關於學習計劃集合八篇
時光在流逝，從不停歇，成績已屬於過去，新一輪的學習生活即將來臨，一起對今後的學習做個計劃吧。好的學習計劃是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的學習計劃9篇，希望對大家有所幫助。
學習計劃 篇1
很多家長不知道，暑假是大多數孩子的學業荒廢期，孩子心情放鬆、貪玩、沒有學校的約束，都是造成學習荒廢的原因，所以家長注意了，以下這幾類孩子在暑假最容易把學習拉下，家長趕緊好好看看有沒有你家孩子，趕緊趁著暑假缺哪補哪！新學期才不會掉隊哦~
貪玩型
暑假裡聽過家長抱怨最多的話就是：孩子一到暑假就管不住了，整天就知道玩，學習連看都不想看一眼，這可怎麼辦呀！這種孩子多是貪玩型。
症狀表現
1、做作業不專心，經常左顧右盼，小動作頗多；
2、上課經常跑神，注意力無法集中；
3、無法靜下心來學習，一提作業就煩的；
4、在生活中做事缺乏自制力的。
解決對策：
家長一定不能在學習上放任孩子，學習一定是辛苦的，家長應該最瞭解這一點，暑假裡，訓練孩子的自制力和專注力，給孩子規定在一定時間裡必須讀完一本書，在規定時間裡背完多少單詞，孩子喊不願意也不能妥協，這樣的訓練是非常有必要；
基礎不穩型
萬層高樓平地起，學習就像蓋房子，是一個積累的過程，地基沒有打好，上層建築當然會不穩定，學習的基礎沒有打好，而後吃不透的知識越來越多，在學習上沒有人等待你，新的知識只會越來越多，積壓在一起，長時間下來只會讓孩子對學習失去鬥志，甚至放棄。
症狀表現
1、上課跟不上老師的節奏，經常走神；
2、對學過的知識似懂非懂，一知半解；
3、作業、考試簡單題目出錯率較高；
4、掌握詞彙量少，背誦時總是磕磕巴巴；
5、學過的知識過幾天就忘記了。
解決對策：
做暑假作業的時候，一定讓孩子多熟悉課本，趁著有時間，讓孩子把課本吃透，課文多朗誦，單詞多背誦聽寫，數學多做訓練，小學的基礎知識一個暑假就能補回來，家長一定要讓孩子有耐心學習。
眼高手低型
症狀表現
作業出錯率很高，而且總是在很容易的地方出錯；
平時優秀，考試成績打回原形；
自己預測的分數總是和真實分數差別很大；
做題總是容易審錯題或者看錯；
簡單的題不願意的做，難題又不會做。
這類學生一般會有點自傲，俗稱眼高手低，總是覺得自己學習是很好的，於是大功夫不願意下，容易粗心大意和盲目，只追求答案，沒有真正高分學生的解題思路和學習方法，也不總結經驗，導致總是出錯。
解決對策：
改正只追求正確答案而不關心題目本身的毛病，做題要一步步寫出解題思路，而不是忽略全過程，這樣就算做錯了也永遠不知道自己錯哪裡了，沒有經驗就沒有進步，永遠止步不前，學習成績平庸，鍛鍊解題思路是非常重要的。
偏科型
偏科是多數同學存在的問題，算正常現象，沒有其他問題嚴重，主要是因為每個孩子的天賦和興趣都不同，所以喜歡的科目也有所不同，導致成績有差別，但當成績差別過大的時候，家長一樣要注意了，這就是嚴重偏科了。偏科不經過引導，時間長了，孩子就會只專注學習自己擅長的那一門，而讓不喜歡的那些荒廢，那對整體的成績影響也是非常大的。
症狀表現
1、對喜歡的課程專注，對其他科目興致缺缺；
2、把大量時間用在喜歡的那門上；
3、對弱的科目表現出煩躁。
