有關一次有意義的班會作文合集十篇
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的一次有意義的班會作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一次有意義的班會作文 篇1
盼啊，盼啊，終於盼到了週五的班會課。班會課前，我們幾個“工作人員”迅速而不慌亂的準備起來。
班會課前，我懷裡像揣了只兔子似的，心“怦怦”跳個不停，因為這次我擔任的是個新職務：攝影師。依照班長劉雨晴的要求，要把整個班會全過程都拍下來，可誰知中途是否會發生意外情況？比如：中途攝像機無電，快速切換鏡頭時怎樣不使畫面模糊……就當我為這些事發愁時，“叮叮叮……”上課鈴響了，我的身子微微一震，心想：豁出去了，隨機應變吧。拍攝前，劉雨晴似乎看穿了我的心思，鼓勵我說：“你害怕是因為你的內心在作怪，只要克服了內心，就能成功！”她的話語中帶著堅定，她的一番話使我的心情舒暢多了，信心也足了。班會開始了，我果斷的按下拍攝按鈕，只聽“嘀”一聲，拍攝開始了，我模仿爸爸拍攝的樣子，先站在一個能拍攝全班景像的位置拍一段時間，然後分別從正面、側面和後面拍攝主持人，“舞臺人員”和觀眾（同學）。
禮儀小記者田衝出場了，我要對他實行“跟蹤服務”，他走到哪裡，我就要攝到哪裡。田沖走到嚴冰玉面前說：“說說你的看法。”嚴冰玉說：“我們應該愛護公物，懂禮貌……”我還拍攝了令人捧腹大笑小品之“二話西遊”，其中有一句最好笑，就是閔常嘉說的：“我是天賜美男子豬小戒！”搞得全班同學鬨堂大笑。透過這次班會，讓我懂得了，做事只要勇於拼搏，堅定信念，努力不懈就能馬到成功。
一次有意義的班會作文 篇2
今天我們五（2）班要開“濃濃故鄉情”主題班會，大家一致推選我和王曉偉當主持人。站在講臺上，我既緊張又興奮。緊張的是害怕主持不好，辜負了老師和同學們的期望;興奮的是我第一次登上了主持人的寶座，一場別開生面的主題班會就要開始了。
“人是家鄉好，月是故鄉明”，在我洪亮的聲音中，主題班會漸漸拉開了序幕，“下面請欣賞《內蒙的孩子愛內蒙》”。歌聲剛落，侍帆同學便自告奮勇地站起來朗誦詩歌。“遙遠西部有一個秘境，唱著牧歌有遠古走來，這就是美麗神奇的巴丹吉林……”聽著這熟悉的旋律，大家彷彿來到了富饒寬廣的巴丹吉林沙漠。班會最有意思的就數翻譯家鄉話了，當我問起“烏了些呢”（在那兒）用普通話怎麼說時，大家你看看我，我看看他，大眼瞪小眼，連連搖頭。當我說出“竊竊的趕早悄滅滅”（這裡的黎明靜悄悄）時，他們一下子笑了起來，笑得前仰後合，幾乎喘不過氣來。遊戲又將班會推向了高潮。同學們踴躍答題，“我”、“我”的聲音此起彼伏，都快要把天花板掀翻了，大家還爭先恐後地說出了阿右旗的旅遊景點、美食佳餚，蒙古族最喜歡的樂器和那達慕的意思。
這次班會讓我感覺十分有意義，因為每個人都是那麼熱愛自己的家鄉。時間雖然會沖淡記憶的`痕跡，卻永遠也衝不淡濃濃的鄉情。
一次有意義的班會作文 篇3
我國唐代偉大詩人杜甫有句名言：“讀書破萬卷，下筆如有神。”(三國志)中也有記載：“讀書百遍，其義自現。”
古人對讀書尚有精闢的論述，何況生活在高科技時代裡的我們，更應該堅持讀書，不斷充實自己。
今天，我們班舉行了一次有意義的班會：書香一路伴我行。
隨著“上課。起立，老師好。”的聲音，這一次班會拉開序幕了。
主持人的一番話把班會推向高潮：“下面，請欣賞一段小品。”
只見溪宇澄拿起一張紙對後面的“服務員”說：“我要‘腦白全(金)’、‘黃錢(金)搭檔、‘灰菜’、‘黃菜’、‘綠菜’、‘紅菜’、‘ 黑菜’、‘太(大)白菜’。”
後面的“服務員”被他氣得火冒三丈，逃跑了。
透過這次班會，我懂得了讀書是很重要的。
