精選生活的準則作文集合八篇
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的生活的準則作文8篇，希望能夠幫助到大家。
生活的準則作文 篇1
自然有自然的準則，人有人的準則 ，世間萬物都有他自己的準則，生活當然也有他的準則。
這是一個真實的故事。它給了我很大的觸動，是它教會了我生活的準則。
記得在上初一的時候，老師讓我們利用作文課的時間寫一篇作文，經過一節課的奮筆疾書，我“艱難”地寫完了作文，因為下節課是體育課，我的心早已像剛剛羽翼豐滿的小鳥，迫不及待的要上體育課。只聽見剛打下課鈴，老師的下課兩字話音剛落，我們便一窩蜂的衝了出去，去上我們最喜歡的體育課。當我們從操場回來的時候，我驚訝的發現：我的“心血”“失蹤”了，我心裡像著了火一樣，便開始猜測，看到教室裡一位因病沒上體育課的同學，便想到可能是他弄的（因為他平時在班裡屬於比較“沒人緣”，但跟我非常要好。）我也不相信是他弄的，但因為當時著急，就以為是他，於是我便帶著“要吃人”的氣勢向他走去，他用疑問的眼神看著我，我當時懵了，氣沖沖地問他：“是不是你把我的作文給弄丟了？”
“不是啊”他反駁我，“為什麼你丟了東西就賴我？”這一說可好，我一急眼，往他的桌子上打了一拳，“當時教室裡就你一個人，不是你是誰？”我說，“那也可能是被風吹掉的。”他帶著委屈的語調說著。
這時教室裡的人越來越多，大家把目光都集中在我倆身上，有一些愛起鬨的人趁勢便開始起鬨，教室裡開始議論紛紛，有的說是我臨走時沒把作文放好，又有一些人說那位同學不應該拿別人東西。
這時上課鈴響了，大家便走回座位，下了這節課，我倆便去找老師評理，聽了事情的來龍去脈，老師說“你再回去找一找吧。”我在辦公室門外聽到那個同學說：“我不太會寫，所以就拿他的作文參考一下，我借後又放回去了。但是現在在哪我真的不知道。”我聽了後，心裡很後悔，便等到下課後去給他道歉。我剛回到班裡，就聽到老師問：“這是誰的作文？”我走上前一看，原來這就是我的那篇。下課後我找到了他，向他說：“對不起，是我誤會了你。”他說：“沒事，你找到就好了。”說完我們又一起玩了。
這件事教會了我要先弄明白事實再下決定的道理。否則就會使倆個好朋友反目成仇，甚至造成大的損失生活是一門深奧的學問，讓我們一起來學習和探索它的奧妙吧！
生活的準則作文 篇2
我們每個人都有自己的生活準則，這是自我做人的最根本。有了準則的約束，才能不斷地完善自我，才會成為一個文明、友善、樂觀的人。還是小學六年級的一件事，至今讓我記憶猶新。記得那是一個深秋，颳著大風，天陰森森的快黑了，我剛放學，爸爸媽媽因為晚上有事不能來接我，我準備獨自坐車回家。
一到車站，我就蒙了。我突然發現自己沒帶零錢，這輛公共汽車上是不能找零的，我糾結了起來，投幣吧，十元錢呢！不投幣吧，怎麼回家啊？車來了，人們緊挨著往車上擁，我被擁上車因找不到零錢，被擠到錢箱一旁，不能往車裡面走。當時心裡真是急啊，兩隻手瘋狂地找著零錢，可就是找不到，我更加糾結了，急的出了一身汗。
司機師傅用責備的眼神盯著我，我的手顫抖著、無奈地拿著十元錢，慢吞吞地往錢箱口上方一點一點伸過去，我真是捨不得投進去，當我猶豫著正要把錢往錢箱裡放時，“等等”一個親切而陌生的聲音說道，“給你一個硬幣，小夥子。”我轉回頭看去，一個素不相識的大媽手裡拿著一枚硬幣，向我慈祥的微笑著。我怎能要別人的錢呢，我連忙推託說：“不用，不用。”“沒事的，誰都有需要幫助的時候。”她說道，“下次有別人需要幫助的時候，你再用一塊錢去幫助別人，幫助別人是一件很快樂的事情，小夥子。”大媽說著把那枚硬幣塞在了我的手裡。我笑著不好意思的點了點頭，把那枚溫暖的硬幣投到了錢箱裡，聽到那清脆悅耳的“噹啷”聲時，我心裡好感動啊！今天我把溫暖和快樂留下了，當我帶著溫暖和快樂回到家的時候，深秋的風聲不再呼嘯。
