化學作文400字三篇
在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的化學作文400字3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
化學作文400字 篇1
實驗目的：知道成功在什麼的作用下會生成美好的物質
實驗器材：成功溶液、懶惰溶液、半途而廢溶液、奮鬥溶液、犧牲溶液各一瓶，試管若干支，
滴管
實驗過程：取四支裝有成功溶液的試管，分別標有A、B、C、D
第一步：取A試管，用滴管吸取懶惰溶液，滴入A試管，振盪，發現A試管內液體變得渾濁，生成了墨綠色的粘稠狀沉澱。
第二步：取B試管，用滴管吸取半途而廢溶液，滴入B試管，振盪，觀察到B試管中生成了黑色沉澱同時還有臭味生成。
第三步：取C試管，用滴管吸取奮鬥溶液，滴入C試管，振盪，發現C試管中有氣體生成，聞到一種叫做勝利的氣體。
第四步：取D試管，用滴管吸取犧牲溶液，滴入D試管，振盪，發現D試管中生成了一種明亮的紅色物質。
補充實驗：取A、B試管中生成的物質，分別加入奮鬥溶液和犧牲溶液，振盪，發現A、B
試管中的沉澱都消失了，取而代之的是一種淡藍色，類似水晶的`顏色，還有香氣生成。
實驗結論：成功可以和奮鬥，和犧牲生成美好的物質；和懶惰，和半途而廢只會生成難看的
物質。
此實驗告訴我們，成功與否關鍵在於你是否選對了條件輔助它，如果你選擇了奮鬥和犧牲，那麼恭喜你，你收穫了；如果你選擇了懶惰和半途而廢，那麼很不幸，你失敗了。
化學作文400字 篇2
社會變了，家庭變了，學校也變了，我們學校的變化可大了！
以前，我們學校非常窄小，還記得一年級時，我們在危房裡上課，房頂上鋪的是瓦片，一不留神，就有瓦片掉下來砸著頭。那時的校門，是用鐵做的，一摸手上一把鏽。
二年級時，我們學校拆了危房，於是，我們搬到了校門口，雖然教室環境好了一點，但坐在牆邊的同學是身上“下雪”。
三年級時，我們搬到了東興寺分校，教室變寬了，光線也更好了，只是黑板總反光，使得坐在後排的同學看不清黑板。
四年級時，我們仍在東興寺上課。我們從三樓搬到了四樓，那時正值三伏天，四樓十分熱，致使期末複習時在六年級教室上課。
五年級時，我們終於從東興寺搬回了塘坎上。呵，又建了三棟教學樓，大門也成了自動門了。學校門前有一塊大大的牌子，上面刻著“自貢市自流井區塘坎上小學”幾個字，教室的黑板一點不反光，坐在最後一排都能看到黑板，牆也變成瓷磚的了，廁所又新修了兩個，操場從坑坑窪窪的操場變成了平平整整的操場，讓人心情非常愉快。
現在我們學校只有這些變化，相信我們學校還會變化的！
化學作文400字 篇3
生活中有很多奇聞趣事：人們發現了長著臉譜的南瓜，釘子狀的奶糖穿破椰子殼的秘密，從堅硬的石片裡鑽出來的花草……，這一切令我感動好奇。
為了知道我們常常買來吃的辣條為什麼對人體有害，我和媽媽來到她單位的食品檢驗室進行實驗，實驗的名稱叫“測食品中的砷含量”。
第一步，我們把一袋辣條放到研缽中，用研錘把辣條研碎。第二步，用電子分析天平稱5克被研碎的辣條粉。第三步，把稱好的樣品放到帶有化學試劑的坩堝中。第四步，把坩堝放到水浴上蒸乾。第五步，將坩堝放在電熱爐上把辣條粉化成炭塊。第六步，把炭塊在馬福爐裡灰化成白色的灰。第七步，用一個大肚小口的容量瓶把白灰溶解、定容在裡面。第八步，用一個大肚移液管吸取20亳升液體倒入一個測砷瓶裡。第九步，再往裡面放化學試劑和3克鋅粒，這時瓶裡面就會發生劇烈的反應，還不時發出“啪啪”的聲響，真是有趣極了！
媽媽對我說，反應生成的氣體和瓶頂部的試紙反應，試紙就會生出黃色的色斑，再和標準要求的色斑比較大小。結果，我們這次實驗的辣條砷含量是超標的，砷超標會對人體有很大危害。
這次實驗真有趣！不過，聽了辣條對人體有危害，同學們就請不要再吃這種小食品了！