關於學校自我鑑定集錦五篇
自我鑑定是個人在一個階段的自我總結，它能夠頭腦更加清醒，目標更加明確，因此我們要做好總結，寫好自我鑑定。自我鑑定怎麼寫才是正確的呢？以下是小編整理的學校自我鑑定5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學校自我鑑定 篇1
20xx年9月9日至10月30日，我在XX市第六中學七（2）班進行了為期近兩個月的實習。實習的基本內容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。在原任指導老師XXX班主任XXX的耐心指導、幫助下，我較好地完成了教育實習任務。
實習期間，在武老師的指導和支援下，我總計聽了8節課，上了32節課。教學實習中，總的來說，我能認真備課，所設計的教案規範準確。課堂教學中，教學效果好，教學內容能當堂消化、鞏固，教學重點突出，明確，能夠順利地完成教學任務。同時，課外輔導耐心細緻，批改作業仔細認真，還經常請武老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。在教學之前，我都認真聽了指導老師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧！同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料，並全部交給指導老師修改。
實習期間，作為實習班主任，每天課間操時維持秩序，監督到位，耐心地做學生的思想工作。教師節期間，我在班主任孫老師的指導支援以及學生的積極配合下，籌辦了以"尊師重教"為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學生的極大肯定。
在整個實習生涯中，我本著對學生負責的態度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學到了許多書本上根本學不到的東西，受益匪淺，為以後做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學經驗。
但是，在教學過程中，時間把握不當，不能在有限的45分鐘內完成教學目標任務，教學過程和教學環節常常出現疏漏的地方，給學生造成一定的理解困難。所以，我想，作為一名師範生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以後兩個月的實習不斷地努力實踐，追求進步。
實習儘管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最後，我要特別感謝辛勤指導我的武老師，是他讓我學到了很多的教學知識，使我從稚嫩的教學走向了成熟的教學。同時，我也要向指導和勉勵我的孫老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！
學校自我鑑定 篇2
一年來，我校全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹落實上級主管部門精神，以教學工作為中心，以均衡創立為前提，在抓黨建、抓質量、抓綜治安全、抓財務管理、抓學校文化、抓學校規劃等方面營造了良好的氛圍，規範了師生行為，改善了辦學條件，提升了學校品味，提高了師生的幸福指數，現鑑定如下：
一、抓黨建工作，促學校發展
1、全體黨員，履職盡責，廉潔自律，帶領全體教師，克難奮進，努力推動學校各項工作的協調發展，發揮了先鋒模範帶頭作用。
經過佩戴黨徽、設立黨員先鋒崗等形式亮出黨員身份，亮明黨員職責。在工作中開展“三爭”活動，即：爭當學習先鋒，加大政策法律法規知識的學習力度；爭當師德先鋒，推動全體教師的創先爭優活動；爭當教學先鋒，要求黨員教師不僅僅要成為學生的好教師，還要能成為學科帶頭人、教師中的教師。
2、開展“手拉手”幫扶教育活動。即：兩名正式黨員幫扶一位預備黨員，一名黨員幫扶兩名非黨員。
3、在思想教育中開展六個“ー”活動。即：講一次黨課，上ー堂法治課，每月定期舉辦一次主題黨日活動，組織一次政治理論學習，開展一次談心活動，組織一次關愛幫扶活動。
4、重視精準扶貧工作，進取推進黨建和精準扶貧的融合。以加強學校黨建為引領，以幫扶困難學生為重點，學校教師密切配合駐村尖刀班的扶貧幫扶工作。兩次邀請涼傘坡駐村第一書記範緒浩同志來我校對教師進行扶貧知識培訓，幫扶教師堅持每年進村入戶6次並如實完成上級下達的各項扶貧任務。
二、施精細管理，謀質量提升
教育教學質量是一所學校的生命線，為提高教育教學質量，學校在不斷地摸索實踐中鑑定了一套精細化管理方案。
1、加強班子隊伍建設，提升班子成員素質。提出“領導就是服務”的理念，擬定每一個管理人員和教學工作人員的職責清單，分工明細，職責到人，出現失誤層層追責。
2、健全各種規章，重點提高制度的執行力。在常規管理、成績公示、綜合鑑定、績效考核等方面，建立健全了一系列管理制度，科學、民主、規範、合理。
