一年級口語交際教學專題總結
光陰的迅速，一眨眼就過去了，在過去這段時間的教學中，我們一定收穫不少，一起好好總結過去這段努力的時間吧。相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態吧！下面是小編為大家收集的一年級口語交際教學專題總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
本學期我們一年級主要進行口語交際課的研究。其實從一年級上學期開始，我們年級的`老師對口語交際課就是非常重視的，一年級沒有作文課，口語交際課就是培養學生語言表達能力的重要手段。
本學期在口語交際上我們研究的重點是口語交際生活化，體現交際功能。3月24日和3月25日分別由王文靜和周國琴兩位老師執教的研究課我們是我們第二階段研究的展示，主要是引導學生把話說清楚，能根據一定的生活情境，合理想象，進行表達，與人交流，培養學生注意傾聽、文明禮貌等良好的交際品質。課後全體語文老師參加了本年級的教學研討活動，為本次專題研討提出了建設性的意見和建議。
在口語交際的研究中，我們一年級的語文老師在一起備課、上課、聽課、反思、重建、再上課的過程中，對口語交際都有了更深刻全面的認識，收穫很大。
反思這一階段的專題研究，還有很多值得探索的地方：
1、正確把握學情，讓教學更有實效。
2、口語交際中情境的創設要與學生的生活實際緊密相連，力求創設學生都熟悉的情境，讓每一個學生都投入到情境中來，主動交際。
3、教師對文字、學生等各方面資源的開發、捕捉能力要進一步提高。