【必備】小學語文教案模板彙編五篇
作為一名老師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編收集整理的小學語文教案5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
小學語文教案 篇1
教學目標：
1、在自主合作，探究學產中，掌握知識，培養能力。
2、能獨立識字，喜歡積累詞句。
3、培養聽說能力，願意與同學交流，能把自己的學習收穫或假期打算用幾句話寫出來。
教學重點：引導學生體會句號、問號和吧號所表達的不同語氣，並學會積累詞句。
教學難點：交流自己瞭解到的身邊的科學，寫一寫一學期來的學習收穫及假期打算。
教學型別：
教學準備：生字卡片、小黑板
課時安排：3課時
教學過程：
第一課時
一、我的發現
1、出示句子。板書
2、讀句賞句。
3、共同發現。
小結：這三個句子說法不同，但意思一樣，你們喜歡讀哪一句就讀哪句。
4、出示句子：這麼多人，你哪能數準呢？
請大家用不同的說法把這句話的意思表達出來。
二、日積月累
1、選選認認。
（1）用自己喜歡的方式認字、記字，看誰認得準。
（2）根據自己的理解，選字連線。注意區別形近字。
第二課時
一、日積月累
1、我會讀
（1）讀通句子。
（2）引導學生髮現句子的特點，依照說一個這樣的句子。
（3）它們都是把一種事物比作另一種事物。
（4）書中的句子把什麼比作什麼呢？
①把枝葉比作涼棚。②把立交橋比作彩虹。③把裙子比作花傘。④把花瓣比作地毯。
2、讀讀背背。
（1）讀名言，想含義。
（2）背誦自己最喜歡的一句名言。
（3）比賽背誦名言。
第三課時
一、口語交際
1、匯入
我們來做個實驗，同樣的兩個蛋，我們來給它們做旋轉表演，你們會看有什麼結果出現。結果出來了，一個會轉一個不會轉，這是什麼原因呢？大家想知道嗎？
2、小組討論。
3、結論：生蛋不能旋轉，只有熟蛋才能旋轉。
4、引出：人們夏天要穿淺色衣服，是因為它們吸收太陽的熱比深色少，穿在身上就不會感到太熱……
5、小組交流自己瞭解到的身邊的科學。
二、寫話
（1）根據提示，想想自己寫哪方面的內容。
（2）與同學交流自己的想法。
（3）把自己想寫的內容寫下來，並向大家展示、介紹。
三、展櫃
1、交流閱讀收穫。
2、展示手抄報，各小組互相評議，交流了解到的科學知識和見聞。
四、課後小結：
五、作業佈置：
六、板書設計：
七、課後反思：
小學語文教案 篇2
教學要求
1、認識１２個生字和３個偏旁“矢、八、鳥”。
2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文，學習朗讀問句。
3、瞭解一些動物尾巴的特點。
教學重、難點
練習朗讀和認字是本課教學重點。
讀好問句是教學難點。
教具準備
圖片 生字卡片
課時安排 2課時
第一課時
一、教學要求：
1、認識１２個生字和３個偏旁“矢、八、鳥”。
二、教學重點：練習朗讀和認字是本課教學重點。
三、教學難點：讀好問句是教學難點。
四、教學過程：
（一）、創設情境，激發興趣
同學們，動物王國給我們寄來了一封信（教師舉起一個信封），你們想看嗎？（想）
（教師開啟信封，讀信中內容）“一甲班的小朋友，你們好！我是小猴淘淘，今天我與小夥伴們進行一場‘比尾巴’的活動，可大家誰都不肯認輸，都認為自己的尾巴最好，這可怎麼辦呢？聽說你們班的小朋友非常聰明，不知道你們是否願意幫幫我們？“（願意！）
好，讓我們一起去動物王國當裁判，幫它們比尾巴。(板書：比尾巴)齊讀課題(注意指導三個生字的讀音,特別是“巴”在這兒要讀輕聲)。
（二）、初讀感知，學會生字
1、教師範讀。思考：哪些小動物來參加比賽了？
