【熱門】難忘的班會作文彙編8篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的難忘的班會作文8篇，希望對大家有所幫助。
難忘的班會作文 篇1
昨天在下午的班會課上，我們舉行了一節別開生面的班會課。
這次，是由敬芮彤和高盟主持的，第一項是唱國歌，在我們洪亮的歌聲中，我們更熱愛我們的祖國，第二項是《智力大比拼》搶答關於祖國的知識，這次共有十七道題，我才搶到了1道題但是我答對了，答題的時候場面熱鬧極了，同學們爭先恐後，第三項是用不同的方式表達對祖國的熱愛，我是用朗誦的方式表達對祖國的熱愛之情，我朗誦的是：我驕傲，我是中國人。下一個專案是說說你知道的愛國人物和愛國名言，我知道的愛國名言有：一個沒有祖國的人，就像一個沒有家的孩子，永遠都是孤獨的，風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事，事事關心。
我愛我的祖國。
難忘的班會作文 篇2
“鈴鈴鈴”，上課鈴響了，同學們吵吵鬧鬧的回到了各自的座位上，老師微笑的走上了講臺，用粉筆在黑板上寫上了幾個大字：關愛殘疾人，我們也有點明白李老師的意思了，果然不出我所料，老師叫我們摘下紅領巾，蒙上眼睛，體驗盲人上課不容易。
蒙上後，我眼前一片黑暗，只好用“觸覺”.“聽覺”上課，老師說護殘日是5月的第三個星期日，我國殘疾人有6000萬個，我大吃一驚，這可不是一個小數目呀，有幾個城市的人，我覺得我們應該關心這些殘疾人。
接下來的這個活動是“單手扣衣”，我用一直手扣時，找得了釦子就找不著洞，最後忍不住用了右手，這太難了。
最後，老師讓我們在上紅領巾，我一摘下來，一片光明，美麗的世界又展現在我眼前，我這才感覺世界有多麼美好，老師放了一影片，是千手觀音，他們非常整齊，正面看像是一個人一樣，老師告訴我們這些人是聾啞人時，我覺得他們了不起。
這節課讓我覺得做殘疾人很了不起。
難忘的班會作文 篇3
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”電話鈴響了，是誰啊？原來是班主任周老師，她說這周的雲班會讓我來主持。聽到這個訊息，我既高興又緊張。高興的是我可以在全班同學面前展示風采，緊張的是怕說不好。在一旁的爸爸鼓勵我說“沒事，去試試，相信自己可以的！”於是，我就鼓起勇氣，準備大幹一場了。
首先是定框架、查資料。這次雲班會的主題是“致敬英烈”，又正巧趕上清明節。所以，我和爸爸決定，就從介紹清明節的由來說起，介紹一些英烈的故事，再結合近期“網上祭奠”和“全國公祭日”的相關情況，勉勵大家要珍惜光陰、努力學習。定好了框架，我和爸爸就開始分工查詢資料。為了有更好的效果，我還邀請了6位同學講述英烈故事，並提前錄製好。接著是寫稿子、做PPT。由於我還小，這點只能依靠我的爸爸了。
忙完這些，我和爸爸已經忙得上氣不接下氣了。但為了雲班會萬無一失，我們又馬不停蹄開始了排練。排練的時候，我們還真的發現了一個問題，就是在播放影片的時候觀眾是聽不見的。為了解決這個問題，爸爸媽媽都急壞了，在客廳和房間裡反覆進行測試都無濟於事。這時，細心的媽媽突然說：“會不會是網路問題？”“是呀，我怎麼沒想到啊？”已經急得像熱鍋上的螞蟻的爸爸這時突然靜坐了下來。但由於當時天色已晚，爸爸決定第二天一早去單位再試試。
