是喜歡它們剛入家時的新鮮，久了也就不以為然了，但又捨不得扔，所以櫃子的剩餘空間便越來越少。也曾為此煩惱，只是苦於扔不下手。
直到今日，遇到山下英子的《斷舍離》，她告訴我對待物品無需執著，需要的留下就是最好。“過簡單舒適的生活，享受自由舒適的人生。”“斷絕不需要的東西，捨棄多餘的廢物，脫離對物品的執著。”我想，這也確實是我應該做到的，或許，這也是山下英子所想要真正表達的。
讀後釋然。好吧，接下去，我想我可以試著去淘汰些不必要的東西，脫離物慾與執念，留下適合自己的東西。過簡單舒適的生活。向山下英子所崇尚的生活概念靠近。回過頭來想想，原先，我的生活真的有點亂。