精選小學學作文600字彙總6篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的小學學作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學學作文600字 篇1
掌聲就像水，給乾渴的魚兒以生命力;掌聲就像雨，給乾枯的花草樹木以新生;掌聲就像太陽，讓黑暗的心靈重見光明;掌聲也像空氣，所有生物都要用它來呼吸。掌聲是人人都必不可少的東西，它給人以自信，鼓勵。但是，你可曾想過，要獲得掌聲，是多麼不容易!
那麼，下面就讓我來給你講一個真實的故事……
有一位女孩，她有很多的特長，二胡是她最愛的一項，她從小學一年級就開始學習，也參加了許許多多的小比賽，但在她六年級時，老師拿來了一張參賽表，女孩看了看，大吃一驚!是“洞庭杯”音樂比賽!是全市的比賽，贏了可以去北京參加全國比賽，可接下來的便是一個月的魔鬼訓練,她天天放學都要去老師那兒練習,一句練不好就要重來,一次不行十次,十次不行一百次!老師拿著棍子在一旁不斷指出缺點,如果沒改過來就用棍子敲她,有時女孩交作業時拉得不好,老師就發脾氣,斥責女孩,女孩有好幾次差點流了眼淚,但她想:不行!我要堅強!我要更加努力!於是女孩就忍耐，手一次次被敲得紅腫不堪，水皰一個又一個地長起來。她忍耐，忍耐!為了最後的勝利!一星期……兩星期……時間飛逝，一個月馬上過去了。到了比賽那天，女孩打扮好，整理好二胡來到參賽點，看著滿滿一場人，她傻了眼，心裡不禁有些心虛。但她很快就鎮定下來，她想：為了不負我的訓練，我要加油!一個個選手上臺又下臺，轉眼間就到女孩了。她媽媽拍拍她說：“加油!你能行的!”女孩抱著心愛的二胡上了臺，鞠躬，坐下來演奏。音樂聲起，她一下子便投入進去了，忘情地演奏著，音樂化作一幅幅圖畫映入她心中，她享受這音樂，喜愛這音樂，就像她的生命!音樂畢，起身鞠躬。這時，臺下爆發出熱烈的掌聲!結果下來了，女孩全市第二!雖然失去進軍北京的機會，但是，女孩的淚像決提的洪水般湧了出來。我得到掌聲了!她想，用我的汗水換來的掌聲!
啊!故事講完了，不用說大家也知道，故事中的女孩就是我。而故事，就是我的親身經歷。
雖然得了第二，但我還需要努力呀!掌聲響起來，我心更明白：那些掌聲，是需要汗水與耕耘才能得來!
小學學作文600字 篇2
一天，天氣很晴朗，藍藍的天上飄著朵朵白雲，太陽公公咧嘴笑著，把金色的陽光灑滿大地，草地上盛開著美麗的小野花。小明、小紅和小剛蹦蹦跳跳地來到草地上，拿出五顏六色的紙，開始折飛機。他們要把自己的願望寫在紙飛機上，讓它們飛到各個地方。
小剛坐在草地上，拿起一張綠色的紙，笑眯眯地折著，他一邊折一邊想：綠色代表著春天，我希望我們和小樹一樣快樂地長大！不知道誰會收到我的心願？小紅穿著紅色的裙子，坐在綠油油的草地上，顯得特別漂亮。她正在折一架黃色的飛機，她想：黃色是太陽的顏色，不知道誰會收到我溫暖的祝福？小明最頑皮，只有他趴在草地上，在紙飛機上一筆一畫地寫著自己的心願。
不一會兒，他們摺好了很多紙飛機，有紫色的、藍色的、紅色的、綠色的……每一架飛機上面都寫著一個心願。小明一邊跑一邊把紙飛機拋向天空。小剛和小紅也把自己手中的紙飛機拋向空中。一架架紙飛機像五顏六色的小鳥在空中飛翔。三個小朋友抬頭望著這些寫著自己心願的紙飛機飛向四面八方，開心地笑了。
紙飛機飄飄悠悠地越過灌木叢，穿過小樹林，落到不同的地方。其中一架藍色的小飛機落到小蘭家的陽臺上。小蘭是個殘疾孩子，她正一個人坐在輪椅上發呆，忽然一架藍色的紙飛機從天而降。她好奇地開啟紙飛機，只見上面寫著&ldqu;我願意做你的好朋友！&rdqu;，還有一個地址。小蘭高興地回到屋裡寫回信，她想：我也有朋友啦！
小狗託託剛睡醒午覺，它睜開眼睛，看見身邊有一架紙飛機。它好奇地圍著紙飛機轉了幾圈，然後把它叼起來送給自己的小主人。讀著上面的心願，小主人也笑了……