和大多數孩子天生性格有關，偏感性的喜歡文字語言、語文，偏理性的喜歡數學、演算法、邏輯推理，這種偏科是可以理解和協調的，後天找到學習興趣最重要。
還有一種是受到難易程度的影響，對某門課程喪失興趣，導致偏科。
解決對策：
家長要培養孩子薄弱科目的學習興趣，興趣是第一任老師，也要知道孩子偏科的原因，對症下藥，如果是因為愛好導致偏科那就激發他的學習興趣，如果是因為其他原因偏科，那家長要及時排解孩子的心理障礙和不愉悅。
苦學無用型
症狀表現
1、總是很在一個問題上花費很長時間；
2、一直對著課本，可是背誦一篇課文需要很長時間；
3、同樣做題，寫作業，總是比別人慢；
這一表現主要原因在於，第一沒有學習計劃，對學習沒有時間管理，沒有學習方法，不會勞逸結合；第二學習盲目，不知道側重點，花費大量時間做無用功。
解決對策：
學習是有一套科學方法的，家長為孩子制定科學的學習計劃，讓孩子在學習上樹立階段性的目標，一個階段完成一個任務，而不是沒有方向的無厘頭去學，要有黃金時間和休息時間，該學習的時候學，該放鬆的時候學，張弛有度才能摸到學習的魅力所在。
音符
以上幾種都是最典型的一個假期就容易被拉下情況，相信每個家長都不願意一個暑假後孩子在學習上掉隊，家長要根據具體情況具體分析，為孩子制定科學的暑假計劃，不能在暑假荒廢學習，讓孩子度過一個充實的暑假！
學習計劃 篇2
升上高二了，12年的含辛茹苦，不能在最後的兩年付之東流，兩年的奮鬥，應該成為12年濃縮的精華!
要學習好，首先要制定一個切實可行的學習計劃，用以指導自己的學習。古人說：“凡事預則立，不預則廢。”因為有計劃就不會打亂仗，就可以合理安排時間，恰當分配精力。
時間安排：
①每週的週六全天(必須保證上午至少3小時，下午2小時，晚上至少2-3小時的學習量，因為這是你暗中積蓄力量的絕佳時機，更重要的是，週六的一天8小時的學習量相當於一週每天增加了2課時的學習量，那是很了不起的!)
② 每天的完整時間：
早上6:30-7:15(又是一節課時間!必須做到，當然，一開始可能會艱難些，但只要堅持，不到一個月就可以調整好生物鐘。切記，這個時間很重要，要排除萬難得到保證)
中午1:00-2:00必須午休，可以保證下午和晚上的狀態。
下午5:10必須馬上去吃飯，爭取在6:20以後來到教室。
6:20-7:00之間又有一節課!任務是完成老師佈置的作業，加上第一節晚自習，大概差不多了。
晚自習第二節課開始：按自己的學習計劃學習。記住，誰在一天內除完成作業外能騰出更多的時間給自己，誰的學習效率就是最高的，就可儘可能的取得進步，追趕先進!但前提是必須把當天的作業獨立完成並搞懂。
零散時間：
每節課間應盡力的走出教室換換腦筋，進行休息。或者讀一讀《讀者》或《青年文摘》。手邊應隨手放著《新華字典》，經常不經意的翻看，久而久之，你會累積很多的文字和語文的基礎。
每天下午6:20來教室之前，應先在校園裡走走。稍作休息。
語數英學習建議：
一.語文
1在背誦方面一定要加強。透過反覆背誦，默寫來加深印象.
2在語基方面，以學校發的練習為主，在字詞等方面過關.做好練習，不可以應付了事.還可以有計劃做一些高考題.
3在作文方面，平時多看一些書(推薦《今世的五百次回眸》)，記誦下優美詞句化為己用.在考場上寫作文為保分數，寫成一般式的就好，不必異想天開.
