【精選】高中週記彙總9篇
時間不知不覺,我們後知後覺,轉眼一週又結束了,我們或多或少都學到了一些新東西,制定一篇週記吧。怎樣寫好週記呢?下面是小編為大家收集的高中週記9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
高中週記 篇1
堅守,簡單又不簡單苦難在左,成全在右。若想得到成全,便要學會堅守。堅守,堅守自己的家園,堅守自己不變的信念,堅守那份渴望的幸福。只有堅守,才會成全。——題記
他是一位普通,平凡的農村老人。他生活在一個寂靜寧和的小村莊。他說:“那是我所向往的地方。
那裡有我所追求的信仰,我的竹編便是我要的追求。”暮色四合,村裡的農人們戴著氈帽、趕著羊群、哼著小調,走在暮靄邊緣,盛看時光。倚門的婦人撫弄著自己黒釉般的秀髮,溫和的寒暄敲擊著紅磚綠瓦,潤溼了草地上的棵棵寸草。一條綴滿黃色小野花的山路上,他拖著竹子,竹子踩著暮色,應著聲調。他的兒女不希望他留在鄉間,路遠地偏。可仍是拗不過他,只好成全他,守個破院子,編個破竹簍。清晨,他總是在院子裡,坐在板凳上,編竹簍。藍衫、白褂、黑鞋。終年不變。硬朗的竹子像是焦急等待撫摸的孩子,在院裡隨著前頭的編制,拍打起節拍。竹片的尖利劃破了他那雙滿是滄桑的手,他也只是抿抿嘴。目光越發凜冽,左手擒竹簍,右手不停翻動……幾十年的竹子,幾十年的日子,在割割傷傷中,他的手佈滿了粗繭,幾十年的風雨如雀啼般掠上枝頭,響在心頭。
哪有一刻的喧囂磨得去半生的傾付,執著的追求?哪有一刻的沉寂消得了歲月無聲?竹編成全了老人的生命,老人成全了心中不變的堅守。正是因為堅守,老人才得以用竹編成全他的生命。為了堅守,老人傾付了他此生的心血。堅守,簡單又不簡單。
人就是這樣,在存在中堅守,在堅守中存在。每個人都有自己的信仰,因為信仰才有堅守,因為堅守,才能成全。堅守,簡單又不簡單。
高中週記 篇2
已經進入高三的時間,不能有任何的恐懼、焦慮、傷心。高三,加油,既然選擇了這條路,就勇敢的走下去,我知道,這條路上有很多的東西必須選擇放棄,可我沒有後悔的理由,因為這是我自己選擇的路,即使跪著,也要走完。
自己一定會到達勝利的終點,我知道有很多的人在支援著我,鼓勵著我。我不能放棄,不能逃避。
現在是很累很累,想躺下就睡覺,可選擇的這條路的盡頭就要看見勝利的曙光了。
高三,是近乎賭上命的時間。明天是用精神和咖啡來度過每一天的時間。磨難也是一種高三的特色之一,就看誰可以在最後也是站著的。
高三,是淘汰的,淘汰出局的,也許,命運很慘,也許,命運很好。但於我們無關。
很多時候,我們都在抱怨著什麼,卻從來沒有想過我們為什麼會去抱怨?也許,這是在安慰自己的心靈世界。
逃無可逃,那就背水一戰。高三的各位,一起加油啊!不是高三的希望給我們鼓勵,因為,這是人生的第一個重大選擇的路口。有人經歷,他們懂得,高三的苦,高三的一切。不是高三的,也許你們很快也會懂得的。那麼大家一起加油!
高中週記 篇3
我們盼望以久的運動會終於到來了!
