大學生職業規劃(通用15篇)
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，你是否希望職業生涯發展順利呢？讓我們做好職業規劃，在今後的工作中奮勇爭先吧。到底應如何做職業規劃呢？以下是小編為大家整理的大學生職業規劃，歡迎大家分享。
大學生職業規劃1
職業生涯設計或規劃，就是對人才與職業進行匹配與再規劃過程。職業生涯本身是一個動態的不斷髮展的變化過程。職業規劃不是應變之策，而是經營未來。職業生涯規劃的作用在於幫助我們樹立明確的目標與管理，運用科學的方法，採取可行的措施，發揮個人的專長，開發自己的潛能，不斷修正前進的方向，最後獲得事業的成功。
員工職業生涯規劃的重要內容，就是對個人進行正確分析。透過分析認識自己、瞭解自己、估計自己的能力，重新安排自己的職業生涯，突破生活的格線，塑造清新充實的自我；準確評價個人特點和強項，在職業競爭中發揮個人優勢；評估個人目標和現狀的差距，提供前進的動力；明確自己的優劣勢，不斷完善自己使個人價值增值；全面瞭解自己，增強職業競爭力，發現新的職業機遇。成功地把握自己、扮演自己，使自己的才能得到充分發揮，使自己得到適應發展，所以職業生涯規劃能解決“潛能發揮”的問題。正確設定自己的人生目標，運用科學的方法，採取有效的行動，化解人生髮展中的危機與陷阱，使人生事業發展獲得成功，擔當起一定的社會角色，實現自己的人生理想。
從企業的角度來說，職業生涯管理是現在企業人力資源管理的核心內容，是滿足人才需求，留住人才，減少對外界人才依賴性，增強企業穩定性的重要手段。搞好員工職業生涯規劃，可以最大限度地調動企業員工的工作積極性，充分發揮其才華與潛能，提高企業的經濟效益，促進企業健康穩定成長。制定員工職業生涯規劃，應依據企業的發展戰略，充分理解組織的願景，把個人發展的需求與組織發展的規劃相結合，從而確定符合實際的員工職業生涯目標。
大學生職業規劃2
一、職業規劃要考慮自身的客觀條件
(一)瞭解自己的心理特徵
人的心理特徵對人從事職業有很大的影響。同時，各種職業工作內容各異，又決定其需要的員工要有適合於此種工作的心理狀態。所以，在選擇或規劃自己今後職業之前，必須瞭解自己的注意力情況以及判斷力、忍耐力、記憶力、創造力、理解力等水平，做事是否敏捷?做事是否精細?瞭解自己心理狀態如何，是擇業的先決條件之一。當然，對自己狀態的判斷非常難辦，可以請求他人，如父母或諮詢機構，來實實在在地摸清自己的“心理特徵”。
(二)瞭解自己的特殊能力
在擇業的時候，應該問問自己：我有沒有音樂、美術、舞蹈等藝術特長，勞動技能強不強?有沒有雄辯的特長?有沒有數理精算的特長?與人交際的能力如何?有沒有領袖、組織的特長?只有弄清楚自己所具有的特殊能力，才能更準確地設計、規劃自己的職業。例如：性情、記憶力強、論辯力強、判斷敏捷、思想周密、擅長雄辯，就可以選擇律師職業。根據自己特殊能力，青年人擇業必須“量力而行”。
(三)瞭解自己的家庭情況
青年大學生在擇業過程中，要充分考慮自己對家庭的責任。例如：是繼續深造學習還是先就業?這就必須考慮整個家庭是否在經濟上允許，父母的負擔是否能夠承受?最後決定選擇深造還是就業。
(四)瞭解自已的品性
大學生應該自省自己能不能勤儉?有沒有惡習?最容易受到干擾的情感因素是什麼?有沒有勇往直前吃苦耐勞的精神?有沒有堅持自己決心的堅強志願?影響個人前途發展的障礙缺憾是哪些?有什麼特殊的個性，它能成為自身職業成功的基礎嗎
二、做職業規劃，要了解職業需求
大學生選擇今後從事職業，打算在某一行業發展，必須在“知己”的前提下，充分“知彼”，也就是了解職業對人的綜合素質要求，瞭解職業的相關資訊，包括職業的內容、職業的環境、職業的前途、所需要的職能訓練等。
三、職業規劃之職業準備
大學生從事工作前，要做好三方面的“修養”準備：德性的修養、知能的修養、身體的修養。
(一)德性的修養
職業的種類雖然很多，但是，就從事職業最基礎素質而言，一個人的“德性”是進入職業界的前提。那麼好的德性修養包括下面幾個方面：
1.忠實。忠實不但是對別人交辦的事情盡心盡力，而且對自己從事的工作要竭盡全力，不浮躁應付，“忠於自己的事業”是一種美德。俗話說：“態度決定一切”。本著忠實的態度應對方方面面的工作，必然會取得成功。
2.誠信。誠信是待人接物的要素，也是職業上不可缺少的德性。“誠信”二字所涵蓋的內容，不是短時間內能夠做到的，應是經過長時間的篤行才能實現。俗話講：“百年言論，千年誠信”。
3.敬謹。“敬”是敬重所做的事。“敬”包含認真、精細、努力、忠實等，忠是敬的綱領，敬是忠的實施。孔子說：“敬而信”，“居處恭，執事敬，與人忠，雖之夷狄不可廢也。”，“言忠信，行篤教，雖蠻貊之邦行矣”。可見，人對於事業，必須注重“敬事”，才能有所作為。
4.勤勞。無論公事大小、事情簡繁，做事要勤勤懇懇，切切實實，一絲不苟。能吃苦，善做事，不偷懶，不躲避，不推諉。
5.謙卑。在與他人或同事相處中，成功來自於謙卑和悅，謙卑是驕傲的反義。無論在社會生活中，還是在日常工作中，必須做到富貴不驕，貧寒不賤，用心做事，謙卑待人。
6.和悅。有良好的精神狀態，精力充沛。工作中，始終有一種飽滿的工作狀態。對人對事，打消為難心態，應對自如。
7.戒貪慾。古人語：“利令智昏。”孔子說：“見小利則大事不成。”初出世事的大學生，必須牢記“不義之財不可取”。
(二)知能的修養
大學生在擇定職業之後，就要為從事這一職業而做的充分的準備。特別是專業知識和技能。要實現具有充足的理論知識和實踐知識，要努力在三方面加強自身修養。
1.課內外結合。博覽群書。大學生的學習不僅僅是課堂內的所學，而要多方面涉獵，以便觸類旁通、遊刃有餘。免得參加工作後，受知識淺薄缺乏的困擾。
2.慎交友。經驗證明：大學黃金時期，結交什麼樣的朋友非常重要。好的同學和朋友，可以改善個人的德性，增長知識和經驗。孔子說：“益者三友，損者三友，友直，友諒，友多聞，益矣;友便辟，友善柔，友便佞，損矣。”正直、機敏、樂業的朋友是一筆很可觀的無形資產，將會在共同的學習生活中，給予你無形的影響。
3.要抓住機會，多辦理事情，練習辦事能力。大學期間，雖然不會存在很複雜、影響力極強的大事，但是，多參與社團等活動，直接或間接參與一些事情的組織工作，可以有效地提高個人辦事能力。多辦理事情，可以知道辦理事情的順序，解決問題的方法，應對事情的態度，可以增長膽量、見識、經驗、思考力、判斷力、辦事能力。青年大學生知能的修養，不是可以一蹴而就的，必須靠日常的勤學力行，向他人學習，向書本學，向社會學，潛心修學，才能實現知能的豐裕，滿足工作的需求。
(三)身體的修養
身體狀態是完成職業工作必須的載體。往往人們在談及人的素質時，忽略了“身體”這一關鍵因素。身體的修養，青年大學生要注意的問題很多，但著重從7個方面引起注意：生活習慣、生活節奏、清潔、飲食、服飾、起居、運動。青年學生，如果身體狀況欠佳，即便是滿腹經綸、才華橫溢，也將變得無用。
四、職業發展與晉升要有職業信條
(一)敬業。樹立“職業神聖”觀念。一個人對自己職業不敬，便是對這一職業的褻瀆，其結果是會把事情做壞，給社會和個人帶來雙重損失。莊子說：“用志不分，乃凝於神。”通俗地說，敬業就是把自己從事的職業加以研究，勤勉從事的意思。做事為學，有慎心，不怕勞，不虎頭蛇尾，不見異思遷。
(二)樂業。“幹一行，愛一行”——只有樂業，人才能從職業工作中得到精神享受。孔子說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”人生能從自己職業中領略出趣味，生活才有價值和意義。對於職業的態度不同，有的是以熱情擁抱的態度迎接職業，有的是以冷酷無聊的態度迎接職業。其結果是，前者把職業當成是親愛的永久伴侶，從中獲益;後者則只是得到煩惱，甚至是傷痛。所以，樂業對人的一生很重要。
(三)職業平等。“七十二行，各有差別”，我們必須樹立“職業平等”意識，不論從事什麼行業，做哪方面具體工作，都是社會成員的一份子，都是在用自己的聰明才智為他人服務，為社會服務，必須摒棄職業貴賤觀念。
(四)責任心。古人云：“一息尚存，此志不容稍懈”，“鞠躬盡瘁，死而後已”。無論什麼職業，責任心、責任意識是做好工作的內在動力。
(五)進取心。有了職業，我們還必須有進取心，才能使事業發展起來。如果沒有進取心，固步自封，工作上不想精益求精，事業就沒有發展的希望。大學生剛參加工作，應把積累工作經驗、提高工作能力作為目標，這是今後擴大自己事業空間的基礎。不要計較薪金薄厚，更不能自命不凡，不屑小就。而要愛自己的職業，深思研究工作改進之術，常保進取的決心。古人說：“少壯不努力，老大徒傷悲。”進取心是成功的關鍵要素。
(六)團結力。保證一個團體生機和活力，必須使得每一個成員能夠相互支援和包容，成員間充分尊重對方意見，運用1+1>2的工作績效。有人說，一個融洽的工作環境就是成功的一半。
大學生職業規劃3
一、案例背景
高某，女，某高職院校三年級學生，所學專業是酒店管理（酒店資訊工程），20xx年7月畢業。因為她所在的二級學院急需招一名學生來管理OPERA機房，任課老師動員她留校實習，她同意了。所以從20xx年9—12月，她是在本校的機房實習，負責機房的運轉與維修。在這段實習過程中，她感覺很充實，已能熟練運用目前各大酒店使用的OPERA軟體系統。她明白在學校實習是暫時的，不可能留在學校工作。
為了今後的發展，她還是要尋找其他的實習崗位，以便與就業緊密結合。不久前，南京一家新開業的五星級酒店招聘IT助理，經學校老師推薦，她去應聘了。她說當時是由一名老外面試的，雖然自己英語不好，但還是成功了。高某找到筆者來做諮詢時，已經在該酒店實習了十幾天，對酒店的整體情況有了一些認識，她認為現在的IT助理工作辦公環境不太好，身邊機器多，輻射大，不利於健康。她喜歡與客人面對面交流，想做酒店前臺接待，但又覺得該崗位需要三班倒，恐怕將來不好找物件。她找到筆者諮詢，希望能幫她進行職業定位。
二、明確諮詢思路
1.確立諮詢目標
首先筆者對前來詢者高某填寫的《收納面談表》進行了認真分析，然後與她進行溝通，雙方確立了諮詢目標：第一，全面瞭解來詢者本人，探索她的職業興趣、職業價值觀、職業技能；第二，選擇職業發展目標，到底是做酒店前臺接待還是酒店IT助理。
2.確定諮詢方案
在與來詢者高某初步溝通之後，筆者決定根據認知資訊加工理論（簡稱CIP理論）設計總體的諮詢方案。第一步：協助來詢者進行自我探索，主要包括職業興趣、職業價值觀、職業技能的探索，幫助來詢者真正認識自己。第二步：協助來詢者進行職業探索，主要運用靜態的資料接觸法、生涯人物訪談法、參與真實情境法，針對酒店IT助理、酒店前臺服務兩種不同崗位進行全方位探索。第三步：根據CIP理論的CASVE迴圈，運用決策平衡單工具，協助來詢者高某做出職業選擇。
三、諮詢過程回顧
1.第一次諮詢
諮詢目標是收納面談，建立關係，收集高某各方面的資訊。在收納面談過程中，筆者瞭解到她的一些基本資訊。她講述了留校實習的具體原因及實習經歷，並表示她想了解自己的職業興趣，希望筆者能幫她做出選擇。聽了來詢者的講述，筆者首先向她介紹了諮詢師的工作職責和範圍，告知她諮詢師所能提供的諮詢和服務內容，並強調諮詢師不能幫她做決策，但可以協助她做決策。在她完全瞭解諮詢師是做什麼、能給予什麼樣的幫助後，來詢者同意請筆者為她進行職業諮詢，並按要求填寫了《收納面談表》。
高某擔任學院資訊社社團的副社長，喜歡自己所學的酒店管理專業。她家住在南京郊區，3口之家，爸爸是工人，媽媽待業，家庭經濟狀況一般，爸媽希望她將來的工作穩定，能養活自己就行。高某的表嫂在某軟體園當專案總監，高某非常崇拜她。她在《收納面談表》中“個人優勢和急需改善的方面”一欄中寫到：個人優勢是性格開朗，踏實；急需改善的方面是考慮問題不全面，情緒化。當要求她詳細描述自己的優勢、劣勢、性格特徵時，她沉思了一陣，感覺很難清晰地表達出來，說明她對自己並不是真正的瞭解。
針對以上情況，根據她提出的要求，筆者確定了諮詢目標。在本次諮詢結束前，筆者給高某佈置了一項家庭作業：給了她一個網址，讓她抽空用計算機認真完成“SDS霍蘭德職業傾向測驗量表”測試，並約好一週後進行第二次諮詢。
2.第二次諮詢
諮詢目標是使用正式評估中的量表來探索來詢者高某的職業興趣，使用非正式評估中的分類卡來探索高某的職業價值觀。
（1）職業興趣的探索。來詢者高某如約而至，筆者請她拿出了所做的“SDS霍蘭德職業傾向測驗量表”測試資料。面對這些資料，筆者給她講解了霍蘭德型別論的基本觀點，並對測評結果進行了解釋，她非常同意測評結果，微笑地點了點頭。測試資料顯示，來詢者的6種職業傾向總分按大小順序依次排列：S型，E型，A型，C型，R型，I型，所以高某的霍蘭德職業興趣程式碼是SEA。對照霍蘭德職業索引——職業興趣程式碼與其相應的職業對照表，SEA適合的職業有：娛樂活動管理員、國外服務辦事員、社會服務助理、一般諮詢者、宗教教育工作者。筆者告訴來詢者高某，職業的種類是在不斷變化的，有的新增，有的消亡，而且霍蘭德職業索引還未在中國本土化，她表示理解。