二.數學
1平時的作業認真完成，並及時做好錯題摘入，分析做解的原因，並反覆拿出來看一看，練一練.
2在此基礎上，每個週末安排時間看一些課外書籍，精講精練加深印象，進一步有規律提高數學解題的水平.
3定期對已學的知識進行復習，整理，找出不足之處改進，裝訂好試卷，以便複習.
三.英語
1利用好早讀與晚讀時間練習聽力與熟識課文，運用好手頭的資料.
2做好錯題訂正，適當做一些課外閱讀.
3對重點語句進行背誦，單詞短語定時定期默寫以減輕(半)期考的複習負擔.
學習計劃 篇3
一、進行自我分析
我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析，學習計劃範文。
1、分析本人的學習特點，同學們可以仔細回顧一下本人的學習情況，找出學習特點。各人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過知識不易忘記；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動作快但經常錯；有的動作慢卻很仔細。如在數學學習中有的理解力強、應用題學習好；有的善於進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，善於在圖形變換中找出規律。所以幾何學習比較好……你可以全面分析。
2、分析本人的學習現狀，一是和全班同學比，確定看本人數學成績在班級中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來評價。二是和本人數學成績的過去情況比，看它的發展趨勢，通常用"進步大、有進步、照常、有退步、退步大"來評價。
二、確定學習目標
學習目標是學生學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產生為實現這一目標去奮鬥的力量。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。
確定學習目標首先應體現學生德智體全面發展的教育方針，其次要按照學校的教育要求，此外還要根據本人的學習特點和現狀。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。
學習目標要具有適當、明確、具體的特點。
適當就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文；過低了，無需努力就能達到，不利於進步。要根據本人的實際情況提出經過努力能夠達到的目標.
明確就是指學習目標要便於對照和檢查。如："今後要努力學習，爭取更大進步"這一目標就不明確，怎樣努力呢？哪些方面要有進步？如果必為："數學課語文課都要認真預習。數學成績要在班級達到中上水平。"這樣就明確了，以後是否達到就可以檢查了。
具體就是目標要便於實現，如怎樣才能達到"數學中上水平"這一目標呢？可以具體化為：每天做10道計算題，5道應用題，每個數學公式都要準確無疑地背出來，等等。
三、科學安排時間
確定了學習目標之後，就要透過科學地安排。使用時間來達到這些目標。要符合"全面、合理、高效"的要求。
全面在安排時間時，既要考慮學習，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內學習，還要考慮課外學習，還要考慮不同學科的時間搭配。
合理要找出每天學習的最佳時間，如有的同學早晨頭腦清醒，最適合於記憶和思考；有的則晚上學習效果更好，要在最佳時間裡完成較重要的學習任務，此外注意文理交叉安排，如複習一會語文，就做幾道算術題，然後再複習自然常識外語待。
高效要根據事情的輕重緩急來安排時間，一般來說，把重要的或困難的學習任務放在前面來完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍後去做。此外，較小的'任務可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。
