《與朱元思書》閱讀答案(合集15篇)
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《與朱元思書》閱讀答案1
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。——吳均《與朱元思書》
潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與遊者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，悽神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。——柳宗元《小石潭記》
1．用現代漢語翻譯下列語句中加粗字的意思。
（1）猛浪若奔 奔______________
（2）蟬則千轉不窮 轉______________
（3）潭中魚畝百許頭 許______________
（4）以其境過清以______________ 清______________
2．下列成語中的“過”字與“以其境過清”中的“過”字意思不同的是（）
A．過猶不及
B．矯枉過正
C．文過飾非
D．言過其實
3．用現代漢語說說下列語句的意思。
（1）鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。
______________________________________________________
（2）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。
______________________________________________________
（3）悽神寒骨，悄愴幽邃。
______________________________________________________
4．《與朱元思書》選段中描寫“水”的語句有___________；《小石潭記》選段中指寫“水”的語句有___________________。兩篇文章都突出了“水”____________的特點。《與朱元思書》表達了作者___________________的志趣，《小石潭記》抒發了作者___________________的情緒。
參考答案：
1．（1）飛奔的馬；（2）通”囀“，婉轉發聲；（3）大約；（4）因為；冷清
2．C
3．（1）那些極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰，就會平息熱衷功名利祿的心；那些整日忙於治理政務的人，看到這些優美的山谷，就會流連忘返；
（2）向小石潭的西南方向望去，可以看到一條小溪曲曲折折，時隱時現；
（3）感到心神淒涼，寒氣透骨，寂寞極了，幽深極了
4．水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍其箭，猛浪若奔；潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依，日光下澈，影布石上。清澈見底；淡泊名利、愛慕美景（或愛慕美景、避世退隱）；被貶官之後孤悽悲涼
《與朱元思書》閱讀答案2
文言語段，完成小題。（15分）
【甲】水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔，夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心，經綸世務者，窺谷忘反。
橫柯上蔽，在心晝猶昏，疏條交映，有時見日。
（節選自《與朱元思書》）
【乙】崇楨五年十二月，餘住西潮。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。
是日更定矣，爭挐①一小舟，擁毳②衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭③，天與雲與山
與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與餘舟一芥④，舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈而坐，一童子燒酒，爐正沸。見餘大喜，曰：湖中焉得更有此人！拉餘同飲。餘強飲三大白⑤而別。問其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：莫說相公痴，更有痴似相公者！
(選自《陶庵夢憶》)
【注】①挐：撐（船）。②毳(cuì)衣：毛皮的衣服。③凇：水氣凝成的冰花。沆碭（hàng dàng ）:天上的白氣。④芥：比喻細微，微小。⑤①白：酒杯。
【小題1】解釋選文中劃線字的意思。(4分)
(1)互相軒邈 (2)窺谷忘反
(3)上下一白 (4)及下船
【小題2】下列句中劃線字意思相同的一組是（2分） ( )
A．急湍甚箭／人之所欲莫甚於生
B．百叫無絕／以為妙絕
C．餘強飲三大白／項為之強
D．問其姓氏／其真無馬邪
【小題3】翻譯下列句子。（4分）
（1）橫柯上蔽．在晝猶昏。
(2)湖中焉得更有此人！
【小題4】填空和簡答。（5分）
(1)甲文透過描寫富春江的山水，抒發了作者怎樣的思想感情？（2分）
(2)乙文中霧凇沆碭舟舯中人兩三粒而已幾句意境優美。有人依此作T一幅畫，請你為這幅畫加個標題： 。(1分)
(3)甲乙兩文畫線句都寫環境的幽靜，但藝術手法不同，請簡析。（2分）
答案
