導學案示範課的主持詞
各位老師、同學們，大家上午好！
在座的大部老師都參加了“導學案”的編寫，具體如何使用，對於老師們來說，還是一件新鮮事兒。為了讓老師們在使用“導學案”的過程中，更具有時效性，所以，今天在這裡舉行“導學案觀摩課”活動。
城關中學，在趙校長的主持下，有一部分教師率先行動，使用導學案教學已經半個學期。在使用導學案方面，有了一定的經驗積累。今天我們請來了城關中學的xxx老師和周慧傑老師為大家作課，題目是“二元一次方程組”。同一節課，由不同的教師在同一個場合上，這叫“同課異構”。
這兩位教師，有著豐富的教學經驗，在“導學案”的使用方面，都有自己的理解和思想，課堂教學頗受學生的歡迎，教學成績優異！
今天的時間安排是，任老師上第一節課，周老師上第二節課，然後課間休息；之後，由兩位作課教師分別就“使用導學案上課” 談淡自己的體會和感悟；之後，由教研室的馬老師就這兩節課分發點評；之後，由趙校長講“使用導學案的建議及注意事項”；最後，由我縣教研室的何主任作總結。會議大約到十一點半結束。
為了保證會議順利進行，提出幾點要求：
1、 請關閉通訊工具
2、 請不要吸菸
3、 請不要隨意走動
4、 請認真聽講
下邊，就讓我們以熱烈的掌聲歡迎任老師為我們作課！
結束語：
聽了以上老師的'講課與評課以及趙校長和何主任的講話，希望老師們回去後，一定要仔細研讀“導學案”，進行二次備課。可以對“導學案”進行修改和整合，使用時一定要注入自己的教學思想，體現出使用“導學案”的靈活性。
請大家再次為講、評課的老師和領導鼓掌！因為，他們為本次活動付出了勞動，貢獻了智慧；也請為我們自己鼓鼓掌！因為，我們在這裡已經堅持了三個小時的時間，要聽，要看，要記，要思考，還要提出問題。在座的老師們真的辛苦了！我建議，咱們以後也要學會給自己鼓掌！
其實，老師們對教學改革都是一腔熱血
，十足幹勁。但是，苦於無路，心生傍徨。導學案的編制為大家提供了一種思路，一種方法；它解放了老師們的思想，放開了學生的手腳，放飛了學生的思維。讓學生去預習，去思考，去想象，去展示，去體驗成功的喜悅！
我記得有這樣幾句話很好：“預習催生自信，自信繁衍成功，成功啟用快樂！” 讓同學們在快樂的學習中生活，在快樂的生活中學習，讓快樂伴隨著同學們一起成長。 請相信，當放飛學生的思維時，就會出現很多想不到。想不到我的學生這麼聰明，想不到我的學生思維這麼靈活，想不到我的學生解題方法這麼多，想不到我的學生… …許許多多想不到的背後，不僅會出現驚喜！還會出現奇蹟！
最後，祝賀老師們在教改的道路上穩步前進！