表1 《SDS霍蘭德職業傾向測驗量表》測試結果
（2）職業價值觀的探索。筆者使用了北森研發的分類卡來幫助來詢者澄清她的職業價值觀。當談到職業價值觀這個概念時，筆者注意到她的面部表情有些茫然，便問道：“明白職業價值觀的含義嗎？”她搖了搖頭。
於是筆者解釋說：“職業價值觀就是指無論你從事什麼工作，都會努力在工作中追求的東西，也就是你最期待從工作中獲得的東西。一個人越清楚自己的職業價值觀，職業發展目標就越清晰。職業價值觀能影響你的職業滿意度。現在來測測你有什麼樣的職業價值觀好嗎？”筆者教會來詢者如何正確使用分類卡。高某很開心地拿起分類卡，急於想了解自己的職業價值觀。一開始，她從56張卡片中挑選了20張左右放入“總是重視”這一例，其他四例放入的卡片較少。
筆者對照分類卡的使用說明，要求她進行調整，將“總是重視”例減少，最多隻能放6張卡片。高某經過認真思考，仔細篩選、排序，放入“總是重視”這類的卡片有：工作—生活的平衡；歸屬感；保障；前沿領域工作；決策力；知識。放入“從不重視”這類的卡片有：刺激 ；變化；冒險；單獨工作；高壓工作環境。看著這個測試結果，筆者告訴來詢者：“世上沒有一種工作是可以同時滿足你所有重要價值觀的，你一定要結合其他因素學會取捨。”在諮詢結束時，筆者給高某又佈置了家庭作業：第一，回憶最有成就感（值得驕傲）的10件事；第二，暢想10年後工作中典型的一天是怎樣的。
3.第三次諮詢
諮詢目標是透過分析成就故事來探索來詢者高某的職業技能，透過引導想象來發現她的長遠目標。
（1）分析來詢者最有成就感的事件。諮詢一開始，筆者告知來詢者，讓她講成就故事的原因，並要求她敘述成就故事時要按照STAR法來講述，即當時的背景（Situation）、面臨的任務/目標（Task/Target）、採取的行動/態度（Action/Attitude）、取得的結果（Results）。在整個談話過程中，筆者始終保持認真傾聽的姿態，注意與來詢者目光接觸，仔細聆聽，恰當作答，有時追問問題以便澄清。對來詢者所說的話有時進行簡單的重複，有時用“然後呢”“噢，是這樣的”，鼓勵對方繼續講下去。當高某講完她的10個成就故事後，我們對剛才分析過的各種技能進行歸類總結，並做了記錄，她的技能主要體現在：動手能力好、具有挑戰精神、堅持目標、有毅力、懂感恩、孝順父母與長輩、有愛心、有耐心、務實、身體素質好、有一定說服能力和自學能力。筆者問她：“你對總結出來的這麼多能力是否認同？有沒有要補充的？”
她的臉上露出了笑容：“當然認同，暫時沒有什麼要補充的。我從來沒有這麼全面地瞭解過自己，我不知道自己有這麼多優點，沒想到透過敘述這10件事，真的把我最真實的特點總結出來了。”看著她滿意的表情，筆者心裡也很高興。
（2）來詢者描述10年後工作中典型的一天。筆者請高某反饋上次佈置的第二項作業：暢想10年後工作中典型的一天是怎樣的。她說那時候她的身份是星級酒店的總經理，住著大房子，有人伺候，早上起來與家人共進早餐，然後開車去酒店上班。到酒店後，先給管理層開晨會，氣氛愉快、平等（因為英語不好，如果有老外就帶翻譯）；接著處理一些檔案，在優雅的環境中跟合作伙伴談公務；中午在員工食堂吃飯，大家見面互相打招呼，很友好。下午去各崗位巡視，跟員工談心，很愉快。下班後就回家，要麼陪家人，要麼外出與朋友聚會。
高某在想象之後，顯得非常愉快，她說自己從來沒有認真地想象過自己的未來，只有一種模糊的感覺。但是經過這一次想象，她覺得自己的目標一下子清晰了許多，生活也變得更美好了。筆者注意到在高某的描述中多次強調愉快的氛圍，喜歡與人打交道，這一點跟她職業興趣SEA的特點比較符合。由於時間關係，第三次諮詢快要結束了。筆者再次給她留了家庭作業。第一，運用職業資訊評估PLACE分析法，進一步分析比較酒店前臺接待員、酒店IT助理這兩種職業。（給她解釋了PLACE分析法的含義，她認真做了筆記。）第二，分別對前臺接待人員、酒店IT人員進行生涯人物訪談。為了訪談的順利進行，筆者給了她一份關於生涯人物訪談說明的資料，上面詳細寫明瞭訪談的目的與意義，如何做好訪談前的準備，列舉了訪談中可以提出的問題。
4.第四次諮詢
筆者帶著她回顧了事先確立的諮詢目標，即今天要選定職業發展目標，到底是做酒店前臺接待還是酒店IT助理。筆者詢問了高某家庭作業的完成情況，在得到肯定答覆後，筆者透過對話方式引導高某分別說出自己喜歡以及不喜歡前臺接待、酒店IT助理的哪些地方。筆者告知來詢者高某：“世界上沒有哪一種工作能完全滿足你所有的需要,所有工作都有其侷限性和令人不滿意之處。現在教你用決策平衡單工具，來幫助你權衡利弊，做出選擇。”
筆者告知高某“決策平衡單”的正確使用方法，鼓勵她在每個主題下方列出需要考慮的細目，並按照重要程度不同給每個細目設定權重（1～5）；對照不同的細目，填寫每一項的具體分數（-10至+10），最後分別計算總分。
表2 高某的決策平衡單
高某經過認真思考、比較，酒店IT助理的得分是155，前臺接待員的得分是118。看到這個結果，她長長地舒了口氣，開心地笑了。她說她決定聽從內心的聲音，現在安心實習，爭取能留下來工作。看到她不再糾結，明確了自己未來發展的目標，筆者很欣慰。
四、案例總結與啟示
第一，雖然來詢者提及自己英語不好，但似乎尚未意識到學好英語的必要性。在諮詢中為了不影響主線，筆者沒有表達自己的觀點。現在反思，筆者應該在最後一次諮詢時指出，英語的好壞是會影響職業發展的。
第二，諮詢效果如何取決於諮詢師和來詢者雙方。本次諮詢案例的成功，一方面是來詢者對諮詢者的信任，每次都能認真完成家庭作業，使得諮詢過程非常順利；另一方面是本次諮詢目標獲得了來詢者的認同，諮詢師能正確運用生涯發展理論，制定出恰當的諮詢方案。
第三，職業生涯規劃諮詢是一項專業性較強的工作，諮詢師要努力學習，經常參加職業生涯規劃方面的專業培訓及工作坊，與督導及同事交流案例諮詢中的經驗與體會，這樣才能不斷成長，才能有效助人。
參考文獻：
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大學生職業規劃4
一、目標、理想
“眼睛所看到的地方就是你會到達的地方。偉人之所以偉大，是因為他們決心要做出偉大的事。”要使自己的人生精彩些，首先應給自己一個明確的理想，它有足夠的難度，但又有足夠的吸引力。你願意為此全力以赴，那麼你就可能獲得成功。我是一名大二的學生，從小受父母的教導，印象最深的格言之一便是“沒有規矩，不成方圓”。咋一看，這句從祖輩們那裡流傳下來的真理似乎與我的職業生涯設計毫不相干，其實不然，規矩和志向是休慼相關的，它們都是一個人行動的指南，正所謂：志不立，天下無可成之事，也才有“世上無難事，只怕有心人”的豪言壯志，理想是一個人行動的指南，那如果沒有這個指南針呢？或許人生的航船就要失去方向了，所以自從上了大學，我就給自己定下了目標：我要好好學習醫學衛生知識，用自己的真才實學創辦一個集健康諮詢，整體形象設計，心理諮詢為一體的公司，為現代人服務。
二、瞭解自己
小時候的夢想，從來就不曾遺忘，做個世上最美的白衣戰士，在這個理想的激勵下，我不斷的努力，當我遇到困難和挫折的時候，是它給了我力量和自信。俗話說：“興趣是最好的老師。”但是我知道，一個人如想做好一件事，只有興趣是不行的，尤其是對我將來的目標，不僅需要興趣，還要學會寬容和真誠。一個人在社會當中總會遇上不能稱心如意的事情，有些時候只有寬容才能癒合創傷的奇妙的效果，寬容不僅僅是容忍缺點和錯誤，更是一種無言的教誨，寬容是一個人人格完善的體現，在寬容的過程中自己的心靈也會得到淨化和昇華。真誠的力量是無窮的，人是有感情的動物，人的內心很容易被感動，引起人內心感動的因素很多，往往一句熱情的問候，一個燦爛的笑容，就足以喚醒一顆冷漠的心。
人的能力如同地下的煤，需要去發現它並開發出來，這樣它才有機會發光發熱，造福人類社會。世界上沒有十全十美的人，每個人都有自己的缺點，我會在成長的過程中克服自己的缺點，作一個樂觀、開朗、自信、寬容、真誠的人，有了這些朋友，在通向理想的道路上我在再大的困難面前也會信心百倍的。
三、環境分析
現代人生活在混泥土構建的都市叢林中，由於過於沉重的工作，事業，競爭壓力等問題，常常伴有一種莫名其妙的疲憊感，自覺身體虛弱無力，即使經過休息也不易緩解。這就是所謂的健康狀態，隨著生活質量的提高，人們更加註重身心健康並且千方百計地想留住青春，永葆青春活力，防病的概念在人們的頭腦中越來越佔據首要位置，但由於環境汙染的問題，人民的健康受著很大的威脅，使得人們不知如何進行自我保護，尤需就會有供，健康諮詢職業人士應該根據市場需求應運而生，對於健康諮詢，目前還沒有具體專門的機構，健康諮詢，它是屬於預防疾病的機構而不同於醫院，人體健康應該把預防放在第一位的，所謂預防放在第一位，應該是句不同的體型、體質進行營養指導，從而達到平衡，膳食，合理營養的效果，這個供給可以說是每個人度需要的。所以此行業有很好的發展前景，我對此充滿了信心。
俗話說：“愛美之心，人皆有之。”現代對“美”的追求不僅僅是一種自我陶醉的簡單行為，而是建立和尋找自信心的最佳方法，特別嚮往美麗的人是對生活充滿信心的，因此，美總是與快樂、開心、甜蜜緊緊地聯絡在一起。對於美，熱明明是追求和嚮往的，大超市、專賣店、美容院，各種各樣的化妝品、護膚品琳琅滿目，讓我們應接不暇，究竟哪種化妝品更適合自己？自己究竟怎樣護理自己的肌膚才能達到效果？如果選擇不好，就會對皮膚造成一定的刺激，甚至損傷，這就需要在美容衛生職業 者的指導下購買適合自己肌膚的化妝品。美是一個永久不衰的話題，縱觀我們東方文明史，其實在中國的歷代后妃傳記中早已記載著那些講究保養、追求青春肌膚、長生養氣的后妃們的美容秘方，現代人對於美容的追求，應該更貼近於對大自然的追求，在這方面，中醫是最有潛力的，但是，美容業發展至今天，已經是競爭非常的激烈，然而，追求是無止境的，尤其是對於美來說，更是無限制的，所以對於美容學方法的開發和研製更要求我們再努力一步。技術、環境和服務仍然需要進一步提高。
隨人們生活水平的提高，有越來越多的人們更為注重自己的外在形象。無論是朝氣蓬勃的年輕人，還是白髮花甲的老年人，都開始涉足整體形象設計這一領域，也許他們並沒有自己的整體形象師，也許他們並不具備充足的經濟實力，但是隻要他們擁有了提升整體形象的意識，最終會改變自身的形象，從而提高整體的精神面貌，由此與之相呼應的整體形象設計行業也隨之興起，但由於起步晚、發展慢，這一新興行業並沒有得到巨大發展。這個行業中的人才可以選擇更多的就業崗位，比如化妝品行業，媒體，廣告，及服裝等行業，未來的整體形象設計顧問可以到眾多的工作崗位就任，因為他們有其他人所不具備的競爭優勢，從目前市場需求來看，整體形象設計顧問供不應求，私人形象設計將在未來走俏。
都市生活緊張忙碌，物質文明高度發達，然而精神文明卻不能與之相協調，許多人心理的天平失衡。人人也有本難唸的經，各有各的苦悶與煩惱，我們需要講出來，然而，當我們心情鬱悶想要傾訴時，我們的朋友呢？我們的傾聽者呢？大家都有自己的事情去忙碌吧？即使有機會聚在了一起，大家也都是約好，好不容易聚一聚，咱們只開心，翻新的事情絕口不提，然而，人去樓空時，內心的狼藉仍得一個人獨自面對。緊張、壓抑、苦惱的情緒無處發洩，甚至導致情緒紊亂、精神障礙，影響工作學習和生活質量，讓人們身心倍受心理問題的困擾。據統計，全世界每年約有一百萬人自殺，而自殺未遂者佔世界自殺人數的四分之一，為全球自殺人數最多的國家。據衛生部20xx年釋出的統計數字，我國每年至少25萬人死於自殺，平均每兩分鐘就由人死於自殺。一個健康的人，不僅需要健康的體魄，更需要健康的心理，當人們有這樣那樣的心理障礙時，心理醫生已成為社會必需的職業。
四、邁向目標的步驟
1、每天好好學習，下次要過英語六級和計算機國家二級考試。
2、身體是革命的本錢，每天堅持鍛鍊身體。
3、多和老師們在一起談心，從老師那裡獲取人生的經驗和教訓。
4、從現在開始準備接本。
大學生職業規劃5
還有一年半就畢業了，回想著已經晃晃悠悠過去的兩年半，似乎必須做一份畢業規劃。曾經迷惘著是否要考研，且放下考研準備過程很枯燥很累，光提女生考研就有不少現實問題。我又是比較普通的那類任人，所以比較容易考慮這些問題。比較狹隘地說，
第一，女生在選擇報考方面缺乏更現實合理的考慮。
多數在校女大學生的知識面相對較窄，資訊比較閉塞，對於經濟和社會政治等方面的關注大大少於男性，在進行決策的時候容易受非理性思維的限制。這樣一來，就很難客觀地看待就業形勢和自身現實條件，容易做出考慮不周的決定。
第二，女性的角色意識和性別特點，使得女生在考研方面受到很大的制約。
