陳涉世家閱讀答案
無論是身處學校還是步入社會，我們都不可避免地要接觸到閱讀答案，透過對照閱讀答案可以發現自己的知識盲區。什麼樣的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？下面是小編收集整理的陳涉世家閱讀答案，歡迎大家分享。
陳涉世家閱讀答案1
陳涉世家
陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：苟富貴，無相忘。傭者笑而應曰：若為傭耕，何富貴也?陳涉太息曰：嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉!
二世元年七月，發閭左謫戍漁陽九百人，屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨.道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎?陳勝曰:天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。
18、解釋加點的詞（4分）
（1）嘗與人傭耕 ▲ （2） 楚人憐之 ▲
（3）度已失期 ▲ （4） 若為傭耕 ▲
19 與今或聞無罪，二世殺之。句中之的意思相同的是哪一項( )（3分）
A輟耕之壟上 B 山水之樂
C愛士卒，楚人憐之 D無絲竹之亂耳
20譯句子（3分）
今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎? ▲
21你認為在本文中燕雀是比喻 ▲ ，鴻鵠是比喻 ▲ 。在
浩淼的歷史人物中，你覺得還有哪些人也可被比做鴻鵠 說說為什麼覺得他或她也可被比做鴻鵠？（4分） ▲
參考答案：
18、（4分）（1）曾經（2） 愛戴（3） 估計（4） 你
19 C （3分）
20、（3分）如今逃走（抓回來）也是死，起來起義也是死，同樣都是死，還不如為國家而死，可好？
21、（4分）眾傭耕人 陳涉 可列舉有遠大志向或有較高成就的歷史人物，如岳飛、范仲淹、司馬遷等。
陳涉世家閱讀答案2
二世元年七月，發閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰：“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王！”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。（節選自《陳涉世家》）
【小題1】解釋下面劃線的字。（4分）
（1）會天大雨__________________
（2）楚人憐之__________________
（3）或以為亡__________________
（4）為天下唱__________________
【小題2】用現代漢語翻譯下列的句子。（6分）
（1）等死，死國可乎？
（2）旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。
【小題3】陳勝、吳廣為什麼要詐稱公子扶蘇、項燕？（用簡潔的語言回答）（3分）
答案
【小題1】（1）適逢，恰巧遇到（2）愛戴（3）逃走（4）“唱”通“倡”，首發
【小題1】（1）同樣死，為國事而死好嗎？（2）第二天，士卒中到處談論這件事，都指指點點，互相示意的看著陳勝。
【小題1】扶蘇賢明，項燕愛士卒，詐稱扶蘇、項燕有號召力。
陳涉世家閱讀答案3
閱讀文字，完成1-5題
《陳涉世家》
會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡，今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐嗚呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。
1．哪兩組句子中加粗的詞的意義或用法相同？（ ）
Ａ．陳勝、吳廣乃謀曰 聚室而謀曰
Ｂ．扶蘇以數諫故 (《愚公移山》) 先帝不以臣卑鄙(《出師表》)
Ｃ．卒買魚烹食 食馬者不知其能千里而食也(《馬說》)
Ｄ．得魚腹中書 所識窮乏者得我與(《魚我所欲也》)
Ｅ．又間令吳廣之次所旁叢祠中 數月之後，時時而間進(《鄒忌諷齊王納諫》)
2．下邊句子中加粗詞語的古今意義哪一項相同？（ ）
A．旦日，卒中往往語
B．起坐而喧譁者，眾賓歡也（《醉翁亭記》）
C．誠宜開張聖聽（《出師表》）
D．犧牲玉帛，弗敢加也（《曹劌論戰》）
3．用現代漢語翻譯文中畫線的句子。
譯文__________________________________________________________________
4．陳勝、吳廣為什麼要魚腹藏書、篝火孤鳴？對這種做法你是如何評價的？
答____________________________________________________________________
