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貝殼風鈴作文400字

貝殼風鈴作文400字

  貝殼風鈴,裝滿了我的回憶和寄託,它是我的最愛,亦點綴著我的人生。小編收集了貝殼風鈴的,歡迎閱讀。

 

  第一篇:貝殼風鈴

  在我的房間的東邊牆上,掛著一串美麗的貝殼風鈴,我可喜歡它啦!

  這串風鈴是媽媽的一個同事羅姨送的。當媽媽把它從墊滿廢報紙的盒子裡小心翼翼地提起來時,我一眼就喜歡了它,它可真漂亮啊!

  這串貝殼風鈴分為五層,最上面的一層是一個乳白色帶棕色條紋的大海螺,非常漂亮,大海螺上垂著八條線,每條線上都穿著五對海螺或貝殼,真好看;第二層是由兩個小海螺組成的,上面的小海螺是純白的,隱隱約約的有一些棕色的斑紋,下面的小海螺土黃色的,呈螺旋型,一圈一圈的,兩個海螺配起來可真漂亮!風鈴的第三層是由一個海螺和一個貝殼組成的,淺綠色的海螺配著下面紅的、黃的、紫的、橙的貝殼,真是絕配!第四層和第三層一樣也是同樣的搭配,不同的是海螺變小了,變成黑白相間的,貝殼也變成雪花似的純白色的;第五層很像一個長長的碗,是棕色的,總體看來,非常漂亮。

  這串風鈴可真美麗啊!我真喜歡它!

  第二篇:貝殼風鈴

  和同齡的女孩兒一樣,我也很喜歡收藏那些精巧玲瓏的小物件。在我擁有的眾多“寶貝”中,我最鍾愛的是那串漂亮的貝殼風鈴。

  爸爸每年夏天荀悽帶我去海邊,那是我最決樂的時光。我喜歡大海,喜歡漫步在柔軟的沙灘上,吹著徐徐的海風,撿拾五彩繽紛的貝殼。

  那串貝殼風鈴是我在青島的海濱遊樂場買的。在眾多的小物品中,我一眼就看中了它。它實在是太美了!這串貝殼風鈴分為三層,最上面的一層是一個乳白色帶棕色條紋的大海螺,大海螺上垂譽條線,每條線上都穿著五漢創每螺或貝殼。第二層是由兩個小海螺組成的,上面那個海螺是白色的,隱隱約約有翻些棕色的斑紋;下面那個則是土黃色的,呈螺旋狀。風鈴的第三層由一個海螺和好幾個貝殼組成,淺綠色的海螺配著下面紅的、黃的、紫的、橙的貝殼,真是絕配!看著眼前這美麗的風鈴,我的眼裡再也沒有別的東西了。再加上那份來自心底的對大海的喜愛,手之實在難以抗拒這貝殼的‘誘惑”。於是,我央求爸爸買下了它。

  從青島回來後,我把這串漂亮的貝殼風鈴掛在了臥室的'窗邊。

  每當微風吹來時,從那清脆婉轉的叮噹聲中,我似乎還能嗅到大海的氣息,彷彿又來到了柔軟的沙灘上,感受到海水輕輕漫過我的腳跺……以後的日子裡,這來自大海的聲音就成了滋養我心靈的最動聽的音樂,讓我原本平淡的日子充滿了絢麗的色彩。

  聽,又有風吹過,貝殼風鈴又唱起了大海之歌。

  第三篇:貝殼風鈴

  如果有人問我的最愛是什麼,我一定會毫不猶豫地回答:“貝殼風鈴!”不為什麼,只為裡面含著的濃濃友誼,只為心裡的那份溫暖和感動。

  記得那天,我逛進飾品店,看見一個非常漂亮的貝殼風鈴,在燈光的照耀下現出柔和的光芒。漸漸地我被吸引住了,伸手想要拿它,誰知竟碰到了別人的手。抬頭一看,才發現是一個和我差不多大的女孩兒。她扎著雙馬尾,笑起來的時候露出了兩個淺淺的梨渦,一雙如墨般的黑眸看著我,問:“你也想要這個風鈴嗎?”我點點頭,心中對這個女孩兒湧起了莫名的好感。“呵呵……”她銀鈴般的笑聲在我耳邊響起。隨即她小心翼翼地取下風鈴,然後放在我的手上,輕輕地握著我的手說:“我不想和別人搶同一件物品,很傷感情,所以,這個風鈴就當是我送給你的,我們相逢也是一種緣分啊。”我驚訝之情溢於言表,心想:“茫茫人海,能遇到一個像她這樣的人真幸運,就讓我留住幸運吧。”於是,我微笑著說:“我們做朋友吧,請問你的名字是……?”她爽快地回答:“當然可以,我叫韓曉星。”於是,在天空下,在大地上,在陽光的沐浴中,一對好朋友手拉著手,歡笑著走在馬路上,她們的微笑使天地黯然失色。

  現在,每當貝殼風鈴與風擁抱時,就會奏出一曲友誼之歌,“叮叮噹噹”的聲音恍若曉星那銀鈴般的笑聲,聽著聽著,又會想起曾經美好的初遇,又會想起一個現在不在這座城市的朋友,又會想起一個如星星般耀眼,如風鈴般美好的朋友……

  貝殼風鈴,裝滿了我的回憶和寄託,它是我的最愛,亦點綴著我的人生。

  第四篇:貝殼風鈴

  一串長長的貝殼風鈴,帶走了原來的我。

  ——題記

  月考過了,彷彿一場遊戲,終究會有結果。

  身邊的朋友說我變了,初一剛開學時,快快樂樂,無憂無慮的樣子,可稱上“瘋子”了。但現在,一到下課,總是一個人坐在位置上發呆一陣子,或嘆氣,往日的陽光已開始消逝··

  我不想這樣,但不得不這樣,也許,別人永遠也懂不了我,有時,我也難以懂自己,不知道為什麼,但有一點,我很清楚——成績,名次。

  這兩樣東西,我都不看重,當我看到同齡人在辛辛苦苦的學習時,我很惋惜,好好的青春,何必要淹沒在學習的大山裡?偶爾時,發揮的再差,也只是傷心幾分鐘的問題(在父母的雙重教育下,被迫擠出眼淚)風波一過,仍然玩的不亦樂乎,由此,我的出來了“大考大耍,小考小耍,不考更要耍”

  但現在,我失望了,成績和名次,也許,是我們這些學生最重要的。每次考差過後,父母的批評越來越多,也越來越重,我難以承受,也不想承受,我只能用小小的肩,背起它們。

  這串貝殼風鈴,是上學期期末考了全級第二得的獎品,我拿起它,長長的線繞在一起,成了一個結,也成了一個網,網住了我,網住了我的快樂,註定,我要進入大山,背起大山,因為,長長的線繞在一起,解不出來了。