在研究生的報考範圍上，女生的選擇性小於男生，多數女生願意選擇偏向於人文性的方向，對於純理工類或者是研究性較強的專業容易望而卻步，這就導致女生的選擇範圍變小，無形中增加了考試壓力。
第三，女研究生的就業形勢更加嚴峻。
一般來說，如果是本科畢業後直接讀碩士，那麼畢業時大部分學生的年齡在26、27歲左右。女研究生畢業時均已超過婚育年齡，多數人會選擇在畢業後結婚、生子。這樣一來，在女性剛剛工作的兩三年內，女性需要很大的精力照顧家庭、撫育幼兒。我國傳統文化的影響較為深厚，絕大多數的家庭都是女性負責照顧培養下一代，從懷孕到幼兒出生，再到三四歲可以入托這四五年的時間，女性的體力和精力都將受到很大的挑戰，勢必會影響工作的投入程度。在綜合考慮用人成本後，更多的單位更喜歡招聘男生也就不足為奇了。並不是說重男輕女，而是更喜歡把自己放到普通人的處境中去考慮，我看自己的性格，不是很自信，所以不喜歡的事情不太願意勉強去做。我覺得有時候一直看書，自己就被束縛得很嚴重，不喜歡沉悶的生活。本來人生都是有長度的，不願意為了人們所說的那種“深度”去強迫自己。在我想來，有些時候人必須活的輕鬆一些。
輕鬆一些不是說放鬆自己沒有尺度，我暫時決定畢業後去工作。當前大學生就業形式整體嚴峻，根據學校要求進行調查顯示，32.79%的畢業生的第一份工作來自於親友介紹或是學校推薦；31.15%的畢業生在招聘會上找到第一份工作；透過學校釋出的就業資訊找到第一份工作的畢業生佔13.93%；透過招聘報紙和招聘網站找到第一份工作的分別佔9.02%和9.84%；而透過自己創業的只佔到3.28%。透過這些數字我們可以明瞭的瞭解到，畢業生的第一分工作絕大多數是依靠家人、學校和招聘會。43.8%的畢業生在畢業前就找到了工作；需要一個月的佔16.3%；需要1—3個月和3—6個月的畢業生分別佔12.4%和14.05%；需要6個月以上的時間則佔13.32%。大多數的學校在畢業前都會給畢業生留出近一年的時間進行實習。所以我覺得我們以後可以好好的利用這個機會掌握專業的實際技能，給用人單位留下好的印象。有很多畢業生都是透過這種實習和用人單位簽下的合同書。初步打算今年暑假留校找點跟自己專業有關的工作，哪怕無關也做著試試看。有時候要有開闊的視野，不要簡單將自己囿於專業中；機會是給有準備的人的；要能吃苦，任何職業都要努力付出才能獲得成功；要務實，善於積累實踐經驗。
現在我距離實習的時間不多了，不管以前已經過去的怎麼樣，必須讓自己剩下來的大學生生活更加充裕。在接下來的時間裡，平時，無非常特殊情況絕不遲到、請假，更不準曠課，保證好學習聽講時間及學習質量。除去上課時間，應充分利用課餘時間。除去必要適可的身體鍛鍊、娛樂活動及休閒時間外，均應安心、踏實、專注地攻讀專業書籍及其它類別的實用書籍。學習時應注意預習、聽講、複習、綜合分析對比聯絡，以及所用時間比例。知識積累不僅應做到廣、博，更應做到專、精。劃定好固然好，但更重要的，在於其具體實施並取得成效。這一點時刻都不能被忘記。任何目標，只說不做到頭來都只會是一場空。然而，現實是未知多變的。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點，每個人都應該有充分心理準備。當然，包括我自己。因此，在遇到突發因素、不良影響時，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇問題，更應快速果斷的拿出應對方案，對所發生的事情，能挽救的儘量挽救，不能挽救的要積極採取措施，爭取做出最好矯正。相信如此以來，即使將來的作為和目標相比有所偏差，也不至於相距太遠。
談到以後的工作，既然我的專業是日語，當然是以這方面為切入點，尋找它的就業前景和崗位。
現在在中國日語人才的需求量很大，尤其是高階日語翻譯，資深日語翻譯，根據用人單位不同其日語要求也不同，一般日企的要求就是日語一級。還有一種JIEST日語考試，其實它是日本民間組織創辦的，好像沒什麼說服力，但在國內現在這個比較流行。可是即使這些通過了，但不具備實際應用能力，還是比較令人擔憂的。據調查，“語言+專業”最受歡迎。在日資企業的招聘廣告中，"日語能力1級"或"日語能力2級以上"是最為常見的語言要求。然而，手持日語二級甚至一級證書者並非就能滿足日企所需。實際上，具有語言和專業雙重背景的人才最受日企歡迎。拿日企裡生產排程一職來說，一般HR（人力資源）希望從事這個職位的人能夠既懂日語，又對技術工藝和生產管理有所瞭解，而且要八面玲瓏，會和人打交道。但由於日語專業出身的人都只懂語言不懂技術；招聘技術上過硬的員工又不具備語言這一條件，所以有些企業只能一個職位招兩個人，一個懂語言，一個懂技術。因此，技術過關，又有語言能力的高階人才成為目前日企的稀缺品。此外，日企裡不同崗位對日語人才語言能力的要求不同。營銷崗位與管理崗位對日語能力要求最高，一般都要求具有日語一級或相當水平，口語流利。一般技術崗位和其他崗位，對日語能力要求稍低，一般只要求具有日語二級水平。對於技術性特別強的緊缺人才，則只要能看懂相應的日文資料即可。在日企裡，即使是中國員工，彼此之間也經常用日語交流。因為日資企業的管理人員以日籍人員居多，在這種環境中不用日語交流難以開展工作。雖然日企一般都要求員工須具備二級以上日語水平，但專業性較強的崗位，對日語水平的要求略有寬鬆，一般能夠利用日語進行日常交流即可。而一些以日語為基礎的工作，特別是需要和日方領導或僱員溝通的職務，則明確要求日語的交流能力，如需要跟本社聯絡的財務部門的人員。要從事翻譯、涉外導遊、外事接待和商務洽談等工作，最好擁有日語口譯資格證書。所以，現在不僅僅是考完試就能應付的問題，可以的話要在接下來的時間內再學點東西。很多同學都去考會計證，導遊證，人力資源管理證，對此，我有些迷惘。倒不是怕考證的過程或結果可能會怎麼失望，而是擔心學完了沒有實用性。考證只是一個表面性的功夫，企業需要的是會操作會靈活使用的技能。所以，我要在大四的前輩們還沒有畢業的時候多和他們交流一些這方面的想法，很多時候光靠自己一個人想是不全面的，必須多向有經驗的人取經。
知道本專業的就業形勢，我們還要知道企業需要的是什麼樣的人。一般來說，除了一定的專業知識和技能，還要有事業心、責任感、吃苦的精神、管理的能力、人際溝通的能力，這些素質會綜合體現在交際能力、創新能力、運用知識能力等各個方面。據人事專家介紹，日資企業需求人才突出要求是懂日語、具有專業操作技能，即“能說會做派”；同時要有日企特別重視的做事勤奮、為人謹慎、講究儀表、懂得禮貌等優點。
去蘇州人才市場看了下，滿層的樓裡接近二百來個招聘公司，僅有蘇州唯瑜進出口有限公司需要英語外銷員（10人）；服裝設計師（10人）；單證員（1人）；日語外銷員（10人）；人事主管（1人）；英語外銷員（10人）；蘇州鑫城會計師事務所有限公司需要：
1、專案經理2、實習生3、日語翻譯/業；
愛普科精細化工（蘇州）有限公司需要日語翻譯兼營業擔當；竹本油脂（蘇州）有限公司需要：
1、日語銷售。蘇州越吳人才市場管理中心招聘日語翻譯一名。（招聘學歷：大專薪資：面議標籤：日語翻譯公司招聘日語翻譯一名，限女性，年齡22—28歲，讀寫流利，1年以上工作經驗，待遇面談。）看來也有不容樂觀的局勢，我們接下來還要在本專業這方面刻苦一些，並多關心其他領域知識的學習，不做井底之蛙。
大學生職業規劃6
轉眼間，我已經在我的生命歷程中走過了十幾載，我適合做點什麼呢，我的未來會是怎麼樣的呢?以往我從來細想過這些問題，只是每天很機械地在重複著做些以為該做的事情，對未來也相對迷茫。職業生涯規劃給了我一次喚醒自我的機會，一次深刻認識自我的機會，讓我意識到機會總是留給有準備的人的，所以我們要時刻準備著，對自己有個清醒的認識，為自己的未來做一個規劃。
一、自我分析
1、性格方面：我外向開朗，對人和善，也樂於助人，坦率，真誠愛開玩笑，遇事樂觀向上，有責任心，做事也有毅力，只要認準的事情我一定能堅持到底，一定要把事情做得完美，並且一向對自己高標準要求。但是缺點也較為明顯，脾氣急躁缺乏耐心，不夠細心，且有時候太追求完美，太過感性，不懂得控制自己的情緒，遇事不夠沉穩。
2、興趣方面：喜歡流行音樂，喜歡體育，喜歡去關注世界動態、周邊動態。
3、能力方面：有較強的與人交流能力，善於交流語言表達能力強。我是理工科學生，有較強的邏輯思維能力以及學習領悟能力，但獨立生活能力不夠，由於從小到大都比較順利，所以承受挫折的能力不夠。
二、專業就業方向及前景分析
我現在所學的是計算機專業，我自己也比較喜歡這個專業，所以以後仍然想從事這個方向。選擇計算機專業，在就業方面有三大特點：一是就業空間大，二是就業高工資，三是高就業。
計算機人才需求總量持續增加。“十五”期間，我國IT產業迅速發展成為第一大產業，從業人員增加300萬。“”期間，我國計算機人才需求將由快速增長時期逐步進入平穩發展時期。通訊、交通、航空等領域對計算機人才需求總體平穩，但需求層次明顯提高;水利、能源、建築、醫療、新聞、出版、廣告、旅遊等行業對計算機人才需求總量有所增加;化工、冶金、石油、電力、製造、輕工、紡織、製藥、物流等行業對計算機人才的需求量持續增長;部隊的現代化建設和國防科技工業急需計算機人才;稅務、工商、財政、公安、海關、外貿、金融等系統對計算機人才的需求不減，企業是計算機人才需求的主體。近年來，計算機專業畢業生到企業從事計算機應用和技術開發的比例逐年增加，在經濟發達地區已成為就業的主渠道。外國公司湧入我國，需要招聘大批高素質的計算機人才，畢業生的`就業選擇和人才流動會更偏向外資企業。
IT產業成為接收計算機專業畢業生的生力軍。IT人才是我國四大緊缺性人才之一。未來十年，我國電子商務人才、遊戲開發人才、行動通訊人才、IC技術人才、資訊保安人才嚴重短缺。我國軟體人才總量不足，結構也不合理，巨大的服務市場需要吸納大量的計算機應用人才。
總之，IT行業還是具有良好的就業前景。
三、理想職業
我為未來設想了兩個職業，我的第一職業目標是進入高校繼續深造計算機專業，而後是計算機工程師，下面將是對這兩個職業的詳細分析。
1、進入高校繼續深造計算機專業
1)、選擇路徑
根據現在的社會環境和個人情況，我熟悉電腦組裝與維修和photoshop，前一個是硬體後一個是軟體使用(製圖設計軟體)，而組裝維護呢?是計算機的基礎，硬體和應用軟體方面的發展是日新月異的，具有良好的需求和就業前景。
2)、選擇理由
自我分析：
由於現在計算機的廣泛運用性，計算機專業畢業可以選擇多個專業。現在競爭越來越激烈，門檻越來越高，以後發展將會更加嚴峻。
SWOT總結：就業存在著很大的困難，我結合自身特點，選擇取得高學歷進入高校繼續深造計算機專業
3)、工作內容以及勝任條件
1、政治素質：忠於人民的教育事業，熱愛本質工作，認真完成黨和人民交給自己的各項任。
2、制定計劃：根據學校統一規定的教學計劃，制定本學科具體的學習計劃。按照教學大綱、教學進度表進行學習。按時完成學習計劃。
3、切實加強基礎知識的學習及基本技能的培養和訓練。積極進行創新，積極開展興趣活動。
4、德、智、體、美、勞全面發展，嚴格要求。努力學習，在思想行為方面成為學生的表率。關心政治，認真參加政治學習。鑽研業務，力求精通所學科目的專業知識同時積極進行科研實踐探索。
4)與職業選擇目標的差距
經過三年多對計算機專業的學習，我發現自己對計算機專業非常感興趣，並且取得了較好的學業成績。我一直對科學研究比較感興趣，所以我想從事計算機方向的科研工作，想繼續深造。但如今離這個職業目標實現還較遠，社會壓力越來越大，過幾年之後形勢將更加嚴峻。並且我現在素質還遠遠不夠，離目標還相當遙遠。
2、計算機工程師
1)、選擇路徑
根據現在的社會工作就業環境，如果要最後有個理想的計算機工程師的職位，我選擇讀完大學後直接工作。
2)、選擇理由
自我分析：
現在社會還是需要大批的計算機高階人才尤其是網路發展。
市場逐漸趨於飽和，大量需要的只是真正高技術的IT人才。
SWOT總結：IT業就業存在著很大的挑戰，所以我選擇讀大學為以後的工作增加砝碼。
四、未來職業規劃
馬上我就要畢業了，提到未來三年的職業規劃那就是大學階段的計劃，初步想了下我20xx-11-15的大學階段大致有這些計劃：
1、在階段進一步紮實自己的專業課知識;
2、在大二的時候做一份真正意義上的與專業有關的實習，最好是去與專業有關的研發公司;
3、鍛鍊意志力及耐心，修身養性，多讀此方面的好的課外書籍，研究生期間至少精度此方面書十本以上。
五、結語：
轉眼間我的高中生活就快結束，在這幾年的時光裡讓我更加堅信了這一點。所以早早的去制定自己的職業計劃這是非常有必要的。而去做職業計劃就必須瞭解自我、從事的行業等情況。最終我還是要走出校門，加入社會進行工作，所以我必須早早地就想好我應該去幹什麼，讓我對以後的就業方向有了一個更加清晰的瞭解，從而朝著目標更加高效地區實現，避免走彎路，未來充滿著各種機遇和挑戰，機會是留給有準備的人的，所以我要時刻準備著、努力著!