一次有意義的班會作文 篇4
這周是普通話宣傳週，我過的非常快樂。因為老師要開個像晚會一樣的班會，所以我非常期待。 在班會的晚會上，同學們都踴躍表演了關於說話普通話的節目，引得大家笑聲不斷。我和我們小組成員編的《都是方言惹的禍》，獲得了同學和老師的好評。我們演出時同學想起了陣陣掌聲。
小品講得是：國家推廣普通話，浙江寧波縣縣長和縣委書記積積響應國家號召，決定在縣農村工作會上用普通話發表講話，帶個好頭。縣委書記說：“兔子們，蝦米們，豬尾巴，不要醬瓜了，鹹菜太貴了。“主持人說：“鹹菜請香腸醬瓜。'縣長說：“兔子們，今天的飯狗吃了，大家都是大王八。縣長說：“不要醬瓜了，我給你們撿個狗屎舔舔。”縣長說：“這個狗屎可能有人吃過。”
縣長又說：“吃不到也不急，我現在給你們拉——”同學們聽完後鬨堂大笑，有人說：“國家都推廣普通話，縣長都不會說，乾脆別當了。”看語言不通，造成了多大的麻煩呀！ 下課後，同學們設了幾條普通話的標語，其中有一條“學好普通話，走遍天下都不怕。”同學們已後不管你們走到哪裡只要學好普通話，哪裡的語言都不是問題。
一次有意義的班會作文 篇5
“今天，我們開個班幹部評選會，怎麼樣？”老師微笑著問大家。“好！”大家異口同聲地說。
“今天不是大家選，而是同學自己根據條件來推薦自己當幹部，如果大家都同意，就定下來了。”老師說。
老師拿粉筆不停地畫著：“大隊長1名，正班長1名，副班長2名，學習委員……”
教室裡靜得連根針掉在地上也能聽見，同學們心裡七上八下，有的想：當幹部耽誤了學習怎麼辦？有的想：不當！我還要抓緊時間學習哩……王小龍登上講臺說：“我學習成績不好，紀律也很差勁，可我決心改正，請允許我當個副班長！”說罷，大家紛紛表示同意。
眨眼間，十多名同學當上幹部，而“老幹部”始終沒有一個上臺，他們在想什麼呢？
終於，當了一年班長的譚真激動地登上講臺，說：“我仍然願意當班長，希望大家繼續幫助我，使我有更大的進步！”“譁……”一致透過。譚真含著淚花說：“謝謝大家！”
坐在一旁的老師說話了：“瞧瞧譚真，打破了‘老幹部’的那種要面子的沉默！”說罷，膘了我一眼。
我當了3年大隊長，是老師的得力助手，今天不上去是因為……
老師似乎看透了我的心思，說：“早讀全由班長管，大隊長管紀律。”
我“騰”地站起來，走上講臺：“我能當，我有3年經驗！”“譁……”老師領頭鼓掌。接著，文體委員、小隊長、科代表……一一選了出來。就這樣，自我推薦了一批中、小隊幹部。
幹部們站在講臺前，我代表他們向全體同學表示：今後凡事都要以身作則，不當手電筒、雞毛撣子，只管別人，不嚴格要求自己。一定遵守紀律，給同學們做出榜樣。
老師嚴肅地對我們說：“我送你們8個字：‘嚴於律己，言行一致！
在一片歡笑聲中，班會結束了。
一次有意義的班會作文 篇6
這週五下午的班會與往常的班會不同，學校組織、安排全校各班召開一次法律班會。
我和同學們都特別喜歡這次班會。為這次班會班主任張老師和同學們做了充分的準備。班會採用三年級一班與一年級一班在一起有問有答互動的形式。目的是：讓同學們透過這次班會知法、懂法、用法。同學們在班會上扮演著各自的角色。我是這次班會的主持人。我主要採用提問的方式，向同學們提出一些法律小知識。由老師事先安排好的一些同學分別回答我的問題。同時這些問題也給一年級的小同學安排了搶答機會。同學們在一問一答的方式下學到了以往只是瞭解一點兒，或者是知之甚少的法律知識。特別是在搶答階段，一年級的小同學表現得非常積極踴躍。同學們由班會剛剛開始時的拘束、緊張，變得氣氛越來越活躍。當我每提出一個問題時，同學們的手就舉得高高的，爭先恐後地回答。
