五年級下冊習題(15篇)
五年級下冊習題1
1.填空。
(1)0.3裡有3個()分之一，表示()分之()，用分數表示是()
(2)0.07裡有7個()分之一，化成分數是()
(3)0.009裡有9個()分之一，化成分數是()
(4)0.059裡有59個()分之一，化成分數是()
2.將下面的小數化成分數，能約分的繼續約分。
(1)0.7化成分數後是()
(2)0.05化成分數後是()
(3)0.39化成分數後是()
(4)4.75化成分數後是()
(5)0.18化成分數後是()
(6)0.25化成分數後是()
(7)0.125化成分數後是()
(8)0.2化成分數後是()
(9)0.75化成分數後是()
(10)0.956化成分數後是()
4.把下面的分數化成小數。(不能化成有限小數的，保留三位小數。)
(1)49/1000化成小數是()。
(2)3/25化成小數是()。
(3)7/40化成小數是()。
(4)5/8化成小數是()。
(5)2/9化成小數是()。
(6)1/50化成小數是()。
(7)43/20化成小數是()。
(8)75/84化成小數是()。
(9)330/66化成小數是()。
(10)564/69化成小數是()。
五年級下冊習題2
1、 表示把（ ）平均分成（ ）份，表示這樣的（ ）份。
2、某班有男生30人，女生24人，女生人數是男生人數的（ ），男生人數佔全班人數的（ ）。
3、寫出分母是6的所有最簡真分數（ ），寫出兩個等於1的假分數（ ）。
4、同時是2、3、5倍數的的兩位數是（ ），把這個數分解質因數是（ ）。
5、（ ）和（ ）是互質數，它們的公約數是（ ），最小公倍數是（ ）。
6、把兩個稜長1分米的正方體拼成一個長方體，這個長方體的表面積是（ ），體積是（ ）。
7、一個數既是12的倍數，又是18的倍數，這個數最小是（ ）。
8、一根3米長的方鋼，把它橫截成3段時，表面積增加80平方釐米，原來方鋼的體積是（ ）。
五年級下冊習題3
一、讀拼音寫字、詞，注意書寫工整、正確。
xiāohuǎnɡjìdiànchàyān
()煙撒()()()紫()紅
二、在劃橫線字的正確讀音下面畫上橫線。
1.他們倆躲在屏(bǐnɡpínɡ)風后面，斂聲屏(bǐnɡpínɡ)氣，生怕被人發現。
2.將(jiānɡjiànɡ)領將(jiānɡjiànɡ)來
三、同音字填空。
xiàn：()制呈()()害()索
四、選擇合適的關聯詞填空。
不論……都……之所以……是因為……不但……而且……不是……而是……
1.非洲的花()多，()那裡的花開花，草開花，灌木開花，許多樹也開花。
2.望著那個青裡透紅的蘋果，戰士們()不想吃，()不願吃。
五、按要求寫句子。
1、您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼?(改為陳述句)
。
2、星期五下午我們在體育館裡體操大賽。(修改病句)
六、請將左右兩邊相對應的內容用線段連線起來。
《三國演義》吳承恩《將相和》
《西遊記》羅貫中《猴王出世》
《水滸傳》施耐庵《景陽岡》
《史記廉頗藺相如傳》司馬遷《草船借箭》
七、按課文內容填空。
船伕的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船隻很多，他()，毫不()。不管怎麼()，他總能左拐右拐地()。
八、請將左右兩邊相對應的內容連線起來，然後在“”上再寫兩句課內外積累的名言或警句，但不可重複本卷出現過的。
怪生無雨都張傘，天連碧水碧連天。
地滿紅花紅滿地，無志空長百歲。
有志不在年高，同到牽牛織女家。
如今直上銀河去，不是遮頭是使風。
。
九、判斷。正確的打“√”，錯誤的打“×”。
1.嚴監生是我國古典諷刺小說《儒林外史》中的一個人物。()
2.本學期我們又認識了幾種新的文學形式：如《半截蠟燭》是相聲。()
十、語文實踐。
我在本學期積累的一句歇後語是：。我還能用它寫一句話。
五年級下冊習題4
一、直接寫出得數.
8-0.72=0.72×2.5×4=7.2÷0.8=
0.64÷1.6=8.7÷2.9×2.9=4.2÷0.1=
7.2+6.5+2.8=1.5×0.75+1.5×0.25=
二、用自己喜歡的方法計算下列各題.
12.7-(8.65+2.7)92.5×0.25×46.7×0.9+6.7×0.1
8.25×9.9+0.8253.4×8.7+34×0.136.5×1.1
三、筆算下列各題.