大學生職業規劃7
人生就如同一本書，而每一本書的開頭都會有屬於自己的一個目錄，只有這樣，我們才能藉助它來明確的找到自己的方向和目標。俗話說得好“凡事預則立，不預則廢”。只有擁有了屬於自己的計劃才能在這起起伏伏的社會大潮中真正做到“以不變應萬變”。
做一個與自己的切身實際相符合並且在整個努力的過程中可以起到一個提綱挈領的作用的職業生涯規劃在此刻就顯得尤為重要。命運永遠都是掌握在自己的手裡的，而向前的每一步要怎樣去走？往哪裡走？這都需要心中有一個堅定的信念去指引和支撐著。我相信，有目標，才會有動力；有了動力，才能促進成功！
第一章認識自我
個人基本情況
我是皖江學院的一名大四本科在讀生，我所學習的是財務管理專業。目前，我在班上獲得較多的考試資格證，但個人認為自己的專業功底還不夠好，對於自己的專業也還缺乏一個全面的系統的深入的瞭解。在接下來的日子裡，需要進一步地提高和強化。同時，作為一名學生會的學生幹部，經過將近兩年的鍛鍊，在團隊合作和人際交往方面都得到了很大的提升，讓自己更清晰地認識到了自己。另一方面，就我個人而言，比較偏好於主持，唱歌，演講，辯論等活動，所以在平時的學習和生活中也積極的投入於這些活動中。透過這些活動，不但讓我自己的興趣得到了滿足，也讓我從中獲得了很多的樂趣結識了很多的朋友，進一步充實了我的大學生活。
職業興趣
我喜歡和各種觀念打交道，愛好藝術性、創造性的工作，特別是喜歡從事想象力較強的活動，關注內在感受，樂於表現。對人或事物傾向於採取細膩的情感感受，個人活動往往容易情緒化，受情感支配；往往以理想主義和唯美化的方式對待工作，活動具有很大慣性，不能自已；喜歡創造性工作，不喜歡條條框框，有強烈的自我獨特價值表現欲。
適宜的工作情境：
在不過於嚴格的規章制度的約束情境中，從事具有創造性刺激和個人挑戰性的工作，能發揮個人表現和獨立性。
我的具體情況是：
我有比較強的藝術敏感性，愛好各類藝術性和富於創造性的事物。在平時的學習和生活中就比較熱衷於參加一些歌唱，表演等活動，另外，我比較喜歡群體生活和喜歡團隊協作。因此，我適合一個有著很強獨立性、創新性和社會性的職業領域，它能夠讓我來展現自我價值，挖掘自己最大的潛能。
職業能力及適應性
技能探索報告
我比較擅長的前五項技能是：
積極傾聽注意傾聽他人的講話，理解要點，在恰當的時機提問，不在不合適的時候打斷對方的講話口頭表達，透過口頭交談有效地向他人傳遞資訊學習策略在學習或者教授新知識時，根據具體情況選擇並使用合適的學習方式和教學/指導方法，資金管理確定如何分配資金來完成工作，並對這些花費進行核算協商召集相關人員，協調分歧，從我的技能探索報告中可以看出：
我是一個善於傾聽他人意見並且具有很好的語言溝通能力的人，在具體的學習和工作中可以及時的根據新的的情況來調整學習方式，及時吸取或教授新的知識，接受新的事物。同時，有較好的資金管理能力，可以有效運用資金，及時進行預算核算，也是一個適合團隊工作的人，有著很好的團隊協調能力，可以召集人員並協調他們之間的矛盾。
我的具體情況是：
我的確是一個比較喜歡傾聽的人，並且善於及時根據他人的意見來改正自身的缺陷。比起文字表達，我更擅長於口頭表達，也可以透過口頭表達讓他人更清楚明白地瞭解我的意思。作為一個學生幹部，我也有自己的一個小團隊，在這個團隊裡，我能夠實時地調動起大家的積極性，並協調他們之間的矛盾，讓整個團隊朝著一個共同的大方向前進。因此，我適合一個需要很強語言溝通能力和人員協調能力的職業，並且，當我所工作的物件是由一群人來組成的一個團隊時，更能夠激發我的工作熱情。
個人特質
性格探索報告
你的型別為：照顧者型
從我的性格探索報告中可以看出：l我具有友善、負責、認真、忠於職守的特點，只要我認為應該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做我認為毫無意義的事情。
l我務實、實事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮。善於單獨思考、收集和考察豐富的外在資訊。不喜歡邏輯的思考和理論的應用，擁有對細節很強的記憶力，諸如聲音的音色或面部表情。
l我與人交往時較為敏感，善良、有同情心，喜歡關心他人並提供實際的幫助，朋友忠實友好，有奉獻精神。雖然在很多情況下我會有很強烈的反應，但通常不願意將個人情感表現出來。我做事有很強的原則性，尊重約定，維護傳統。工作時嚴謹而有條理，願意承擔責任，我會依據明晰的評估和收集的資訊來做決定，充分發揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。
我的具體情況是：
我給人的感覺都是比較友善，負責，認真的，我會堅持自己認為應該做的事，我對於自己的決定一般不會輕易改變。每做一件事前，我都會要儘量有一個周密的準備，對於沒有準備的事，我會覺得難以把握。我做事有很強的原則性，但不會盲目做出決定，會根據具體的情況來定。在我自身的學習和學生會工作中，我一般都會在聽完他人意見並做出一定的判斷後才最後決定。我承認，由於我過於注重現實中存在的可能性，所以有時會忽略全域性的變化。因此，在以後做事的過程中我需要周到考慮解決問題的不同方法和可能性，並增強對遠景的關注，只有這樣才能保證質量和效率的結合。
我最突出的職業價值觀是讚譽賞識、工作條件。讚譽賞識表示我對職業的追求是能夠使自己獲得充分的領導力提升機會，並擁有充分的權威，能夠對他人的工作提供指導。並且這個職位是富有社會聲望的。在這個方面細化分析，可以看出我：
●希望在工作中，自己所付出的努力與才智能夠及時被同事領導認可；
●渴望透過工作獲得較好的社會地位，從而博得同學、朋友的羨慕；
●渴望著對工作的付出，和在工作方面取得的成績可以博得業界的認可；
●希望透過積極的工作，能夠獲得更多的指導權；
●準備在工作中有較充分的管理權力，從而可以自主把事物依自己的想法進行恰當安排；
●希望工作內容是制訂行動計劃，而指導大家共同努力。
工作條件表示我非常希望獲得有充分保障的工作(包括擁有良好的工作條件)，比如能夠在一個比較安全和舒適的環境中工作，能夠獲得應有的報酬，能夠在自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性，能夠在工作的範圍內做不同的事情。在這個方面細化分析，可以看出我：
●希望獲得的工作是內容豐富的，在工作的時間裡有充實的工作可做；
●希望獲得的工作是擁有充分的金錢或物質回報；
●希望獲得的工作不是簡單重複勞動，而是能夠有比較豐富的工作內容；
●希望獲得的工作擁有一個自由、舒適的環境；
●希望獲得的工作有固定的較長假期，可以保證定期的娛樂活動；
●希望獲得的工作地處交通便利的位置。
我的具體情況是：在我平時的學習和工作中，我的確比較希望自己的努力能夠得到他人的認可與肯定，不只是領導上司的，還有我周圍的同事和朋友們。我覺得，努力的成果得到了肯定才會讓我發現有自己存在的價值，讓我更有動力向前進。我總是希望我的付出可以有回報，並制定相應的計劃，讓自己在以後的工作中可以遊刃有餘。同時，對於工作條件我也會有一定的要求，我喜歡在一個舒適寬鬆的環境下工作，並希望工作有多樣性，讓我接觸更多的人和事。
自我分析小結
根據以上的探索分析並結合我自己的具體情況，我把我的職業方向定位於涉外導遊這個行業，並希望能夠藉助涉外導遊這個跳板，在條件成熟之後培養一支優秀的涉外導遊隊伍，擁有屬於自己的涉外旅行社。充分的語言表達能力、溝通能力以及人員協調能力使我有資格成為一名涉外導遊。認真、負責、熱衷於新事物和外在資訊的性格則促進我適應這個特定的職業，強烈的興趣則會使我樂於在這個職業領域裡付出。我所學的經濟管理類專業也能夠為我今後從事旅遊管理工作以及自我創辦旅行社提供一個很好的基礎。
因此，在以後的日子裡我需要深入地瞭解並發展自己的能力、發現並培養自己的興趣、洞察自己的性格、分析自己的職業價值觀，並結合自己的專業知識塑造最佳的學習狀態，奠定一種全方位的生涯發展潛力。
第二章職業生涯條件分析
學校環境分析
我現在是皖江學院的一名大三本科在讀生，學習經濟學專業。在校專業課有著很強的理論指導性，它為我今後從事相關的旅遊管理工作包括創辦屬於自己的涉外旅行社都將提
供一個很好的基礎。雖然我並非旅遊出身，但學校門類齊全的專業設定能夠為我彌補這方面的不足。透過對外國語學院、法學院、旅遊烹飪學院、文學院的相關課程的學習以及與學院老師和同學的交流，使我在涉外導遊方面所需要的素質得到了很大的提高。
社會環境分析
隨著社會的發展，旅遊業已成為全球經濟中發展勢頭最強勁和規模最大的產業之一。旅遊業在城市經濟發展中的產業地位、經濟作用逐步增強，旅遊業對城市經濟的拉動性、社會就業的帶動力、以及對文化與環境的促進作用日益顯現，旅遊業是中國經濟發展的支柱性產業之一。作為國民經濟的新興行業和六大新興消費熱點行業之一的旅遊行業將在今後幾年呈現一個繁榮發展的趨勢。
職業環境分析
由22萬人組成的中國導遊隊伍，在數量上並不算大，據統計，20xx年在中國22萬導遊中，具有中級以上職稱的僅佔4%，而特級導遊全國僅有27人，96%的導遊是初級導遊。因此，對於中國這樣一個旅遊大國而言，其實在導遊這一塊，特別是優秀導遊這一塊有著很大的缺口。特別是隨著我國對外開放的不斷深入，在越來越多的外國遊客來到中國旅遊的同時也有越來越多的中國遊客想要走出去看看，所以說在未來的日子裡，涉外導遊這一職業將有著很大的發展潛力。
第三章職業目標定位及其分解組合
職業目標的確定
綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業生涯條件分析)的主要內容得出本人的swot分析
內部環境因素優勢因素（s）弱勢因素（w）
（1）具有很好的語言溝通能力，善於接受新的事物
（2）做事有很強的原則性和計劃性，工作時嚴謹而有條理，願意承擔責任
（3）擁有幾年的學生幹部工作經驗。
（4）經管專業出身，有一定的經濟管理方面理論基礎。
（5）高度的責任心，會使我陷入日常事務的細節中去，以至於沒完沒了的工作
（6）由於我的現實、細緻，有時容易忽略事情的全域性和發展變化趨勢，難以預見存在的可能性
（7）喜歡用計劃來保證任務的完成，以致可能會使自己在計劃的制定上投入過多的精力和時間外部環境因素機會因素(o)威脅因素
（8）旅遊業是全球經濟中發展勢頭最強勁和規模最大的產業之一，有很大的發展潛力。
（9）中國目前在優秀導遊和涉外導遊這一塊有著很大的缺口。
（10）不是專門的旅遊專業出身，在競爭上面臨挑戰。
（11）涉外導遊對於外語水平要求較高。
（12）導遊對年齡有一定限制。
（13）缺乏自我創業的經驗和資金基礎。
職業目標分解組合
