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摩擦作文500字

【精選】摩擦作文500字三篇

  在日常學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的摩擦作文500字3篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

摩擦作文500字 篇1

  體育課,進行了限時五十五秒的一圈衝刺,再還有五秒的時候衝過終點。喘著氣往長椅處走,到了那裡一看,已經有一堆女生坐在樹蔭下了,唧唧喳喳的聲音,可沒被樹葉緩衝多少,和著樹葉微微的沙沙聲,分外悅耳。

  人多了,自然要玩點什麼遊戲,“真心話大冒險”立刻被否決了,不是因為太惡俗,而是因為想象力都不好,想不出來有創意的問題,久而久之就沒什麼意思了。正在糾結時,瑩坐在一邊,低低地冒出來一聲:“玩誰是臥底。”頓時,響應者眾。

  可很快,就在主持人這個問題上發生了分歧,人選立刻就定在了我和瑩身上,理由是我們活躍,想出的東西有意思。可我們兩個發揮謙讓精神,堅持己見,女生的毛病,爭著爭著就真惱了,瑩坐回一遍賭氣,我聳聳肩,接著玩。

  整個二十分鐘過的還算愉快吧,就是不是有人衝我努努嘴,意思很明顯。我裝作沒看見,接著沒心沒肺。不久後,瑩身邊圍過去了幾個女生,圈成了一個小圈子。

  下課鈴響了,我和鑫鑫一起回了班,到班裡,瑩還沒有回來,我坐在一旁的桌子上,正發愁一會怎麼說,瑩進來了,一把抓住我的'手,兩眼亮晶晶地說:“說吧,怎麼補償我,我怎麼報復你?”

  我叫道:“我也很生氣的好不好。”邊說,邊往後跑,撞翻了幾個凳子。

  然後,就沒事了,友誼就是這樣,像是晚上被雲遮住的月亮,不一會,風一刮,雲就飄走了。

摩擦作文500字 篇2

  有一天,我走到爸爸的房間,發現書桌上有包蘋果的塑膠紙、吸管、紙張等。我想,利用這些東西,怎樣才能做出一個實驗呢?

  我拿出吸管,思考著:如果用吸管吸包蘋果的碎塑膠紙,會怎麼樣呢?於是,我開始動手。我用吸管吸碎塑膠紙,但是沒吸上來,再試了一次,發現還是不行。我心裡嘀咕著:怎麼回事呢?是不是哪裡漏了一個步驟?還是這個辦法根本行不通?

  我看到旁邊有一張紙張,心想:如果我用吸管摩擦一下紙張,會怎麼樣呢?說幹就幹,我用吸管在紙張上輕輕地摩擦了一下,再去吸。“怎麼還是不行?這是怎麼回事呢?”我自言自語道。過了一會兒,我想起爸爸說過的一個辦法:重力摩擦。我用了這招,還是沒有解決難關。我又有了一個大膽的想法:是不是摩擦的次數太少了?如果再摩擦幾次的話,不就可以了嗎?我又摩擦了五次,慢慢的,吸管竟吸住了碎塑膠紙。我覺得還不夠多,又摩擦了六次、七次,八次,九次、十次……這樣,摩擦越多,吸在吸管上碎塑膠紙也越多,哈哈,我的實驗成功了。

  做完實驗,我得出了結論:如果不磨擦,吸管就吸不住碎塑膠紙。如果摩擦越少,吸到的碎塑膠紙就越少。如果摩擦多次的話,就能吸住更多的碎塑膠紙,因為透過摩擦,產生了一種電——靜電。

  在這個“玩”的實驗中,我堅持了很多次都沒有放棄,把這個趣味的實驗做到了最後一步,並得出了結論。我不在乎累不累,關鍵是要懂得一句話:有付出,才有收穫!這樣才能換來實驗的成功!

  點評:列文虎克在玩中發明了顯微鏡,牛頓在玩中發現了萬有引力。小作者在一次又一次的實驗中明白了摩擦會產生靜電!文章敘述詳細,條理清晰,心裡活動描寫細緻傳神。楊洋同學善於思考,勇於探索,鍥而不捨的鑽研精神值得我們學習!

摩擦作文500字 篇3

  丁丁上課了,我們一個個衝進教室。我們已經等了張老師5分鐘了。看到張老師手裡拿著兩本重疊的書,我心想:這兩本書能幹什麼?

  老師說今天是活動課,但是我遇到了麻煩。這兩本書粘在一起了。你們誰能幫我解決這個大問題,開啟書?學生們一聽,都興奮地舉起了手。我也不例外。

  首先老師請了一位小女士上臺拉書。小女士太虛弱了,臉都紅了,但還是拉不開,只好下了臺。

  然後,老師邀請了粉紅女神團,我也在其中。我用很大的力氣和力氣把另一邊往前直拉,但是我盡力了,還是打不開那兩本書。

  看著大家的疲憊和氣喘吁吁,老師邀請了四個驢孔。他們先搓搓手,然後捲起袖子。結果他們把書左右拉,書的封面卻破了。還有一幅摔倒在牆上的作品。

  下面的同學見面都笑了。看著撕壞的書,老師無奈的說:跟我來!全班同學一起上臺。我們每個隊都由一名隊長領導,其他隊都挽著前面的人的腰。所有的學生都想盡辦法吃牛奶,但還是拉不開。我們沮喪地回到座位上。我心想,要是我有魔法,我就能幫助老師解決這個問題了。

  正想著這個,張老師說:我來揭開這個秘密!信不信由你,我可以用魔法在兩分鐘內開啟這本書。

  我們不信。我們覺得張老師在吹牛,用懷疑的眼光看她。只見她雙手合十道:“天地靈動。”我用手在空中抓了個東西,塞進嘴裡,又吸了一口氣,然後對著書吹了吹,搖了搖。這本書被打開了,真是太神奇了!老師告訴我們:這就是神奇的摩擦。

  張老師真有意思!她說她有麻煩了,最後自己解決了。哈哈!我心想:這不是很諷刺嗎?

  雖然張老師的言行自相矛盾,但這種事情向我們證明了摩擦的神奇。