關於小學生週記模板六篇
轉眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個星期已經過去，我們對人和事情也有了新的看法，讓我們透過週記發表自己的意見和想法吧。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！以下是小編為大家整理的小學生週記6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生週記 篇1
我天生就沒有音樂細胞，這是全家人對我的評價。的確如此，有一次媽媽教我一句簡譜，很簡單的一句，但我足足用了半個小時才學會，很嚇人吧？可是現在提倡的是素質教育，是全面發展。為了防止我成為高分低能的典型，媽媽讓我去學聲樂，跟劉泰斗一起去。
學聲樂的教師在藝術館內，我曾經去那裡學過一小時的舞蹈，但半途而廢了。進了教室後，有一個約摸八九歲的男孩正立正跟著琴高歌，聲音聽起來很不錯，起碼我這樣認為，幾分鐘後他們的時間到了，我和劉泰斗有了位子坐下來。
黑板上有一首叫《野菊花》的樂曲，老師指著1=E2/4中的“1”問：“這是什麼？”我當然不會知道，但同室似乎上幼兒園的小同學也對答如流。老師接著就問了些令我丈二和尚——摸不著頭腦的問題，我舉了“0”次手，只能紅著臉坐在那裡，望洋興嘆。
不過那首《野菊花》道是很好聽，我一上午學到少的可憐的丁點知識，但我畢竟是第一次來，情有可原。我唯一能說的就是；再接再厲！
小學生週記 篇2
從小我就喜歡花，我覺得一粒小小的種子種在泥土裡能發芽，長大，最後開出美麗的花朵是件很奇妙的事，我也想自己試試種花。
昨天中午我和我的好朋友盈盈在她家樓下選了一個既能見到陽光，又有些潮溼長著青苔的泥地，在那裡開了一個小花園，我們拿出平時蒐集的一些花種，有指甲花、地雷花、喇叭花還有很多我們自 己也叫不上名字的花，先用鏟子在土地上挖了一個一個小坑，然後把種子小心翼翼的放在裡面，埋上土，我們倆用礦泉水瓶一趟趟接水，給種子澆水。
花種好了，以後每天我都會來給他們澆水，我盼著它們快快發芽，快快長大，希望我們的小花園能開出五顏六色的美麗花朵。
小學生週記 篇3
初冬的清晨，我們艱難的起床。為了今天的行程——遊石竹山。
“石竹山”。聽別人說，那是一個如詩如畫的地方，就憑這句話，讓我對這美妙的石竹山有了好奇之心。
要進大門了。我們加快腳步。進了大門，一股清新的空氣迎面撲來，舒服極了。路旁栽滿了花兒，它們散發出沁人心脾的香味。石竹山可真會打扮自己啊：古木為衫，白樺為裙，野花作為繡花鞋，山林裡還是鳥的天堂，靜下心來，還能聽見鳥兒們在竊竊私語呢。
走進石竹山裡。有好多人在誠心念佛，熱鬧不凡。
石竹山的湖水在陽光的照射下，波光粼粼，晶瑩耀眼，美麗極了。
望石竹山的一切，真是美不勝收啊！如果還有機會，我一定還要再去一次！
小學生週記 篇4
×月×日星期×天氣×
我知道我可能寫得有點遙遠，但還是希望能夠讓觀眾高興！
今天是聖誕節，一般教堂裡會搞些節目給我們看，但我感受最深的還是我們班組織的一個童話故事：《睡美人》。這是我班劉檸檬和羅曉燕創的。可這件事也令我後悔，我不知從何說起。
這個星期三，我一如既往的來到學校，剛進教室門口，就被劉檸檬給攔住了：“喂，跟你說一件事，不知道你能不能答應？”我板著臉：“說！”“那個……那個……，你能不能做我們節目的主角——公主？我知道這要求有點過分，但是你長得這麼可愛……”她有點為難的說。“公主，美人，都應該喊那些漂亮的人來演，為什麼偏偏選擇我呢？我長得這麼這麼……”我嘴裡嘀咕著。她見我沉默了許久，說：“吶，沉默就是答應了這事就這麼定了！”我什麼都不想演，所以先試探一下。我理直氣壯的又問起來：“那‘王子’是誰演呢？你想演什麼呢？”她吞吞吐吐地回答道：“這個……那個……還沒想好。我嘛，最想演的就是‘女巫’，呵呵！”我沒回答就走進教室了。