【小題1】（1）比高 (2)看到 (3)全，部(4)到，等到 每空1分。
【小題2】A
【小題3】(1)橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使在白天也還像黃昏一樣。(2分，每小句1分)
(2)潮中怎麼還能有這樣的人！（2分） 焉1分，解釋為哪裡也算對；語義連貫1分
【小題4】
（1）厭棄塵俗，嚮往自然。(2分) 嚮往自然寫成寄情山水也算對。
（2）示例：湖山夜雪 寫成湖中賞雪圖、雪夜賞西湖、湖心亭看雪等也算對。
（3）甲文以聲音襯托幽靜（以鬧寫靜），乙文文字簡練，直接寫靜。(2分)
解析【小題1】試題分析：軒為活用詞，其它三個均沒有難度。
考點：本題考查學生理解文言字詞的意思的能力。
點評：文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞據多。考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的註解為主。學習中要注意理解，避免死記硬背，並做到重點突破，對於易錯、易混詞要加以積累。
【小題2】試題分析： A均為超過。B前消失，後極。C前勉強，後為通假字。，D前代詞，後為語氣詞。
考點：本題考查學生對文言詞語的辨析能力。
點評：平時學習中，對於文言虛詞、多義詞要多加比較，知道它有幾個意思，並分別舉出例句，積累下來。遇到多義的文言虛詞、實詞後一定要加以聯想，想一想在其它句子中該詞是什麼意思，這樣熟能生巧。考試時再遇到就可以輕而易舉地區別開了。
【小題3】試題分析：翻譯時要注意，關鍵詞語的意思必須要落實。兩個句子中的的關鍵詞有橫柯 焉， 橫柯意思是橫斜的樹枝， 焉是語氣詞，可譯為哪裡。瞭解了關鍵字詞的意思，把各個詞語的意思連綴起來，語意通順即可。
考點：本題考查學生文言語句的翻譯能力。
點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常採用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當然課外的文言語句翻譯時，放到語境中，根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。
【小題4】
（1）試題分析：鳶飛戾天者，望峰息心，經綸世務者，窺谷忘反是作者情感的直接表達，既有對山水的讚美，觀賞山水的喜悅與陶醉，也表達了對追名逐利之徒的鄙棄。
考點：本題考查學生對詩歌主題思想的理解能力。
點評：一切景語皆情語，景與情的關係，一般是由景色的特點尤其是人物的心境、處境兩方面的因素決定的，當然與人的處世態度也有很大關係。做題時要注意抓住具有這些特徵的關鍵語句，結合文章的寫作背景綜合進行分析。如果有直抒胸臆的句子，那就要抓住這些語句結合全詩內容加以揣摩。
（2）試題分析：題目能概括圖畫的內容或主題均可。如點明時間，點明景物，點明景物的特徵等。
考點：本題考查學生的理解能力。
點評：理解圖畫，結合文章內容，概括出圖畫所表現的景物或事件即可。
（3）試題分析：畫線句都寫環境的幽靜，但前文中的句子是以聲襯靜，後文中的句子則是直接寫環境的幽靜。即一個是是間接描寫，一個是直接描寫。
考點：本題考查學生對詩歌手法和內容的理解能力。
點評：我們首先要知道寫作手法有哪些，各有什麼特徵，如聯想、想象、動靜結合、襯托對比、託物言志、借古諷今、實寫虛寫、借景抒情等。對於內容的理解，則要根據內容大意及景物特徵等綜合分析。
《與朱元思書》閱讀答案3
與朱元思書
風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許裡，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
1.解釋下列句中劃線的詞。
鳶飛戾天（ ） 窺谷忘反（ ） 負勢競上（ ） 經綸世務（ ）
2.翻譯下列句子。
（1）負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。
（2）蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。
3.本文總領全篇的一句話是：____________________________________
4.文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是寫水流勢湍急，《三峽》一文中哪句與它有異曲同工之妙？
5.本文是按怎樣的順序寫景的？
6.文中“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反”一句，表達了作者 的思想感情。
答案：
1.至；通“返”，返回；憑藉；互相。
2.略。
3. 奇山異水，天下獨絕。
4.雖乘奔御風，不以疾也。
5.由總到分。（由遠及近、由高到低也可）
6.鄙棄功名利祿，流連山水，嚮往歸隱山水生活。
《與朱元思書》閱讀答案4
風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許裡，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
1．下面加粗的詞解釋錯誤的一項是：（ ）
A．窺谷忘反（通“返”）
B．在晝猶昏（夜晚）
C．負勢競上（向上）
D．從流飄蕩（隨著）
2．作者用“奇山異水，天下獨絕”概括富春江的景色。請說說富春江的山“奇”在哪裡？水“異”在哪裡？
3．本文從視覺和聽覺兩方面寫景，這樣寫有什麼表達效果？