就是在這樣一問一答的互動方式下，班會到了尾聲。最後，班主任張老師做了總結性的發言。張老師祝賀同學們這次班會開得圓滿成功，透過這次班會，同學們進一步認識了法律法規的意義。同時也對同學們提出要求和希望，要求同學們從小樹立法律意識，希望法律永遠伴隨同學們左右，幸福快樂永遠伴隨著同學們！
在班主任張老師的祝願聲中，知法、懂法、用法的主題班會結束了。我們班的王翌涵同學手捧著三年級一班全體同學親手製作的法律小童謠千紙鶴送給一年級一班的小同學，希望他們成為知法、懂法、用法的小公民。
對於我和同學們來說這是一次有意義的班會。它讓我們在思想上永遠樹立起法律意識，讓我們認識到知法、懂法、用法的重要性。
一次有意義的班會作文 篇7
透過這次班會我深切體會到了同學們的愛國情懷，和那對祖國的滿腔熱血。這次以愛國詩歌朗誦為主題的班會使我十分感動。
從同學們讀“愛我中華”的朗誦聲中，同學們用飽滿的激情和歡快的聲音，朗誦出了自己的愛國之情。“愛我中華”可以用唱、讀、快板說等方式來表達，最主要的是要突出我們的特色！這次朗誦證明，我們是最棒的！不僅如此，我們還朗誦了《最後一分鐘》這首現代詩。它展現的使香港迴歸前的那一刻，當倒計時上那大大的零字出現時，萬眾人民都歡騰了，香港終於回到祖國母親的懷抱！此外我們也全班一起朗誦了充滿豪情的《七律。長征》從這首詩中我們可以重新感受到當年在毛主席的帶領下紅軍不怕遠征的艱難困苦，走完了二萬五千裡的路程，他們翻越五嶺，走過烏蒙山，跋涉金沙江，跨越瀘定橋……終於成功會師！透過激情的朗誦，我們感受到紅軍使那麼的堅強！
經過這次班會，同學們那飽滿的激情，那自豪的聲音，讓我十分感動，那富有的愛國激情讀出了同學們心中的無限愛國之情，我想同學們一定使瞭解了祖國的發展歷程，理解了詩歌的情感才讀的那麼的出色！
我感覺我現在的心情就像大海一樣洶湧澎湃，久久不能平息，此時我只想用四個字表達我心中的感情：愛我中華！
一次有意義的班會作文 篇8
週二，第一節課是語文課。高老師給我們說：“下午班會課舉行—老師，我們愛您！的活動，同學們可以做幻燈片，也可以讀一首詩……”
太好了！聽到這個訊息，我在心裡歡呼。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了！我飛快地奔向正在談論下午該怎麼表演的李裕，嘉惠和點點，經過商量大家一致同意去我家準備節目。
放學，她們各自給爸爸、媽媽打了電話，經過爸爸媽媽同意，她們來到我家。我們吃過午飯，就開始分工，嘉惠做幻燈片，我和點點折花，李裕寫劇本。我們開始動手的時候已經1：10分了。（可把我們急壞了！）可是幻燈片，嘉惠弄了半天也沒有弄出個名堂來。我只好把她調到折花區域，親自動手做幻燈片。寫劇本的專家：“李裕”已經寫完劇本了，我也把她調到折花區域幫助點點。
過了一會，我看了看錶：1：30分了！（救命）我以神速般的速度打完一篇，又飛快地把另一篇完成。我又看了看錶：1：45分。她們三人也看了看錶，慌了！她們在一旁哇哇大叫，尤其是嘉惠叫得最大聲！“不要怪我”。“我剛做完，就差儲存了”，我安慰她道。媽媽催我們快走，要遲到了。她們聽到“遲到”這兩個字，就急忙跑出去。我手忙腳亂地儲存好也跟著跑出去。媽媽負責送李裕和嘉惠，我和點點跑步，我們在學校集合。我和點點從小區飛快地跑向學校。我們到了的時候，快遲到了！我喘了一口氣，說：“差一點兒就遲到了！”“是……啊！”點點氣喘吁吁地說。