還有誰會收到這些載著美好心願的紙飛機呢？我想，園丁收到它，花兒會開得更美麗；爺爺奶奶收到它，會笑得更開心；老師收到它，會讀給每個小朋友聽。雖然大家素不相識，但是紙飛機把美好的心願和祝福傳遞給每一個人，讓大家得到溫暖和快樂！
小學學作文600字 篇3
同學們：
在秋風送爽的季節，我們迎來了新的學期，在學校裡，我們有共有的名字，我們都是萬全道小學的學生，我們都有自己的班集體。你一定會發現，當你在校外聽到別人誇讚我們學校時，你的內心也會覺得喜悅；當老師表揚你所在的班級體時，你的臉上會自然而然地流露出笑容。不為別的，只因為你是其中的一員。這些體驗，都帶給我們快樂。快樂人人嚮往，老師期望每一個孩子都能收穫更多的快樂，那麼，怎麼才能讓自己成為一個快樂的小學生呢？
首先，請你做到，相信自己！李白說：“天生我材必有用”。請你相信，你在這個世界上是獨一無二的，你有你的特長，你有能力成為一個對社會、對他人有用的人。所以當你面對任何學習上的困難時，請先不要害怕、退縮，給自己一個挑戰的機會，讓自己去嘗試，去為之努力！快樂來自相信自己，超越自己！
第二，請你做到，對自己負責！作為一個小學生，我們有自己的行為規範，我們有自己的道德要求，請你以此為標準要求自己。讓“講文明、講衛生、守紀律、尊長輩”成為你的生活習慣，讓按時完成學習任務成為你的學習習慣，當你發現你做到了對自己負責這五個字的時候，你一定會感受到格外的輕鬆！
第三，請你做到，與人合作！在班級中，在校園裡，我們有很多同伴。不論是背書、做值日，還是課堂學習、課外活動，我們都需要學會與人合作，與人相處。假若你能在與人相處時做到將心比心，通情達理，就一定會在合作的過程中收穫知識，提高能力，感受到共同學習的快樂！
另外，告訴大家一個能讓自己變得快樂的小秘訣，那就是，常給自己制定一個個小目標，讓自己做自己的老師，對自己的學習、工作做出及時的評價。比如，在做作業之前，先定個目標：這次作業我要拿滿分！相信，對自己負責的你一定會為此努力，認真地去完成作業，也相信，你的付出一定會幫你達成這個小小的目標！所以，建議大家，從今天開始，學會給自己制定小目標，你會發現成功離你很近，快樂就在你身邊！
最後，我要強調的是快樂是辛勤汗水耕耘的甜美結果，快樂離不開你的勤奮。祝願所有同學在本學期裡能用心地把自己打造成一個快樂的小學生，讓我們的`班級充滿快樂因子，讓我們的校園洋溢和諧氛圍，讓我們在快樂中不斷成長！
小學學作文600字 篇4
這是一個冬夜，寒冷的風呼嘯著，無情的雪花將世界拍打成一片慘白，陰寒的月光使一切顯得沉寂而又可怕。
一位老人此時正坐在椅子上，心想暖氣還是不夠好，於時他用於扶著牆勉強站了起來去點柴生火，在跳動的火焰中他彷彿看到了自己的過去。x
那時，他還是個小孩，同樣的火焰跳動在他與家人之間，家人歡聚的場面歷歷在目，老人無法忘記的是昔日的歡笑，回憶的畫面中的人們也都在笑。他想了好久，終於脫口而出四個字“天倫之樂”。他嘴上露出了一絲的微笑，但想了一想自已的現狀，還是情不自禁地搖了頭。此時，彷彿一陣敲門聲，打斷了他的思緒。他猶豫了一下，還是沒有開門，心想，現在還會有什麼人來找我呢，無非是來找麻煩的，他便對敲門聲不予理會而在火中又添了些柴。
當他再次回想時，記憶中已找不到那個快樂的小孩子了，而他看到的卻是他離開家的畫面。記憶中的父母似乎想要說什麼卻被打斷了，“你們放心，等我有錢了，一定想辦法改善你們的生活。記憶中的他絕裾而去，而父母只能看著他的背影嘆息，不知是誰說了一句，“唉，孩子學出本事了必然會離家啊！”，話語中充滿了無奈與憂傷，而當時的他連頭都沒有回一下。
而剩下的事可以說是直接導致了他的現狀。他的事業的確曇花一現，他失敗了！事業與親情上都失敗了，他與家人失去了聯絡，而他一直無妻無子——直到現在。他的愁再度侵佔了他的意識，在哀愁之中他進入了夢鄉。
夢中的他並沒有去所謂的大城市，而是選擇做一名農民，過上了平凡而又無憂的生活。夢中的他進入了老年，與兒女、朋友共度春節，大家在暖氣中看著電視，孩子提議要用柴生火，他卻笑著說：“現在科技發達了，幹嘛要用這麼原始的方法？”在其樂融融的氛圍中他感到了一陣暖流充斥了全身。