7.89×4.2728.56÷5.1102.6÷3.8
四、列式計算.
1、8.5與4.2的積比17.8的一半多多少?
2、26.34比3.4與4.6的積多多少?
五年級下冊習題5
一、填空
1、9.87升=毫升 2700立方厘米=立方分米
2、在括號裡填上適當的容積單位。
1小朋友每天要飲水1100
2一瓶洗髮液約有500
3小軍家每月用去食用油6
4一桶酸牛奶約有1.25
3、五年級下冊數學期中試卷及答案：最小自然數是，最小奇數是，最小質數是，最小合數是，用這四個陣列成一個四位數是。
4、長方體是（）個面，（）條稜，（）個頂點。
5、能同時被2、3、5整除的最小兩位數是（），三位數是（）。
6、千位上是的一位數，百位上是最小的合數，十位上是最小的質數，個位上是最小的自然數，這個數是（）。
7、一個正方體的稜長和是36cm，它的體積是27立方厘米，表面積是54平方釐米。
8、3個連續偶數的和是36，這3個偶數分別是、、。
9、一根長方體木料的體積是4.5立方分米，橫截面的面積是0.5立方分米，木料的長有分米。
二、判斷
1、0是所以有非0自然數的因數。
2、一個自然數，如果不是質數，就一定是合數。
3、2是偶數，也是質數;9是奇數，也是合數。
4、一個數的倍數一定比這個數的約數大。
5、個位上是0的多位數一定有因數2和5.。
6、有9÷6=1.5的算式中，6能夠整除9。
7、兩個質數的積一定是合數。
8、兩個奇數的和還是奇數。
9、正方體是特殊的長方體。
10、一個長方體至少有4個面是長方形。
三、單選
1、一隻水桶可以裝15升水，就是說水桶 是15升。
A、容積
B、容量
C、體積
2、用稜長為1cm的正方體小木塊，拼成一個較大正方體，需要這樣的小木塊 個。
A、2
B、4
C、8
3、兩個質數的和是 。
A、奇數
B、偶數
C、奇數或偶數
4、表示魚缸中金魚條數的數是 。
A、奇數
B、分數
C、自然數
5、物體所佔 的大小，叫物體的體積。
A、空間
B、位置
C、面積
6、把一根長方體的木料，等分成2段，表面積增加了 。
A、1個面
B、2個面
C、4個面
7、421減去 ，就能被2、3、5分別整除。
A、1
B、11
C、21
8、1.5立方米= 立方分米
A、15
B、150
C、1500
9、正方體的稜長擴大到原來的2倍，則表面積就擴大到原來的 倍
A、2
B、4
C、8
10、一本數學書的體積約是150
A、立方米
B、立方分米
C、立方厘米
四、應用題
1、科技小組用60釐米的鐵絲做個長方體模型，這個長方體的長是6釐米，寬是5釐米，高是多少釐米?
答案
2、猴王有57個桃子，每隻小猴子都分5個桃子，分到最後一隻猴子時，發現少了幾個桃子，至少再拿來幾個桃子才剛好夠分?猴子共有幾隻?
答案
3、朝陽小學操場上有一個沙坑長2.5米，寬1.5米，深0.6米，填滿這個沙坑，需要多少立方米?
答案
4、做一個無蓋的長方體鐵皮水桶，底面是邊長為4分米的正方形，高5分米，做這個水桶至少需要多少平方分米的鐵皮?
答案
5、一個稜長為4分米的正方體魚缸裡裝滿水，把水倒入一個長8分米，寬4分米的長方體空魚缸裡，水深多少分米?
答案
6、一個教室長8米，寬6米，高3.5米。現在要粉刷教室的牆壁和天花板，門窗和黑板的面積是22平方米，平均每平方米用塗料0.25千克，粉刷這個教室共需要塗料多少千克?