5．導致陳勝、吳廣農民起義的最根本的原因是什麼？最直接的原因是什麼？這兩者之間有什麼聯絡？
答_______________________________________________________________________
參考答案：
1．A、B
2．B
3．現在逃跑（被抓回來）也是死，發動起義也是死，同樣是死，為國事而死好嗎？
4．①製造輿論，鼓動人心，樹立威信，讓卒相信“大楚興，陳勝王”的必然趨勢。
②利用當時普遍存在的敬奉鬼神的習惜來製造輿論．達到了很好的宣傳效果，這樣做顯出了陣勝等組織起義的足智多謀。
5．①最根本的原因是：天下苦秦久矣。最直接的原因是：會天大雨，道下通，度已失期。失期，法皆斬。
②在秦王朝的殘暴統治下，那些邊的貧苦百姓走投無路的境遇正是“天下苦秦久矣”的具體體現。（或：“失期，法皆斬”是秦殘暴統治的體現）
陳涉世家閱讀答案4
閱讀下面古文，完成問題。
（甲文）陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“苟富貴，無相忘。”傭者笑而應曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”（節選自《陳涉世家》）
（乙文）班超，字仲升，扶風平陵人。徐令①彪之少子也。為人有大志，不修細節，然內孝謹。居家常執勤苦，不恥勞辱。有口辯而涉獵②書傳。永平五年，兄固③被召詣校書郎，超與母隨至洛陽。家貧，常為官傭書以供養，久勞苦。嘗輟業投筆嘆曰：“大丈夫無他志略，猶當效傅介子、張騫④立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士之志哉？”（《後漢書.班超傳》）
注：①徐：安徽縣名，令：縣官。②涉獵：廣泛地閱讀。③固：班固。④傅介子：西漢武帝時出使西域、保衛邊境的英雄，張騫：西漢元帝時通西域的大探險家。
1．（1）下列加粗字意思和用法相同的一項是（）
A．不以物喜/常為官傭書以供養
B．輟耕之壟上/居廟堂之高
C．有口辯而涉獵書傳/起坐而喧譁者
D．不修細節，然內孝謹/然則何時而樂耶
（2）解釋下列加粗的字
若為傭耕嘗 若_____________
輟業投筆 輟_____________
不恥勞辱兄固 恥_____________
被召詣校書郎 詣_____________
（3）“以取封侯，安能久事筆研間乎？”句中有一個通假字，運用你儲備的知識探究一下。
通假字___________ 本字____________
2．翻譯
（1）陳涉少時，嘗與人傭耕。
__________________________________________________
（2）小子安知壯士之志哉？
__________________________________________________
3．魯迅先生所稱道的“史家之絕唱、無韻之《離騷》”是指司馬遷所寫的《史記》，“無韻之《離騷》”肯定了這本書的在_______________方面的價值之高。
4．（1）陳涉與班超有很多共同之處：家___________，嘗為___________，胸懷___________。
（2）選文甲、乙兩段在刻畫人物的方法上有何異同？
__________________________________________________
參考答案：
1．（1）C
（2）你停止以…為恥到
（3）研 硯
2．（1）陳涉年輕的時候，曾經與人一起被僱傭去耕地。
（2）你哪裡知道有志之士的志向呢？
3．文學
4．（1）家貧，嘗為傭，胸懷大志。
（2）相同之處：兩文都有對人物的正而描寫和側面描寫，甲乙兩文正面描寫中都有對人物的行為、神態和語言的描寫。
不同之處：甲文中除了介紹籍貫外，只是抓住一個細節來刻畫人物，同時在側面描寫中還運用了語言描寫，而乙文側面描寫中沒有語言描寫，另外除介紹籍貫外，還用敘述性的文字介紹了班超的經歷。
陳涉世家閱讀答案5
閱讀下面文言文選段，完成10-14題。（15分）
吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，並殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。籍第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳。王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉，攻大澤鄉，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東，攻銍、酇、苦、柘、譙，皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千餘，卒數萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰譙門中。弗勝，守丞死，乃入據陳。數日，號令召三老、豪傑與皆來會計事。三老、豪傑皆曰：“將軍身被堅執銳，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王。”陳涉乃立為王，號為張楚。當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉。