中短期目標--涉外導遊
成果目標--能夠帶國外的旅遊團在國內旅遊並帶國內的旅遊團出境旅遊
學歷及證書目標--本科畢業，取得導遊資格證，英語導遊證和領隊證。
能力目標--透過在大學期間的兼職導遊訓練獲得部分經驗，接觸旅遊團，熟悉旅行社的相關事宜。畢業後作為專職導遊，具備組織和領導一個團隊的能力，積累一定的一線旅遊工作經驗。
長期目標--自我創業
成果目標--擁有屬於自己的涉外旅行社
能力目標--透過留在旅行社做計調員，積累一定的旅遊管理經驗，學習更多企業管理和營銷知識。努力提升自身素養，有廣泛的社交圈，並提高知名度。
第四章職業崗位能力認知
導遊總體認知
導遊是旅遊的靈魂，也是整個旅遊服務質量高低最敏感的部分,作為一名導遊，良好的語言表達能力，溝通能力，人員協調能力和應變能力等都是必不可少的。導遊同時也是旅遊第一線接待人員，整體素質的好壞、服務質量的高低，嚴重影響旅遊企業的社會聲譽，直接關係到一個國家或地區的形象。涉外導遊是導遊這個大行業中的一個重要的組成部分，起到了一個與國內外遊客相溝通的重要作用，既是導遊也是翻譯。涉外導遊對於外語口語有著很高的要求，除了要精通常用外語英語以外，對於其他一些外語也有著一定的要求。
（1）導遊需要具備的基本素質：
青春活力--激發遊興的根本
觀察能力--服務出色的基礎
永葆朝氣--工作創新的保證
文化才氣--成就事業的關鍵
（2）涉外導遊需要具備的素質：
較好的英語口語水平
掌握國內外的相關法律法規知識
掌握多門外語（至少是英語以外的一門外語）
瞭解國外的風俗文化、生活習慣等
旅行社行業認知
人類社會和經濟都在發展,人民生活水平在不斷提高,旅遊業也將繼續以較高的速度發展。21世紀,旅遊業已和電訊業、電子工業一併成為三大“朝陽產業”。近年來,我國旅行社伴隨著旅遊業的發展而不斷髮展,隨著國民經濟的發展,人民生活水平的提高和帶薪假期的增多,將會有越來越多的中國人加入旅遊者的行列。但是大部分旅行社現行體制及運作方式等還遠遠不能滿足競爭的需要，因此，整個旅行社行業有著很大的發展潛力，並將朝著一個更廣更遠的方向發展。
（1）開辦旅行社的外部條件：
品牌打造--前提條件
導遊團隊--基礎條件
客源構成--執行保證
（2）開辦旅行社的內部條件：
一定的資金實力作為基礎
相關的旅遊管理經驗作為支援
第五章具體執行計劃
前期計劃（畢業後五年計劃）：
畢業後我會爭取到中國青年旅行社做涉外導遊。作為一個年接待遊客133萬人次，營業收入突破45億元，年創純利超過1.6億元的旅行社，可以說在國內的旅行社中它是首屈一指的。在這樣一個旅行社中工作對於我來說能夠熟知方方面面的導遊知識，接觸更多的遊客人群並積累更多更豐富的導遊經驗，當然也會有更多的發展潛力。
計劃大綱：
畢業後進入中國青年旅行社工作
↓
成為外語導遊帶領那國些外的團在國內旅遊
↓
年後考取領隊證帶領那些國內的團出國旅遊
中後期計劃（畢業後十年以上計劃）：
人到三十歲左右正是事業發展的頂峰，然而，眾所周知，導遊是一個需要青春活力的工作，三十幾歲的我在活力與體力上都將會有一些欠缺，因此，我需要重新考慮自己的職業定位。此時，我會選擇告別旅遊業中導遊這個一線工作，留在旅行社做一名計調員，從事與旅遊相關的一些管理工作。在積累了一定的企業管理知識和客源之後，掛靠中國青年旅行社，開始獨立運營。當資金、經驗、品牌、團隊等各方面條件成熟之後，我將著手創辦屬於自己的涉外旅行社。
計劃大綱：
成為一名計調員
↓
掛靠中青旅，獨立運營旅行社
↓
創辦屬於自己的涉外旅行社
具體路徑
兼職導遊
↓
外語導遊
↓
涉外導遊
↓
計調員
↓
創辦屬於自己的涉外旅行社
第六章評估調整
評估標準
（1）職業目標評估
我的最終職業目標：
擁有屬於自己的涉外旅行社
所做的一切都是為了實現這個目標，假如我的終極目標沒有實現，那它就不是一個成功的目標選擇，需要在調整每一階段小目標的基礎上適時調整最終目標的選擇。
（2）職業路徑評估
我的職業路徑是：
兼職導遊→外語導遊→涉外導遊→計調員→自我創業
路徑中的每一步都是讓我最終獲得成功的關鍵點，因此，假如這五步中有一步沒有完成，那它就不是一條正確的合適的職業路徑。
（3）實施策略評估
策略的正確與否是決定最終能否成功的關鍵因素，假如最終沒能實現目標，那麼整個實施策略肯定在某些環節上出現了錯誤，需要不斷調整。
職業調整
雖然進入導遊行業的門檻並不高，但眾所周知，導遊是一個更新換代很快的職業，對青春活力和個人精力有著很高的要求，達到一定的年齡後，我就無法繼續從事這個職業了。此時，我會留在旅行社做一名計調員，一方面，它還是符合了我個人的職業興趣，另一方面，它也可以為我開辦自己的旅行社積累更多的企業管理經驗。當然，要創辦一個屬於自己的旅行社會受到多方面因素的制約，假如我到時候還是會由於面臨資金、經驗等方面的制約而不能自主創業，那麼我將選擇繼續留在旅行社從事計調員工作，等待時機的不斷成熟。
結束語
每個人心中都有一把小刀，雕刻著理想、信心、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收穫、芬芳、失意、磨礪，但這些只是一個不算開始的開始，只有當你為之付出了真正的行動之後，才會讓它們都成為現實，而不僅僅是心中的幻影。透過這一次的職業生涯規劃讓我在原有的基礎上更加全面清晰的認識了自己，給了我一個明確的目標。我想，在以後的日子裡，它會成為我的一個引導，同時也會成為鞭策我不斷前進的一個動力。雖然我清楚地知道，理想與現實之間總是存在著一定的距離的，但我會盡我最大的努力去實現它。成功的背後必定是要靠無數的汗水來支撐的，讓我從現在做起，從一點一滴做起，踏踏實實地走好自己人生的每一步，最終駛到夢想的彼岸！
大學生職業規劃8
一、開設大學生職業職業規劃培訓的意義
（一）職業規劃幫助學生了解職業發展和就業規劃。職業規劃培訓，能夠使大學生在走進企業，走向崗位前清晰認識到企業發展的、需要是否和自身的興趣愛好、職業發展、人生規劃相符合，及早制定就業計劃。同時及早彌補自身各項素質的不足，儘快適應社會需要、企業需求，獲得社會的認可，實現自我發展。
（二）職業規劃培訓幫助大學生順利成才。擇業是人生的關鍵問題，它關乎一個人一生的發展。沒有規劃的人生的盲目的，沒有計劃的就業是迷茫的。因此，適時的進行就業指導規劃，避免了學生在就業過程中走彎路，四處碰壁，也避免了學生在就業後頻繁更換工作崗位，浪費了青春，也浪費了知識。
（三）就業指導規劃，幫助社會合理配置資源。我國近幾年一直出現的人力資源供需不平衡的矛盾，一些企業招不到具有專業技能的員工，而一些大學生有紮實的理論卻一直招不到合適的工作。社會出現的‘用工荒’，企業單位時刻在為合適的人才勞神。就業指導規劃使市場和用人單位有機結合，實現人才資訊共享，為合理配置人力資源提供了良好的平臺。
（四）為學生走向崗位做好準備。高校的教育重視的是理論基礎，對於企業發展的需要不能做到及時關注和調整，因此出現大學生在實踐中的動手能力及處理事情的能力不足，阻礙了大學生的發展。職業規劃向學生提出了企業的要求，使學生與針對性的學習知識，鍛鍊能力，儘快適應社會發展。
二、大學生職業規劃的定位認識
職業規劃是根據大學生自身的性格、能力、興趣等為出發點，運用心理學、職業社會學等相關專業知識，對大學生的各項素質進行綜合評價、分析，幫助大學生清晰認識到自己的職業傾向、職業定位、職業規劃等。
（一）職業規劃培訓貫穿整個教學過程。職業規劃是具有連續性和階段性的，人生的每個時期對於近期、中長期、長期規劃都是不盡相同的，會隨著時間的推移和環境的變化而變化，而學生的心理也在發生著變化。因此，職業規劃需要連續的對自身認知做出評價，越清晰的評價，對學生做出的決定越有實現意義。所以，不能在畢業前夕或就業之初才做職業規劃，如，大學一年級著重培養學生適應性和對自身性格、愛好的評價；大二學生就要在此基礎上認知專業性質和專業能力是否符合自身的發展，在職業測評中完善知識結構，試探性的做出職業規劃的目標；三年級就要結合能力傾向和學業發展狀況，客觀的評價自己，同時培養就業優勢善自身素質；四年級面臨就業，則需要透過多種渠道瞭解就業資訊，加強擇業指導，瞭解政策法規，為就業提供必須的支援。
（二）職業規劃要堅持整體性的原則。隨著社會化程序的發展，人們對於自由選擇，不斷就業，勇於創業觀念的轉變，使得職業規劃走進越來越多人的觀念。在就業指導上，大學生還是依賴於學校、政府、企業招聘會等，對就業擇業、就業諮詢資訊、崗前實習、就業模擬以及企業調查等做的都不夠，大學生只有從多方面全面系統的瞭解社會就業資訊，才能及時做好職業規劃，為今後的發展打好基礎。
三、加強職業能力提高，為就業打下基礎
（一）重視職業測評，為職業規劃指明方向。職業測評主要是依據心理學、社會學、教育學等相關知識，為學生的職業規劃做準備。一些大學生沒有認識到職業規劃的重要性，有的學生盲目樂觀，有的學生則害怕就業，一些學生將職業規劃等同於找工作、做作簡歷，出現這些心理都與缺乏合理的職業規劃有關，影響了職業規劃和就業指導對人生的指導價值。
為了激發大學生的潛能，改變大學生就業觀念的偏差，教育部門要積極調研，組織和參與各項職業規劃指導工作，提高就業指導人員的專業質素和個性化水平，加強對學生的實習培訓、禮儀訓練、職業道德培養等方面的素質，讓學生在就業指導的氛圍下積極參到自我規劃和自我提高的良性發展上來。
（二）開放就業資訊，讓學生在實踐中完善職業規劃。大學時代被稱之為最輕鬆的時代，這一時期學業壓力不如高中，生活壓力不如成年人，因此一些大學生在這一時期並不沒有意識到就業的壓力，而職業規劃的落後和不被重視的現狀也使學生在臨近畢業才匆忙學習。鑑於此，學校應該在校園裡組織職業規劃的講座、就業資訊釋出、企業模擬，吸引學生的關注度和注意力，讓學生在進校初期就感受到職業規劃的存在，時常討論和思考人生的發展。
（三）完善職業規劃諮詢，幫組大學生認識並強化能力。職業規劃諮詢服務主要以就業指導分析、學生心理、就業心理幾個方面為主。
就業指導以指導學生如何有效就業、面試技巧、職業素能為主要方向，對學生作出作出職業規劃。心理疏導以正確樹立就業思想、改善學生自卑及過於自信的就業觀念，幫組大學生順利度過就業迷茫期，完善大學生的性格，以用人單的需要為導向，注重專業素質的提高。
當代大學生就業不僅需要紮實的專業技能，也需要學生具備處理人際關係、獲取資訊、創新能力、愛崗敬業等方面的全面發展。對於這些方面的素質，在職業規劃中也要透過諮詢、培訓等方式讓學生深刻認識。
參考文獻：
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[3]李仙.試論就業意向教育在大學生職業規劃與就業指導中的重要性[J].科技展望，20xx，25（36）.
