【必備】小學寫作文600字錦集8篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的小學寫作文600字8篇，希望對大家有所幫助。
小學寫作文600字 篇1
我呆立在那個十字路口，任由狂風亂刮，任由暴雨擊打，默默沉思。
那天放學，我又一次去買東西吃，可天空好像很“傷心，”黑壓壓的，我決定買了東西就走。一個衣衫襤褸的老婆婆走了進來，她穿著沾滿塵土的，十分過時的軍大衣，一條“破洞百出”的褲子；一雙沒有底的爛膠鞋，她完全與便利店的裝修格格不入，她東看西看，選了一個最便宜的商品，雙手不停的在口袋裡掏啊掏，掏出了許多的一角硬幣，之後，她走了，走的很慢。
這時，一張沾滿汗漬的藍色紙幣映入了我的眼簾，我拿起紙幣，對售貨員說：“我再買一個……”話音未落，一個小男孩說：“你不能用老婆婆的錢！”我的臉上閃過一絲紅暈，我結結巴巴地說：“我…我唔呃那個……其，其實我先先拿著錢，一一會兒就，就會給，給老婆婆……”售貨員說道：“這個小朋友做的很對，我們應該拾金不昧，對不對？”突如其來的表揚，使我手足無措。“我，我馬上就把錢給老，老婆婆的。”我支吾著。
天上下起了大雨，我一頭衝進雨裡，不過，我往反方向跑了。我的臉更紅了，像早上的太陽，也像喝了酒似的人，我覺得臉很熱，連冰涼的雨水也無法給我散熱，就像一個沒有散熱器的發動機，腦袋快炸掉了，小男孩見我向反向跑，便氣呼呼地跑過來，看見他，我的臉就像紅地像燒紅了的鐵。我一個字也說不出來，他也一句話不講，就瞪大眼睛看著我，空氣似乎凝固了，只有雨水嘩啦啦的下著，我充分領略到了“此時無聲勝有聲”的感覺，我焦急的等待著他開口，可他偏偏不開口，我經受不住這樣的煎熬，撒開雙腿，跑了。
我越跑越焦急，因為我手裡拿著那本不該屬於我的那十塊錢；後面還有一個追著我跑的人，我想還，可另一種慾望拉扯著我，可為了那十元錢，值得嗎？我自己問自己，我決定把錢還給婆婆，因為那本來就不是我的。
我找到了婆婆，她正坐在椅子上哭，我把錢給了她，飛快地跑了。
人是唯一會臉紅的動物，因為它會反省……風呼號著，雨下著，我站在那個十字路口沉思著……
小學寫作文600字 篇2
這一週對於我來說有這特殊的意義，因為我要參加一場繪畫比賽，為了這場繪畫比賽我已經準備了很久。我內心卻極為平靜，因為我的忐忑不安早已在媽媽的嘮叨之中消耗殆盡了。
我有一個愛我的媽媽，然而她的愛卻讓我一點點想要逃離。今天我走在回家的路上，頭低得低低的。在不經意之間我看到了牆角一顆長相奇特的蒲公英。這不是我第一次看見蒲公英，然而這卻是我見過的最為奇特的蒲公英。
她靜靜地立在草地上，頂著一髻二百花，好像日本看護婦。我順手拔下了它。看到它那麼的罕見，使我動了愛慕之心，不由自主的我輕輕地拔下來，用手小心翼翼地捧著，放到籃子裡，以免被風吹走，等這一切做好了，我就放心了。
回到家，我呆呆地望著。不曾想起了過幾天就是我的繪畫比賽了，面對著評委，我一緊張，怎能畫出來，但是話說回來了，小小的蒲公英在罕見的地方長出來，面對著大家，它都不曾有一絲緊張，而我……卻還不如一個蒲公英嗎? 嗯，對我發揮出正常的水平不就ok了嗎，可問題又出來了，這是我第一次去參賽，儘管是這樣想，可實際我還是不敢，我改變了現在的心態，我為什麼要這麼想呢，它是植物，我是人，我們都不在一個臺階上，怎麼能相提並論呢?我開始反悔前面所做的一舉一動。開始反感這一個幼小的生命了，越看它越不順眼了。
我打算扔掉它。那時，氣勢洶洶的我正打算把它扔掉，趕巧被媽媽看到了，從我手中奪去，愛不釋手的說：“多美的蒲公英啊!你怎麼能忍心扔掉呢?從剛才柔和的表情變得嚴厲了，好似六月的天，孩子的臉，說變就變。我只能一聲不吭。媽媽竟然把它弄得花盆裡，對它的愛比對我的愛還多。我想方設法的想把它扔掉，它都被媽媽一次次的拯救了。
比起蒲公英的生命，我在這世間停留的時間和空間是不是更長和更多一點呢?是不是應該用我的能力來把我所能做的事更精緻，更仔細呢?