（節選自《陳涉世家》）
10.用“/”給文中畫線句子劃分朗讀節奏（只劃三處）。（3分）
乃令 符 離 人 葛 嬰 將 兵 徇 蘄 以 東
11.解釋下列加點詞的意思。（2分）
（1）吳廣素愛人 素： （2）將軍身被堅執銳 身：
12.用現代漢語翻譯下面的句子。（3分）
而戍死者固十六七
13.這段文字首先敘述了發動起義的情形。下列選項中能正確概括其步驟的三個關鍵詞是（ ）（3分）
A.並殺兩尉 失期當斬 攻大澤鄉 B.激怒其眾 召令徒屬 攻大澤鄉
C.並殺兩尉 召令徒屬 為壇而盟 D.激怒其眾 皆已失期 為壇而盟
14.陳勝、吳廣起義提出了“詐稱公子扶蘇、項燕”的'策略，從而掌握了民心動向，請概括出這一策略的效果是從哪兩個方面得到證明的。（4分）
答案：
10.（3分）乃令/符離人葛嬰/將兵/徇蘄以東
11.（2分）（1）向來，一向 （2）親自，親身
12.（3分）可是戍守邊塞的人十個中也得死去六七個。（譯出大意2分，關鍵詞“十六七”1分）
13.（3分）C
14.（4分）起義隊伍迅速發展並建立張楚政權；各郡縣紛紛舉事響應陳涉。
陳涉世家閱讀答案6
陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時（ ），嘗（ ）與人傭耕，輟耕之（ ）壟上，悵（ ）恨（ ）久之（ ），曰：“苟（ ）富貴，無相忘。”傭者笑而應曰：“若（ ）為傭耕，何富貴也？”陳涉太息（ ）曰：“嗟乎！燕雀（ ）安（ ）知鴻鵠（ ）之（ ）志哉！”
二世元年七月，發閭左 （ ）戍漁陽，九百人屯（ ）大澤鄉。陳勝、吳廣皆次（ ）當行（ ），為屯長。會（ ）天大雨，道不通，度（ ）已失期（ ）。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃（ ）謀（ ）曰：“今亡（ ）亦死，舉大計亦死；等（ ）死，死國（ ）可乎？”陳勝曰：“天下苦（ ）秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以（ ）數（ ）諫（ ）故（ ），上（ ）使（ ）外（ ）將（ ）兵。今或（ ）聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐（ ）之。或以為死，或以為亡（ ）。今誠（ ）以吾眾詐（ ）自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱（ ），宜（ ）多應者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下（ ）事皆成，有功。然足下卜之（ ）鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念（ ）鬼，曰：“此教我先威（ ）眾耳。”乃丹（ ）書（ ）帛曰“陳勝王（ ）”，置人所罾（ ）魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固（ ）以（ ）怪（ ）之矣。又間（ ）令（ ）吳廣之（ ）次所（ ）旁叢祠中，夜篝（ ）火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日（ ），卒中往往（ ）語，皆指目（ ）陳勝。
吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故（ ）數言欲亡（ ），忿恚（ ）尉，令（ ）辱之（ ），以激怒其眾。尉果笞（ ）廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，並（ ）殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。借（ ）第（ ）令（ ）毋斬，而戍死者固（ ）十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧（ ）有種乎！”徒屬皆曰：“敬受（ ）命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕，從（ ）民欲也。袒（ ）右，稱大楚。為壇而盟（ ），祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉，收而攻蘄。蘄下（ ），乃令符離人葛嬰將兵徇（ ）蘄以東，攻銍、酇、苦、柘、譙皆下之。行收（ ）兵。比（ ）至陳，車六七百乘，騎千餘，卒數萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰譙門中。弗勝，守丞死，乃入據陳。數日，號令召三老、豪傑與皆來會（ ）計事。三老、豪傑皆曰：“將軍身被（ ）堅（ ）執銳（ ），伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王。”陳涉乃立為王，號為張楚。當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑（ ）其長吏，殺之以應陳涉。