一大早,我就來到了學校,昨天我激動了一個晚上,今天可終於盼到了!到了學校,哇,學校裡熱鬧非凡,有的同學成雙成對地走在一起談笑風聲,有的同學在準備表演的服裝,還有的同學在自己班級的位置想迫不及待地讓運動會開始,就像剛出生的小鳥急著看外面的世界……我一眼就找到了我們班坐的位置,那時已經來了八九個同學了。不過一會兒,同學們陸陸續續地都到了。這時,時間到了,老師大喊:"同學們,去站隊!"同學們激動地飛奔到操場旁邊,我更是激動,因為我是領隊,並且還舉著代表我們班的牌子呢!隨著音樂的響起,鼓號隊舞蹈隊邁著整齊的步伐向主席臺走去,接著是低年級小同學,激動人心的時刻到了,輪到我們了,我雙手舉著牌子小跑到隊伍的最前面,()一切就緒後,體育委員發號施令了:"齊步走!一二一、一二一……"我們每人都集中一萬分精神,邁著有史以來我們最整齊的步伐走向主席臺,快到主席臺了,體育委員高叫:"建立文明班級!""五一班!五一班!加油!加油!"過了主席臺,我們齊刷刷地把臉轉了回去,我長舒了一口氣,摸了摸剛才差點跳出來的心臟,然後按彩排好的路線到了我們班站的位置上,最後校長又講了一會兒話我們的運動會就正式開始了!
前面立定跳遠等幾個專案都不是我們班的,這時,報幕員說:"下面是五年級女生男生的一百米跑比賽。"一百米跑是張靖翊和張怡萱同學報的專案,我充滿希望地看了看她們,她們慢慢地向賽場走去。比賽快開始了,張靖翊已經做好了充足的準備,她緊鎖著眉頭,站立式起跑姿勢已經做好,只聽"砰"的一聲槍響,她像離弦的箭一樣衝了出去,我們大喊:"張靖翊加油!你是最棒的!加油!"張靖翊好像受到了我們的鼓舞,跑得更快了,她一下就領先了!可是對手也不甘示弱,她也加快了速度。但是這樣是徒勞的,因為張靖翊早早就衝到了終點,得了第一名!"太好了!張靖翊是第一名!"我們高興地叫道。
我們班同學還參加了跳高、投鉛球、二百米跑等專案,一些同學還取得了很好的成績。
時間過得真快,一眨眼一天就過去了,儘管很累,但是都很開心,因為大家都得了獎,我的跳遠得了二等獎,發了一根跳繩,雖然它只是一根普通的跳繩,但這根跳繩是我自己贏回來的,對我而言,它比什麼都珍貴!我想得獎的同學也是這樣想的吧!
這次運動會圓滿結束,真期待下一次運個)
在這秋高氣爽的九月裡,我們迎著秋日的陽光,伴隨著收穫的季節,迎來了歡快精彩的校運動會。
一大早,全校師生就來到了運動場,他們有的安排場地,有的整理服裝,有的安放運動器材,忙得不亦樂乎,原本寂靜的賽場一下子熱鬧起來。
隨著宣佈運動會正式開始,各班隊伍依次入場。此時進行曲驟然響起,一個又一個班級排著整齊的隊形,大踏步向主席臺走來。他們個個衣著鮮豔,面帶笑容,昂首闊步,展示出青年特有的朝氣與活力。
當大會宣佈運動比賽正式開始,整個賽場頓時沸騰起來,加油助威聲此起彼伏,絡繹不絕。你看那徑賽場上的運動員,一個個如矯兔般飛離起點,像利箭般衝向終點,引得在場的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一,他們都會得到觀眾的讚美和鼓勵。因為在觀眾的心中,這些運動員都發揮出了不屈不撓,頑強拚搏的體育精神,他們是運動場上的英雄,是xx學校的"劉翔"。女子800米和男子1500米是考驗選手體力和毅力的專案。它雖然不如短跑那樣讓人興奮,令人激動,但是絕對比短跑更加讓人感動。在比賽中,選手要面臨的不僅是身體上的考驗,更是心理上的考驗。參加這個專案的運動員真正體現了努力拚搏,永不服輸的運動精神,它給我們的感受遠比成績要豐富的多。