想著蒲公英，我會忍不住輕輕地說：“蒲公英，我還等著你給我鼓掌呢，我要你回來。”
小學寫作文600字 篇3
母愛是無私的，是博大的，它隱秘於我們每一天的生活中，在不經意間呵護著我、教育著我，撫養我長大。
隨著我升入高年級，最近我感覺媽媽變了，成天喋喋不休、嘮嘮叨叨，天天在我耳邊催我起床、吃飯、做作業。我真的感覺煩。
有一天在英語課上，因為搶地方，我不小心將旁邊同學的眼睛碰傷了。老師打電話要求家長到學校來。當時，我嚇得臉色煞白，哆哆嗦嗦地說不出話來。過了不久，我遠遠地看到媽媽急匆匆地來了，臉上露出焦急的神情。只見她先走到老師面前，詳細地詢問了事情的來龍去脈和解決方法。然後，她又走到受傷的同學身邊，瞭解傷情。看到這裡，我心裡感到十分內疚，不知所措地站在一旁。這時，媽媽來到了我的面前，輕輕地撫摸著我的頭，和藹地對我說：“別害怕，去上課吧！媽媽會帶同學去看病的。”之後，她就帶著同學去醫院了。看著她遠去的背影，我的心裡七上八下。整整一天，我都是在忐忑不安中度過的。
放學了，媽媽卻沒有來接我，我知道，她肯定是在醫院解決我闖下的禍。我正在自責，媽媽氣喘吁吁地出現在教室門口，媽媽客氣地向老師告別，輕輕地牽著我的手走下樓。我看著她大汗淋淋的樣子，聽著她急促的呼吸聲，我更內疚了。在回家的路上，我默默無語。她看出了我的心思，便一再語重心長地勸慰我，教我如何去面對。還是在同樣的路上，還是同樣的她，今天她說的每一句話都記入了我的腦海，我一點也沒覺得煩。我抬起頭看著她那雙慈愛的眼睛，我們的目光交融在一起。從她那疼愛、堅定的眼神裡，我好像感覺有一股暖流湧入我的身體。霎時，我的眼淚像斷了線的珠子一樣往下掉，媽媽伸出手用她的手帕輕輕地擦拭著我臉上的眼淚，透過眼淚我彷彿看到媽媽的臉上也掛著兩排熱淚。此時我恍然大悟，還是喋喋不休的她，這時卻好像給了我勇氣和力量。我不再覺得她嘮叨了。
透過這次和媽媽的交流，我感悟到她是在用她特有的方式——每一句話，傳遞著她的愛。她在我犯錯誤的時候，不厭其煩地為我糾正；在我遇到困難時，給我鼓勵，陪伴我走出困境……母愛是人生中不可缺少的`愛。她猶如春雨，潤物細無聲，點點滴滴都滋潤著我的心田。我珍惜這種喋喋不休的愛。
小學寫作文600字 篇4
在我五年的小學生活中，有不少老師教過我，給予了我無窮的知識，我深深地感謝著他們。
記得我剛轉學過來的第一天，我坐在陌生的教室裡既感到新鮮又有一些緊張。我默默地坐在自己的座位上，看著周圍的同學在嘰嘰喳喳地談論個不停。唉！也不知道我什麼時候才能夠融入這個班集體。
很快，上課鈴響了，教室裡嘈雜的聲音漸漸消失。我像其他同學一樣趴在桌上等待老師來上課。
第一堂課是一位女老師，後來才知道她姓何。看第一眼我就覺得何老師是一個溫柔美麗的老師。她微卷的頭髮在腦後紮成一束，美麗又不失溫柔。
何老師講起課來，聲音很好聽，像春風拂過心田，輕輕的，柔柔的。正當我沉醉在老師溫柔的講課聲中的時候，同桌輕輕捅了我一下，我一下子驚醒過來。同桌看著我發愣的樣子，輕輕提醒我說：“老師讓你到前面去讀課文呢！”
“讀課文？”