一天中供本人安排的時間基本上分為四段：早上起床到上學，上午放學到下午放學，下午放學到吃晚飯前，吃晚飯後到睡覺。同學們主要應在這四段時間裡統籌安排本人的學習生活內容。
在進行時間安排時，還要注意以下兩點：
1、要突出重點也就是說，要根據地自我分析中提出的學習標點或比較薄弱的學科在時間上給予重點保證。
2、要有機動時間，計劃不要排太滿太緊，貪心的計劃是難以做到的。
定了計劃，一定要實行，不按計劃辦事，計劃是沒有用的。為了使計劃不落空，要對計劃的實行情況定期檢查。可以制定一個計劃檢查表，把什麼時間完成什麼任務達到什麼進度，列成表格，完成一項，就打上"√"。
學習計劃 篇4
一、兒科一般護理常規
1．接到入院通知單後，熱情接待患兒，根據病情適當安排 床位．防止交叉感染，做好入院宣教。
2．測量體溫、脈搏、呼吸。病情危重、發熱的患兒，應每4小時測量一次，或遵醫囑測量。
3．病室安靜、整潔，定時通風，保持空氣新鮮。
4．按醫囑執行三級護理制度。
5．每週測體重、修剪指甲及更換衣褲．保持被褥、衣褲等 清潔乾燥。每日登記大便次數
6．飲食按醫囑執行，注意衛生。
7．按時巡視病房，及時發現病情變化並報告醫生．積極配合搶救，作好各種護理記錄，並認真做好書面及床頭交接班。
8．切實執行病室生活制度，保證患兒充足的休息和睡眠。危重者及急性期患兒絕對臥床休息，輕症及恢復期患兒可適當活動。
9．做好健康宣教，如疾病防治、護理方法、餵養知識等。
二、小兒驚厥護理常規
1．執行兒科一般護理常規。
2．隨時備好壓舌板，開口器，氧氣，吸痰器等急救用物及 搶救藥品，熟悉常用止驚藥的劑量和用法。
3．室內保持安靜，避免一切不必要的刺激。各種治療和護 理操作儘量集中進行。動作輕柔敏捷。
4．驚厥患兒應全力以赴進行搶救．分秒必爭。
（1）就地搶救，立即鬆解衣釦，褲帶，取平臥位。頭偏向 一側。
（2）清除口、鼻、咽、喉部的分泌物，保持呼吸道通暢。 紫紺者給予氧氣吸人。
（3）用拇指按壓人中穴或針剌人中穴、百會、內關等穴位。
（4）遵醫囑給止驚劑，持續驚厥有腦水腫先兆時，遵醫囑 給脫水劑治療。
（5）注意患兒安全，防止墜床及碰傷，驚厥時立即用纏有紗布的壓舌板放於上下臼齒之間或用開口器，防止唇及舌咬傷。
（6）高熱驚厥者，應及時採取降溫措施。並按高熱護理常 規護理。
5．做好病情觀察及重症護理記錄。
三、輸液泵使用制度
1、定位放置：輸液泵定位放置，標識明顯，不得隨意挪動位置。
2、定人保管：各搶救儀器有專人負責保管。
3、定期檢查：
（1）每班專人清點記錄，保持效能良好呈備用狀態。
（2）護士長每週檢查一次。
4、定期消毒：輸液泵表面每次使用後由固定班次以250-500毫克／l有效氯消毒液擦拭。
5、儀器不得隨意外借，經相關部門領導同意後方可出借。
6、定期保養：
（1）保養人每週清潔保養一次並記錄。
（2）裝置科定期維修。
7、使用中若輸液泵出現報警等故障，應立即檢查報警原因，必要時更換輸液泵同時通知裝置科檢修，已壞或有故障的儀器不得出現在儀器櫃。
四、小兒頭皮靜脈穿刺的注意事項
1、在進針時速度不宜過塊，手要穩，不宜進針同時上下或左右改變方向（疼痛感較重，容易刺激患兒左右晃動頭部躲避，易沒見回血便穿透血管），最好一針一個方向緩慢平穩進針。
2、在頭部靜脈進針同時注意制動患兒雙手，雙膝蓋，以及頭部，制動很重要，小兒血管細有薄，輕微的晃動都易使針尖穿透血管壁。兩歲以上兒童進行上肢或下肢靜脈穿刺的時候，上肢制動需一人站在或坐在患兒背部，用抵住患兒背，以防患兒促不及防抽回手，然後一隻手握緊被紮好止血帶的部位，另一隻手制動患兒不許穿刺的手臂，以防患兒抓拔穿刺針。
3、要固定輸液管，使用輸液器直接穿刺的，在穿刺時注意將輸液管一段固定在手中，避免因輸液管下垂重力使針頭脫離患兒皮膚。
4、在穿刺時患兒出現驚撅、抽搐時不要停止，制動好患兒，在最短時間內穿刺成功，進行搶救。如出現嗆咳或突然憋氣止住哭聲可稍停，將患兒偏向一側，進行排背。注意針頭不要因患兒動而撤出皮膚，或嗆咳太重拔除頭皮針等患兒穩定再重新穿刺。