第二天，我和爸爸起了個大早，趕到了他的單位。果然，真的是網路問題。我和爸爸立刻都放鬆了下來。“叮鈴鈴”，離班會正式開始還有30分鐘，周老師又來電話了。她說要和我正式地排練一遍。於是，我就認認真真地和周老師排練了起來。但就在距離雲班會開始還僅有5分鐘的時候，我們突然發現，有一個同學的影片居然忘記放進PPT裡了。只見爸爸沉著冷靜地操作了一下，迅速解決了這個問題。
“親愛的同學們，大家晚上好”。來不及喝口水，我就趕忙拉開了班會課的序幕，也為剛才的“有驚無險”長舒了一口氣。好在後面的班會課進展得十分順利，同學們都積極參與、踴躍發言，我也漸漸進入了狀態，並收穫了成功的喜悅。
這次集“採、編、播”於一體的雲班會雖然很辛苦，但也很開心，不僅訓練了我的主持能力，還增添了我們一家人的默契。我為我們點贊！
難忘的班會作文 篇4
好緊張啊，馬上就要上臺了。你們猜我為什麼這麼緊張嗎？因為我們的對面正是市裡的領導來評選“最美班級”的。第一項就是班長講話，我忐忑不安地上了臺前面那一段我用最好的狀態講完了，老師剛給我的一段還有一些不熟，時不時的要看一眼。
一切進行的很順利，到綦首丞那裡出了一點點的小問題，他用的是胸麥，一離近，一陣“悅耳”的聲音傳來了，他臨危不亂，就是說的有點快，康小媧的曲子還沒彈完就草草收場了。完事之後，領導讓我們介紹一下我們的“班級文化牆”老師把我推了上去。我磕磕巴巴的介紹完了，領導就和我們座談。最後還是想知道部落格文章是不是原創的。丁文淇“搶”答道：“100%是。”當時領導和他的小夥伴都驚呆了，還表揚了我們。這次大獎非我們莫屬。
這次班會不僅要學會臨危不亂，還鍛鍊了我們的語言組織能力。還要知道沈老師就像我們的媽媽一樣，為了讓我們有一技之長，6年來盡心盡力，我們應該感謝沈老師！
難忘的班會作文 篇5
“ 鈴鈴鈴......”上課的'鐘聲敲響了,同學們疾速地衝進了教室。這是我最喜歡的班會課。高大的身影走進了教室。“上課 。”老師大聲地說道，我和同學們便起身向老師問好。我們剛坐好，老師開口說:“同學們，今天我們來做個遊戲。”老師的眼裡透露著神秘。接著，老師從身後講臺上的粉筆旁邊拿出了一幅五彩繽紛的圖畫，畫上刻著一排又一排的謎語。老師說:“現在我來宣佈規則：首先讓一個同學把用紅領巾矇住自己的眼睛，轉三圈去摸那幅畫，摸到哪個謎語，就把謎底答出來。桌子搬開後，我迫不及待的參加了這場“猜謎”活動。鬥志高昂的我打敗了一波又一波的“謎語”衛士。我們以驚人的速度把謎語猜完了。這時，老師把考卷拿了出來，發了下來，我們一下驚呆了！考的內容與剛才的謎語一模一樣。老師說：“這節課，我想要同學們變自信，因為大多數同學在上課時很少舉手發言，所以我想到用這個方法，讓同學們找回自信。”老師說完後我們都看著老師以微笑面對我們。我們頓時恍然大悟。
“鈴鈴鈴......”突然,下課鈴再一次敲響了，看著老師走出門外的背影。我們對老師的讚歎、敬佩之情油然而生。
我想，這堂班會課將會成為我們人生的新起點。
難忘的班會作文 篇6
下午第三節班會，劉老師叫我們討論班裡有哪些不好的習慣。
老師說完後，同學們便議論紛紛，有的同學說:“放學時，大家站的亂哄哄的不整齊，體育委員整好幾遍隊才能站齊。”有的同學說：“老師講課時，有的同學亂講話，不認真聽。”有的同學說：“有同學帶小食品來學校，這樣不好。”還有的同學說：“前一陣，男同學在走廊裡扔球或毽子玩，都砸到一些人的頭上了，非常不安全。”張靚穎說：“有的同學上課喝水，不太尊重老師”趙琳說：“有的同學不按時交作業。” 而我想說：“在我開教室門的時候，有些男同學老往前擠，把我的鑰匙鏈都弄壞兩個了。有一次，上科學課回來，我開門，鑰匙還沒拿出來，那些男孩就往前擠，把我的科學書弄到了地上，還被人踩了好幾腳！”我想，要是換成了我，早就被踩扁了吧！大家你一言，我一語，討論得非常熱烈，直到下課。
