失去的一天(節選) 記敘文閱讀訓練含答案

失去的一天(節選) 記敘文閱讀訓練含答案

　　失去的一天（節選）

　　4傍晚，媽媽回來了，她問兒子：“說說看，孩子，你都幹了些什麼？”

　　5可佩佳什麼事也沒做，他羞愧得不敢望著母親的眼睛。

　　6“你要知道，我的孩子，現在地球上少栽一棵樹，人們中間少了一個知道什麼叫《遠處的青山》的人。現在，無論你多麼努力，也無法瞭解你丟失的這一天所應瞭解的一切。走吧，我會告訴你，人們在你失去的這一天當中做了些什麼事。”

　　7媽媽把兒子領到一塊剛犁過的田地上，指著說：“昨天這裡還是一片收割後的麥茬地，今天都已全部翻耕了一遍。這是拖拉機手乾的活。”

　　8媽媽把兒子領到用磚砌成的牆跟前，說道：“這裡早晨還只有花崗石打下的基腳，可現在已經是一堵用磚砌好的牆啦，瞧砌工幹得多麼出色。”……

　　9媽媽把兒子領到一座白色的大樓跟前，這裡的一切——空氣也好，牆壁也好，甚至樓房前面的青草地也好——都散發著麵包的芳香。

　　10“這裡是麵包房。早晨，這裡麵包還是麵粉，可現在卻令人饞涎欲滴……麵包師整天工作，汽車一開來，麵包就被運到商店裡去了。”

　　11最後，母子倆走進了圖書館。圖書管理員指著一個大書架，書架上擺著很多書。

　　12“這些書是今天大家看完的，是不久前剛還來的'，而且又借走了同樣這麼多的新書。”

　　13“可我卻遊手好閒……”佩佳想了想，低下了頭。現在他明白了什麼叫做“失去的一天”。

　　1、寫出下列詞語的近義詞

　　約莫（大約） 羞愧（慚愧） 嬉戲( 玩耍 )

　　2、 把下面的句子補充完整。

　　（1）佩佳羞愧得不敢望母親的眼睛，因為 他浪費了一天的時間，什麼事也沒做。

　　（2）我羞愧得 ，因為

　　3、 根據課文內容完成下面填空。

　　佩佳沒有完成媽媽安排給他的任務，為了讓他明白 ，媽媽帶著他去了 、 、 和 ， 佩佳看到了 ，看到了 看到了

　　，看到了 ，他知道自己錯了。（此題根據筆記回答）

　　4、第九小節用了兩個破折號。作用是 解釋說明 。

　　5、理解句子：“現在，無論你多麼努力，也無法瞭解你丟失的這一天所應瞭解的一切。”

　　答：這句話的意思是：時間一去不復返，虛度的光陰是無法彌補的。就像佩佳那樣，遊手好閒地度過了一天，失去了栽樹、讀書的機會。這句話告誡我們，要懂得珍惜時間。

　　三、讀13小節，完成問題

　　1、“遊手好閒”的意思是指人遊蕩懶散，無所事事，文中指 佩佳一整天睡覺、玩耍、休息，什麼事也沒做，無所事事地度過了一天。

　　2、句中省略號表示 內容省略，省略了佩佳的想法；佩佳心裡會想些什麼？對於“失去的一天”，他究竟明白了什麼？請你張開想象，把省略號的內容補寫出來。

　　可我卻遊手好閒，

　　3、讀完了文章，你對怎樣合理安排自己的閒暇時間有什麼新的想法?寫下來。

　　四、簡要回答問題

　　①用一、兩句話介紹本文的作者。（國籍、作品、名言等）

　　本文的作者是前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基，他用《失去的一天》這則小故事告訴我們：時間一去不復返，要珍惜時間，不要虛度光陰的道理。

　　②什麼叫做“失去的一天”？佩佳為什麼會“失去一天”？

　　答：“失去的一天”是指佩佳一天遊手好閒，什麼事也沒做，白白虛度了一天的光陰。

　　佩佳會“失去一天”，是因為他在一天裡沒按媽媽的要求栽樹、讀書，而只是睡覺、吃鮮果、跟蝴蝶嬉戲、在桑樹下休息。