2、小朋友，你們想象老師這樣把課文讀正確、讀流利嗎？（想）老師告訴你們一個小秘密：想讀好課文，就得先把大螢幕中用紅色寫的這些字都讀準。試試看，你都認識嗎？如果不行，你可以在課文中找一找，再借助漢語拼音讀準它，也可以請教同學和老師。
3、藉助拼音，自主識字。(培養自主識字的能力) 小組交流，相互幫助。
4、教師檢查，總結識字方法，練習說話（認識３個偏旁“矢、八、鳥”。重點要檢查“把”和“最”，並練習組詞說話）。
5、初讀課文，讀準字音
（1）過渡：同學們字認得這麼好，相信大家的課文會讀得更棒！
（2）學生自由讀課文。(教師巡視，注意個別指導。)
（3）同桌互讀，互幫互助。（培養學生的合作精神）
（4）誰願意讀給大家聽一聽？其他同學當小評委，聽聽他的字音讀得準不準，課文讀得熟不熟。（注意指導疑問句的讀法）學生評議。
6、讀中感悟，背誦課文
（1）分角色一問一答式對讀。
（2）說說你讀懂了什麼？還有哪些不懂的？
（3）師生對讀，讀後以學生為主開展師生共同評議。
（4）分角色表演對對讀。（要求品讀課文，充分感知，用動作表現出來，讀後教師給予鼓勵性的評價。）
過渡：同學們讀得真好，老師相信你們一定能不看書背出兒歌，是嗎？願意背的同學站起來背，可以加上你最喜歡的動作。
（5）背誦課文。
（三）、思維拓展活動
1、選尾巴。過渡：我們班的小朋友可真聰明。瞧！老牛、小馬、小魚也趕來湊熱鬧了，（出示圖片：無尾老牛、小馬、小魚及它們的尾巴）它們也想請小朋友們給它們選一條尾巴呢！誰願意幫助它們？
（1）學生先在書上練習。（2）請學生上臺選擇貼上。
2、學編兒歌。
（1）小朋友能根據它們的尾巴特點像書上一樣編出有關尾巴的兒歌嗎？（可以先在大螢幕上播放一些動物的圖片或錄影）小組討論
（2）回答問題。
（四）、總結
今天小朋友的表現可真不錯，尤其是兒歌讀得特別好，還有幾位同學編的兒歌也特別棒。小猴淘淘出來誇獎大家啦！（課件播放：小猴淘淘的畫面）其實，動物王國裡還有許多奧秘等著你們去探索，希望你們能開動腦筋，多學習、多思考，編出更好聽的兒歌。
五、作業佈置：回家編一兩首兒歌。
六、板書設計： 矢、八、鳥
七、課後反思：
第二課時
一、教學要求：1、正確、流利地朗讀課文，背誦課文，學習朗讀問句。
2、瞭解一些動物尾巴的特點。
二、教學重點：練習朗讀和認字是本課教學重點。
三、教學難點：讀好問句是教學難點。
四、教學過程：
（一）、回顧
1、談話匯入：還記得我們上節課看動物比尾巴嗎？誰來給小動物找找尾巴，幫它們把尾巴貼上去。再說一說：（ ）尾巴（ ）。
2、我們一起來讀一讀第一、二小節，再背一背。
（二）、完成課後第三題
1、聽音匯入：請聽，（播放幾種動物的叫聲）出示課後作業第三題：哪些小動物的尾巴不見啦？看書告訴老師。動物們可著急了，你們說，該怎麼辦？
2、動手畫畫，給動物加尾巴。師生共同講評作業。
（三）、指導寫字
1、學習寫“車”。
（1）還記得這個字嗎？（出示“車” ）（2）複習“車”，口頭組詞。
（3）學習新筆畫“ ”。（4）看老師在田字格寫字。（5）學生書空後，描紅，仿寫。
2、學習寫“雲”。
（1）出示“雲”。這個字讀什麼？你們見過哪幾種雲？（2）自己描一描，寫一寫。
3、學習寫“公”。
（1）鞏固識字：同學們在哪兒見過“公”字？
（2）觀察田字格：哪幾個筆畫的起筆靠近豎中線？
（3）老師範寫，學生書空。（4）學生描紅，練習寫字。
4、作業講評。
（四）、鞏固練習.同桌對讀會認的字，互背課文
（五）、擴充套件活動
1、展示自己收集的小動物的圖片，說說它們的尾巴有什麼特點。
2、賽讀活動：續編問與答。
五、作業佈置：
1、連一連、讀一讀： 尾 長 猴 松 公 鴨
短 巴 鼠 雞 子 子
2、照樣子，選一選、填一填、讀一讀。
①最 ②長 ③傘 ④彎 ⑤短 ⑥扁