參考答案：
陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時（ 年輕的時候 ），嘗（ 曾經 ）與人傭耕，輟耕之（到 ）壟上，悵（ 失望）恨（ 嘆恨）久之（不譯），曰：“苟（如果）富貴，無相忘。”傭者笑而應曰：“若（你）為傭耕，何富貴也？”陳涉太息（ 長嘆）曰：“嗟乎！燕雀（比喻見識短淺的人）安（怎麼 ）知鴻鵠（ 比喻有遠大抱負的人 ）之（ 的 ）志哉！”
二世元年七月，發閭左 （ 同謫，發配 ）戍漁陽，九百人屯（停駐）大澤鄉。陳勝、吳廣皆次（編次 ）當行（ 當在徵發之列 ），為屯長。會（ 適逢，恰巧遇到 ）天大雨，道不通，度（ 估計 ）已失期（ 誤了期限 ）。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃（於是 ）謀（商量 ）曰：“今亡（逃跑 ）亦死，舉大計亦死；等（同樣 ）死，死國（ 為國事而死 ）可乎？”陳勝曰：“天下苦（ 苦於 ）秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以（ 因為 ）數（ 多次 ）諫（ 勸戒 ）故（緣故 ），上（ 皇上 ）使（ 派 ）外（ 在外面 ）將（帶領 ）兵。今或（有人）聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐（憐愛 ）之。或以為死，或以為亡（逃跑 ）。今誠（果真 ）以吾眾詐（假裝 ）自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱（ 同倡，倡導），宜（應當 ）多應者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下（ 對別人的尊稱，您 ）事皆成，有功。然足下卜之（這件事 ）鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念（ 考慮、思索 ）鬼，曰：“此教我先威（威服 ）眾耳。”乃丹（ 用丹砂 ）書（ 寫 ）帛曰“陳勝王（ 稱王 ）”，置人所罾（ 用網捕 ）魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固（ 本來 ）以（同已，已經 ）怪（感到奇怪 ）之矣。又間（ 暗中 ）令（ 指使 ）吳廣之（到 ）次所（軍隊駐紮的地方 ）旁叢祠中，夜篝（用籠子罩 ）火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日（ 明天 ），卒中往往（ 到處 ）語，皆指目（ 用手指用眼注視 ）陳勝。
吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故（ 故意 ）數言欲亡（ 逃跑 ），忿恚（ 使惱怒）尉，令（ 使 ）辱之（ 吳廣 ），以激怒其眾。尉果笞（用竹板打 ）廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，並（一道，共同 ）殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。借（ 即使 ）第（ 僅 ）令（ 使 ）毋斬，而戍死者固（本來 ）十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧（ 難道 ）有種乎！”徒屬皆曰：“敬受（聽從 ）命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕，從（依從 ）民欲也。袒（露出 ）右，稱大楚。為壇而盟（ 盟誓 ），祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉，收而攻蘄。蘄下（攻下 ），乃令符離人葛嬰將兵徇（ 攻取 ）蘄以東，攻銍、酇、苦、柘、譙皆下之。行收（ 收納 ）兵。比（ 等到 ）至陳，車六七百乘，騎千餘，卒數萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰譙門中。弗勝，守丞死，乃入據陳。數日，號令召三老、豪傑與皆來會（ 集會 ）計事。三老、豪傑皆曰：“將軍身被（ 同披穿著 ）堅（ 指鐵甲 ）執銳（ 指武器 ），伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王。”陳涉乃立為王，號為張楚。當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑（ 懲罰 ）其長吏，殺之以應陳涉。