答案
五年級下冊習題6
刷子李練習題
一、詞語搭配。
的模樣的衣服
的屏障的板刷
二、選詞填空。
居然果然竟然
1、幹活前，他把隨身帶的一個四四方方的小包袱開啟，一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。
2、每一面牆刷完，他搜尋一遍，連一個芝麻大小的粉點也沒發現。
3、小學五年級語文下冊《刷子李》練習題：曹小三給他點菸時，看見刷子李褲子上出現一個白點，黃豆大小。
三、讀描寫“刷子李”技藝高超的課文段落，回答下面的問題。
一間屋子，一個屋頂四面牆，先刷屋頂後刷牆。屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉?一掉準掉在身上。可刷子李一舉刷子，就像沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂，立時勻勻實實一道白，白得透亮，白得清爽。有人說這蘸漿的手法有高招，有人說這調漿的配料有秘方。曹小三哪裡看得出來?只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在牆面啪地清脆一響，極是好聽。啪啪聲裡，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的牆面，真好比平平整整開啟一面雪白的屏障。曹小三最關心的還是刷子李身上到底有沒有白點。
1、“刷子李”的技藝高超表現在哪兒?作者是怎樣寫出他技藝高超的?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
答案：他刷漿時必穿一身黑，幹完活，身上絕沒有一個白點。作者是透過兩方面來表現他技藝高超的：一是直接描他的衣著、刷漿時的動作;二是透過曹小三的心理活動間接地突出他的技藝高超。
五年級下冊習題7
時間：20分鐘
1、把一根78 米長的鋼管鋸成三段，第一段長14 米，比第二段短18 米，第三段長多少米？
2、打字員打一份5萬字的稿件，第一天打了全稿的13 ，第二天比第一天多打全稿的14 ，還剩幾分之幾沒有打？
3、某化肥廠生產一批化肥，結果上半月完成了計劃的45 ，下半月完成了計劃的715 ，上半月比下半月多完成幾分之幾？
4、一堆煤，上月用了12 噸，這個月用了13 噸，還剩35 噸，這堆煤共有多少噸？
5、修路隊修一條50千米長的路，第一天修了全長的16 ，第二天修了全長的12 ，第三天修了全長的15 ，還剩幾分之幾沒有修？
6、某築路隊修築一條公路，第一天修了34 千米，比第二天少修12 千米，還剩143 千米沒有修。這段公路有多長？
7、一根鐵絲，第一次用去 米，第二次用去 米。（1）兩次共用去多少米？（2）第二次比第一次多用去多少米？
8、小明看一本故事書，已經看了全書的 ，還剩下幾分之幾沒有看？已經看的比剩下的少幾分之幾？
9、修一條路，第一天修了全長的 ，第二天修了全長的 ，第三天要把剩下的全修完。第三天修了全長的幾分之幾？
10、一個果園要種桃樹、蘋果樹和梨樹，其中種的桃樹和梨樹佔總面積的 ，蘋果樹和梨樹佔總面積的 。梨樹的面積佔總面積的幾分之幾？
11、小李身高 米，小張比小李高 米，小王又比小張高 米，小王和小張的身高各是多少米？
12、一批蘋果，第一天賣出了總數的25 ，第二天賣出總數的14 ，兩天一共賣出總數的幾分之幾？
13、一個長方形長是75 米，寬是13 米。它的周長是多少米？
14、一根鐵絲，第一次用去它的14 ，第二次用去它的13 ，還剩下全長的幾分之幾？
15、服裝廠本月計劃生產一批童裝，結果上半月完成了23 ，下半月和上半月完成的同樣多，超產了嗎？如果超產，超產了幾分之幾？
16、 一個三角形三條邊的長度分別是15 米，310 米和12 米，這個三角形的周長是多少米？
五年級下冊習題8
一、 基礎知識（25分）
1.選擇下列加點字的正確讀音：（4分）
kan( ) pian（ ） xing( ) jin（ ）
看管 便利 興許 儘量
kan( ) bian（ ） xing( ) jin（ ）
2.看拼音寫詞語：（4分）
fang si fang yu zi can xing hui qin pei
( ) ( ) ( ) ( )
3.成語填空：（6分）
妄自（ ）（ ） 手（ ）足（ ） （ ）（ ）有力
（ ）風（ ）雨 波（ ）壯（ ） 小心（ ）（ ）
4.把下列句子補充完整：（8分）
（1）陳紅不但自己的學習成績優秀， 。
（2）因為時間是寶貴的， 。
（3） ，民警叔叔都堅守崗位，指揮交通。
（4）既然同學們選我當中隊長， 。