4．翻譯下列句子。
①急湍甚箭，猛浪若奔。
②蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。
5．看到富春江的奇 山異水，作者發出了怎樣的感慨？你怎麼理解他發出的這些感慨？
參考答案：
1．B
2．寫山的“奇”：夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。
寫水的“異”：水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
3．加深感受，使人如同身臨其境。
4．①湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪，勢若奔馬。
②蟬不停地叫著，猿不停地啼著。
5．第一問： 作者發出了“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反”的感慨。
第二問：表現了作者鄙棄名利的思想。
《與朱元思書》閱讀答案5
(甲)予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯；朝暉夕陰， 氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會於此，覽物之情，得無異乎？
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？
(乙) 風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許裡，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
1、下列劃線字注音錯誤的一項是（ ）
a、浩浩湯湯（ tang1 ） b、銜遠山（ xian2 ）
c、互相軒邈（ miao3 ） d、泠泠作響（ ling2 ）
2、解釋句中劃橫線的詞。
（1）橫無際涯 （2）先天下之憂而憂
（3）猿則百叫無絕 （4）窺谷忘反
3、翻譯句子。
（1）予嘗求古仁人之心。 譯文： 。
（2）急湍甚箭，猛浪若奔。 譯文： 。
4、在景物描寫方面，甲段主要從視覺角度進行描寫，突出洞庭湖（）的景色特點。乙段則從視覺和（） 角度進行描寫，體現從富陽至桐廬沿途（）（用原文作答）的特點。
參考答案：
1、a
2、（1）涯：邊 （2）先：在……之前；把……放在前面 （3）絕：停止
（4）反：通“返”，返回 （以上四小題，每小題1分，共4分）
3、（1）我曾經探求古代品德高尚的人的思想感情。
（2）（有時飛速的）急流比箭還快的，迅速的波浪好像奔騰的馬群。
以上每小題2分，共4分。“予、求、心、奔“等幾個詞落實較好，能將句子意思表達清楚準確，可得滿分。如個別重點詞落實不好，表意不夠清楚、完整，酌情扣分，翻譯的句子與願意相差甚遠，不給分。
4、雄偉 聽覺 “奇山異水，天下獨絕”
《與朱元思書》閱讀答案6
閱讀課內文言文《與朱元思書》，回答問題。
與朱元思書
風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許裡，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
1．本文的作者_________，字叔庠，南朝梁_________家。
2．解釋下面加粗詞語在文中的意思。
負勢競上（ ）
鳶飛戾天者（ ）
望峰息心（ ）
經綸世務者（ ）
3．第一段總說富陽到桐廬間的山水特點是什麼？（用文中的話回答）
____________________________________________
4．你喜歡富春江的水，還是喜歡富春江兩岸的山？請說一說你喜歡的理由。
____________________________________________
5．鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反此句從側面落筆，襯托山水誘人的力量之外，言外之意是什麼？
____________________________________________
6．用適當的修辭手法，描繪你所喜歡景物特點。
____________________________________________
參考答案：
1．吳均 文學
2．負：憑藉 戾：至 息：平息 經綸：籌劃、治理
3．奇山異水，天下獨絕。
4．（1）喜歡富春江的水：水流清澈，千丈見底，游魚細石都能看得清清楚楚，湍急的河段，水流又如疾箭，若奔馬，勢不可擋。
（2）喜歡山：兩岸峭壁，皆生寒樹，層巒疊嶂，爭相競高，直入雲天。
5．流露出作者對追求利祿之徒的蔑視，含蓄地傳達出愛慕美好自然、避世退隱的高潔志趣。
6．略（語句優美，抓住景物特點即可）
《與朱元思書》閱讀答案7
閱讀文章，完成問題。
風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許裡，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
1．文章從________和________角度進行描寫，體現從富陽至桐廬沿途________________（用原文回答）的特點。
2．文中從側面表現水的清澈的句子是： 。
3．作者描繪異水時抓住了 的特點；描繪奇山時，緊扣 的特徵。（用自己的語言概括）
4．文中，猛浪若奔，《三峽》中哪句話與它有異曲同工之妙？