我在心裡默默地告誡自己，是呵，幫助需要幫助的人，就是在傳遞愛心，感受快樂。當有人在最緊急的時候幫助了你，你下次不一定能回報給他，但是卻可以把愛心傳遞給更多需要幫助的人。讓愛心連線著你我他，我們把愛心傳遞給千千萬萬需要幫助的人。
從那時起，這就成了我的又一生活準則——受人之助，回報社會。
生活的準則作文 篇3
在一個寒冷的冬天，天空陰沉沉的，寒風呼嘯，一位斯文的中年人來到了車站。
這位中年人梳著氣派的頭髮，身穿一件連帽的皮大衣，腳下踏了一隻被擦得烏黑髮亮的黑皮鞋，雙手插在口袋裡，一對小眼睛四周巡視著，嘴中還不停地嘀咕著：“怎麼人這麼多呀?真是的!這要等到什麼時候?”咦?那裡有一隊，只有一個人，過去看看!於是，他挺著啤酒肚大搖大擺地走了過去。
這裡只有一個人呀!他們怎麼不過來?真傻!斯文的中年人抬起頭，卻發現頭頂上有一塊牌子，上面寫了五個醒目的大字：“母子上車處”。他頓時尷尬起來，這才發現站在他前面的人是一位懷中抱著孩子的瘦小婦女。他正想轉身離開，但是發現他身後不知什麼時候站了一位男子。
這位男子頭戴氈帽，高鼻樑，雖然眼睛很大，但是微眯著眼，一副高傲的模樣。她穿了一款很長的深綠色大衣，衣服上的毛領是黑色的，又大又厚。因為他長得人高馬大，所以擋住了斯文男子的視線，使他沒有看到身後的兩人。
其中一位非常矮小，戴著帽子，鼻樑上架著一副眼鏡，腳上穿一雙黑色高跟皮鞋;另一位則是醫生模樣，穿一件白色大衣，戴著白色口罩。
最前面那位女子感到身後有人，回過頭看，卻看見了四位男子，她驚訝的說：“你……你們沒看到嗎?這裡是‘母——子——，上車處’!”“什麼母子上車處?別開玩笑了，你是怕我們搶了你的位兒，所以把我們打發走吧!”“就是!”“你們……看!這裡還有一塊牌子!”“上面寫了什麼?我不識字啊!”“……”那位婦女不再與他們爭辯，讓出一個空，自己走出了隊伍。
其實，在生活中有許多像四位男子的這種人。林子大了，什麼鳥都有。不只是這種現象，不遵守道德規矩的現象也有很多。
世界就像一場遊戲，人們在同一個星球上居住，我們都在同一個家園裡生活。如果你不遵守遊戲規則，就無法快樂的生活下去，生活不也是如此嗎?
生活的準則作文 篇4
他是個調皮搗蛋的孩子，老師的表揚名單上從來沒有他的名字，而在老師的“黑名單”中從來不會缺少他的名字。
“今天晚上要開家長會，我想請一位同學留下了幫值日生一起打掃教室，請問哪位同學願意留下，願意的請舉手。”只見同學都面面相覷不願舉手，只見他唰地一下高高舉起了手，漲紅了臉說：“老師我願意。”。
家長們在乾淨明亮的教室裡開完了家長會陸續走出教室，教室裡留下被搬動得面目全非的桌椅，只見他默默地把桌椅恢復原位。老師勸他說：“你一個人幹不了那麼多事，還是先回家吧。”他累地滿頭大汗，臉上掛著愉快的笑容，繼續搬動桌椅。等到家長都散了，老師回到教室裡，看見教室又恢復了原樣，老師摸著他的頭說：“你是個很棒的孩子！”
第二天早上，老師當著全班同學的面又一次表揚他：“他很有班級榮譽感，是個勞動能手，是個很棒的孩子。”他的臉上露出愉快的神情。從此以後班級少了一個調皮的孩子，多了一個勤勞努力的同學。
每個孩子都是好孩子，每個孩子都有發光點，只要你肯發現肯鼓勵，他就會是閃閃發光的金子。