大學生職業規劃9
前言：
我以前對職業規劃從沒有真正的考慮深思過，因為“計劃永遠趕不上變化”，我認為與其花時間規劃自己今後的人生還不如花時間在各種能增加自己實力的事情上。但在借鑑古今中外的企業大家的職業歷程之時，我發現他們的成功經驗有共同的一條，那就是：規劃自己的職業，做到剛踏入社會的短短几年就能成為該行業的佼佼者。職業生涯的規劃使自己能夠更好地瞭解自己的優勢和存在的不足，使自己在大學期間有針對性的學習，提高自己的能力，真正做到“取長補短”，成為該行業的佼佼者。以下我將從認識自我、所學專業概述、定位職業、擇優職業目標與路徑、行動計劃與策略等方面來規劃我的職業生涯，以使我能夠在這個競爭激烈的社會不斷提升自我完善自我！
一、認識自我
1. 行為風格：穩重、踏實、接受新事物的能力與適應力比較強。肯吃苦耐勞，做事有責任心，對於自己做出的承諾儘自己的全力兌現，有較好的自控能力。
2. 個性特徵：樂觀主義者，自信、正直、善良，喜歡結交朋友，喜歡挑戰，對生活、學習充滿熱情，有著強烈進取心和較強的自學能力。
3. 興趣愛好：喜歡立體設計、運動、遊覽名勝，此外還喜歡自己設計製造東西。
4. 綜合分析：出於對科學技術的嚮往和熱愛，和對機器複雜結構神秘感的好奇，我毅然選擇了機械設計製造及其自動化這個專業。希望用自己的雙手親自揭開它的什麼感，親自制造出更高階、更便利的機械產品。在入大學這一段時間內，我積極學習機械製圖，在學習中愛上它，用自己的雙手畫出設計出自己喜歡的機械產品。
二、所學專業概
機械設計製造及其自動化專業培養具備機械設計製造基礎知識與應用能力，能在工業生產第一線從事機械製造領域內的設計製造、科技開發、應用研究、以機械設計與製造為基礎，融入計算機科學、資訊科技、自動控制技術的交叉學科，主要任務是運用先進設計製造技術的理論與方法，解決現代工程領域中的複雜技術問題，以實現產品智慧化的設計與製造，執行管理和經營銷售等方面工作的高階工程技術人才。
需要掌握的知識: 機械製圖、工程材料、工程力學，機械原理、機械設計、工程經濟，機械設計基礎、電工與電子技術、液壓傳動與氣壓傳動、機械工程材料、製造技術基礎、微機電系統與製造、互換性測量、控制工程、數控技術、CAD。
所具有的技能：
1. 具有較紮實的自然科學基礎較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力；
2. 較系統地掌握本專業領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括力學、機械學、電工與電子技術、機械工程材料、機械設計工程學、機械製造基礎、自動化基礎、市場經濟及企業管理等基礎知識。
3. 具有本專業必需的製圖、計算、實驗、測試、文獻檢索和基本工藝操作等基本技能；
4. 具有本專業領域內某個專業方向內所必要的專業知識，瞭解其科學前沿發展趨勢；
5. 具有初步的科學研究、科技開發及、組織管理能力。
6. 具有較強的自學能力和創新意識。
三、定位職業
一方面，從就業機會與社會需求考慮，目前，在國內機械專業學生的就業對口發展現狀和前景都非常好，機械設計製造及其自動化專業的學生多年來一直是個能供不應求，工序比在1：10以上。根據北京上海和深圳等地人才調查顯示，機械設計製造及其自動化專業一直排在人才需求的前列。機械專業畢業生主要在各大城市及沿海地區高新技術的研發和生產單位就業，加入WTO後，中國逐漸成為世界新的製造中心和加工中心，因此該專業就業發展的趨勢良好。
另一方面，自己的穩重，踏實的性格及其愛製作設計，愛發明構思的興趣愛好，兩方面都決定我適合找自己所學專業即機械設計製造及其自動化的相關職業。
我將自己的職業選擇將定位於在製造業中從事數控裝置的開發，工藝工裝的設計，數控機床加工中心等高階智慧裝置的程式設計，設計機械與電氣圖樣，編制數控加工程式，這五個關於機械產品的設計研發上。
四、職業目標與實現路徑
機械專業剛畢業的本科生，現在一般工資行情在1500-20xx/月，從事的都是機械方面的低層次工作。要達到使自己設計，科研開發產品的能力，實現將自己的頭腦轉化為社會財富，就必須使自己做到專家的水準，其待遇收入也非常好，而且從事的是機械方面的高層次研發工作，能最大程度的把自己所想的運用到實際生活中，為社會創造財富與價值，使自己的人生更有價值。
我的職業目標是；能成為一名專家水準的工程師，能在裝置維修、數控維修、裝置設計等方面獨樹一幟，能將自己的智慧轉變成社會財富。而實現科研開發機械產品的途徑就是考取研究生，跟導師學習更深層次的機械知識，研究學習產品的研發設計來使自己達到更高層次的水平，然後實踐，用知識來武裝頭腦，用雙手轉變成現實的財富。
五、行動計劃策略
1.第一個五年計劃
【1】充分利用在校學習的時間，把自己的專業基礎知識夯實好，為自己補充所需的知識和技能，包括：參與社會團體活動，在科大圖書館廣泛閱讀相關書籍，選修旁聽相關課程（時間:大學畢業前）。
【2】多與老師同學討論交流，多與老師同學交換思維，相互表達見解看法，使自己的思維更加寬泛。
【3】充分利用眾多校友的優勢，參加校區之間的聯誼活動，經常和他們接觸交流。
【4】多結交好友，互相“取長補短”，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，並作為考研做準備。
2.第二個五年計劃
【1】積極參與眾多研究專案，為自己日後的科研開發產品打基礎。
【2】透過工程師的考核，順利拿到工程師證。
【3】個人發展、人際關係：主要做好職業生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。進一步擴大交友範圍。適當交際的環境下，儘量形成比較有規律的良好個人習慣，並參加健身運動，養成良好的作息習慣。
【4】參加公司的實踐活動，熟悉工作環境，在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量。
六、結束語
透過這次職業生涯規劃，我清楚地認識了自己，確立了自己的努力方向和職業定位，這樣就可以使自己保持平穩和正常的心態，按照目標和理想有條不紊、循序漸進地努力。計劃固然好，但更重要的，在於其具體實踐並取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。可是,現實又是變幻莫測的,自己定的計劃隨時都有可能因為現實的問題而改變,這就要求自己要保持清醒的頭腦,客觀分析和全面的認知 ,給自己以更清楚的定位。
“播種思想，收穫行動；播種行動，收穫命運”，在此過程中我們必須抱有堅定的信念，持之以恆，達到自己的珠穆朗瑪之峰！
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從瞭解自己到重視自己，每個人都應該為自己負責。這樣的負擔雖然沉重，但若能以快樂、輕鬆的態度去面對，且透過這樣的過程，適當的分析自己的過去與未來，進而替自己立下目標。如此一來，理想就會離我們很近。
一、大學畢業後的十年規劃
（20xx年-20xx年，20歲至30歲）美好願望：有份穩定工作方向：企業網路管理員總體目標：完成學業，好好完成實習，提高自己的實踐能力和實際工作能力，進入一個正式企業工作已進行情況：正在大學學習中
二、社會環境
現在網路發展迅速，網路安全問題日益嚴重，各個企業對網路管理的需求越來越大，不過對網路管理的能力要求也越來越高，這既保證了我們的就業，又要求我們有塌實的功底。既要求我們的專業知識過硬，又要求我們有豐富的實踐能力。這對我們也是個不小的挑戰。
三、行業環境分析
從國家加入WTO開始，所有大型企業都開始建造智慧建築，所有企業都需要網路人才來設計、管理，這就為我們的就業市場提供了廣闊的場景。
四、個人分析與角色建議
1、個人分析：本人對電腦興趣濃厚，但對英語天賦不高；具有較強的人際溝通能力；思維敏捷，表達流暢。
自身現狀：本人對電腦興趣濃厚，但對英語天賦不高；具有較強的人際溝通能力；思維敏捷，表達流暢。
2、角色建議（周圍的人給自己的評價及建議）：
父母：“好好學習，增強自我控制能力”“工作要努力，有發展”同學：“有較強的工作能力”
五、職業目標分解與組合
職業目標：正式企業的網路管理員分階段闡述
成果目標；完成學業，考取網路管理員證書，獲得一定的工作經驗學歷目標：大專畢業證
能力目標：能獨立處理一些普通常見的網路問題
職場生存攻略提高工作效率的8大必備軟體PhotoshopwordExcelDreamweaver
分階段闡述20xx-20xx
學歷目標：自學考取本科證，網路工程師證書職務目標：普通企業的網路管理員
能力目標：能獨立處理各種網路問題，會設計一箇中等的智慧建築，擁有了豐富的實際工作經驗
經濟目標：年薪3。6萬
分階段闡述20xx-20xx學歷目標：考取系統分析師
職務目標：正式企業的網路管理員能力目標：對於各種網路問題能非常迅速的解決，能和同事合作設計各種等級的智慧建築
經濟目標：年薪6萬
六、成功標準
我的成功標準是工作順利穩定，家庭和諧，生活平坦。只要自己盡力了，能力得到了發揮，自己天天都能學到新的知識豐富自己，即使目標沒有實現（特別是收入方面）我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
七、職業生涯規劃實施方案
規劃實施存在的障礙：計算機更新速度飛快，每日都有新的知識出現，這需要我們一直學習最新的網路知識，來保證自己不被淘汰。
八、縮小差距的方法
每天都要抽取一定的時間上網學習最新的網路知識，時時在網上與其他的IT人才交流
九、本人對於職業生涯規劃的意義
我認為職業規劃要有，但不能就將看做是自己的未來了，現在社會每天都在改變，我們為了適應社會也需要改變自己的方向，以便找到自己在社會中的正確位子，而職業規劃則是讓自己有個目標，不會迷失方向，不知道今後要幹些什麼。
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一、引言
不少人都曾經這樣問過自己：“人生之路到底該如何走？”記得一位哲人說過：“走好每一步，這就是你的人生。”人生之路說長也長，因為它是你一生意義的詮釋；人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。
我們每個人都在設計自己的人生，都在努力實現自己的夢想。連我們成長的道路上一直扮演著各種不同的角色，職業生涯便是人生自踏上工作崗位之日起到退休。
我們每個人都會隨著年齡的增長而慢慢長大，從學校出來後面對的就是一個充滿競爭的社會。只有努力適應社會，投入到職業世界中。我們只有正確認識自己，認識職業生涯基本歷程，樹立職業生涯規劃理念，使自己的職業生涯快樂併成功。
在現代社會，一個人只有儘早做好職業生涯規劃，認清自我，不斷探索開發自身潛能的有效途徑或方式，才能準確地把握人生方向，塑造成功的人生。實踐證明。在職業生涯能夠取得成功的人，往往是那些有著一種清晰的職業生涯規劃的人。因此，我為自己制定了職業生涯規劃，使自己能夠有目標地學習，有目標地工作，有目標地生活，使自己每一天都過得有意義、充實！
二、自我評價
基於課堂測評以及本人對自己的認識、朋友對我的評價的前提之下，進行了客觀的自我分析。
1.職業興趣
據測評結果表示，我對分析的、靈活的、創新的任務性質的職業比較感興趣。我比較喜歡企業性的工作，包括策劃、管理等工作。
2.職業性格
敏感型：精神飽滿，好動不好靜，辦事愛速戰速決，但是行為常有盲目性。與人交往中，往往會拿出全部熱情，但受挫折時又易消沉、失望。宜從事工程師、資料處理等職業。
3.職業能力
我本人對邏輯推理的能力較強，而資訊分析能力也不錯，喜歡對複雜的事情進行思考，工作認真負責。但是，有時想法過於複雜、執著以至於較難與別人交流，也讓別人難接受。
4.個人特質
本人性格活潑，與他人都能夠和睦相處。我對工作的自覺性較好，一旦選擇了某份工作或某項任務，我就會盡自己最大的能力把工作做好，而且能夠吃苦耐勞，我認為這是我最大的優點。我喜歡團體合作，這樣能夠充分發揮群眾的力量，集思廣益。我對一成不變的工作模式十分反感，希望能夠突破舊的工作模式。
5.勝任能力
1）優勢：有上進心和責任心，認真而持久的做好每一件事。腦子裡總是充滿各種稀奇古怪的想法，邏輯推理能力強，十分注重團隊
精神。有創造精神及冒險精神，一旦有了新想法，就想要行動，就算遇到許多困難，也會努力克服重重困難並且堅持到底。與人交往時較為敏感，比較謙遜、有同情心，對朋友忠實友好，有奉獻精神，充滿一腔熱血喜歡關心他人並提供實際的幫助。