學習計劃 篇5
法國留學：制定留學計劃需考慮學習能力。事實上，部分法國院校作出了抬高選才門檻的舉動。法國國立應用科學學院的一位負責人在接受媒體採訪時表示，通常申請法國大學不需要入學考試即可被錄取，這樣很容易造成錄取的學生良莠不齊，基礎相對弱的學生很容易被淘汰。事實上，也經常出現留學生因語言不過關或者學習能力差而無法順利畢業的情況。
因此，越來越多的法國名校在醞釀逐步抬高選才門檻。譬如，很多工程師學院在中國招收學生時，會盡可能全面考察學生能力，除了要求有紮實的理科基礎外，還會考察學生的語言水平、交際能力和適應能力等。
對此，法國留學專家提醒，留學法國門檻相對較低，但學校對學生的學習能力、語言等要求都逐漸提高，建議國內家庭在制定留學計劃時，除了考慮經濟能力，更要考慮自己的學習能力，並認真做好前期的準備，提前打好語言基礎。
學習計劃 篇6
一、必須證照齊全，嚴禁無證照或者證照失效非法生產。
二、必須在批准區域正規開採，嚴禁超層越界或者巷道式採煤、空頂作業。
三、必須確保通風系統可靠，嚴禁無風、微風、迴圈風冒險作業。
四、必須做到瓦斯抽採達標，防突措施到位，監控系統有效，瓦斯超限立即撤人，嚴禁違規作業。
五、必須落實井下探放水規定，嚴禁開採防隔水煤柱。
六、必須保證井下機電和所有提升裝置完好，嚴禁非阻燃、非防爆裝置違規入井。
七、必須堅持礦領導下井帶班，確保員工培訓合格、持證上崗，嚴禁違章指揮。
七大攻堅舉措
一要深化煤礦整頓關閉工作。
二要嚴格新建（整合）煤礦安全准入。
三要深入開展隱蔽致災因素普查和瓦斯抽採利用。 四是大力推進採掘機械化、自動化和管理資訊化。 五要強化煤礦安全避險“六大系統”建設。
六要大力提升煤礦應急救援能力。
七是規範煤礦用工制度，強化礦工安全培訓。
《雙七條》學習培訓計劃
登封市仟祥煤業有限責任公司
學習計劃 篇7
網路逐漸普及，我們的生活幾乎被網路所覆蓋，無論我們走在哪裡，隨時隨地都可以上網衝浪，網上購物，買車票，對於網路技術，很多人都非常好奇，而我們現在也離不開網路技術，網路安全等問題日益得到關注。那麼網路技術基礎學習該怎麼學？下面就說明網路技術基礎學習的詳細計劃。
1、計算機應用基礎
目的與要求：使學生了解計算機的基本組成，掌握計算機基礎知識，熟練應用 Windows 基礎、 Word 、 Excel 、 Powerpoint 等軟體的重要功能，具有一定的操作技能，中文錄入速度不低於 40 字 / 分鐘。
主要內容：計算機基礎知識、 Windows 操作、 Word 、 Excel 、 Access 、 Powerpoint 等軟體的重要功能。
2、電子技術基礎
目的與要求：透過本課程學習，初步掌握類比電路和數位電路的原理及設計方法，具備分析和設計簡單的電路的能力。
3、C 語言程式設計
目的與要求：透過 C 語言學習，使學生基本掌握 C 語言的語法，掌握結構化程式設計的方法，初步具備用 C 語言開發小型應用程式的能力。
主要內容： C 語言語法規則、語句、陣列、指標、函式、結構體、檔案，常用的演算法與程式設計技術等。
4、資料結構
目的與要求：透過本課程學習，初步掌握常用資料結構，具備應用這些知識開發實際應用程式的能力。
主要內容：線性表、棧、佇列、串、內排序、檢索、樹、圖、檔案及外排序。
5、VB 程式設計基礎
目的與要求：透過本課程學習，初步掌握 VB 的程式設計原理及設計方法，具備使用 VB 開發簡單程式的能力。
6、計算機維護與維修
目的與要求：透過本課程學習，掌握計算機的安裝、維護及簡單維修的方法，具備獨立管理計算機的能力。
7、計算機網路基礎
目的和要求：透過本課程學習，使學生基本掌握計算機網路的原理，對組建廣域網有初步認識。
學習計劃 篇8
為了適應時代的需求，促進自己專業發展，跟著目前的資訊潮流，掌握教改動態，提高課堂效率，增長自己的總計見識，用途各項工作開展，樹立終身學習意識，決定做到以下幾點：
一、發展目標：
(一)、理論方面：作為一名教師，首先，我要繼續認真學習《教師職業道德規範》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神聖使命。