3、學校領導蹲點坐班，主抓班級教學管理和學生紀律管理。學校明確規定了校長、副校長、教務主任具體負責管理和督導的年級和教學班，協助班級管理，督導教育教學。
4、嚴格考勤管理，促進作風建設。實行嚴格的請假制度、每一天兩次簽到制度、進出校門登記制度。這些制度的制定和執行杜絕了遲到、早退現象。杜絕了無故、隨意進出校門現象，降低了各種小事請假的頻率，極大地轉變了工作作風。
5、規範教學管理，不斷提高教育教學質量。加強“常規——過程——細節”的管理，重視課前準備，提高備課的實用性。重視授課技巧，提高課堂的高效性。重視培優輔差，讓每個學生都有所提高。重視檢查評估，認真分析周查月查情景，揚長避短。
總之，在上級領導的正確指引下，經過班子成員和全體教師的共同努力，我校的各項工作穩步有序，質量穩中有升，但仍有不少缺憾急需解決。青龍橋小學要想繼續提升自身品味，躋身至巴東縣一流學校的行列，還需要繼續得到各級領導、同仁及社會、家長的關心、支援和幫忙。
學校自我鑑定 篇3
專業： 畜牧班級： 畜牧姓名：李凱鴻
注：1、本表影印有效。學生必須在實習期滿後的三天內，把《實習鑑定表》和《實習報告》交到就業辦，相關教師進行評分。
2、本表經實習單位和學校蓋章有效，考核成績記入學生檔案；實習期間所獲表揚、獎勵、處分等證明作為附件材料附上。學生實習期間應注意事項
實習是職校生職業能力形成的關鍵教學環節。實習期間學生就會與企業、與崗位零距離接觸，收穫的不僅是知識，還可以積累從業經驗，學校會安排教師以及經驗豐富的技術與管理人員進行現場指導、電話指導、線上指導等，班主任、學校領導會隨時為學生指點迷津，要求學生應把握細節，認真學習，使自己快速樹立起職業理想，養成良好的職業道德，練就過硬的職業技能，從根本提高我校人才培養質量。
一、學生實習期間應注意事項：
1、認真完成好實習任務，用心鑽研，注意將在學校知識和專業技能與崗位能力的轉換，真正實現零距離對接。
2、應做好身份轉換，調整好心態，對公司負責，對崗位負責，服從安排，認真履行崗位職責。
3、一定要有吃苦耐勞精神，口頭表達能力要提高，有什麼問題、發生什麼事，要及時反映，千萬不能埋在心裡，委屈自己。嚴防病從口入，切記禍從口出。事涉商業機密、同事間是非恩怨或個人隱私，應謹守職業道德，絕不妄自傳述。
4、應遵守勞動紀律，要有敬業精神、抗挫折忍受力與團隊合作意識，上班時間千萬不能在沒事的時候拿出手機玩遊戲。
5、企業對學生的工作能力非常實際，實習生千萬不能自我感覺良好，應時刻嚴格要求自己。
6、不能有“短視”行為，珍惜實習機會，力爭在“畢業前或實習期間”找到工作，注意職業意識、職業能力、職業生涯的規劃。
7、應從底層做起，逐步向目標奮鬥。若出現“專業不對口”、“理論與實踐脫節”的情況時，要提高自己的適應能力。
8、不允許外出遊玩，如爬山、游泳等，以免發生任何意外。
9、不允許陪老闆、客人出去喝酒、玩耍，尤其是女生要特別注意。
10、保持高度警惕，不要輕信同學、朋友介紹好工作的謊言，以免誤入傳銷等非法組織，以免上當受騙。
11、離開原有實習單位，另去其他單位實習必須主動同班主任聯絡。
12、回校後將召開實習總結會，要求學生以自己的親身體會、真摯的情感、樸實的語言和生動的事例，交流實習期間應注意的.事項、處事的原則、擇業的方法、工作的技巧，以及自己在實習中的不足。
二、學生實習期間應做到：
主動、勤快、多問、多做、用心、細緻、請示、彙報、融洽、交流等。 三、實習成績考核辦法：
1、由實習單位和學校共同對學生進行雙重考核。
2、根據基礎技術能力、崗位適應能力、工作態度、職業素質、工作實績給予考核。
3、學生實習考核成績不及格者，按一門課程不及格記，直至實習成績考核合格後方准予畢業。
4、學校將聯合實習單位評選出“優秀實習生”給予獎勵並頒發榮譽證書。
學校自我鑑定 篇4
轉眼間大學生生活就要結束了,離校之前,為了明確自己的過去與未來。我覺得我有必要對這幾年的大學生活做個自我鑑定!
大學期間,我不僅重視對專業課程和第二外語(日語)的學習,掌握了紮實的專業知識技能,同時注重個人思想道德品格和修養的提升,堅信“先做人後做事”的至理名言,認為正直的人格是人才的一項重要標準。
我性格開朗,亦靜亦動,本著一顆誠心與人交往,有較強的表達能力,同時也很樂意傾聽,懂得自我反省。我品嚐過失敗,經歷過迷惘,但最終在集體生活中慢慢成長起來,形成了良好的性 。)格品質。
我富有責任感,敢於面對挑戰,有強烈的進取心和優秀的團隊精神,善於與他人協同作戰,同時也有較強的組織協調能力、活動策劃能力和社會實踐能力。大學期間,我踏實肯幹,努力不懈,最終在任社團管理中心主任和暑期社會實踐等各種社會工作和實踐活動中鍛鍊和提高了自己,更在這個過程中發現了自我,認可了自己,增強了自信心。
我積極樂觀向上,適應能力強。大學生活中,由於遠離家鄉和經濟條件不好,遇到過不少困難,但憑藉著良好的心態和同學朋友間的相互支援,我最終獲得了成長。相信在以後的工作學習生活中能有更大提高!