2）劣勢：有時自己的想法的比較固執，不聽他人勸告，一意孤行。經常無法全面的看待一件事情，導致許多細節被忽略。信心不足，對失敗和沒有把握的事情感到緊張和壓力。
3）小結：既然注重團隊精神，就需要悉心聽取他人的看法，不能一意孤行，這一點我需要多多加強。然後鍛鍊自己的觀察能力，要做到觀察入微。綜上，我應該充分發揮的優勢，不足的地方盡力去改進。
所謂知己知彼，透過上面較為客觀的自我分析，我認為，最基本的我清楚了我現在學的環境工程專業還算是通往我理想職業的專業，也比較符合我自身的個性。
三、環境分析
1.家庭環境分析
家庭經濟狀況並不富裕，但完全能夠維持正常生活，有時還會全家人到外面旅遊。父親的工作很穩定，所以家裡的經濟來源十分穩定。
2.學校環境分析
我就讀的華僑大學雖然在國內知名度不高，但在福建省的名聲特別大。華僑大學是中國著名的華僑高等學府，是國家重點建設大學，
是首批獲得教育部“本科教學工作水平評估”優秀的大學，是中國面向海外開展華文教育的主要基地之一。我認為華僑大學的生活環境很好，教學裝置齊全，但教學水平一般。我所在的環境工程專業是新開設的專業，就業率在全校倒數，該專業在華大並不受到重視。總的來說，整體教學並不算好。
3.社會環境分析
由於我國人口多，每年畢業的大學生數量在不斷增加，這導致了人口多與就業崗位少之間的嚴重不協調，而使得近幾年來我國大學生失業率在不斷上升。就目前嚴峻的形勢來看，就業環境並不好。
4.職業環境分析 環境工程專業是一門新興的學科，建立及發展的歷史還不很長。環境工程專業仍屬於正在發展中的專業，因此還沒有吸引更多人的注意。但隨著環境保護觀念宣傳的深入，人們對環境意識的加強，有理由相信，未來幾年內，對環境工程專業的學生的需求將會大大增加。
（一）國家的基本政策決定了該專業重要的社會地位
隨著各種環境問題日益突出和影響範圍的不斷擴大，環保問題是21世紀全球的焦點，環保產業也是我國重點發展的產業之一。為了實現社會、經濟的可持續發展和促進人民生活質量的不斷提高，國家已經把環境保護作為一項基本國策。而環境工程學科的內涵日益豐富，使得它已成為21世紀的帶頭學科之一，未來前景不言而喻。
(二)生態環境領域專案的豐富預示著就業面的無限廣闊。
大學生職業規劃12
面對嚴峻的就業壓力，今年各高校都積極為大學生提供就業資訊，採取措施有效提高學生的就業能力。3月31日，記者從北京工商大學嘉華學院召開“20xx屆畢業生就業專場招聘會”上了解到，北京工商大學嘉華學院在三年級就開始把“職業規劃課程”設為公共必修課。
大學生職業規劃 從入學開始
據北京工商大學嘉華學院書記李武介紹，20xx年嘉華學院畢業生572人，就業率達90%，其中有70名畢業生簽訂了三方協議，佔畢業生總數的12.2%。20xx年有1144名畢業生，以目前的現狀來看，估計就業率要降低，但70%還是能達到，3月份，就中國銀行北京銀行就要走了我們90多名學生。
搭建就業平臺
李武說，學院為學生每年兩場專場招聘會，3月31日舉行的“20xx屆畢業生就業專場招聘會”就是其中一場。
記者在招聘會現場看到，約50家企業進入招聘現場，有1000多名學生參加了此次招聘洽談會。許多學生都想抓住這次機會，積極應聘，爭取在畢業前找到一份滿意的工作。
李武說，為提高大學生求職技巧。這兩年以來，學院連續舉辦了幾次“模擬招聘會”,給大學生們進行實戰前的預熱。透過讓同學們提前參加“招聘”，可以讓他們提前感受招聘現場的氣氛，更好地瞭解企業的需求動向,讓理論與現實有效地結合起來，並尋找出自己的差距。
據瞭解，嘉華學院就業指導網站實現與北京市教委、市人事局及主要的畢業生就業資訊網的連結、登入便捷，實現就業資訊、就業市場、就業指導網路化。重視遠端“面試”與網上“雙選”，實現畢業生有形市場與無形市場的結合。
“職業規劃課程”成必修課
北京工商大學嘉華學院學生處處長樊江濤說，在三年級的學生中開設《職業發展和就業指導》必修課。32學時，2學分，專門聘請著名就業指導專家北京工商大學林永和教授授課。課程內容包括：就業觀教育、職業道德教育、創業教育、職業生涯規劃教育、求職技能教育、職業能力測試(有專門的測試軟體)等。
樊江濤介紹，課程形式以課堂講授、模擬招聘、企業家講座等為主。如每週的的企業家講座很受學生歡迎，企業家以自己的經歷，透過生動的案例，指導學生進行職業測評，解決學生的職業困惑，開展職業生涯個性化諮詢服務，為學生的健康成長成才指點迷津、指引方向。
個性化指導“對症下藥”
樊江濤說，學院對大學生實現就業指導全程化，建立學校一至四年級科學、系統、規範的就業指導體系。
樊江濤介紹，學院以個性化就業指導為努力方向，為學生提供一對一的就業指導服務。主要體現在，輔導員、班主任要建立規範的畢業生就業檔案，根據每位學生面臨的不同問題，做到“對症下藥”，並對畢業生的就業指導、推薦以及就業程序和落實去向記錄。
北京工商大學嘉華學院財管系教授楊鑫說，為了幫助大學生形成一種更加自覺的職業規劃的能力，嘉華學院在新生的入學教育時，就對學生進行自我認知、職業規劃、就業形勢等專題教育；使學生更早地瞭解社會經濟發展對人才素質的要求，正確地認識自我，及早地規劃自己的職業生涯，促進學生學習的自覺性和主動性的提高。
動員各方力量發揮學生主觀能動性
樊江濤說，學院構建“全員化”的就業指導和服務格局，充分動員全體教職員工參與就業工作，千方百計為畢業生，特別是為受經濟形勢影響較大專業的畢業生收集崗位資訊；重視發揮畢業生家長的作用，加強與學生家長的溝通，實現學校教育和家庭教育的有機結合；充分動員學生黨員、學生幹部、學生社團等各類學生組織做好採集就業資訊、開展就業教育和畢業教育等工作。
樊江濤介紹，學院注重發揮學生主觀能動性，專門成立學生就業指導組織——就業指導協會，讓學生自發開展宣傳、就業活動、聯絡實習單位等；在教師的指導下，辦校內刊物《就業指導報》，分發給一至四年級，每個學生宿舍兩張；從第一屆畢業生開始成立校友會，辦《嘉華校友》期刊，每學期1期，郵寄給所有畢業生，加強和校友的聯絡。同時，聯絡老校友回校做就業經驗交流會。
大學生職業規劃13
亞里士多德曾經說過：“人是一種尋找目標的動物，他生活的意義僅僅在於是否正在尋找和追尋自己的人生”。
即將大三了，我已經來到了學校和社會的臨界邊緣，回首大學兩年自己走過的路，我不禁有些慚愧。雖然自己在學業和學生工作中的表現還算可以。但是我依然過著沒有規劃、沒有明確目標的生活，我不知道我的未來何去何從?在機遇與挑戰並存的當今時代，在金融危機嚴重影響的今天，我究竟該扮演怎樣的一個角色呢?我的未來在哪裡呢?我究竟應該何去何從呢?
對現實的困惑，對未來的茫然，對自己無所事事的鬱悶，對毫無目標的生活的擔心……所有的一切，都急需一個明確的目標和可行的計劃來讓我重塑信心，而職業生涯規劃設計大賽正如及時的春雨，讓關注自己成長的種子得到滋潤和陽光，開始萌芽，伸展……
一份心理學調查顯示：“如果一個人對某份工作滿意，他能發揮其全部才能的80%-90%，並且能長時間保持高效率而不疲倦;相反，如果他對工作不滿意，則只能發揮全部才能的20%-30%，還容易產生厭倦。”可見，對第一份工作的主觀評價，決定了你是否能將它做好，更關係到今後的職業發展。經過一番深思熟慮之後，我決定把自己的未來設計一下。有了目標才會有動力。
當一個人感覺到有高飛的衝動時，他將再也不會滿足於在地上爬
最後，用一句話概括我的想法：今天，如果你不生活在未來。那麼明天，你將生活在過去!
世界上有一個人，離你最近也離你最遠;世界上有一個人，與你最近也與你最疏;世界上有一個人你常常想起，也最容易忘記--這個人就是你自己。許多人一輩子也沒有認識自己。無論做事還是做人，唯獨一個“我”字，最難把握，最難出新。從某種意義上講，認識了自我，也就找到了通往世界的路。
認識自我是職業規劃的第一個重要依據。
大學生職業規劃14
“用心去感知一切”，這是我一直告訴自己的做人原則。在我提筆之前，我想說一些題外的話，望老師不會介意。其實，我一直都想找老師談心的，但是我又怕當著老師面講不出來或會打擾到老師工作。於是忍不住在這裡寫出來了。我想以寫信的的形式或者是以聊天談心的方式寫出我在上完大學生職業規劃這門課後最真實的體會。
我在四川長江職業學院讀了一年多的書了。讓我又愛、又恨、又怕、不，用錯詞了，不是怕，是畏懼才對。讓我又愛又恨的是關彤老師，唯一讓我畏懼的也只有你，彤彤老師。（後來我私下自己這麼稱呼你的，習慣了，所以你也別太在意稱呼哈。）
記得第一節課，我遲到了。因為當時在學生會宣傳部招新畫展板和海報。我是臨時部長，工作必須在第二天之前完成。招新之前我必須做好一切的宣傳工作，但是新學期大二的成員差不多都退了，我們部門就剩下可憐的兩個人。一個是我，一個是負責看材料的小波了。任務壓得我神經緊張，還好團委學生會其他部門的小夥伴都來幫忙了。但是，我晚上有課，怎麼辦？如果我這個負責人都走了，把他們幫忙的留下來感覺好嗎？又擔心我走了他們不知道具體怎麼操作等等的一些問題。心一橫，不去了。到時候補假條吧！但是沒上課一會兒就接到了班上同學的電話，說是“這個老師不一般，快過去！”於是我匆匆忙忙的就跑到教室。第一節課說實話，我沒怎麼聽。因為當時那個老師說：“以後上我的課，只要曠課三次就算掛科。遲到3次算一次曠課。你們也不要給我請假，請假3次也算。”瞬間我心裡很是不滿：“憑什麼就不能請假了呀？又不是小學生高中生。還用這樣的方式上課！估計這位‘老古董’老師講的課也好不到哪裡去吧！”心裡又開始惦記我學生會沒有做完的事情了。但是如今我不得不承認的一點是：老師講的職業精神，讓我的內心受到了振動，（如果用震撼形容，感覺像奉承一樣，嘿嘿）。的確很難忘的一些話覺得和自己很像：“熱情，是我們最重要的秉性財富之一，沒有熱情工作就是一潭死水。工作熱情是第一位，思維方式是第二位，能力才是第三位。”我加入學生會宣傳部，就是因為熱愛，儘管我從未學過畫畫，但是我會堅持到最後不會放棄。說到這裡，我想向老師道個歉：“老師，對不起，請原諒我一開始對你的情緒心理和不理解。請原諒我的遲到和對待事情錯誤的認識。也謝謝你後來的批評，讓我意識到了自己的幼稚和無知。謝謝你關老師。”
到了第二節課，我那個時候還是不願意上這位“怪脾氣”老師的課，他有脾氣，我也有，哼！你要記遲到記曠課你就記好了！第一次遲到我聽了他說的那些規矩後，名字都不想去找他消了。結果我第二節課又遲到了，管他的，反正我還有幾次機會，估計找他說，我們也有代溝。於是我兩次都沒有找過不喜歡的老師。我就是這樣的性格，不喜歡的人，我就不想和他有過多的交集。如果說我和這個老師敵對是個錯誤，我當時心裡想的這將是一個美麗的錯誤，就像徐志摩說的：“我噠噠的馬蹄是個美麗的錯誤，我不是歸人，是個過客。”如果說我的遲到是個錯誤，我不是歸人，是個過客~歐耶……反正以後又不會打什麼交道的，我才不怕呢！
第三次上他的課，我好開心呀！要參加黨課，我就正大光明的給他誤了。不用去面對他那看穿人似的眼神。但是我好像又覺得虧了一樣，感覺錯過了什麼重要的東西沒有學到。但是其他課我好像沒有這種感覺呀？估計我還是怕那個怪老師吧！我想，那麼多人都上黨課去了，那麼多人沒去，我估計他可能會好嘔哦，可能會被氣死的！嘿嘿！於是，我就這樣一直在心裡和“怪”老師抗爭著，但我也在一步一步的成長著，雖然自己一直不願意承認是因為“怪脾氣”老師。
到了第四節課，我居然忘記了這位“怪”老師的課了。在學生會辦公室裡裝飾我們的照片牆，還樂呵呵的唱著“我是一個粉刷家”。被我們室長的電話打斷了，說我大學生職業規劃已經掛科了！我這才反應到有“怪”老師的課。哎喲！這可怎麼辦呢？我之前不是有把假條補給他了嗎？這人怎麼這樣呀？風風火火跑到教室，“怪”老師在講感恩。給同學們放感動中國人物孟佩傑的感人事蹟。我只有下課去找他理論了，當我看完影片以後，內心五味雜陳的。說實話，我羞愧，我感動，想哭。我的內心又一次受到了振動，我不禁反省著自己對待父母的態度。我也在心裡一次次的問我自己“我能不能做到像孟佩傑一樣？當爸爸媽媽都老了，我可以不怕苦，不怕髒，不帶有怨言和情緒的，不離不棄的照顧他們？不嫌棄他們？我能不能做到像孟佩傑那樣？”我不禁覺得好羞愧呀，因為我對父母做的真的太少太少了，我居然很少為他們考慮過！我突然好想爸爸媽媽了，想家了。忍不住跑到廁所給爸爸打了個電話，他問我，“你不是說學生會和黨校忙一天嗎？怎麼想到給我打電話了？”我鼻子一下子就酸了，我覺得好對不起他們，以忙為藉口，我真的忙得給他們打電話的那幾分鐘的時間都沒有嗎？我說：“沒事兒，我就是想你們了，打個電話問候你們一下，最近忙就很少給你們打電話，天氣越來越冷了，你們要注意穿暖和點，好好照顧自己……”爸爸說，他們大人自己知道的，叫我不要只知道超風度就好了，一直呵呵的笑。回到教室，“怪”老師在說話：“感恩，學會感恩，報答並不是要做一件轟轟烈烈的大事，認真做生活中的小事反而是對爸爸媽媽最好的報答。”他叫我們全體同學一起唱《感恩的心》在開始唱之前，他告訴我們這首歌背後的一個很感人的故事，也就是這首歌的由來。我漸漸的被這個“怪”老師身上所散發出來的光束所吸引了。我覺得，他是我遇到的“彩虹般絢麗”的那個人帶給我正能量。給我帶來了我身上缺少的色彩。幫助我看到，發現，感知到了一些我內心應該擁有的東西。《感恩的心》我唱得特別的情緒，不知道究竟是哪種心情。感謝老師，讓我知道自己以後該怎樣對待父母，怎樣去愛我這一生中最重要最親的兩個人，感謝爸媽，感謝所有愛我的人。
