緊張的時刻作文400字
終於，我完成了所以的額定作業幸福的進入了夢鄉。這個夜晚真的過的有些緊張，但我覺得很充實。下面是小編整理的緊張的時刻作文400字，供大家學習和參閱。
緊張的時刻作文400字1
“叮鈴鈴~”上課鈴聲無情地響了起來，大家都不約而同地望向講臺。沒錯！這就是半年一次的中隊委員競選。 座位上的每位同學都表現不一。準備做“觀眾”的同學，嬉皮笑臉，笑盈盈地看向講臺，擺出若無其事樣；準備上臺的同學，神色緊張，面如土色，心跳加速，一邊默揹著臺詞，一邊望向講臺；猶豫不決的同學，一會兒看看左邊，一會兒看看右邊，忐忑不安，做不了抉擇。
終於，第一位同學走上了講臺，她聲情並茂的演講，博得了同學們的一陣掌聲。過了一會兒，第二位同學也勇敢地站上了講臺，他讀著自己的演講詞，時而強烈，時而平淡，贏得了大家的掌聲。緊接著，第三位、第四位、第五位也走上了講臺，一陣陣掌聲在教室裡迴盪，經久不息。 這時，教室裡安靜下來。我默揹著臺詞，向四處張望。咦？怎麼沒有人要上去了？過了很久，還是沒有人上去。我的耳邊響起了一個聲音，是老師的聲音：“把握住機會，這是最後一年了。”是呀，這是最後一年了。我一定要留給同學們留下一個好印象，不讓自己和同學們失望。就這樣，我咬咬牙，走上了講臺。
“大家好，很榮幸……”在發表完我的演講後，耳邊響起了大家真摯的掌聲，我有一種如釋重負的感覺，心不由得放鬆下來，從容地走下了講臺。 這次，我再一次地戰勝了自己 ，走上了那個昔日的“恐怖之地”。
緊張的時刻作文400字2
上個學期，楊老師對我們說：“下個學期要寫字比賽。”在這個學期一開學，楊老師就讓我們多練字，還對我們說：“平時，提筆既是練字。”
終於這一天來到了，楊老師說：“我們四年級度六個班，以抽籤的方式來決定哪個班代表我們學校全年級參賽。寫出來的字是一個班的水平，也就是一個年級的的水平，更是一個學校的水平。”中午。楊老師讓我們練字熱身一下。午休時，響起了可怕的電話鈴。舒老師接起了電話，我吞了幾口口水。楊老師問：“舒老師抽籤結果出來了嗎？”“是別人的電話”。舒老師說到。我們長嘆了一口氣。
午睡終於結束了，楊老師說：“抽到了我們。”看著楊老師的樣子，我們半信半疑，有很多人去問；“楊老師是真的嗎？”楊老師只點了點頭。
上課了，楊老師叫我們回教室。楊老師在張望對面的四（5）班、四（4）班、四（6）班，我們也伸長脖子張望。過一會，來了一位老師，手裡捧著練字紙走過了四（4）班，走進了四（5）班。教室裡炸開了鍋。這時刻像是要把屋頂掀翻。楊老師怎麼制止也不能讓我們停下來，四（2）班、四（3）班的學生聽到了，也跟著我們歡呼，同時，也希望四（5）班也能超常發揮。
今天的中午真是一個緊張的時刻啊！
緊張的時刻作文400字3
前段時間學校組織了小孝心評選活動，我很榮幸的被老師選為演講比賽的準備隊員，這個機會對我來說真的很難能可貴，我想我要好好的把握，爭取能取得到時候去參加學校評選的資格。
於是昨天傍晚一回到家，爸爸就幫我寫好了演講稿，而我呢抓緊完成老師佈置的家庭作業。到７點多，終於把老師的作業完成了，要開始做演講的準備啦，一看爸爸的演講稿，啊，原來爸爸把我平時孝敬長輩的事蹟都用很好的`文字記錄了下來，那我就抓緊吧。以前在幼兒園的時候也參加過演講表演，所以我知道首先要做的就是把演講稿背誦下來，於是我就開始背誦了。可是爸爸的字真的有點潦草，好多字我都看不出是什麼字，這就大大的降低了我的背誦速度。歷時２個多小時，我終於將整篇大約５００字的文章背了下來，可是還是不太流利，於是我又鞏固了幾遍，並將演講的表情和語調適當的加了進去，這時，已經差不多快１０點鐘了，媽媽提醒我該睡覺了，明天早上再加強吧，其實我早就擋不住瞌睡蟲的誘惑了，於是又是一次快馬加鞭的把洗漱工作完成並迅速的倒在了床上，可是還有睡前閱讀呢，在堅持一會兒吧，還是要完成的。
終於，我完成了所以的額定作業幸福的進入了夢鄉。這個夜晚真的過的有些緊張，但我覺得很充實。