透過這一節特殊的班會，我們找到了我們班日常存在的問題。我覺得，這些習慣都不好，我們必須虛心改正。
願我們班會變得更加優秀！
難忘的班會作文 篇7
上個星期的星期三下午數學課一過，語文老師說星期四要舉辦一場中秋節班會，要每個人帶一些月餅，水果，飲料來，還要在網上查閱中秋節的來歷，詩歌和故事歌曲。
星期四那天上完數學課，語文課上4人圍著桌子坐下，把帶來的月餅，水果還有飲料放在桌子中間與同學分享。
老師在電腦上搜索關於中秋節的來歷，原本我以為中秋節只是吃月餅和賞月這兩件事，沒想到還有中秋節的來歷，知道了中秋節的來歷，然後就到詩歌了，讀完老師電腦上查的就到各個組長的讀了，到朗誦時頓時教室裡出奇的安靜。同學們的眼睛直勾勾的看著朗讀的那個人，耳朵在認真的傾聽著著。
在班會的每一環節，很多同學都被放在桌子上的月餅，水果和飲料牢牢的吸住了，時不時的看下，到時看此情景便下達命令：“說下面品嚐月餅，品完月餅，還要說一說感受和想法。”在品嚐月餅時，有的人誤以為要吃完一個月餅。不過有的人還想把一些月餅和水果給老師，放到講臺上。不一會兒，講臺上堆滿了月餅和水果。吃月餅時，有的人狼吞虎嚥，有的細嚼慢嚥，有的像石頭造成的下顎難艱難地移動著，慢慢地，睏倦地咀嚼著，好像一直正在休息的，勞苦過度的公牛。大家說的感受總結大概都是很好吃，但是月餅有些乾和膩。
品嚐完月餅就到欣賞故事的，以前我只知道有嫦娥奔月這一個故事，這次中秋班會我又長知識了，吳剛伐桂和玉兔入宮，這兩個故事也是關於中秋的。欣賞完故事就到聽歌曲了，我們聽的歌曲有《月亮代表我的心》和《月光之上》。
當班會結束時，人人心情傷心，彷彿不想結束這次班會，每當我看到金黃的色的月亮時，就會想起和同學一起品嚐月餅時的歡快的心情和歡樂的場面，這是我第1次的中秋節班會，也是最後一次的希望，中秋節是每個人都和家人團聚。
難忘的班會作文 篇8
“叮鈴鈴、叮鈴鈴......”上課鈴響了，同學們陸續走進教室，等待著班隊會的來臨。
班會的內容是“如何培養自己的創造性”。首先，由班長來主持會議，然後再提問題，由同學們來回答。瞧!同學們討論得多麼激烈呀!同學們個個都十分積極，經過了同學們的激烈討論，使我大為感嘆，也使我大為吃驚;收穫很大。
我聽了同學們的各種意見以後，我有許多感想。
我認為主動性、創造性、獨立性這三性是十分重要的，先說主動性吧!
主動是培養我們的自覺。如果每個小學生都擁有主動性那多好呀!比如，同學們回到家裡，可以靜下心來，不要想著玩，拿出書本，複習一下老師今天所講過的內容，自己從頭到尾地複習一遍，再利用10到15分鐘的時間，預習下一課的內容。如果天天都是如此，那麼你的學習成績必定是好的。看!主動是多麼重要呀!
再說說創造性吧!創造是關於一個人想象力的問題。比如畫畫。如果只是按照題目的要求去畫的話，不加以添置或者不加以想象，那這幅畫一定不成功。
最後講一講獨立性這個問題。現在有很多小學生都要依靠爸爸媽媽，衣服、襪子等都是要媽媽來洗，自己卻不洗，有時候連掃地、倒垃圾都不肯。如果長期都是這樣的話。到時候爸爸媽媽要出國或者是年老的時候，那時候誰來照顧你呢?所以，從現在起就要開始獨立。
這次的班會課使我明白了學習要充分發揮主動性與創造性，爭取做一個德智體美勞全面發展的好學生。這次的班會課真是難忘啊!