放學了，我看見了劉檸檬，連忙追上去問：“想好了沒，王子到底誰演？”“嗯……還沒想好。”‘算了，我不演了。’我心裡想著，於是就一口跟她說了。說完了她還是笑嘻嘻的，還邀請我去看她們的表演，我答應了。
現在，居然演得這麼好看，這麼動人，早知道就答應了，看她們那潮流的服裝，我真是羨慕得不得了。哎，世上沒有後悔藥喲！
不過，這個聖誕節還是玩得非常開心！耶！
小學生週記 篇5
20xx年4月23日是一個令永泰路小學全體師生和家長值得開心和驕傲的日子，因為那一天是永泰路小學建成後辦的第一次體育藝術節。可以說，辦得很成功，也很有特色，是全體師生家長一次大的`聚會。友誼第一，比賽第二，是從古至今體育比賽一直不變的口號，同時也是永泰路小學一向秉承的宗旨。透過這樣的一次活動，讓同學們的友誼更加深厚，讓同學們更加團結互助，同時也讓很多的爸爸媽媽們看到了我們在學校的表現。
這一次的體育藝術節給我們給個人留下了深刻的印象，在藝術節中得到鍛鍊，在藝術節中感受到歡樂。真希望學校能多舉辦這樣的活動，也希望我們以後的體育藝術節能夠越辦越豐富，越辦越出彩。
小學生週記 篇6
我覺得自己一點兒也不堅強，而是變得更加的懦弱了。
自從升上了六年級，我就覺得自己在這個世界上好像是多餘的，根本就沒有用，只有被人欺負的份，什麼也做不了。在班級裡，我總是認為我是班級裡多餘的人，只是充個數，什麼忙也幫不了，就只能在一旁看著別人做著事情，自己卻無能為力。可是這些並沒有讓我覺得很傷心。
更讓我傷心的是：當我看到同學們和老師在一起玩遊戲的時候，您不知道我有多麼羨慕她們。我多麼想和同學們和老師在一起做遊戲呀！可惜那是不可能的事，是沒有那種可能的！我知道我的腳不好，不和其他的人一樣，我也知道我不如別人，所以我更加地努力改變自己。我知道自己有很多的優點，可是有優點有什麼用？又不能當飯吃，又不能讓我不用被別人欺負，又不能讓我變成一個和其他的人一樣的人！我就覺得自己是多餘的，什麼用也沒有，只是別人的眼中釘，肉中刺，只會讓別人更加的憎恨我，所以才會有人一直地欺負我。
我也不明白為什麼別人要一直欺負我。我想有兩種可能吧。一是有人看我不順眼；二是有可能我做了什麼事情，讓別人討厭我。有的時候，我被人欺負了，也不敢告訴老師，只能躲在一個角落或坐在一個沒有人看見的地方悄悄地哭。別人好 心地關心我，但我卻不肯吭聲，不敢把事情告訴別人，也不想把這事告訴老師，不想把事情給弄大，再說這裡面也有我的錯。
這不是重點，重點是：當我每天上學時，身邊總有一些人的目光向來投來，而且我從那種目光可以看出那些人是在用嘲笑的、好奇的、疑問的目光看我。有些人是在嘲笑我走路的姿勢，有些人會覺得好奇學校裡怎麼會出現一個瘸子在這裡唸書呢？也有些人會覺得我腳怎麼會成這樣。每次看到那些人的目光，我心裡就會很難過，眼淚就在眼眶裡不停地跳動著，眼看要掉下來了，又收了回去。
我就覺得我是個沒用的人，像被上帝丟棄的孩子。老師，您不知道，當我看別人玩遊戲玩得那麼開心，而我卻只能站在一旁看著她們玩，我的心裡有多麼難受？我也想和他們一起玩，但被她們拒絕了。我知道她們是為了我好，但她們都不顧慮別人的心裡有多麼的難過嗎？有幾次眼淚就不由自主地流了下來，我趕緊把眼淚擦掉，因為我不想被人看見我哭了，擦完後我還要勉強地擠出一個笑容給人看，表示我沒事，不用擔心我。我每次這樣做，就顯得不自然，有點怪怪的，就感覺我不是我自己了。
總之，我覺得我是個沒有用、多餘的、懦弱的人。