猴子的尾巴（ ），兔子的尾巴（ ）。
松鼠的尾巴好像一把（ ），公雞的尾巴（ ）。
鴨子的尾巴（ ），孔雀的尾巴（ ）好看。
六、板書設計： 車 雲 公
七、課後反思：
小學語文教案 篇3
【教材內容】
《世界地圖引出的發現》人教版新教材第七冊第二單元第八課。（需一課時）
【教材分析】
本文講述的是德國物理學家首創大陸漂移學說的故事。
【學情分析】
作者選編這篇課文的目的主要是為了培養學生善於觀察事物的舉和習慣。對於今天的學生有很大的幫助。
【教學理念】
語文教學應注重課程的整合，有機滲透數學、音樂、美術、自然等方面的知識內容，提高學生的綜合素質。三是學習方式的開放。要改變教師講，學生聽，教師問，學生答的接受式學習方式，要指導學生收集和利用學習資源，幫助學生設計恰當的學習活動，選擇不同的學習方式，如觀察、實踐、調查、實驗、模仿、體驗等，讓學生自主探索，從而在教師的指導幫助下，形成良好的行為習慣，獲得語文素養。建立和形成發揮學生主體作用的開放性教學，是促進學生在教師的指導下主動地富有個性地學習的關鍵。
【教學目標】
１、認識７個生字。能借助字典聯絡上下文，理解不懂的詞語。
２、正確、流利、有感情地朗讀課文，大體瞭解課文內容。
３、體會科學家勇於探索大自然奧秘的執著精神，並能把讀後的感受和同學交流。
【教學重、難點】
瞭解魏格納發現大陸漂移的過程。理解有關的地理知識
【教學過程】
一、初讀課文，瞭解內容
１、師：一張普通的世界地圖會引出什麼發現呢？讓我們帶著這個疑問去閱讀課文。
⑴ 自讀課文，邊讀邊查閱工具書，理解生字新詞，初步感知內容，並提出不懂的問題。
⑵ 小組內交流不懂的問題，再讀課文，思考：魏格納的奇妙想法是怎樣產生的？有了這個想法後，他做了些什麼？
２、用自己的語言簡要的複述課文，並說說讀了課文之後的感受。
二、探究課文，領悟道理
１、指導學生觀察世界地圖，找到巴西和幾內亞灣的位置，看看巴西大陸突出部分的形狀和幾內亞灣凹進去的海岸線形狀，是不是像書上說的那樣驚人的吻合。
２、反覆讀第５自然段，瞭解魏格納的假想是什麼，理解大陸漂移的意思；並聯繫上下文，體會魏格納的這一假想是在反覆地、仔細地端詳地圖上的一塊塊陸地和一條條海岸線的形狀之後才得出來的。
３、讀第７自然段，要讓學生理解，魏格納發現了一個什麼重要的證據，證明他的假想是正確的。可以引導學生在閱讀中理解作者是如何推理的──中龍既見於巴西東部，也見於非洲西南部。中龍是爬行動物，不可能飛渡重洋。中龍當時是生活在同一塊大陸上的。所以，巴西和非洲大陸以前是連在一起的。
三、熟讀課文，交流感受
交流學習了課文，有什麼感受和啟示。圍繞魏格納的重大發現*的是什麼？你從中體會到了什麼？
（讓學生體會到：仔細觀察，認真思考，反覆論證，是魏格納獲得成功的不可缺少的幾個因素。）
【板書設計】
８、世界地圖引出的發現
世界地圖──遇到困難──尋找、考證
巧合？ 不輕易改變 震驚地質界
小學語文教案 篇4
教學要求
1、有感情朗讀課文，品味人與人之間的真情。
2、學會做簡單的批註。
3、掌握本課的4個生詞。
教學重難點：抓住重點語句，想象場景，感悟人與人之間的真情。
教學準備：《愛的奉獻》的音樂。
教學時間：兩課時
教學過程：第一課時
一、匯入新課，揭示課題
1、從生活中感悟什麼是傳統。
2、引入課題。
今天我們一下一個花店的傳統。
二、初讀課文，感知內容。
1、自由讀課文。
要求：讀準字音，理解詞語。
2、檢查預習的情況。
2人小組檢查朗讀，生字的認讀。素描、承受、妥協、和顏悅色、孤寂、異想天開
3、指名朗讀，大家評議。
4、課文講了一件什麼事？
三、彙報交流，走進人物的內心世界。
邊讀邊在自己感受深的地方寫己的體會。
四、作業
查詢資料。瞭解風溼性心臟病的有關知識
第二課時
一、談話匯入