再看那田賽場上的運動員,也個個摩拳擦掌,毫不示弱。跳高跳遠的運動員為了得到更好的成績,拼盡全力,即使失敗也毫不放棄。他們面對目標跨出堅定的步伐,跳了一次又一次。這種不斷超越自我的精神是個人的巨大財富,更是將來能夠走得更高更遠的穩固基石。參加鉛球比賽的選手互相競爭,成績越投越遠。他們手中的鉛球彷彿變成了一個個充滿希望的許願球,不斷追逐著自己的夢想。
運動會展示學生青春風采,考驗體能與心理的具體實踐。它鍛鍊的是體力,啟用的是生命,弘揚的是個性和青春活力,收穫的是笑臉和精神風貌。所有選手在本屆運動會上賽出了成績,賽出了風格,發揚了友誼第一,比賽第二的精神,在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想,在比賽中創造了更多的美好和輝煌。
同學們在享受拼搏,享受快樂的同時,學會競爭,學會合作,學會溝通。在運動會上,我們可以得到很多的東西,最主要的並非是名次和榮譽。有些可能要比這些更可貴,更值得珍惜,像是人與人之間的友誼,幫助和真誠。
高中週記 篇4
當老師說要寫週記的時候,我心裡竟然有一些小興奮,小激動,興奮這難熬的第一週終於熬過,激動這漫長的一週終於要結束。
上個週六是我們正式上課,到今天,是整整的一週了,從第一天的不認識路,到今天的熟門熟路;從第一天對高中生活的陌生,到今天的跟上節奏;從第一天的普通朋友,到今天淋著不願意淋的綿綿細雨去接的小夥伴。
第一天剛來到這陌生的環境的'時候,去自己班的教室會怕走錯路,心都是恐慌的,後來就有了室友,和室友一起去教室,一起吃飯,一起睡覺,一起談天說地,慢慢的就開始熟絡起來,環境也不會那麼陌生了。
每一天最難熬的時間段不是上課,不是下課,而是早餐前的晨跑,開始軍訓的時候只要繞外圈慢跑一圈,後來軍訓結束了,竟是飛速的兩圈,不是腿沒有力氣了,就是氣喘不過來,就開始慢慢掉隊,慢慢高中有九門學科,當然僅僅是高一,至於高二,高三我就不太清楚了,每一刻的老師的教學風格都有所不同,例如數學老師,他會讓我們先提前預習,然後上課就讓我們抄一下筆記,也沒有做太多詳細的解釋,之後就是做題。這樣的風格與初中的完全就是不同了,初中的數學老師不會讓我們去抄什麼筆記,而是運用一些例題,來引入課題,把一些概念做詳細的解釋,然後與我們一起做幾題,再讓我們獨立完成。這麼大的差別,一時間還真是難以適應,也就只能是自己多看看教科書,資料書之類的,自己去領悟。
今天是週六,下午是小休,這件事令我激動了一個上午,因為我本自信的以為我爸爸會來看我,況且他還答應我他會來,可是下午打電話一詢問,他就各種理由說不能來,聽了不知道是有多失望,我就直接把電話給掛了,不想跟他再說下去。
傍晚時分,沿著圍牆邊的小道,徑直向宿舍走去,看到圍牆外的同升湖臉上有了幾分皺紋,西落的太陽正向我招手作別。
高中生活的第一週,已經過去,讓我充滿信心的看向第二週吧!