生活的準則作文 篇5
生活就是一天接著一天，生活就是一件事接著一件事。在每一天與每一件事中，總會有一把尺子在衡量著，而這無形的尺子，也就成了生活中的準則。這尺是用來作什麼的呢?這尺是用來量度的。那麼這度又是什麼呢?這度就是準則，人們心中處世的準則，對於人生需要的準則。我想，生活無所謂準則，生活的準則就是生活，而生活就在每個人的心中。
貧窮可以是高尚的，富有可以是鄙俗的'。歸根結底，就是我們是如何去看待生活，又如何去生活的。善者可以無愧於心，惡人亦可以無愧於心。就像那經典語錄：“好好活就是做有意義的事，有意義的事就是好好活。”
平日裡經常可以看到某某明星陷入什麼什麼風波啦!等等。而這些也就是打破了度而造成的。也就是沒有遵守準則。但準則並不是為某些人專定的，人人的生活中都需要這種度。
對於我們也一樣，但是我們的準則是什麼，很簡單：認真聽講、認真寫作業……等等，聽起來很多人都認為是老俗套了，不就是日常行為守則嗎?但是，這就是準則。看起來俗，但是這就是一箇中學生應該做的，這就是一個度。這是一個學生的本分。是我們的底線。
生活中的準則也並非是一成不變的，它隨著我們在生活中 角色的變化而變化。在學校我們有著一種準則，在家中又有一種準則在約束著我們。我們是孩子。我們的本分是孝敬父母、長輩。家務有自己分……這是我們的準則。
在社會中，有人認為不至於忍飢挨餓就是準則。其實，吃飽穿暖也好，無愧於心也好，應該是同時存在;而生活的準則又是在不斷變化著的。可能昨天你很富裕，今天你一貧如洗，明天便背信棄義;也可能，昨天你一貧如洗，今天你富可敵國，明天還是背信棄義;可能昨天你背信棄義;今天你良心發現;明天便財德兼備;也可能昨天你助人為樂，今天你助人為樂，明天就捨己為人。可能……這個世界有太多的可能。生活的準則就像是一條完美的曲線，隨著人生的起伏而起伏。它與我們的人生曲線可以完全吻合，當我們的人生處於低谷時，我們的生活準則可以同樣在低處徘徊;同樣，當我們的人生處於低谷時，我們的生活準則可以處於高峰，這兩條曲線可以成為一個完美的軸對稱圖形。另外，生活的準則也可以是一條比什麼都直的直線，可以是一條向上的射線，更可以是一條向下的射線。
生活中，準則約束著我們的行為，它就如同良心一般，沒有任何的強制性，只在做錯事時輕輕地敲擊著我們的良心……
生活就是這樣的，生活的準則就是生活!也可以說，生活的準則就是人，就是我們自己!生活的準則是沒有具體的定義的。你也可以理解成要讓自己活著有用，不枉此生。
生活的準則作文 篇6
規則，使我們的生活和諧有序;規則，使我們的世界和平美好;規則，雖然不起眼，但它卻無處不在，時刻影響著我們的生活。我真不敢想象，如果沒有了規則，我們的生活將會變成什麼樣子!
“20xx年‘XX小學’的校車正載著學生們回家，一位老奶奶整個在等她可愛的孫子回家，而她的孫子正式在這輛校車上。小男孩也許是看見奶奶太高興，便下了車。此時，正遇上人行道的紅燈，‘吱——’‘啊——’一陣陣刺耳的聲音響徹大地。一輛貨車撞上了小男孩，可想而知，小男孩失去了寶貴的生命。”這是我在網上看到的慘不忍睹的真實事故——由於闖紅燈發生的交通事故。
到現在，仍有許多交通事故發生。我想：“有什麼比生命更重要的，是時間?還是什麼?時間再重要，也比不過生命。如果為了趕一點時間，把生命搭進去，那麼，這是不值得的!”
“遵守交通規則，人人有責”這不是在口頭上說說而已，而是要靠實際行動來證明。在這裡，我呼籲：生命只有一次，希望每個人都能遵守交通規則，讓世界變得更美好!