上節課，我們已初步瞭解了花店的傳統，體會了母女之情。這節課我們繼續母女之情與人間之情。
二、細讀課文，體會母女情深。
1、自由讀課文，找出令你最感動的地方，談一談，說一說。
2、4人小組，交流，談感受。
3、彙報交流。
（1）母親節到了……黃昏時分，門鈴響了。進來的是一位陌生女孩，她手拿一大束康乃馨。母親愣了，問女孩是不是走錯門了，女孩甜甜地笑了，把鮮花送進母親懷裡。說了句“節日快樂”就輕輕為母親掩上門。
女兒傾盡自己的所能也要為母親留下一份寄託和安慰，多麼懂事的女兒。
（2）天色已經黃昏了，女兒才回來，滿臉的汗水掩飾不住滿臉的興奮，匆匆的扒了幾口飯便睡了。夜裡，母親聽到女兒的呻吟聲，心便縮得緊緊地。
女兒為了回報母親，願意付己的一切。女兒的呻吟聲痛在母親的心上，多麼讓人感動的母女之情。
（3）……女兒卻認了真，第二天居然作了一個小紙板，上面寫著：請讓我給你畫像，我需要你的五毛錢……
女兒為了自己心中的一個願望。用自己的.勞動換一點報酬，這樣才是留給母親的回報，多麼良苦的用心啊!
（4）於是，在這座城市的街頭，便出現了這樣的一幕：一位十六七歲的較弱的女孩手持畫具，坐在小凳上期待地注視著來來往往的行人，……
引導學生想象，昇華認識。
（5）指導學生有感情的朗讀。
三、有體會母女情到人間情。
1、啟發想象，體會花店傳統的由來。
想象女兒到花店訂花的情景。
2、學生自由結組交流。
3、交流彙報
四、再現，配樂朗讀
學生準備表演
五、作業。
把這個故事講給爸爸媽媽聽。
板書設計：
母女情情深似海
13、花店的傳統愛讓世界更美好
人間情感人至深
小學語文教案 篇5
教學目標：
1．認識20個生字，學會其中的14個，釣魚的啟示。正確讀寫“啟示、劇烈、小心翼翼、操縱、跳躍、掙扎、距離、紐約、抉擇、實踐、獲得”等詞語。
2．有感情地朗讀課文。
3．理解課文內容，領會從小受到嚴格的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量的道理，從而嚴格要求自己，做一個有道德的人。
4．瞭解課文的敘述順序，按事情發展順序一部分一部分地閱讀，抓住主要內容，讀懂課文。
教學步驟：
（一）匯入新課
1．同學們釣過魚嗎？能說一說當你釣到大魚時的心情是怎麼樣的嗎？
2．假如你好不容易釣到一條很大的魚，別人卻讓你放回去，你會怎樣想？怎樣做？
3．“塞翁失馬，焉知非福”，這節課我們學習“釣魚的啟示”。
（二）感知全文
1．自讀全文，讀準字音。
2．指名學生讀課文，理解重點詞語。
3．默讀全文，想想“我”回憶了一件什麼事？
明確：（1～9節）得意→急切→哭出聲→乞求→依依不捨
4．簡要理解（10～11節）寫的是我從中得到的啟示。
（三）理解中心，總結擴充套件
1．反覆誦讀第10節，說說你對這段話的理解，小學四年級語文教案《釣魚的啟示》。
2．重點句：但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”……但是實踐起來卻很難
（1）討論：這“魚”指的是什麼
（2）你遇到過類似的情況嗎？是怎樣做的？
3．理解：“道德只是個簡單的是與非的問題”這句話。
（四）佈置作業
把你遇到的與本文相類似的情況寫成一篇小短文，或寫這篇文章的讀後感
（五）板書設計
教案點評：
這是一篇精讀課文，教師在設疑引題後明確學習目標：得到了什麼啟示，啟示的含義以及從釣魚中得到哪些啟示？學生明確目標後運用已學過的邊讀邊想的學習方法以及瞭解敘述的順序，理解含義深刻的句子，感知課文，理解“我”從中得到的啟示。
探究活動
以“嚴格要求自己，做一個有道德的人”為主題開一個研討會。
1、講講你在生活中遇到的類似《釣魚的啟示》中的事。
2、說說你是怎麼做的。
討論：我們以後該怎麼做？