複習作文500字8篇
在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的複習作文500字9篇，歡迎大家分享。
複習作文500字 篇1
天氣如此的晴朗。可今天的月考在我們的心頭投下一抹陰影。在經歷無數次的大大小小考試後，我總結出了這樣一條普遍規律，每每問別人是否複習，他們的回答一定是怎麼可能、鬼才複習諸如此類的答案，可當報成績、發試卷時，他那可愛的分數無不顯示著那晚他有多刻苦。
其實，我也在這一行列之中。究其原因，我也不知是謙虛多一點，還是隨波逐流多一分，甚至是想為自己畫一個安全區：我若說自己沒複習，考得好了，那就能營造一個天資聰穎、無需複習、隨便考考的學生人設；考得砸了，那也能以‘昨晚沒複習’為藉口，解釋這次的發揮失利。
有些人看似不務正業，不見他學習，成天聽他喊著回家打遊戲，可你永遠看不到他在背後付出的努力，他或許也同你一樣挑燈夜戰，寒窗苦讀，千萬不要相信，這世間有什麼神童，那只是因為你目光短淺，只看到他毫無壓力便得來第一的現象，卻忽略了他在你目光看不到的地方偷偷學習的日常。
所以，千萬不要被我們騙了，更不要因為這種假謙虛而讓自己真的不去複習。有人說臨時抱佛腳，被佛踢一腳，可你要知道，只要平心靜氣地坐下來翻兩頁課本，總歸是有收穫的，若真的使自己平心靜氣了，那你翻閱的書絕不止兩頁。
或許，我們也是時候坦蕩一些了，複習就是複習，整那套虛的假的對人對己也都沒什麼意義，直面自己才是我們應該做的。
複習作文500字 篇2
“劉天澤！你馬上要期中考試了，趕緊給我複習去！”
“為什麼？”明明還有一個月的時間才期中考試，我還要多玩幾天再複習！哎，天天叫我複習，你煩不煩啊？我又玩起了手機。
可玩了一會，我又想到了考試，我的腦子都要爆炸了，為什麼要考試啊？我真想把試卷給變沒了。但是如果我沒能考個好成績，那以後就不能玩手機了。到底該怎麼選擇！經過我與自己的一番鬥爭之後，我還是選擇了認真複習，從現在開始，我可不能再像從前的我那麼懶了。
“媽媽！你快來給我報聽寫！”“來了，咦，你怎麼一下變得這麼勤快了？竟然自己主動來學習了！真是太陽從西邊出來了。”媽媽邊走邊說著。“我可是下定決心要認真學習的，我相信只要努力就一定會成功。”我信心滿滿地說著。
就這樣聽寫、背書、做卷子，日復一日，終於到了期中考試的那一天了。我看了看試卷上的題目，好簡單呀，都是我會做的，我低著頭，認真地做起了題目，沒一會兒就寫完了！我很有自信，畢竟我的努力可不是白費的，再說這次考試太簡單了，我相信我一定會考個好成績。
到了公佈考試結果的那一天，老師把分數發在了班級群裡，我卻一直不敢看，今天正好來到了阿姨家，我只好讓一年級的妹妹幫我揭開分數。
“數學98分，語文99分，英語99分。”妹妹笑著報出了一連串數字，我聽著妹妹的話，開心地都要哭出來了。
哈哈！我說的吧！只要努力就一定會成功。
複習作文500字 篇3
“這學期時間還很長，我們上課可以慢點”、“這學期複習時間肯定很充分了”當得知今年過年比以往整整要推遲一個多月了，我心中暗自慶幸可以有更多的時間讓這些初出茅廬的蓬頭稚子來適應學習、磨合測試。哪知上面一紙檔案說“為了不影響明年的學習程序，今年考試要提前一個月考”，天哪，頓時發現之前的美好計劃付之東流了。看著還有兩個單元課文沒有上好，想著只有一個多月的時間了——上新課！複習！如此糾結再糾結……！
由此，帶著這些孩子每天開始著辛苦的上課兼複習階段，既要保證每天一課的學習量，還要抽出一點時間來複習前面學過的課文。這些學習量對於班上學習好的孩子來說遊刃有餘，但是對於班上三四個後進生真可謂是忙得天昏地暗。從畢業到現在有多年的一年級經歷，但是這也是第一次多次倉促，如此緊鑼密鼓地上課兼複習也是頭一遭啊。不由得又感嘆其教低段的可悲了，中高段的孩子即使課文上不上他們還是一樣會讀會背，即使老師不指導，也能將考試的試題應付了，但是低段的孩子上課不好好教課文那些學習後進生就無法讀、背，生字詞也難以過關；更可悲的是要從頭開始教他們怎麼考試，看著平時教室考試時一張張焦急求救的臉、那一聲聲詢問的聲音，，這哪像是在考試啊，明明是在做一般的練習。但是對於他們來說也是難免，因為他們從來沒有遇到過考試，再加之那些識字量少、理解能力差的孩子對題目的意識根本不理解，如何讓他們自如地做題呢？！