高中週記 篇5
一、學會制定目標計劃
人的學習是有目的有計劃的行為。高中生學習的目的性、計劃性已發展到較高的水平。心理學研究證明,學習目的越明確,學習效率越高。明確學習目標,根本問題是要解決學習動機問題。高中生的根本目的是要全面提高自身的素質,迎接高考的挑戰,實現人生的價值。學習目標要求高,學習內容豐富而複雜,如果沒有一個學習計劃,就會顧此失彼、忙亂不堪、降低學習效率。制定學習計劃有助於培養同學們的預見性和計劃性。
二、學會培養學習興趣
學習表面上看是需要克服一些困難,需要付出巨大的精力,但是如果把我們目前的困難和我們美好的未來去進行一個比較,就像我們在對一個房間進行打掃美化裝修,在前面我們要付出時間和精力,但當我們躺在空氣清新、窗明己淨房子裡,盡情享受美好的陽光時,我們會覺得前面的工作苦嗎?所以學習所能創造的美好的前景,就是我們學習的興趣和動力。而且在我們解題時,從題目中所釋放出的挑戰困難、享受成功的喜悅,更是我們學習的樂趣之所在。 愛因斯坦在指導年輕人學習方法時有一段精彩的話:你一定要對你的學習感興趣,否則你會感到很不愉快。好的方法在你的興趣指引下會事半功倍。我曾經這樣來說明我的相對論:在火車上,你與一們美麗的小姐相對而坐,已經過了一小時,你好像才過了十分鐘;如果你對面是一個滾燙的火爐,才過了十分鐘,你就會覺得好像是一小時。 為什麼會這樣呢?我們總是樂於沉迷於感興趣的事情,而對不感興趣的事情就會精神浮躁。你在心情愉快的時候,你的學習效率是你平常的好幾倍,而且會記得很好。如果你把學習當做“火爐”,那你在課堂上就會度日如年。 只有學會學習的人,才能感受到學習的樂趣。只有在快樂中學習人們才能學得更聰明。上帝總是獎賞那些走在別人前面的聰明人——那就是未來的你。熱愛學習吧!年輕人!
三、學會提高課堂效率
課內學習是提高成績的關鍵。同學們在學校學習最主要的時間是課內。在這學習的最主要時間裡,有些同學沒有集中精力學習、有些同學學習方法不講究,都會在很大程度上制約學習水平的發揮。 課內學習的方法主要是認真聽課;記好筆記。
1、認真聽課:
注意力集中,積極主動地學習。當老師引入新課的時候,同學們應該注意聽聽老師是怎樣提出新問題的?當老師在講授新課時候,同學們應該跟著想想老師是怎樣分析問題的?當老師在演示實驗的時候,同學們應該認真看看老師是怎樣進行操作的?當老師在對本節課進行小結的時候,同學們應該有意學學老師是怎樣提煉教材要點的?
2、記好筆記:
詳略得當,抓住要領來記。有的同學沒有記筆記的習慣;有的同學記多少算多少;有的同學只顧記,不思考;這些都不好。對於新課,主要記下老師講課提綱、要點以及老師深入淺出,富有啟發性的分析。對於複習課,主要記下老師引導提煉的知識主線。對於習題講評課,主要記下老師指出的屬於自己的錯誤,或對自己有啟迪的內容。初學記聽課筆記的同學,或書寫速度比較慢的同學可以用筆,記在書的空白處或者直接在書裡劃出重點、做上標記等,有利於騰出時間聽老師講課。此外,對於課堂所學知識有疑問、或有獨到的見解要做上標記,便於課後繼續研究學習。
四、學會理科解題方法
具體做題時有三個步驟:想一想,做一做,看一看。看到題目後,想它涉及到哪些基礎知識,哪些基本方法,想它考你什麼?拿到題就動手做題習慣不好,很盲目,時間浪費了,還做不出來,想好了再動手,不管能不能做到底能不能做對,都得要做,回頭看一看,還
高中週記 篇6
有人喜歡婀娜多姿的玫瑰,有人喜歡高大挺拔的松樹,有人喜歡潔白無瑕的玉蘭,可我喜歡毫不起眼卻不平凡的小草。
春天來臨,小草從土裡探出頭來。它並不像花朵那麼嬌豔,也不像大樹那麼高壯,可它還是抬高頭,挺直腰享受春天的美景。突然,狂風暴雨把春天的美景掩蓋了。響亮的雷聲讓花朵們震耳欲聾,呼嘯的狂風把花朵們吹得垂下了腰。可是,默默無聞的小草依然是昂首挺胸,這不是驕傲自滿,而是小草擁有頑強的毅力、生命力,不怕風吹雨打。
秋天悄悄地走到了這個世界,小草的生命快要將至,在這一年的歲月裡,它經歷了許多災難,可是依然挺過來了。雖然被風雨折磨得遍體鱗傷,但是仍然頑強地活著。小草慢慢變得枯黃,也默默地死去,不令人發覺,當草地變成空地,人們會以為:這篇土地不會再長出鮮嫩的小草了。春風再次把熟睡的小草喚醒了,這片土地重新換裝為綠色,這正如白居易寫的詩:離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風吹又生。
我們的人生正如小草,路上必定有不少坎坷,比如:在幾道數學題上,總有一、兩道題是難的,只要我們認真思考,翻閱書籍和筆記,一定能找出答案。只要我們學習小草的堅強不屈、永不放棄的精神,所有問題都能迎刃而解的。
高中週記 篇7
身為高中生的我們,每天過著晚睡早起的生活,儼如一臺臺沒有意思的聽話的機器。每天每天都重複著同樣乏味的生活。即使是放假,也不敢有絲毫地放鬆,生怕一放鬆,就被甩得遠遠的。
身為高中生的我們,每天的睡眠時間也就只有那短短的五、六個小時。在課堂上,明明困得已經睜不開眼,卻還是在強撐著,努力不讓自己倒在課堂上。努力的讓自己認真聽課,生怕自己會漏掉那最為重要嘚一環。
身為高中生的我們,果真如古代聖賢所說的“兩耳不聞窗外事,一心只讀聖賢書。”可是,我們又能有什麼辦法呢?在中國應試教育的巨大壓力下,我們只能死讀書,讀死書,連自己的思維都不一定能有!