突然間，一陣急促的敲門聲伴隨著小男孩童稚的呼喊驚醒了他。他這次帶著笑意打開了門，太陽出來了，太陽照耀了一切，雪白而靜謐的世界呈現在他的面前。
“過年好！”“給您拜年了！”，原來是鄰居帶著孩子給他拜年來了。
一股暖流輕輕流過他的心間，陽光照亮了他的希望，新年為他帶來了新生，他握著鄰居的手輕聲說了句：
“過年好！”
——給自已，給鄰居，也給太陽……
小學學作文600字 篇5
眼看就要到期末了，三大科目的“掌管者”抓得更是緊了許多。週一上午全是主課，好不容易熬到了下午，一看最後一節課是資訊科技課，我們便興奮起來。
太棒了！終於到了最後一節課，我們為了快點去玩電腦，上課鈴一響，我們便飛快地排好了隊。可正當我們準備走出教室，去機房時，突然出現了只“攔路虎”，我們被這隻“攔路虎”轟了回來，這隻“攔路虎”便是我們的英語老師。只見英語老師走到講臺上，鄭重其事地說：“今天資訊科技老師臨時有事，所以我來代課，先把《課堂作業本》拿出來。”
我們暗暗地嘆了口氣：電腦課又沒了！接著，我們只好無奈的拿出了作業本。一抬頭，英語老師沒了人影。原來，英語老師是去上廁所啦！哈哈，真是天助我也啊！忽然，教室裡又閃進了一個人影兒，定金一看，竟是數學老師，數學老師拿著教科書，大踏步走到了講臺上。然後，便開口道：“把數學書開啟，我們開始上課啦！”正當我們要拿出數學書時，英語老師回來了，英語老師把數學老師帶到了門外，便開始爭起來。之聽英語老師說：“這節課是我的，你怎麼能來搶課呢？”“我那裡搶課了，再說了，我進來之前也沒有看見你啊…”我們則在看好戲，就差喊加油了！
正在英語老師和數學老師的唇槍舌戰之間，從後門閃進一團黑影，OH!M gd! 這竟是我們的語文老師，她以閃電般的速度關掉了前門和後門。然後，便鎮定自如地走到了講臺上，對我們說：“同學們，時間是寶貴的，我們不能浪費時間。所以，來！大家拿出語文書，讀一讀昨天上的課文。“
門外正在“大戰“的兩位老師聽到了我們的朗讀聲，頓時明白了一切、他們憤怒地敲著門，而語文老師則藉著我們響亮的讀書聲，假裝沒聽見。
哈哈，這就叫螳螂捕蟬，黃雀在後。啊！不過，無論是這“三大霸王“中的哪個來上課，遭殃的都是我們這些平民老百姓啊！
指導老師：周老師
指導評語：小作者詳細的描寫了三位老師搶課時的各種細節，且在細節描寫中突出人物形象，很精彩。
小學學作文600字 篇6
有一種味道，它總能牽動我的心，那就是“年味兒”。
在我的嗅覺世界裡，城市裡是沒有“年味兒”的。要想聞聞年的味道，還需要到鄉下去。這不，又到臘月底了，讓我們一起去回味那些“年味兒”吧。
“年味兒”是香噴噴的味道。從我記事起，每次過年回家，爺爺奶奶都會用地鍋燉肉。即使是一根沒有多少肉的骨頭，我也啃得津津有味，啃完後，我還會意猶未盡地舔一舔骨頭，儘管大人們並不樂意看到我這樣。不過，這都是小時候的事情了。現在，我們擔心豬肉裡有瘦肉精、牛肉裡有色素；擔心雞子兩個月長大、鴿子十八天出籠。總覺得吃什麼都不放心，每次出去吃飯，吃著焦黃的燒雞，啃著油光光的豬蹄，嚼著紅紅的牛肉，我心裡還是覺得少了些味道。仔細想想：那味道只有用爺爺奶奶歷經風霜的手、土灶臺、大塊劈柴、還有自己養的雞、鴨才能做出來，是任何調味品都無法取代的。
“年味兒”還是燃放鞭炮留下的火藥味兒。在爺爺所在的村莊裡，每到過年時，家家戶戶都會放鞭炮，一股股濃濃的白煙帶著一陣陣火藥味兒在空氣中瀰漫著，老遠都能聞見。很小的時候，我最喜歡的味道除了肉骨頭的香味兒，就是這種火藥味兒了，它深深地留在心裡，讓我無法忘懷。不過今天，當我在街道兩旁看到“禁止私自銷售煙花爆竹、禁止公共場所燃放”的宣傳標語後，我知道，那濃濃的年味兒變淡了。按說，人們雖然失去了年味兒，卻遠離了汙濁的空氣，這應該是好事，可不知為什麼，我的心裡仍然有些糾結……
如今，我長期生活在城市中，去鄉下的次數越來越少了，也越來越懷念年的味道。我一年年地長大，“年味兒”卻在成長中漸漸消失。我希望多年之後，“年味兒”不要成為傳說，更希望人們還能把這種味道傳下去，別讓“年味兒”只能在夢中出現……