對於一年級孩子這樣的情況，我已經是見怪不怪了，只求能在這一個多月的時間裡帶著他們順利完成學習、複習，從而讓孩子們為自己、為家長交上一份滿意的答案。
複習作文500字 篇4
臨近期末考試，語文老師想出了一種新穎的複習方法——每人出一套試卷和同學交換著做。這可把我開心壞了，終於找到機會考驗一下我們班的常勝將軍——小趙同學啦！
我回到家，拿出練習冊、語文書以及語文七彩課堂，找來一張草稿紙就開始忙碌起來，根據試卷模式，列出五道大題的題目就開始出題。我先拿起語文練習冊，翻看著每一課的題型，緊鎖著眉頭，小聲嘀咕著：“不行，這個太簡單了，我得找個難點兒的。”於是把整本練習冊都翻完了，也沒有找到想要的。我有些洩氣地趴在桌子上，忽然，一個想法在腦海中閃過。我激動得一下子從椅子上彈起來，大叫道：“我終於想到啦！”這一喊，把正在看電視的奶奶嚇得一激靈，生氣地瞪了我一眼。我不好意思地笑笑，坐下來翻開語文書，小聲說：“我記得語文書課下注釋上有個不引人注目卻有難度的，在哪兒來著？哈哈！找到了。”感覺自己有點兒激動，聲音又大了些，悄悄看了看奶奶，便又迅速低下頭繼續出題。
“嗯……這道題難……不行……那道題太簡單了……哎，這個可以。”我左手翻書，右手翻練習冊，東西擺了一桌子。經歷了一個多小時的查詢，終於出完了一張卷子，並把答案也整理出來了。看著我出的那幾篇題，心裡美滋滋的，同時也體會到了其中的不易：我才出了五道題，就花費了這麼多時間和力氣，那老師出題該多辛苦啊！
我揉了揉發酸的手臂，打算趁熱打鐵，繼續翻翻書複習複習，翻書的`過程中發現有些題在剛才已經看過了，此時再看就很輕鬆，這真是一種很好的複習方法啊。
我看著出好的題，心裡美滋滋的，眼前彷彿出現了小趙同學被難住的表情……
複習作文500字 篇5
1.SAT作文的重要性
SAT 考試是赴美國讀本科的考生需要全力攻克的一道難題。其作文考試被安排在整個考試的最開始，雖然其分值比重並不高，但是應該引起廣大考生的重視，因為寫作發揮的好壞會影響考生心情，從而影響整個考試。
2.SAT作文的要求
2.時間與字數
SAT作文限時25分鐘，用鉛筆答題，沒有明確的字數要求。儘管如此，參照官方所給出的樣卷，需填滿兩頁答題紙(大約50行)，字數大約在500左右也可能更多。一般認為，較長的文章(比如400字)往往容易得到比較高的分數。
2 文體與語言風格
由於考試時間短，SAT作文被視為快餐作文，文體不限，語言風格不限。其文體可以是記敘文，說明文或議論文，考生可以選擇正式語言進行寫作，也可以選擇非正式語言。同時，文章也不會只是由於分段問題(比如五段式)而被扣分。因為限時25分鐘，考試方將作文歸為寫作者的初稿。因此，一些不影響讀者理解的語法錯誤通常被認作筆誤。
2 話題範圍
SAT是針對高中生的考試，因此作文所涉及的話題不需要任何高深的專業背景知識，但話題涉及範圍非常抽象和廣泛, 包括文學，藝術，運動，政治，技術，科學，歷史及時事。每一個話題並不只有一個正確的答案或觀點，考試方更看重的是考生是否能對一個觀點進行生動透徹的闡述及所做出的論證是否有效有力。
複習作文500字 篇6
丁鈴鈴，下課鈴聲打破了學校的沉靜。我伴隨著優美的鈴聲嘴裡不時哼起潘瑋柏的《快樂崇拜》，心情也跟著歌的高潮越來越好。突然，林老師走了進來說到：“下週星期二考試‘''’”，沒想到，這個突如其來的話給了我們班一個很大的“驚喜”，也給了我的心情來了個下馬威。回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽聽了說：“如果你考了一個好成績，我就封你一個紅包。”“好，就這麼說頂了。”回到房間，我左思右想覺得要考好成績就要下工夫，於是便有了下面的複習“三步奏”。