陳涉世家閱讀答案7
陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“苟富貴，無相忘。”傭者笑而應曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”
二世元年七月，發閭左謫戍漁陽，九百人屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。
【小題1】．解釋下列字在文中的意思。 （4分）
（1）會天大雨 會： （2）以數諫故 數：
（3）楚人憐之 憐： （4）所罾魚腹中 罾：
【小題2】．翻譯下列句子。 （4分）
（1）燕雀安知鴻鵠之志哉！
（2）又間令吳廣之次所旁叢祠中
【小題3】．“燕雀”“鴻鵠”各比喻什麼？ （2分）
【小題4】．導致陳勝吳廣農民起義的根本原因和直接原因分別是什麼？ （用原文回答）（2分）
【小題5】．陳勝吳廣為什麼要魚腹藏書、篝火狐鳴？對這種做法你是如何評價的？ （4分）
答案
【小題1】（1）適逢，恰巧遇到 （2）屢次 （3）愛憐 （4）用網捕
【小題2】（1）燕雀怎麼知道鴻鵠的志向呢？（2）又暗地裡派吳廣到駐地旁邊的叢林裡的神廟中
【小題3 （1）“燕雀”比喻見識短淺的人。“鴻鵠”比喻有遠大抱負的人。 （2分）
【小題4】根本原因：天下苦秦久矣； （1分）直接原因：失期，法皆斬。 （1分）
【小題5】（1）製造輿論，鼓動人心，樹立威信，讓士卒相信“大楚興，陳勝王”的必然趨勢。（2分）
（2）利用當時普遍存在的敬奉鬼神的習俗來製造輿論，達到了很好的宣傳效果，這樣做顯出了陳勝等組織起義的足智多謀。（2分）
陳涉世家閱讀答案8
閱讀下面兩篇文言文，完成題目。（14分）
（甲）陳勝者。……“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”（課文第一段）
（乙）陳勝王凡六月。已為王，王陳。其故人嘗與傭耕者聞之，之陳。扣宮門曰：“吾欲見涉。”官門今欲縛之。自辯數，乃置，不肯為通。陳王出，遮道而呼涉。陳王聞之，乃召見，載與俱歸。入宮，見殿屋帷帳，客曰：“夥頤①!涉之為王沉沉者②”楚人謂多為夥，故天下傳之，夥涉為王，由陳涉始。客出入愈發舒，言陳王故情。或說陳王曰：“客愚無知，顓③妄言，輕威。”陳王斬之。諸陳王故人皆自引去。由是無親陳王者。
【註釋】：①夥頤：夥，表示眾多的意思；頤，通“矣”，嘆詞。 ②沉沉者：富麗深邃的樣子。③顓(zhuān)：獨一，專擅。
小題1:解釋下列句中加點的詞語（4分）
（1）苟富貴（ ） （2）被堅執銳（ ）
（3）陳勝王凡六月（ ） （4）其故人嘗與傭耕者聞之，之陳（ ）
小題2:下列各組加點詞的意義和用法相同的一項是【 】（2分） A．其故人嘗與傭耕者聞之悵恨久之B．或說陳王曰或以為亡
C．故天下傳之扶蘇以數諫故D．殺之以應陳涉扶蘇以數諫故
小題3:把下列句子翻譯成現代漢語（4分）
①陳涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鴻鵠之志哉!”
②諸陳王故人皆自引去，由是無親陳王者。
小題4:依據上述文字，你認為陳涉建立政權前後成功和失敗的原因各是什麼?我們能從中得到什麼啟示?（2+2分）
①原因：
②啟示：
參考答案：
小題1:如果 身披 稱王 到
小題2:B
小題3:(1)陳勝長嘆一聲說：“燕雀怎麼能知道鴻鵠的志向呢!”(2)陳勝的許多老朋友都主動離開了他，從此以後再也沒有親近他的人了。
小題4:(1)順從民意，深得民心；違背民意，喪失民心。(2)答題不要求面面俱到，能從某個角度言之成理即可。如：要把人民群眾的利益放在第一位、要以人為本、人不要忘本、要講誠信、做人要懂得珍惜感情等均可。
小題1:
試題分析：先疏通短文，瞭解內容，根據語境瞭解句子大意，再根據自己所學積累判斷字詞含義。注意本題中詞義的變用，“被”能“披”，“王”是動詞，“稱王”的意思。
小題2:
試題分析：試題分析：先準確判斷例句中加點詞的含義，再根據各選句的意思結合對文言常用詞的積累來判斷字詞義，注意辨析詞義和用法的變化，進行比較。A項中“之”一為“這”一為語助詞不譯，B項中“或”都是“有人”的意思，C項中“故”一為“所以”一為“緣故”，D項中一這連詞“來”一為“因為”。
小題3:
試題分析：根據文章的語境，瞭解句子大意，準確理解關鍵字詞，比如“太息”“安”“引”“親”，翻譯後疏通語句。所學課文，做過翻譯練習要加強記憶，可直接寫出譯句。
小題4:
試題分析：閱讀兩篇短文，根據陳勝的行為表現，從“民心”這個角度來分析作答。
陳涉世家閱讀答案9
閱讀下面文言文，完成題目。（13分）
吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，並殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東，攻銍、酇、苦、柘、譙，皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千餘，卒數萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰譙門中。弗勝，守丞死，乃入據陳。數日，號令召三老、豪傑與皆來會計事。三老、豪傑皆曰：“將軍身被堅執銳，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王。”陳涉乃立為王，號為張楚。當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉。
【小題1】用“／”劃分下列句子的朗讀停頓。（每句劃一處）（2分）
⑴王 侯 將 相 寧 有 種 乎
⑵乃 令 符 離 人 葛 嬰 將兵 徇 蘄 以 東
【小題2】解釋下列句子中劃線詞。（4分）
⑴士卒多為用者（ ） ⑵而戍死者固十六七（ ）
⑶將軍身被堅執銳（ ） ⑷復立楚國之社稷（ ）
【小題3】翻譯句子。（4分）
⑴乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。
。
⑵諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏。
。
【小題4】戍卒多願聽吳廣的差遣，原因是什麼？吳廣是如何“怒眾”的？（用原文回答） （3分）
答案
【小題1】⑴王侯將相/寧有種乎 ⑵乃令符離人葛嬰/將兵徇蘄以東
【小題1】1）被 （2）十分之六七 （3）銳利的武器 （4）國家
【小題1】（1）（他們）於是就假稱是公子扶蘇和項燕將軍（的部屬），順從百姓的願望。
（2）各個郡縣裡被秦朝的官吏所壓迫的人，都懲罰他們的長官。
【小題1】原因是“吳廣素愛人”。“怒眾”的經過是：“廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。”
解析【小題1】試題分析：按主謂賓結構進行劃分，（1）“王 侯 將 相”為主語部分，“寧有種乎”為謂語部分；⑵“乃令符離人葛嬰”動賓結構作主語；“將兵 徇 蘄 以 東”為謂語部分。
考點：這裡考查學生文言文斷句能力
點評：學生的斷句能力，一定按內容和結構來進行劃分。有時可以注意一些起斷句作用的虛詞，如：“蓋”“夫”等一般用在句首，“而”“則”“於”等一般用在句中，“矣”“耳”等一般用在句末。
【小題1】試題分析：文言詞語理解應注意，（2）十六七，這是古代分數表示法，表示十分之六七；（3）“銳”這裡是形容詞用作名詞，即銳利的武器。
考點：本題考查學生理解文言詞語意思的能力。
點評：文言實詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓學生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當然也應該成為同學們備考的重點。
【小題1】試題分析：翻譯文句應注意關鍵詞和重點句式，這裡應注意“詐”“從”“苦”“刑”等重點詞語的理解。
考點：這是考查對文言文句子的理解和翻譯。
點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標準是三個字：信、達、雅。對於學生而言，能達到前兩個標準“信”（準確無誤）和“達”（通順流暢）就很不錯了。因為中考要求文言翻譯要直譯，講究字字落實，特別是對關鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。
【小題1】試題分析：從文中“準備起義部分”來理解陳勝吳廣策劃和發動起義的過程，找出“戍卒多願聽吳廣”的原因和“吳廣運用計謀使尉激怒其眾”的句子。
考點：考查學生篩選文中資訊的能力
點評：初中階段文言文閱讀考查“篩選文中的資訊”，是在讀懂文言語段的基礎上對考生的進一步深化了的分析能力的考查。一般側重於要求根據某一特定的要求到文中搜尋篩選提取資訊，找出原句即可，學生精讀文章，初步篩選，看清方向，明確方向，仔細分辨，識別障礙。
陳涉世家閱讀答案10
二世元年七月，發閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。
【小題1】解釋文中劃線的詞。（3分）
⑴會天大雨（ ） ⑵楚人憐之（ ） ⑶為天下唱（ ）
【小題2】用現代漢語翻譯文中畫線句子。（2分）
【小題3】從選文看，陳涉是一個怎樣的人？（1分）
答案
【小題1】（1）適逢，恰巧遇到（2）愛戴（3）通“倡”，首發。
【小題1】如今逃跑也是死，起來造反也是死，同樣是死，為國家而死，這樣好吧？
【小題1】洞察時局的能力
解析【小題1】本題考查學生理解文章內容的能力。理解詞語意思的時候，除了根據具體的語境之外，還要注意一些特殊用法的詞語，比如“會”的古今義以及“唱”為通假字。
【小題1】本題考查學生翻譯文言句子的能力。翻譯句子時，除了注意“亡、等、死”等重點字，還要補充出省略的成份，同時還要保證整個句子翻譯句子的正確性、完整性。