(二)、業務方面：
1、認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最最佳化要落實到學的最最佳化，構成自己的教學風格。
2、繼續探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。
3、使自己具備必須的教學科研潛力。多看書，多參加學校舉行的各種活動，多出去學習。(個性是實踐活動，使自己能多理解實際操作。)
4、計算機水平有較大的提高，計算機能與課程整合。
二、目標要求：
(1)在學習中成長，在實踐中成長，充分實現自身價值，追求更高更新的教育教學境界，逐步培養自己成為一個研究型、學習型的小學教師;
(2)透過閱讀提升自己的生命質量，進一步提高自己的寫作水平，做好自己的部落格。
(3)認真參加課題研究，爭取在市級和省級刊物上發表兩篇文章。
(4)堅持參加計算機理論知識的學習及實踐應用，會製作較難程度的課件。
(5)爭取執教一節校級以上公開課。與一位特級教師建立長期聯絡。
三、具體措施：
1、加強師德師風的修養，構成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的職責感。
2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種潛力：學習潛力、教育科研潛力、適應現代教學潛力、研究學生潛力、自我調控潛力，今後我要在這些方面多下功夫。
3、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鑽研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是務必持之以恆。
4、學習教育理論，在理性認識中豐富自我。本學期讀一本教育專著，如《給教師的推薦》等，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類期刊雜誌，瞭解更多著名教育專家、行家的觀點，瞭解當前的教改動態，這些對自己今後的教育教學工作都具有指導好處。做到“五個結合”：結合課程改革學習;結合教育改革的熱點問題學習;結合教育教學實踐案例學習;結合教育改革中產生的困惑學習;結合同事之間的相互交流相互提高學習。
5、專業素質的提高，在吸納中充實自我。堅持教學相長，在師師、師生的交往中獲得自我發展。勤聽課，透過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通;勤質疑，勇於提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中到達共同進步;從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓自己在課堂教學上不斷成長。
6、努力做到博覽群書，學會並樂於和同事分享學習的快樂。學會思考教育問題，用心把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。學會並善於聆聽校外的聲音，如家長、社會對自己的專業性的要求，以推進自身業務的不斷成熟。
7、勤於反思，勤寫文章，在總結經驗中歷練自我。充分利用業餘時間多讀書，認真閱讀教育名著，將所得所感及時記錄下來。在“讀”的基礎上，學會“想”和“寫”，經常性地把自己的思想體會寫出來;努力寫些能多層次多方位反映最佳化課堂的好文章。爭取在市級以上刊物發表或獲獎。
8、強化開放的合作性研討意識，用心參加各種學習、培訓及教研活動，在活動中用心發言，提升自己的理論水平。
9、用心使用現代資訊科技。充分利用網路優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課餘時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。