我的腦袋一下子脹大了。可是第一課我有許多不會讀的字啊！我磨蹭著來到教室前面，頭低低地，不敢看同學們的目光，也不敢讀課文。“開始吧！”老師溫和地提醒我可以開始了。於是，我只好硬著頭皮一個字一個字地讀，遇到不認識的字就卡在那裡。幸好每次遇到不認識的字老師總是很有耐心地教我。就這樣，在老師的幫助下，我結結巴巴，滿頭大汗地讀完了第一課。現在想想，那次讀書的過程似乎有一個世紀那般漫長。至於最後是怎樣坐回位置上的我也記不清楚了。只有老師那柔和的聲音，不厭其煩的提醒，深深地印在我的記憶裡。
從那以後，我遇到不會的知識，總是主動去請教何老師。而何老師也一直耐心地給我講解。漸漸地，我的成績開始有了起色。
還記得那次習字課，何老師看我的字寫得不好看，就彎著腰在我課桌邊，教我這字怎樣寫，那字怎樣寫。如今，每次拿起筆寫字，耳邊似乎都能聽到她在說：“字要一筆一筆地寫好寫正了才好看呢！”
也不知道是不是我是剛轉過來的學生的原因。何老師總是對我特別照顧，在老師的幫助下，我很快便適應了新學校的生活。
而今，坐在五年級的教室回憶往事，我要深深地感謝您，何老師！感謝您教我的知識，感謝您讓一個外來的學生在一個陌生的環境裡感受到溫暖，感謝您在我的記憶中留下了最美的身影。
小學寫作文600字 篇5
變，本就是人之天性；善變，對於我們這個年齡段的孩子說也是平平常常啦。變得逆反、變得有自尊……瞧！變，在我身上悄悄發生了……
揹著沉重的書包，邁著沉重的步伐，懷揣著一顆沉重而又忐忑不安的新走在放學的路上，這本來是件輕鬆愉快的事兒，可今天，我那沉重的書包中裝了一張令我丟進臉面的試卷。89分，這對一個差生來說可能是個很平常甚至很好的分數，可對我這個只考過3次90以下的班長來說，可是個令我沉入深谷的分數。一回到家，媽媽便用她那能觀天象的眼睛盯著我那忽上忽下的小眼神兒，媽媽掐指一算，便猜到了什麼：“科學試卷發了吧？老實說，你是考砸了呢？還是考差了呢？還是考不好了呢？”我去，直戳我傷口而來呀！我把書包往地下一扔，徑直奔向房間，把頭埋在被子裡，回想起發試卷的一幕幕：上課鈴一響，老師便嚴肅地走入教室，開始抱起分數來：“陳軍翰，92；韋佳昕，94,；陳奧，89……我聽到這個分數，心簡直就要蹦出來了，我無比失望地走上臺，大家聽到這個分數，先是愣了一愣，感嘆一聲，便開始暗自竊喜了，原因很簡單，因為我考差了，他們自己考差了就有理由了，汗~”奧！出來，不就是89，下次我們考個98，我無奈，出來了。又是一番說教……（選自媽媽之口：還不是為了你好）
我發現，我真得變了。不光變得要面子，要成績，還變得逆反了。
“奧！寫作業去！你的《舉一反三》還有多少沒做喲！別一天到晚就想著玩兒！”哎呀~我那嘮叨老媽又開始叨嘮了。整天像個蜜蜂似的，可惜她的工作不是採蜜，而是孜孜不倦地盯著我這兒，盯著我那兒，只要不服從命令，就往我屁屁上面叮個大包。嗚嗚~
我真是忍無可忍了，皺著眉頭，使勁兒一拍桌子（哎喲，疼死我啦）：“天天除了學習，就是學習，我又不是機器人，連個情緒都沒有，整天重複枯燥的系統。再說了，玩本來小孩子的天性！”
“嘖嘖嘖嘖！又來了，又來了！老跟我鬧脾氣，你不嫌煩，我還嫌煩呢！”想當年，我可是媽媽的男款羽絨服，如今，我也不知怎麼了，脫口就這些了。
我一個轉身，使勁兒一拉門，滿頭是火地走進房間，用腳一踢門。“砰”！