下課後，我怕掛科，連忙跑到講臺找老師解釋：“老師，我之前有補過假條，我是因為學生會有事情沒忙完，所以才遲到的。”但是老師不是我想象中的那樣。我這輩子都不會忘記你當時說的那一番話：“前兩次你沒來就是沒來，學生會有事兒你不能抽課餘的時間去完成？我的課你覺得不重要就可以不上？假條誰開不到？關鍵是你要對自己負責呀！如果說你學生會有事，你在工作和學習上平衡不過來，這就是你能力的問題！要麼，你就不要佔用正常的上課時間！以後你參加工作了，你遲到了或者是工作沒有完成，不會有人聽你解釋！你完成了就是完成了，沒完成就是沒完成。你老闆會聽你講你是因為什麼什麼所以才沒完成的嗎？誰會要一個沒有責任心沒有時間觀念的員工？你是老闆你要不要？我這是對你們負責，你要是想上課，無論什麼原因你都會來！所以，我的課，我只看你到了還是沒到，假條呀什麼的都沒用！首先，態度必須端正！”你有些生氣，臉都被氣紅了，瞪著眼睛跟我講完了這一席話。可我一句也接不上了，平時話多的我也詞窮了 。因為我心裡知道我開始欣賞和喜歡我眼前的這位老師的“怪脾氣”了。我就是喜歡他的倔脾氣，跟我一樣。只要是我心裡認定的東西，無論怎樣我都不會輕易的放棄，十頭牛都拉不回來！我也是個吃軟不吃硬的人。我心裡知道，老師說我的那些話，都是為我好。我就喜歡在我做錯事犯糊塗的時候，會有那麼一個人毫不客氣的，給我指正出來。不然我或許一輩子都不知道，就這麼一直錯下去。我覺得，一生中遇到那麼一個都好難得！心想，“完了完了，看樣子，我估計我這次掛科是掛定了。”但是沒想到老師說還可以給我一次改正的機會，這次上課我來了，就算遲到，以後好好表現，以前的他就先不看，看我以後的表現。我真的當時好想衝過去給彤彤老師一個吻啊！他真的太可愛了！哈哈……
其實，我覺得他才是真正的“好”老師，他用行動告訴了我，什麼是職業精神。作為老師，用嚴格的甚至是嚴厲的要求來確保出勤率，是對學生負責，特別是對高職生。讓學生在他的課堂上能真正的學到東西，能夠有所收穫，有所提高，有所改變。關彤老師在課堂上跟我們一起唱歌，一起看影片短片，一起討論和思考，跟我們有思維上的互動。他的這些足以讓我感受到他對上這節課，在背後他所做的工作，授課的用心以及認真的態度。從來不耽誤同學們的時間，對自己負責，對學生負責。難道這還不能讓我們感受到真正的職業精神嗎？他讓我感受到了，此時我作為一名學生應該具有的：“不遲到不早退，不曠課是前提；學知識是客觀必要條件；爭取以後成為一個有能力有作為，對國家和社會有用的人是我們的核心思想。”什麼是職業精神？我個人理解為：愛你所在的崗位，並用心去做好。用心去對待你的工作，這將成為我們的事業！
我喜歡用心去看一些東西，在我看來，口頭上講的和行為上都不一定是真的。老師的話比其他人的刺耳嚴厲，語氣硬，但是卻是真正的從內心為我們著想，為我們好的人。往往很多學生都不懂得傾聽和感受到這份嚴厲的，隱藏著的愛。
我在關彤老師身上看到的感恩是：我們應該記得那些關心你對你好的人，並對他們好。沒有誰應該對你好，學會換一種思維去思考問題。你說12級航空班的同學在教師節那天給您送上的祝福讓你很感動，雖然你還沒有給他們上課，但是他們記得你這位老師，你就覺得很溫暖很開心了。你的這幾句看似不重要的話，讓我知道你和我是一樣的人，容易被一個很小的細節所打動，你是一個生活中的有心人。我熱愛這樣的人，我正在努力的做一個生活中的有心人。您的話讓我看到了您的感恩之心。您把同學們對你的關心和問候真正的放在心上看在眼裡了，並沒有當做是理所應當或者應付了事的態度。所以，你教會我的感恩是：“學會用心感知身邊對你好的或不好的，用愛去回應。懂得珍惜，懂得去用心溫暖自己以及周圍的一切，那麼你將看到很多讓你感動溫暖的事。
這就是我在大學生職業規劃課上學到的，在一個我認為是“不打不相識”的老師身上學到的。他用行動告訴了我什麼是職業精神，什麼是感恩。我想，我在大學裡的職業規劃是：“認真做好眼前我應該做的每一件事，用心去感悟生活中的點點滴滴。”“彩虹般絢麗”的人兒，我希望可以和他成為朋友，做一個忘年之交，不知道他會不會願意幫助我成長呢？
好了，我就不再記流水賬了，寫的都是我內心想到什麼就寫了。可能偏題了吧，也有點囉嗦。我不是想要和老師套近乎和拉關係的意思哈。我只是覺得這才是我上完關彤老師課後最真實、最真切的體會。關彤老師會是我這人生旅途中一位難忘的老師。我想，遇到你我很幸運。老師，謝謝你，彤彤老師，加油！我看好你哦~
大學生職業規劃15
步入了大學生活,我們的生活空間自由大了,很可能會因無目標而迷失方向,給自己制定了目標,就像有了啟航的方向。而大學生職業規劃設計大賽為我們提供了這樣的機會，我們也要更好地規劃我們的職業生涯!使自己能夠有目標地學習，有目標地工作，有目標地生活，使自己每一天都過得那麼有意義，那麼實在!
一、自我分析
基於人才測評分析報告以及本人對自己的認識、朋友對我的評價的前提之下，進行了客觀的自我分析。
1.職業興趣：
從北森測評分析報告中得出：我適合在人際友好、環境輕鬆的氛圍中與各式各樣的人一起工作,對要求工作環境與我最看重的價值觀保持一致.喜歡能充分發揮新穎獨特的想法的工作，需要自由的環境和別人的支援。善於預測後果，善於深謀遠慮，並能創新地解決問題。適合從事管研究型、領導性,社會型、創造型的工作.同時在公關,公共事業,心理服務,文體藝術也有較好的潛質。而我理型的職業也是管理服務，如人力資源開發管理類工作。
2.職業能力：
我本人對邏輯推理的能力相對比較強，具有獨到的遠見，而資訊分析能力也不錯的，比較喜歡對複雜的事務進行思考，工作認真、負責。但是，偶爾有時固執己見，以至於較難與別人達成共識。
3.個人特質：
觀察力強,適應能力強，對工作的自覺性比較好，能夠吃苦耐勞，更善於處理概念和想法。遇到困難,能迅速調整自己的狀態和目標。對一個觀點或形勢能做出超乎常人的、獨立準確的分析，我喜歡在工作中接觸人，和喜歡團體工作。我既是富於創造的思考者，也是一個好的問題解決者，有雄心和志向，魄力強，善於影響他人。
4.職業價值觀：
在我的測評結果中可以知道，影響願望，挫折承受，人際交往的得分是最高的，我認為自己在工作中，如果在不考慮工資收入的前提之下，我是考慮自己最喜歡做的工作為第一，對所選擇的職業要有能從中不斷學習知識的機會，對工作的收入要不低於我本人的工作能力的價值。同時，也會考慮這份工作是否能實現自己的目標或者自己的理想。
5.勝任能力：
1)能力優勢：頭腦靈活,有較強的發展、提升意識，邏輯推理能力比較強，有注重團體精神。創造性地解決問題的技能，具有探險精神、創造意識以及克服困難的勇氣，獨立自主，能以個人工作，並且全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題，而不是感情用事.交際能力較強.對自己要求嚴格.有強烈的上進心.
2)能力劣勢：做事過於依賴直覺，不喜歡按傳統的、公式化的方式來辦事.一旦有自己的主張就會貫徹到底,會不聽別人的意見。毅力仍然有些不足,有時做事會半途而廢.做事情有時太跟隨自己的想法,一意孤行.
自我分析小結：
我認為自己明確職業興趣，有一定的能力優勢，但是也有一定的不足，所以要發揮自己的優勢，培養自己不夠的能力。平時要多對自己的不足進行強化的訓練。譬如，多看一些課外書，多與上級交流經驗，多讀書，拓寬自己的視野，等等。
二、職業分析
1.家庭環境分析:
家庭經濟能力還可以，能夠對我的事業給與一定的資金支援。我的父母親屬於自由工作者，收入還比較穩定。還有一位姐姐，已經就業，也能給我提供一定幫助。親戚朋友眾多，是很好的人力資源。
2.學校環境分析：
我就讀的學校是湖南省普通的學，生活環境一般而已，教學設施基本齊全，但教學設施不是那麼的先進，教學水平一般，所在的經濟與管理的系科也不是全院最好的僅是新分離出來的學科，學習的人力資源管理專,專業課的科目開設不大理想,教學質量不算很高，當是整個專業的就業前景不錯。就業率比較高。總的來說，整體教學還是在普通大學上的。
3.社會環境分析：
我國現在大學生畢業漸漸增多，而且需求量漸飽和，對人力資源管理方面的研究不透徹，社會就業形勢不明確，反而失業率有上升的趨勢。給就業帶來新的壓力。
4.職業環境分析：
我國的人力資源豐富，從事人力資源管理的人員也比較多，但是相對於高階人力資源主管的管理人員卻短缺，社會需求量大，競爭力強。管理這個行業的就業範圍比較小，不容易立即找到好的工作的。現在自己多考些證能夠拓寬些就業瓶頸。
5.管理型職業錨：
有些人則表現出成為管理人員的強烈動機，承擔較高責任的管理職位是這些人的最終目標。當追問他們為什麼相信自己具備獲得這些職位所必需的技能的時候，許多人回答說，他們之所以認為自己有資格獲得管理職位，是由於他們認為自己具備以下三個方面的能力：
(1)分析能力(在資訊不完全以及不確定的情況下發現問題、分析問題和解決問題的能力);
(2)人際溝通能力(在各種層次上影響、監督、領導、操縱以及控制他人的能力);
(3)情感能力(在情感和人際危機面前只會受到激勵而不會受其困擾和削弱的能力以及在較高的責任壓力下不會變得無所作為的能力)。
三、職業定位
綜合前面的自我分析和職業分析這兩部分的內容，我得出本人的職業定位的SWOT分析如下：
內部因素
優勢因素(S)
頭腦靈活,邏輯推理能力較強
工作有毅力，認真，負責
具有創造力,領導能力不錯
人際關係處理得當
弱勢因素(W)
有時過於理性,會忽略別人的感受
工作有毅力，認真，負責
外部因素
機會因素(O)
在沿海地區工作崗位相對多些，經濟方面仍然有發展前景。
威脅因素(T)
社會環境不斷變化
競爭激烈，就業形勢日益嚴峻。
結論：
1)職業目標：
我根據自己的職業興趣和個人能力，我希望能最終成為一名企業總經理。
2)職業的發展路徑：
考多種證----企業基層管理者-----企業高層管理者-----企業總經理
四、計劃實施方案：
1.大學期間：20xx年～20xx年
1)學好各科專業知識，掌握經濟管理行業的基本知識。
2)英語考級積極複習，強化英語，至少過4級。
3)從大二開始，積極準備考多種有關經濟管理類的證書。
4)從現在起，關注各種資訊，研習關於人力資源與行政管理方面的書籍。
5)假期打工(和本人專業相符合的工作)積累社會經驗。
6)不管是否有把握，都將進行行政管理考研學習，使自己的知識更加豐富紮實。
2.大學畢業的五年：20xx年～20xx年
1)若考上研究生，則繼續勤奮學習。
2)若參加工作,則踏實從事工作。
3.長期計劃：
1)在工作之餘，不斷學習各方面的知識，提高自己的能力，增長各方面見識.
2)努力工作，積極博取提升的機會。
3)在工作，學習之外，堅持鍛鍊身體。
4)汲取他人各種優點，不斷提高自身的修養。
5)不斷髮現自己的不足,並不大的予以改正。
6)建立良好的交際網,進一步豐富自己的人脈，為將來的可能創業提供契機。
7)在公司中爭取做出成績獲得提升，以期在5年內達到最優目標。
8)如果條件成熟，自主創業。
五、評估調整
社會是不斷變化的，而且是不斷向前發展的，所以對我的職業規劃要做出一些風險的預測。如果我不能夠按規劃完成以上制定的計劃的時候，
我會有以下的發展路徑：
大學畢業後，沒有考上研究生，則：
1)直接參加工作,累積資本,為日後自主創業打下基礎。
2)一方面可以在國內找工作。
3)同樣也可以去國外留學，半工半讀，繼續深造。
4)在眾人的幫助下自主創業。
六、結束語
事情不會一成不變，我會對自己的規劃進行適時的調整，並每半年做一次自我評估，按照實際情況作出一些更好的調整以適應社會的新變化。計劃固然宏大而美好，但更重要的在於其具體實踐並取得成效。只說不做，所謂的職業規劃目標就如空中樓閣般美好卻遙不可及，到頭來只是一個安慰自己的美麗謊言。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦，巨大的勇氣，克服困難，取得成功。也許最終我們的目標也不能達成，但至少我們努力過，奮鬥過，拼搏過，人生便也無悔。