【小題1】本題考查學生分析人物形象的能力。根據“起義前的政治分析”來分析其是一個怎樣的人即可。
陳涉世家閱讀答案11
陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死;等死，死國可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王。”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。
吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，並殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。
1.下列句中加點詞意思相同的一項是()(2分)
A.陳勝、吳廣喜，念鬼念無與為樂者
B.今亡亦死暮而果大亡其財
C.扶蘇以數諫故域民不以封疆之界
D.又間令吳廣之次所旁叢祠中中間力拉崩倒之聲
2.用現代漢語表述下列句子(4分)
①等死，死國可乎?
②藉第令毋斬，而戍死者固十六七。
3.對本文解析有誤的一項是()(3分)
A.選文以陳勝、吳廣的活動為線索，主要敘述了發動起義的經過，著眼於反映陳勝在反抗秦王朝暴政鬥爭的關鍵時刻所發揮的作用，體現出他作為一個農民起義領袖的傑出才能。
B.陳勝、吳廣為了得到神靈的庇佑，作了“置書魚腹”“篝火狐鳴”的輿論準備;為了得到人民的響應，提出了“詐自稱公子扶蘇、項燕”的策略口號。
C.前期的準備為起義的發動打好了基礎。起義的發動分為三步：並殺兩尉，召令徒屬，為壇而盟。至此，一支團結戰鬥的起義軍隊伍宣告組成。
D.選文善於用極為豐富精煉的語言刻畫人物形象，如“壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎!”就十分傳神地表現了陳勝的性格。
4.起義能順利進行，因素有很多，其中一個重要因素就是陳勝的才能。他有哪幾個方面的才能?請簡要作答。(3分)
參考答案:
1.A
2.①同樣是死，為國事而死可以嗎?
②即使僅能免於斬刑，然而戍守邊塞的人十個中也會死去六七個(或：但是戍守邊塞的人有十分之六七會死)。
(每題2分，每小句1分，注意其中關鍵詞的翻譯)
3.B
4.可以從如下方面回答：有敏銳的洞察力;卓越的組織領導才能;有非凡的宣傳鼓動才能;做事考慮周密，有計劃等。(答出一方面的才能得1分，共3分)
陳涉世家閱讀答案12
二世元年七月，發閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。
1、解釋下面句子中的加粗詞。
（1）會天大雨______________
（2）扶蘇以數諫故__________
（3）楚人憐之______________
（4）為天下唱______________
2、將文中的劃線句譯成現代漢語。
今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？
______________________________________________________
3、下列句子中加粗詞的意義相同的一項是（）
A、卒之為眾人卒皆夜驚恐
B、扶蘇以數諫故 以中有足樂者
C、陳勝、吳廣乃謀曰 當立者乃公子扶蘇
D、吳廣以為然土地平曠，屋舍儼然
4、陳勝、吳廣為什麼要“詐自稱公子扶蘇、項燕”？（用簡潔的語言回答）
______________________________________________________
參考答案：
1、（1）適逢，正趕上；（2）屢次；（3）愛戴；（4）通“倡”，首發。
2、現在逃跑也是死，起義也是死；同樣是死，為國家而死可以嗎？
3、B
4、扶蘇賢明，項燕多次立戰功、愛士兵，他們都是受百姓愛戴的將領，假借他們的名義可以博得更多的民心。（大致意思相同即可）
陳涉世家閱讀答案13
二世元年七月，發閭左謫戍漁陽九百人，屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎?”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰:“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰:“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“大楚興，陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中．夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐，旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。
【小題1】解釋下列語句中加點詞的意思。(4分)
(1)或以為死，或以為亡 (2)又間令吳廣之次所旁叢祠中
（3）楚人憐之 ⑷為天下唱