我為什麼如此叛逆，我自己都不知道，也許是歲月的安排吧！
變，在我身上悄悄發生。變，隨著我一起成長。有好的變化，有壞的變化，隨著年齡的增長，我的內心也迎著風沙茁壯成長起來。
小學寫作文600字 篇6
和煦的微風、蒼翠的古榕和我們一齊在陽光生活。我們班的同學在育才二小五年的時光裡，成長為了新世紀的陽光少年。
我們班的陽光少年——林潔儀在剛上一年級的時候只是一個不起眼的小人物。育才二小的“陽光德育”計劃像守護她的溫暖的太陽，使她一步一步踏踏實實走向一個完美的陽光少年。
我是林潔儀從小時候就開始交往的玩伴。剛入學時，他的作文水平不是很好，語言不是很流暢。曾被老師列在作文水平極差的行列之一，林潔儀為此感到自卑。但他現在對自己的寫作水平很自信，的確，她的每篇作文幾乎接近完美。“陽光德育”在她寫作的路上幫了她一把。當林潔儀得知有“陽光德育”這個專案的時候，就開始努力地寫好每篇作文。每篇作文中都凝結著她的汗水和認真。在老師眼中，“陽光德育”是林潔儀飛躍的階梯，使她的心靈感受到陽光的溫暖。為了讓自己的作文更上一層樓，林潔儀經開始步入讀書者的行列。隨著她作文水平的上升，在林潔儀眼前遙遠的地方——精葵花文學社向她開放，讓她在文學社中吸取書籍的精華，傾吐內心的煩惱。“陽光的與”使她走向了一個展現自我，超越自我的平臺。
林潔儀以前的體育細胞不太好，雖然在體育課上得到了一些鍛鍊，但在全班同學中的排名比較落後。屬於“陽光德育”中的陽光體育活動在林潔儀五年級的時候開始了。在陽光體育活動中，沒機會打排球、乒乓球的林潔儀竟然碰上了這些玩意兒。雖然陽光體育活動沒進行幾周，但每個禮拜三下午四十分鐘的體育活動裡，她不斷為自己的身體“充電”。現在她的體育名次在所有同學中都名列前茅。
我以前覺得“陽光德育”沒什麼大不了的，只不過是蓋幾個陽光寶貝而已，但看到我的好友，我們班中的陽光少年——林潔儀發生的巨大變化，我才知道“陽光德育”在無形中影響著我們。林潔儀本人親口對我說：“我覺得‘陽光德育’的種種活動都是對我們的一個鍛鍊，讓我們在未來的天空走出一步步自己的腳印。同時‘陽光德育’也是對我們各項技能熟練度的一個提升，讓我們能更好的獨立生活。”我的想法和林潔儀的想法產生了共鳴。同時，“陽光德育”也可以讓人變得堅強。困難是鐵杵，“陽光德育”就是在培養我們的功夫，困難最後終究成為繡花針。
小學寫作文600字 篇7
記得那是上週星期四的早上，一陣急促的鬧鐘聲把我從甜蜜的夢中驚醒，“糟糕！睡過頭了。”我手忙腳亂的收拾了一番，便拿出百米衝刺的速度向學校衝去，總算沒有遲到，我如釋重負。哎呀，我這個馬大哈呀，竟然忘記戴紅領巾了，連問了幾個同學，他們都說沒有多的，我如坐針氈，害怕老師批評。我一邊心不在焉的掃著樓梯，一邊想著向我最好的朋友—宋頌借紅領巾。真是“說曹操曹操到”，宋頌突然笑嘻嘻地出現在我面前。我急忙迎上去：“好宋頌，我今天上學走得急，忘戴紅領巾了，你有多餘的嗎？”宋頌一隻手拿著一個小垃圾桶，一隻手撫摸自己胸前飄蕩的紅領巾，樂呵呵地對我說：“有、有、有，我正好有一根多餘的紅領巾。你等我把垃圾倒了，就去拿給你。”我信以為真，長吁一口氣，心想：“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫！”我激動地目送宋頌下樓後，暗自慶幸我擁有這麼好的朋友，又興致勃勃地掃起地來。