身為高中生的我們,如同一條緊繃的弦,隨時都有可能會“嘣”的一聲斷開,最後導致崩潰。
身為高中生的我們,為了取得好的成績,不惜用盡一切的手段。考試中,隨處可見的作弊現象,已經讓我們麻痺。
面對現如今中國如此的教育,我們又有什麼辦法呢?除了學習,我們如今這個年齡,還可以做些什麼呢?是否要像別的同學那樣,退學外出打工呢?
每天起床的時候,一想到要去到學校,去到那個班級,全身都無力。面對現如今的生活,我的心態已經變了,變得蒼老了,不再像以前那樣樂觀了。可是,又有什麼辦法呢?既然我們都已經選擇了這條路,我們只能拼樂,只能義無反顧的繼續走下去了。
身為高中生的我們,只剩下軀殼,沒有了思想,沒有了感覺……
高中週記 篇8
這個星期日,我們班級舉行了一次跳蚤市場活動。動開始了,大家擺賣的東西琳琅滿目。有賣書的,有賣公仔娃娃的、有賣紙做的花的……
我拿了幾本書過來賣,剛擺好書,就有一個老師走過來,拿起一本書就仔細閱讀起來,過了一會兒,過來說:“這本書不錯,把這本書買了吧。”我點點頭。於是老師把一張二十元給了我,買下那那本“爆笑英語”。後來,還有其他的同學也先後買了我的書。
時間過的很快,從早上九點半到十一點半,我賣了五本書,共集得四十五元錢,全部捐給了山區的貧困家庭裡的孩子們,要讓他們也像我們一樣讀書上學,像我們一樣學知識有尊嚴。
高中週記 篇9
雨淅淅瀝瀝地下了一整天,洗淨了凡世的喧囂。這樣的雨天,街道失去了往日的繁華卻多了份靜謐。靜下心來,傾聽雨聲,那是大自然的傑作
站在河邊,閉上眼睛,用心傾聽,流水的聲音混和著叮咚的雨聲,大自然似乎在向你訴說那屬於他的故事,歡樂的,憂傷的,幸福的匯聚成—條長長的河流,奔向遠方,會有更多的人聽到它的故事,聆聽它的心聲街道旁,大樹邊,風夾雜著雨水吹起樹葉,配起滳滴嗒嗒的雨聲,匯成完美的樂章,音樂是個神奇的存在,它淨化了人們的心靈,為灰色的天空平添了一絲感傷。雨,那是雲兒用盡生命流下的淚,它為何哭泣?無人知曉。而你又在思念著誰?
一道閃電劃破天空,像一道難看的疤痕,片刻後雷鳴聲傳來,那是大自然在哽咽,那是它憂傷的故事,那是它抹不去的傷周圍又一次安靜下來,僅聽見雨聲,又似等待下一次哭泣,下一站天鳴傍晚,雨停了,餘耀映起天空,一片潮紅,雨聲退去了,好似不曾來過