【小題2】請用現代漢語翻譯下面句子。(3分)
扶蘇以數諫故，上使外將兵。
【小題3】陳勝能夠從一個傭耕之人成為中國封建社會第一次農民起義的領導者，有什麼才能？請根據選段內容作出回答。(3分)
答案
解析【小題1】
試題分析：要求解釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當然也應該成為同學們備考的重點。如：“唱”為通假字，通“倡”，首發
考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。
【小題2】
試題分析：所謂“理解文中的句子”，就是能夠根據上下文的語境、領會某一個文言句子在文中的意思，能從思想內容、表達效果等方面對這個句子作深入的分析。要想理解文中的句子，就要留心句中的關鍵性詞語，弄明白句中有關詞語的指代義，把握句子間的關係，看是否有活用現象，明確使用的文言句式等。
考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
【小題3】
試題分析：學生透過感知文字內容，繼而理解文字的中心主題以及和人物的思想性格特徵。可以從原文中直接摘取對人物的評價性詞語；也可以結合文章中描寫的重點，自己概括總結；還可以遵循“找原文——細分析——得結論”思維的過程。學生學會結合文字內容來進行具體分析能從原文中找出依據。
考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
陳涉世家閱讀答案14
二世元年七月，發閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀日：今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎?陳勝曰：天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：此教我先威眾耳。乃丹書帛曰陳勝王，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：大楚興，陳勝王。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。
1．填空。
《陳涉世家》選自____________ ，作者____________ ，西漢著名的史學家、文學家和思想家，他用畢生精力著成了我國第一部紀傳體通史。
2．解釋下列加粗詞語：
（1）發閭左適戍漁陽 適戍：____________
（2）等死，死國可乎？等：______________
（3）又間令吳廣之次所旁叢祠中。 間令：____________
（4）大楚興，陳勝王。王：______________
3．翻譯下面句子。
（1）天下苦秦久矣。
______________________________
（2）或以為死，或以為亡 。
______________________________
4．陳勝、吳廣為謀劃起義作了怎樣的輿論準備？有何作用？
______________________________
5．作者在安排材料詳略上，有何特點？
______________________________
參考答案：
1．《史記.陳涉世家》 司馬遷
2．（1）強迫去守邊。
（2）同樣
（3）暗中
（4）稱王
3．（1）天下百姓受到秦王朝的殘酷統治已經太久了！
（2）有的人認為（項燕）已經死了，有的人則認為他已經逃走了。
4．陳勝、吳廣用魚腹藏書和篝火狐鳴製造陳勝要做王的輿論，主要作用是威眾。
5．詳寫了起義的準備和發動的過程，略寫了陳勝少時與人傭耕、起義的路線、農民政權的建立等，這樣有詳有略地寫，才能突出表現陳勝的非凡才能。（意對即可）
陳涉世家閱讀答案15
《陳涉世家》
司馬遷
二世元年七月，發閭左謫戍漁陽，九百人屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾從詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。
1．用現代漢語翻譯下面句子。
今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？
2．下列各組句子中劃線的詞的意義和用法相同的一項是
[ ]
A．扶蘇以數諫故 誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕
B．陳勝、吳廣乃謀曰 當立者乃公子扶蘇
C．項燕為楚將 賢能為之用
D．楚人憐之 二世殺之
3．陳勝、吳廣的起義有偶然性，也有必然性。根據本段內容，作簡要分析。
偶然性：
必然性：
參考答案：
1．現在逃跑也是死，起義也死，同樣是死，為國事而死可以嗎？
2．D
3．偶然性：因暴雨斷道而誤期限。
必然性：秦朝統治法峻刑嚴，“天下苦秦久矣”。陳勝等誤了期限按秦法都要斬首，這迫使他們為求生，不得不轉戈反秦。（意思對即可）