可時間一分一秒飛逝而去，卻遲遲不見宋頌給我送來紅領巾。。“他忘記了？或是突然反悔不想借給我了了？……”想到這，疑慮重重的我不禁擔心起來。總算把樓梯打掃乾淨了，我快步跑進教室，只見宋頌正忙著收英語作業本。我覺得有點兒內疚，心想：“我不該懷疑我最好的朋友的承諾，也許他沒有時間把紅領巾拿給我吧！”我三步並著兩步走過去問道：“好宋頌，紅領巾呢？你實在太忙，也應該讓人給我帶來呀！”宋頌滿臉笑容，對我說：“這不正忙嗎？你等一下，等我把英語本收起來，就立即給你拿。”我只好跟在他身後陪著笑，耐心地等待。又過了好長一會兒，英語本總算收齊了。當我再次說：“好宋頌，急死我了，熊老師快來了，快把紅領巾借給我，好嗎？”他依然笑呵呵地說：“嘻嘻！我哪有多餘的紅領巾，也許你奶奶把你的紅領巾交給熊老師了。你看，那不是熊老師，你去問問，哈、哈、哈……”
聽到那放肆的笑聲，想到我居然被朋友如此忽悠，我氣急敗壞，淚水情不自禁奪眶而出，憤怒、委屈、傷心……然而更多的是深深的自責：是我自己忘戴紅領巾了，怪誰呢？我主動找了熊老師承認了錯誤，熊老師不但沒有批評我，還誇我是一個誠實的好孩子。最後，我想對宋頌說：“我親愛的‘好朋友’，今天我要正經的告訴你，朋友之間要實在，不要相互忽悠哦！”
小學寫作文600字 篇8
秋天到了，碧綠的樹葉換了一件新衣服，每一片樹葉都穿的漂漂亮亮的，好像在一個一個的比美呢！突然，一陣大風颳過，樹上的樹葉都紛紛的飄落下來。其中，樹上只留下了兩片樹葉。有一片樹葉是驕傲的，而那一片樹葉是很勤勞的過了幾年以後發生了一件事。
有一年，秋風習習，那兩片樹葉就漸漸的長大了，但是它們倆的性格還是沒有改變。到了後天的早上，有是來了一陣比上次更大的風，那兩片樹葉都被風給吹了下來。那片勤勞的葉子說：“現在我們被風給吹下來，不知到去哪兒而不然我們去歷險吧！”驕傲的葉子說：“我可不去歷險，我先可要開始我新的生活。就是要過凡人的生活！”勤勞的葉子當做根本就沒有聽見，都沒有理它。它想：“不然我一個人去，總比在這裡好。
它走了一個上午，來到了一條小河邊，它在那兒找了一堆稻草，想建一個房子，過了一大半天，才把這個房屋給弄好。很快太陽下山了。他躲進自己的房屋以後，靜靜地就睡著了。到了早上，發現在已經在馬的肚子裡了。它這下才意識到自己被馬給吃了。它想了一個辦法逃出馬的肚子。於是到了晚上馬在睡覺，它就費出了吃奶得勁兒逃出馬的肚子，才爬了出來。
接著，這片樹葉又來到了一片大沙漠。哎呀！這裡好熱呀，連一滴水都沒有。沒有水我會枯死的，好不容易才熬過了一天。好不容易有了一滴水，它才生活了下來。
又來到了一片野外，這裡經常會有猛獸出現，有一天它正好誰在草裡面，一頭老虎看見幾只野兔就想去吃掉他們，因為兔子很敏捷所以怕它們逃跑。就想了一個辦法。它也多進草叢裡。可是那片樹葉根本就不知道就繼續睡著。正當老虎馬上要踩到它的時候，它以迅雷不及掩耳之勢的唰一翻身，這才虛驚一場。
過了大半年，兩片樹葉相遇了，那片驕傲的樹葉簡直就快要餓暈倒了。而那片勤奮的樹葉變得更加身強體壯。