一年級上冊語文《an en in un ün》公開課教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編為大家整理的一年級上冊語文《an en in un ün》公開課教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
一、教學目標
（一）複習音節，看圖學習音節詞，培養同學學習拼音的興趣。
（二）能按一定順序觀察圖並說出圖意，讀句子，認識“山、田、左、片、右、風、雲、她”8個字。
（三）能正確、流利、有表情地讀兒歌。
二、教學重點
複習漢語拼音，認識8個漢字。
三、教學難點
能按順序觀察圖、說圖意。
四、教學方法
遊戲法、演示法、小組合作法。
五、教學準備
投影、掛圖、課件。
六、教學過程
（一）複習舊知
1．出示複韻母卡片an、en、in、un、ün。
2．出示兩拼音，三拼音卡片。開火車讀；（小兔小兔快開門，誰來開？）指名讀、齊讀。
（二）導學新知
師：同學們，這節課老師想和大家做一個“擊鼓傳花”的遊戲。
1．看圖學音節詞。
方法：找一人敲鼓，鼓停時，拿花環的同學上臺抽一張音節詞卡片，讀兩遍。
（1）做遊戲“傳花環”。
（2）師出示音節詞卡片。
（3）出示實物圖、鉛筆盒、字典、轉筆刀。
大家讀一讀，用一兩個詞說話。同學上臺抽卡片貼圖。
（激發學習興趣，吸引同學的注意力；創設情境，讓同學展開想像的翅膀。）
師：同學們學得可真快！為了放鬆一下，讓我們大家坐上氫氣球一起到郊外玩一玩吧！
2．看圖按順序說圖意，學句子，識字。
（1）逐步演示山、田、樹、果園出現的課件，問：“誰願意當個小導遊，給我們大家介紹一下郊外美麗的風景？
生說：遠處、近處、左邊、右邊各有什麼？
（訓練同學觀察圖說話的能力。）
用“鬱鬱蔥蔥”“廣闊”“又大又紅的蘋果像紅燈籠一樣”等詞句，按順序介紹一下美麗的大草原。
（豐富同學的想像，培養同學的主動學習的興趣。）
①先給小夥伴介紹。
②上臺指圖說一說。
（2）教師貼小動物圖（小魚、老鷹、小兔等）。
師：（準備圖）美麗的大草原準備開個盛大的宴會。看！大草原來了哪些小動物？
（3）想當導遊的同學趕快把這個熱鬧的局面介紹給各位老師和你的小夥伴吧！
同學像講故事一樣，按一定的'順序給老師和小夥伴說一說。然後讓想說的同學上臺看圖說說。
（讓同學主動學習，鍛鍊同學的說話能力、觀察能力。）
師：大家玩得高興嗎？可是你們知道林文、孫燕會在哪裡遊玩呢？
3．學習兒歌識字。
（1）出示投影片（兒歌）。
小組合作讀，不會的問小老師。指名讀。
（2）出示課件演示爬山的過程並範讀（配樂）。
（把籠統內容具體可感地展示給同學。）
（3）教師指要求認識的漢字。
指名說並組詞說話，同學做動作有表情地讀兒歌。
（4）師出示假山、小人的實物圖演示爬山的過程。
師：看！老師畫了一棵大蘋果樹，看誰能幫老師把大蘋果掛在樹上？
（三）鞏固新知
1．出示大蘋果卡片。
搶讀、指名讀、開火車讀。
（讓同學在玩中學，學中玩。）
2．小結：同學們，這節課大家學得真棒！希望大家今後能夠表示得更出色。
課後小記：
這節課我透過創設情境，充沛調動了同學的積極性。同學們一節課始終邊學邊玩，能主動地參與到課堂活動中，小組內互相合作、一起學習，師生、生生互動互學。一堂課，老師教得輕鬆愉快，同學學得也興趣濃厚，取得了較好的學習效果。