倖存者的記憶閱讀理解練習答案

倖存者的記憶閱讀理解練習答案

　　倖存者的記憶

　　“大舜”號在渤海灣中，再現了“泰坦尼克”號的悲壯。302人只有22人生還，其中居然有一位女性。

　　她叫董穎，今年26歲，是個美女子，在青島幫人賣服裝，她是隻身去大連玩的。當警鈴第一次拉響時，頭一次坐船，而且又是在茫茫無邊、浪高五六米的大海上，董穎嚇壞了。她不知救生衣如何穿，淚水止不住地流在美麗的臉龐上。這時有兩位還沒穿上救生衣的大哥走了過來，幫她穿上了救生衣。

　　董穎看到滾裝船的通道上亂作一團，想到了最壞處。她手足無措地向著驚慌失措的人群跑去，發現那裡的男人們都主動讓出一條道，讓婦女、兒童和老人先上甲板。

　　經過數小時垂死掙扎後，“大舜”號傾倒在大海中，船艙一下被水淹沒了。同艙的幾名男子用各種器物，還使用了頭顱和拳頭，終於擊碎了鋼化玻璃窗，第一個逃出這個船艙的是董穎——男人們再次把生的希望留給了她。不過，她也只是在大海中任憑風浪擺佈。突然她看到一條橡皮救生筏，那上面已有一位老人，老人向她伸出援助之手，她花了九牛二虎之力也沒能爬上去。這時大浪將一個男子送到了她和救生筏的旁邊，那位男子毫不猶豫地傾全身之力，把董穎頂上了救生筏。當董穎再來向他伸手時，兩隻手就差那麼小小的一點距離，一個巨浪將那位大哥卷人海底，再也沒有起來……

　　董穎懵了，她的心受到了極大的震撼。真的，她不知道該怎麼向這位大哥的愛妻和孩子交待了……

　　筏子依然在死亡之海上蕩著鞦韆，董穎放聲大哭。那個老人便安慰她：“不管結局如何，我都會盡全力幫助你，因為你還年輕，而我已經活了大半輩子了。”

　　這樣說著，董穎止住了哭聲，她也看到了海上亮色。可一個大浪將筏子掀翻，董穎死死纏住了筏繩，而那個給她力量的老人，轉眼就消失在大海中……

　　董穎根本不會游泳，她只是在踏上“大舜”號之前，看過溺水自救的電視片。她將兩個指頭伸進鼻子裡，拼命地用嘴呼吸，不讓水灌進鼻子將自己嗆死。過了很久很久，董穎發現自己隨筏子到了岸邊，有人拉她，可沒拉住，又漂遠了一點，岸邊也是驚濤拍岸，她隨時可能被反彈到海里。董穎好聰明，她忙將筏繩解開，又是一個浪將她送到了岸上。這時一個漁民用羽絨服包住了她，她活了下來。

　　真可謂生死之劫啊!驚魂未定的董穎說，幫了她的男人們，其中哪一個不到位，哪怕是相差一秒，她都可能葬身大海。為她而去的男人們，偉大、無私，將會在大海中永生。她要將這個故事告訴世世代代的人們。

　　這些天，大海中漂泊著一束束百合花，這裡面也有董穎的一份心思。董穎那雙憂傷而嫵媚的.大眼睛，盈滿淚水。

　　記憶是殘酷的，也許永遠都抹不去。年輕的董穎將會永遠活在一種感動和萬般懷念中，生命裡將沒有任何私心雜念，聖潔而美麗。

　　18．第一段中的“居然”是什麼意思?用在這裡有什麼作用?（3分）

　　19、第二段為什麼要特別提到董穎是“隻身”去大連玩?“隻身”是什麼意思?（3分）

　　20、文中多次寫到董穎被嚇壞了，這樣寫的作用是 。（2分）

　　21、“筏子依然在死亡之海上蕩著鞦韆”一句用了 的修辭手法，寫出了當時 的情況。（2分）

　　22．本文共有11小節，用“||”在小節號後劃分層次。（2分）

　　① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑾

　　23．本文的結構是( )（2分）

　　A．總—一分 B、分一—總 C、總—一分—一總

　　24、文章結尾說“記憶是殘酷的”，為什麼?（4分）

　　答案：

　　18．“居然”表示出乎意料，說明董穎一個弱女子能逃生令人驚奇，引出下文。

　　19．“隻身”說明董穎沒有同伴，所以救她的那些人都是陌生人，更突出了救人者的高尚。“隻身”是獨自一人的意思。

　　20．說明董穎如果沒有人幫助肯定難逃一死，突出了男人們的幫助對她的重要。

　　21．比喻；非常危險，隨時都可能葬身大海。

　　22．①||②③④⑤⑥⑦⑧⑨||⑩⑾

　　23．C

　　24．因為記憶中有那麼多人都死去了。