5．“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反”一句表達了作者怎樣的思想感情？
6．學了本文後，你認為描寫自然景物需要注意什麼？
參考答案：
1．視覺 聽覺 奇山異水，天下獨絕
2．游魚細石，直視無礙
3．江水清（清澈）、急（湍急）山高、樹多、景美
4．有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
5．表達了作者對富春江奇山異水的讚美和留戀，以及鄙棄功名、淡泊人生的思想感情。
6．需要注意：抓住景物的特點；選擇合適的語言形式和修辭手法；從不同的側面和角度進行描寫。
《與朱元思書》閱讀答案8
【甲】風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許裡，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。（吳均《與朱元思書》）
【乙】山川之美，古來共談。高峰入雲，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。（陶弘景《答謝中書書》）
11.下列加點的詞語解釋錯誤的一項是（ ）
A.負勢競上（負擔。） B. 蟬則千轉不窮（不斷。）
C.古來共談（皆，共同，一起。） D.曉霧將歇（休息。這裡指散盡。）
12.下列加點字的解釋和用法相同的一項是（ ）
A.猿則百叫無絕 率妻子邑人來此絕境。
B.從流飄蕩，任意東西。 擇其善者而從之
C.實是欲界之仙都。 沿河求之，不亦顛乎？
D.未復有能與其奇者 以其境過清。
13.用現代漢語寫出下面文言句子的意思。（4分）
⑴經綸世務者，窺谷忘反。
⑵夕日欲頹，沉鱗競躍。
14.兩篇選文都寫到了山峰，【乙】文中寫到“高峰入雲”，請寫出【甲】文中具體描寫高峰動態的句子。（2分）
15.【甲】【乙】兩文都表達了作者怎樣的思想感情？（2分）
《與朱元思書》閱讀答案9
風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許裡，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹， ， ，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
【小題1】在橫線上填空，使課文完整。（2分）
【小題2】本文中可以概括全文內容的句子是 。（2分）
【小題3】解釋下列句子中加線詞意思。（4分）
⑴從流飄蕩( ) ⑵望峰息心( )
⑶經綸世務者( ) ⑷窺谷忘反( )
【小題4】翻譯下列句子。（2分）
急湍甚箭，猛浪若奔。
【小題5】對本文的感情分析有誤的一項是（ ）（2分）
A．表現了作者熱愛祖國山河的感情。
B．流露了作者否定仕宦生活的意思。
C．作者幻想逃避現實，寄情山水，有想過隱居生活的消極處世思想。
D．作者為了功名利祿極力攀高，只因太累，寄情山水以放鬆身心。
答案
【小題1】負勢競上 互相軒邈
【小題2】自富陽至桐廬，一百許裡，奇山異水，天下獨絕。
【小題3】⑴順 隨 ⑵停止，平息 ⑶籌劃 ⑷通返，返回。
【小題4】湍急的江流比箭還要快， 迅猛的波浪如同飛奔的馬。
【小題5】D
解析【小題1】試題分析:根據前後句的提示即能默寫出句子來，注意軒邈的寫法。
考點：本題考查句子默寫。
點評：根據前後句的提示即能默寫出句子，不要寫錯別字即可。
【小題2】試題分析:對文章內容的概括。自富陽至桐廬，一百許裡，奇山異水，天下獨絕。中的奇山異水，天下獨絕最能概括富春江景色的特點。
考點：本題考查概括文章內容。
點評：概括文章內容要注意抓住中心句。
【小題3】試題分析:⑴從是順，隨的意思。 ⑵息是平息。⑶經綸是籌劃的意思。⑷反是通假字，通返，返回。
考點：本題考查文言實詞的解釋。
點評：要確定文言實詞在具體語境中的含義，不僅要靠平時的積累，還要在積累的基礎上掌握一些推斷詞義的方法。還要注意一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字等現象。
【小題4】試題分析:急湍是急流的水，甚箭：比箭還快，奔是動詞作名詞，飛奔的馬。
考點：本題考查對文言語句的翻譯。
點評：理解並翻譯文言句子時，既要注意顧及全篇，又要字斟句酌，還注意落實一些重點詞語。特別要注意一些特殊的文言現象，如通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等。翻譯的句式要和原文一致。
【小題5】試題分析:作者熱愛大自然，鄙棄功名利祿，所以D項是錯誤的。
考點：本題考查對文章內容的理解。
點評：理解文言文的內容要在疏通文意的基礎上，對題幹中提到的內容進行逐一理解比對，特別要注意細節上的一些差異。
《與朱元思書》閱讀答案10
閱讀下面的文言文，完成1-3題。
與朱元思書
吳均
風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許裡，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
1.解釋下列句中加點的詞。
（1）從流飄蕩 （2）猛浪若奔 （3）互相軒邈
2.用現代漢語寫出下面句子的意思。
經綸世務者，窺谷忘反。
3.選文表達了作者怎樣的思想感情？
20xx年浙江省湖州市初中畢業生學業考試語文試題
[參考答案]
1.（1）從：順、隨。（2）奔：飛奔的馬。（3）邈：向遠處延伸（答“遠，這裡作動詞用”亦可）。
2.那些忙於治理政務的人，看到這些幽美的山谷就會流連忘返。（2分，意思對即可。）