班會課，有兩位嘉賓：陳老師和李老師。首先，上場的是龍浩宇和葛浩宇。（忘說了，採彤和龍浩宇是主持人。）他們先播放《長大後就成了你》這首歌。然後，就讓我們觀看他們的幻燈片。接著，輪到我們上場了，我們朗讀了我寫讚頌老師的詩歌，朗讀完，我們向同學們鞠躬，我們一起敬禮對老師們大聲說：“老師，您幸苦了！”話音剛落，頓時，四周響起了掌聲。接著，我起話了：“請大家欣賞我們為老師準備的小品。”說完，我們拿出各自的工具，我們表演得繪聲繪色，逗得老師們哈哈大笑。最後，點點唱起了《老師，老師》這首歌，在點點的歌聲中，我們向提議同學們“請同學們和我們一起再次祝賀老師吧！”說完，教室裡傳出我們整齊的聲音：“老師，您幸苦了，我們愛您！”
班會課圓滿成功，這真是一次有趣的班會，一次有意義的班會。
一次有意義的班會作文 篇9
今天我們班舉行了一場別開生面的班會，這次班會以“珍愛生命，防溺水”為主題，主持人就是我們班的語文課代表－－易桑羽同學。
班會一開始，主持人就指導我們把準備好的防溺水照片貼在班級公告欄裡。同學們都非常積極，有的貼上照片，有的把收集到的資料貼在相應的照片下面，十幾分鍾後，那個小小的班級公告欄就變成了防溺水，安全教育宣傳窗的世界。主持人說，現在我請同學們上臺來介紹一下，你發現了我們周圍有哪一些安全隱患和要注意的一些防溺水安全措施吧。
我們班美麗的學習委員楊子萱在同學們熱烈的掌聲中，不慌不忙地走上了講臺。繪聲繪色的講述著自己收集到的有關珍愛生命，防溺水的主題班會資料。並向孩子們發出了六點倡議。
我們班的優秀的小廣播員胡可兒同學一上臺。就朝我們唱起了防溺水安全之歌。唱完歌之後，她又向我們朗讀了防溺水安全知識。接下來，又有好多同學一一介紹了他們準備的一些防溺水方面的知識。最後，溫柔可親的楊老師為我們做了總結髮言。讓我們深深的體會到了安全的重要性。
這次主題班會雖然已經結束了，可老師和同學們的話卻深深的印在我的腦海裡，它給於我們的不僅僅是知識，更向我們傳達了安全教育的重要性和安全教育的意義！
一次有意義的班會作文 篇10
“我是鬧鐘人，九點，四點……”老師發著口令，同學們不約而同地擺出手勢……噢，原來，佐文班的同學們正在上以“與時間賽跑”的班會課。
老師先告訴我們：“時間，在不同人的手裡有著不同的經歷，有的在人短短的時間內能創作輝煌，創造奇蹟……有的人卻……現在給大家一分鐘時間，看你們能做些什麼？”
說著，老師拿出幾張卡片，每張卡上有著不同的問題：說出成語，歇後語、英語單詞，乘法口訣……老師將這些卡片發給每個同學，讓大家嘗試在一分鐘“爭 分奪秒”做事情。當“十、九、八……”最後進入十秒鐘的倒計時，同學們都手忙腳亂，我也忙不迭地寫著英語單詞。不一會兒，時間到了，老師將幾位同學的卡片 拿到幻燈片上展示給大家看，只見卡片上有動物名稱的成語：狐假虎威……有歇後語：孫權招親——賠了夫人又折兵……有英語單詞：boy、eat……不過，大 家都寫得歪歪斜斜，很是潦草。
展示完卡片，老師又對我們說：“同學們，時間是擠出來的，是靠我們平時累積的，接下來就請同學們來看看平時你們日積月累的成果吧！”頓時，教室裡像 炸開了鍋，不一會兒，講臺上就堆滿同學們日積月累的成果，有剪紙“金豬納福”，有模型飛機，紙折成的鳥……真是一個比一個精彩，一個比一個好看，大家的歡 呼聲此起彼伏……
接著，老師遞給肖宇同學一張紙條，讓他上臺“度量生命”。“假如這是我們的生命線，”老師說明道，“請你們撕下已過去的時間和畢業後離開學校後的時 間，看看剩下在學校讀書的時間有多長。”照著老師說的做，最後，肖宇同學手上只留下很小的一段線條。看著短短的一段線條，同學們眼睛睜得大大的，很是吃 驚，大家紛紛發表自己的感想，有的說：“專心致意學習的時間是多麼短暫。”有的說：“時間是多麼寶貴，我們應該好好把握現在短暫的時間好好學習。”……
最後，大家共賞時間格言，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”等大量格言，讓我領悟到日月如梭這個道理，我們應該好好地利用時間。