一、讀書我剛剛拿起復習時卻覺得書上的字象蚯蚓密密麻麻的，媽媽見了笑著說：“龐琳，書都拿反了還怎麼看，”這時我才發現自己是那麼不想看書，可是也沒有辦法，誰叫我是那麼見錢眼開的。
二、背書“胡馬大宛名，鋒稜瘦”當你聽到這背書的聲音，不用猜，這保證是我。每天，我那著語文數學書時，把古詩、詩歌、數學公式一次又一次把它們刻在我的腦海裡，心想，這可真苦了我的遊戲頭腦。
三、練習題“龐琳，快過來這道題錯了，”真麻煩，每天源源不斷的練習題都快要把我逼瘋了。“龐琳過來，我今天給你出了幾道題，看看你做的出來嗎？”“能不能不做？”“不能，我要你在八點做好”哎，我快要瘋了。
考試你可把我害殘了！
複習作文500字 篇7
每個新的學期，我們都會學新的知識，可是如果學了新的知識，就很容易把舊的知識忘記，那學了也是白費，怎樣才能把新的知識學好，舊的知識記牢呢？
我認為要想把新的知識學好，把舊的知識記牢，可以邊學新的知識，邊複習和整理舊的知識，就是整理與複習。說說我的方法給大家分享：其一，把學過的東西整理成多份手抄報，每當學了新的知識的時候就可以把手抄報拿出來複習，以免忘記；其二，還可以把以前的書留著，時不時拿出來看看，把一些重要的內容都記在一本本子上。
整理與複習的好處有很多，整理與複習可以減輕我們的負擔，我們學了太多知識，腦子根本記不住全部，總會忘掉一些，有一些做過的題目過了許久就會忘，死記又不是好方法，這是我們就可以把我們學過的知識進行整理與複習，把一些跟學習無關的東西從腦袋裡刪去，只留下我們學過的知識，再把我們學過的知識從腦子裡重新梳理一遍，又快又有效的來記住這些新知識和舊知識，這樣，不管什麼時候，都可以靈活地運用我們學過的知識。
不過，在整理與複習的過程中也會有疑惑和障礙，你可以和和同學們一起談論一下這個問題，或許能解開這個問題。自覺學習和複習，增加對知識及知識之間的關係的理解廣度、深度，最佳化自己的認知結構，有效把握知識的整體性，最後實現對知識結構的重構。
整理與複習可以讓我們學好新知識，還可以讓我們對以前學過的知識溫故而知新，整理和複習真的好處多多，方法多多，終身受用，大家一起行動起來，試試吧！
複習作文500字 篇8
開學了！大家都來了：那個走路蹦蹦跳跳的是小兔跳跳；那個東張西望，透著機靈的是小猴靈靈；那個戴著蝴蝶結的是小貓美美；那個又說又笑的是小狗笑笑……。咦？拖拖呢？唉！他一定又遲到了。到了班上，山羊老師開始上課。只聽一聲:“報告。”大家定睛一看，果然是拖拖。大家已經習以為常，不驚不乍，繼續聽課。山羊老師嚴厲地說：“都遲到了，還不快進來！”拖拖消無聲息地走了進來。山羊老師繼續上課：“週五要測試，大家要好好複習哦！”大家異口同聲地說：“知道了！”放學後，拖拖看了一會電視，吃了一會零食，才慢條斯理地開始做作業。
叮咚，門鈴響了。拖拖開門一看，是笑笑。
“一起去滑滑梯玩吧！”笑笑興高采烈地說。拖拖本想複習，可轉念一想，明天再複習也可以呀！於是，他們興致勃勃地玩了一天才依依不捨地告別了。
週二，美美來了。她請拖拖去家裡吃自己親手烤的餅乾。拖拖想明天再複習也來得及。他滿口答應，去美美家大吃了一頓。
週三，靈靈找他玩。他不假思索地答應了。他們玩得不亦樂乎！
週四，跳跳和他進行了激烈的腳踏車比賽。回到家才發現還沒複習呢！！！他記了又記，還是記不住。唉！明天完了！
週五，測試開始了！大家都是一副信心滿滿的樣子，拖拖的腦袋卻一片空白…… ,髮捲了，拖拖一看，不禁垂頭喪氣。他才考七十一分。山羊老師語重心長地說：“我們班的拖拖退步很大，才考七十一分……”拖拖低下頭一句話也說不出來。