光陰似箭，一晃一年的大學生活過去了。我從XXXX年進入某學校就讀以來， 一直一嚴謹的態度和積極的熱情投身於學習和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的 辛酸，然而日益激烈的社會竟爭也使我充分地認識到成為一名德智體全面發展的優秀 大學生的重要性。無論如何，過去的是我不斷奮鬥、不斷完善自我的一年。
在思想上，要求積極上進，熱愛祖國、熱愛人民，擁護共產黨的領導、擁護黨的各項方針政策，遵守國家的法律法規及各項規章制度積極向黨組織靠攏，於上期向黨遞交入黨的申請書，並在黨校學習結業時被評為“優秀學員”;有很強的上進心，勇於批評與自我批評，樹立了 正確的人生觀和價值觀。
在學習上，嚴格要求自己，憑著對考研目標和知識的強烈追求，刻苦鑽研，勤奮好學 ，態度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業知識和技能，作到了理論聯絡 實際;除了專業知識的學習外，還注意各方面知識的擴充套件，廣泛的涉獵其他學科的 知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優秀的大學生而不懈奮鬥。透過我 的刻苦努力，在上期榮獲院設一等獎學金，並被院列為了冒尖生培養物件。
在工作上，認真負責，有較好的組織能力，在擔任分團委宣傳部委員期間，工作 塌實，任勞任怨，責任心強，多次、配合部長出色的完成了院團委的宣傳活動和系 內的各項宣傳活動。我結合自身的特長，積極為系增光，曾在院團委舉辦的海報製作 大賽及手抄報比賽中多次獲獎。由於工作積極努力，成績突出，被評為院“優秀共青團員” ，得到老師和同學們的一致好評。
在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和 良好的生活態度和生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂於助人，擁有自己的良好 出事原則，能與同學們和睦相處;積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷，曾在寒假社會實踐中被評為“先進個人”的稱號，並在各項文娛體育活動中多次獲獎。
不足之處就是人際交往能力較差，我在今後的學習生活中一定會不斷的鍛鍊完善自己，爭取作一名優秀的大學生。
學校自我鑑定 篇5
一、因師資不足，撤銷本學年度五年級班級編制，完成由完全小學向教學點轉變。
二、完成標準化建設專案，籃球場、羽毛球場、科學實驗室等投入正常教育教學活動。
三、通知並協助轄區內老民師做好材料佐證和申報工作，成功認定吳XX、魏XX、陳XX、周XX、黃XX、胡XX等老民師獲得養老補貼。
四、遵照計劃進度，有序完成各年級教學任務，在常規教學業務檢查和質量檢測中取得合格或良好成績。鮑XX同學榮獲XX區“三好學生”稱號。
五、參加繼續教育集中培訓、送培送教和校本培訓，參加“安徽省小學教師教育技術潛力與資訊科技混合研修專案”網上國培，認真完成學習記錄和研修鑑定，成績全部合格。
六、常抓、緊抓學校安全，上好《開學第一課》，配合“一月一主題”，上好每週安全主題班會，發放《致學生家長一封信》，製作、張貼“預防溺水”及“安全三字經”宣傳圖片，在學校廣播“放學提醒”中增設安全警示和溫馨提示。全學年無安全事故發生。
七、關愛留守兒童見成效，商XX同學轉型事例收錄進裕安區關工委鑑定報道《結對對接育好苗——裕安區青山鄉“合力”關愛留守兒童》，發表於XX新聞網、XX政府網、XX新聞網，並刊登於20xx年5月《皖西日報》及20xx年6月《安徽日報》。
八、出刊學校小報《陽光少年》總第十四期。
九、組織並指導學生參加愛國主義教育讀書徵文及演講活動。20xx年10月，陳XX、楊XX獲青山鄉“中華魂中華美德頌”演講三等獎;20xx年10月，陳XX獲青山鄉“中華魂中華美德頌”徵文一等獎;20xx年11月，陳XX獲裕安區“與中國夢同行”徵文特等獎;20xx年12月，楊XX、陳XX分別獲XX市“我的夢中國夢”青少年書信徵文一、三等獎;20xx年5月，楊XX獲XX區城南片“美麗中國我的中國夢”演講三等獎。
十、參加“七彩橋杯”XX市第四屆中小學生網路作文大賽，楊XX、陳XX、舒XX作品分別獲一、三等獎和優秀獎。
十一、師生優秀作品在省市級報刊發表，其中王XX《海底家園》發表於20xx年4月《小學生導讀》，商XX《釣蝦》發表於20xx年4月《新安晚報》，陳XX、王XX、商XX三位同學習作發表於20xx年5月《未名文藝》，王XX、唐XX《暑假怎樣過才有好處》發表於20xx年7-8月《小學生導讀》，陸XX《曬課本的幸福》《讓學生愛上作文》《ABB式詞語該怎樣讀》分別發表於20xx年12月《教育文匯》、20xx年3月《大別山晨刊》、20xx年6月《小學生導讀》。
十二、及時有效地進行暑期家訪，重點進行預防溺水再教育，重點走訪留守兒童家庭，同時協助石堰學校做好我校20xx屆畢業生升學工作。