3.作者觸景生情，自然流露出對追求利祿之徒的蔑視，含蓄傳達出愛慕美好自然、避世隱退的高潔志趣。（意思對即可。）
《與朱元思書》閱讀答案11
文言文《與朱元思書》（吳均），回答問題。
風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許裡，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
1、解釋下列句中加點的詞在文中的意思。
（1）從流飄蕩（ ） （2）急湍甚箭（ ）
（3）猛浪若奔（ ） （4）橫柯上蔽（ ）
2、用現代漢語在下面橫線上寫出文中畫線句的意思。
3、結合文中語句說說作者有怎樣的志趣和情懷。
4、把下列表達的感情與文章最接近的`詩句寫在橫線上。
（1）採菊東籬下，悠然見南山。 （2）人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
（3）感時花濺淚，恨別鳥驚心。 （4）誰道人生無再少？門前流水尚能西。
（5）明月松間照，清泉石上流。 （6）晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
二、比較閱讀
（甲）先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。 ——陶淵明《五柳先生傳》
（乙）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
——劉禹錫《陋室銘》
1．解釋文中加點的詞。
①以： ②期： ③勞： ④之：
2．翻譯下面的句子。
①既醉而退，曾不吝情去留。
②談笑有鴻儒，往來無白丁。
3.甲段文字中直接表現作者性格和品質的語句是 。
乙段文字中統領全文、點明作者品德的語句是
4．甲、乙兩段文字表現了作者共同的情懷和志趣，試加以概括。
《與朱元思書》閱讀答案12
閱讀下面文言語段，完成習題（17分）
風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許裡，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
【小題1】本文總領全文的句子 2分。
文中從側面表現水的清澈的句子 2分。
【小題2】解釋下列句中劃線的詞。2分
橫柯上蔽（ ） 窺谷忘反（ ）
【小題3】將下面的句子譯成現代漢語。2分
負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰
【小題4】寫出從視覺或聽覺方面描寫景物的對偶句一組。2分
【小題5】文中“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反”一句表達了作者怎樣的思想感情？3分
【小題6】假如你是一位投資者，根據本文介紹的山水特點，你將如何開發這地方？簡要回答。4分
答案
【小題1】奇山異水，天下獨絕。 游魚細石，直視無礙
【小題1】柯，樹木的枝幹 反通返
【小題1】山巒憑藉高峻的地勢，彷彿都在爭者往高處和遠處伸展。
【小題1】視覺：急湍甚箭，猛浪若奔。
聽覺：泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。
或：蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。
【小題1】不僅從側面襯托險峰幽谷奪人心魄的魅力，更傳達出作者對功名利祿的鄙棄，對官場政務的厭倦。
【小題1】略
解析【小題1】學生能學會用原文概括內容，提高對文字的理解能力。
【小題1】學生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確。
【小題1】文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。補充主語“山巒”
重點詞“軒邈”的意思是 往高處和遠處伸展。
【小題1】視覺和聽覺是寫景的角度，要求學生從這個角度去理解原文，找出句子。
【小題1】作答時應從對大自然的喜愛讚美和對功名利祿的鄙棄，對官場政務的厭倦兩個方面來組織答案。
【小題1】開放題只要求設計合理，文通句順，書寫認真即可。
《與朱元思書》閱讀答案13
閱讀《三峽》、《與朱元思書》兩篇文言文，回答問題。
【甲文】
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日：自非亭午夜分，不見曦月。
至於夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，迴清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引悽異。空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”
【乙文】
風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許裡，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
1. 解釋加點的字。
良多趣味（ ） 屬引悽異（ ）
泠泠作響（ ） 經綸世務者（ ）
2. 在文中找出從視覺和聽覺方面描寫景物的對偶句各一句，說說它們的表達效果。
視覺：
聽覺：
表達效果：