生活的準則作文 篇7
準則就是人生的原則，每個人都有自己生活的準則。
在我的人生中，互助是一條不可更改的準則。其實我開始並不特別愛幫助別人，可是一次經歷，讓我改變了這種性格。
有一次在學校，我的肚子突然劇烈的疼痛起來，同學見我捂著肚子，都走過來噓寒問暖，有的幫我倒熱水，有的跑去告訴老師，有的要幫我給家長打電話……在同學的熱心幫助下，我肚子的疼痛在逐漸減輕，同學們見我沒事了，才肯散開。
這件事離現在也有兩三年了，具體的細節我記不清了，當時的一幕幕在我腦海中也漸漸模糊了，但他卻在我的心中烙下了一個深深的印記——是它讓我理解了互助的真正含義，並讓我把互助當作了自己的準則。
我學過一篇短文叫《愛之鏈》，文中的三位主人公就是透過互相幫助使得“愛”傳遞下去，形成一條愛的鏈條。文中最精的語句事：“如果你真的想感謝我就請你遇到需要幫助的人時給予幫助並想起我。”我想：在生活中我們幫助一個人，不是為了讓他感謝我們，更不是為了能得到些什麼回報，而是想讓他得到幫助後再去幫助更多的人。如果我們每個人都能以“互助”作為自己生活的準則，並且把愛、把幫助這樣傳遞下去，那麼這個世界上將不再有煩惱與困難了，我們現在正在為此而努力，所以我們要儘可能地幫助更多的人，讓每個得到幫助的人把愛傳遞下去。
這就是我人生中最重要的準則，我無論何時都要本著這條準則來做事，它驅使著我做一個平凡而又善良的人。
生活的準則作文 篇8
小學剛剛畢業，就迎來了北京奧運會，20xx年的北京奧運會，是從1908年到20xx年的百年奧運，我得知北京奧運會有許多人報名參加了志願者，為了北京奧運會，人人都想為奧運會做出貢獻，我在電視上看到一句話：能力有多大，責任就有多大。想為北京奧運會做出貢獻的當然也少不了我。在暑假裡，我想當一名奧運會的志願者，我千方百計的想為其他人做出貢獻，可是就是沒有機會。當社群居委會的阿姨發給了我爸爸一件燕京啤酒的志願者服裝，並告訴他哪些天去巡邏時，我羨慕死我爸爸了，為什麼爸爸都能當志願者，而我還不行呢?過了幾天，老媽拿著好幾套蘭色志願者衣服給了我和爸爸一人一件，我很興奮，因為我也能當上志願者了。
開奧運會的時候，奧林匹克公園突然開放了，我還沉迷在奧運比賽中：秦凱跳水得冠軍了、男子體操隊和女子體操隊也得冠軍了、劉翔因傷退出比賽…不知什麼時候媽媽跟我說：〝我們單位組織去奧林匹克公園，正好你和你爸還有你卉卉姐姐一起去吧!〞我非常興奮，突然間我有了一個小小的疑問：“去那裡當然和奧運會有關係啦，那跟志願者有關嗎?”那天，我們來到了奧林匹克公園，這裡有一些奧運場館、花草樹木，還有好幾個與奧運會有關的建築物，非常漂亮，我們玩兒的非常開心。
由於天氣很熱，所以我們三個人一個人買了一根冰棒，我吃的慢，當他們都吃完了走到另一個比賽場館時，我才在原處吃完了冰棒，當我正要找他們時，突然有一位阿姨拿著照相機朝我走了過來，我想：“看樣子是來找我幫忙的，呵，應該的應該的，誰讓我今天穿著志願者的服裝呢。嘿嘿，體現志願者我的威力的時候到啦!”“你好，能幫個忙嗎?”阿姨說。“沒問題，說吧!”我說。“你能幫我把我和這個水立方的角照下來嗎?就按這個鈕就照下來了。”阿姨疑惑的說。並往後退了幾步，我爽快的答應了。爸爸照相就很好，所以我學著爸爸那樣照相，照完後，自我感覺良好，當我給阿姨看的時候，她愉快的說：“你照的挺好的，謝謝你!”“哎!”我說。這一瞬間，我似乎找到了一顆愛心，快樂的心情掛在嘴角，我飛快的跑向爸爸身上，撞到了爸爸懷裡，姐姐在一旁看到了，微微的一笑，說：“劉珊珊你可以呀!”我得意的說：“嘿嘿，那當然了!”於是帶著這個愉快的心情繼續向前走去，直到中午姐姐才到了我家
我不僅僅是去玩了，而且還親身感受到了奧運。度過了完美的一天。