3. 甲文先寫山，後寫水，層次井然。寫水是按______________________________順序寫的。乙文則是按______________________________順序寫的。
4. 甲乙兩文在寫景方面有什麼相同之處？
5. 甲文總寫三峽的特點是什麼？乙文總寫富陽到桐廬的山水特點是什麼？分別用原文語句回答。
6. 乙文中“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反”一句表達了作者怎樣的思想感情？
7. 假如你是一位投資者，根據兩文介紹的特點，你將如何讓開發這兩個地方？請簡要回答。
[參考答案]
1.真，實在 接連不斷 形容水聲的激越 籌劃，治理 2.視覺：橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。 聽覺：泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。 表達效果：句式整齊，音韻和諧；對比立意，相映成趣。 3.夏、春、冬、秋（或季節）；先總後分（或總分）。 4.兩文都做到了動靜結合，都從視覺和聽覺方面去寫景，使人如同身臨其境。 5.甲：三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。 乙：奇山異水，天下獨絕。 6.表達了作者對富春江奇山異水的讚美、留戀以及鄙棄功名、淡泊人生的思想感情。 7.在三峽修建水利工程，同時搞旅遊開發。在富春江到桐廬一帶搞旅遊開發。（要抓住兩個地方的特點來談）
《與朱元思書》閱讀答案14
風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許裡，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
1．解釋下列劃線詞詞義。
①從流飄蕩（ ）
②猛浪若奔（ ）
③橫柯上蔽（ ）
④窺谷忘反（ ）
2．翻譯下面句子。
鳶飛戾天者，望峰息心。
_______________________________________________
3．文章總領全文的句子是：____________________________________________。
4．文中“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反”最能表達作者志趣和情懷，說說作者有怎樣的志趣和情懷。
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
參考答案：
1、①順、隨
②這裡指飛奔的馬
③樹木的枝幹
④通“返”，返回
2、那些極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰，就會平息熱衷於功名利祿的心。（重點詞語翻譯正確，意思對即可）
3、奇山異水，天下獨絕。
4、表達了作者對富春江奇山異水的讚美、留戀以及鄙棄功名，淡泊人生的思想感情。（可以從積極方面或消極方面來談，但要求觀點要鮮明，言之成理即可，不要偏激。）
《與朱元思書》閱讀答案15
文言語段，完成後面小題。（15分）
【甲】山川之美，古來共談。高峰入雲，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。 （陶弘景《答謝中書書》）
【乙】夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。 （節選自吳均《與朱元思書》）
【小題1】解釋下列加線詞語（4分）
（1）蟬則千轉不窮： （2）互相軒邈
（3）橫柯上蔽 （4）負勢競上
【小題2】用現代漢語寫出下面文言句子的意思。（4分）
（1）夕日欲頹，沉鱗競躍。
（2）經綸世務者，窺谷忘反。
【小題3】【甲】文中寫到“高峰入雲”， 【乙】文中具體描寫高峰“入”的動態的三個四字短語是： 、 、 。（3分）
【小題4】【甲】【乙】兩文表達了作者怎樣的思想感情？（4分）
答案
【小題1】（1）轉同囀 鳥婉轉叫 （2）比高低 （3）在上面 （4）憑藉
【小題2】（1）夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面（2）略
【小題3】負勢競上，互相軒邈，爭高直指
【小題4】熱愛自然，娛情山水；避世退隱，鄙棄名利。
解析
【小題1】
試題分析：此題考查學生對文言實詞含義的理解和識記，要求學生對重點詞語的解釋進行重點識記。還要求學生對文章熟讀，書讀百遍，其義自現。注意“轉”的通假。“上”方位名詞作狀語。常常考到。
考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。
【小題2】
試題分析：此題考查學生的閱讀理解和翻譯能力，要求學生多讀文章，掌握文意，尤其是重點詞的翻譯。注意1句中的“欲頹”的意思。2句中“窺谷忘反”的意思。
考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
【小題3】
試題分析：注意描寫山高的詞語。答案鎖定在【乙文】中的第一句。
考點：理解文言文內容要點。能力層級為理解B。
【小題4】
試題分析：從兩文中都可以看出作者喜歡大自然，從“自康樂以來，未復有能與其奇者。”“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。”可以看出作者還以隱居之意。
考點：分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。