5.選擇：（在括號裡寫上相應的字母）：（3分）
A．比喻 B．排比 C．擬人 D．誇張
（1）大海發怒了，洶湧的浪濤擊打著海邊的岩石。（ ）
（2）一支支春筍，披著淡綠的嫩衣，在春風中微笑，春雨裡淋浴。（ ）
（3）天空中的雲彩，有時像高山，有時像駿馬，有時像巨人……變幻莫測。（ ）
二、 閱讀分析：（35分）
（一）長城磚（節選）15%
“是的，是的！”一個尖嗓子的男孩興奮地喊道，“我們的歷史老師也說過，萬里長城是人類智慧和創造的里程碑！”
長城磚啊 我們看到了你 就彷彿看到了祖國 一對老華僑互相攙扶著走過來 熱淚盈眶地說 你堅強 剛毅 莊重 包藏著我們中華民族的偉大靈魂 你是世界上最光榮 最壯觀 最可寶貴的磚啊
匣子裡的長城磚，聽著人們熱烈的讚美，由驚訝而深思：“啊——我們往往只是因為不知道自己的真正價值，才妄自菲薄；只是因為不知道自尊，才失去了尊嚴啊！”
1.給文中的第2節填上確切的標點符號。（4分）
2.在文中找出下列詞語的反義詞。（4分）
軟弱（ ） 隨便（ ） 渺小（ ） 恥辱（ ）
3.“盈”用部首查字法應查 部，用筆畫查字法共有 畫。
“熱淚盈眶”的“盈”是 的意思，文中用“熱淚盈眶”一詞是表達 。（4分）
4.填空：3分
長城磚聽著人們的讚美，悟出了 的道理。
（二）
冬天已經過去了，春天不知不覺地來到我們身旁。
春天在哪裡？
春天在樹枝上。嫩芽悄悄地鑽出來，把枝條打扮得綠油油。柔軟的枝條隨著春風跳起了歡迎春天的舞蹈。
春天在花園裡。花開了，有紅的、粉的、金黃的……五彩繽紛，真美麗呀！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展開翅膀的花蝴蝶在翩翩起舞。
春天在小河旁。孩子們在河邊放風箏。他們三個一群，五個一夥，有的舉著風箏，有的牽動長線把風箏徐徐送上天空。
春天在遼闊的田野裡。農民伯伯辛辛苦苦種植的蠶豆和油菜已經開出白色和金色的花兒，散發出一陣陣清香。
春天到了，祖國處處是春天，我愛祖國的春天。
1.給短文加一個合適的題目 。（1分）
2.寫出表示顏色多，色彩鮮豔的詞語2個。（2分）
（1）從文中找出1個
（2）自己寫1個
3.理解句子意思。（2分）
“柔軟的枝條隨著春風跳起了歡迎春天的舞蹈。”這句話的意思是
4.根據文章內容填空。（4分）
作者告訴我們春天在 、 、 、 。
5.用“ ”畫出表示文章中心的句子。（1分）
（三）平分生命
男孩與他的妹妹相依為命。父母早逝，他是她唯一的親人。然而災難再一次降臨在這兩個不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要輸血。但醫院的血液太昂貴，男孩沒有錢支付任何費用，儘管已免去了手術的費用。
作為妹妹唯一的親人，男孩的血型與妹妹相符。醫生問男孩，是否有勇氣承受抽血時的疼痛。男孩開始猶豫，10歲的大腦經過一番深思熟慮，終於點了點頭。
抽血時，男孩安靜地不發出一絲聲響，只是向鄰床的妹妹微笑。抽血後，男孩躺在床上一動不動。一切手術完畢，男孩停止了微笑，聲音顫抖地問：“醫生，我還能活多長時間？”醫生正想笑男孩的無知，但轉念間又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10歲的大腦裡，他認為輸血會失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹，在那一瞬間，男孩所作出的決定付出了一生的勇敢並下定了死亡的決心。
醫生握緊男孩的手說：“放心吧，你不會死的。輸血不會丟掉生命，小夥子，你很健康，你能活到100歲！”男孩從床上跳到地上，高興得又蹦又跳。他在地上轉了幾圈確認自己真的沒事時，就挽起了胳膊——剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對醫生說：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩人每人活50年！”
所有的`人都被震驚，這不是孩子無心的承諾，這是人類最無私最純真的諾言。
1. 根據意思從短文中找到相應的詞語填寫在括號中。（2分）
（1）相互依靠著生活。（ ）
（2）形容深入而反覆地思索考慮。（ ）
2.用“ ”畫出男孩在抽血之後心裡非常緊張的句子。（1分）
3.回答問題。（2分）
“這不是孩子無心的承諾，這是人類最無私最純真的諾言”一句中的“承諾”在文中具體指什麼？
4.讀了這篇文章之後你有什麼感受，請寫下來。（不少於60字的表述）5%
三、 小學語文作文。（40分）
題目：晚飯後
提示：晚飯後，你們一家人經常喜歡幹些什麼？是否發生過一些令人難忘的事情？請你細細回憶。
要求：1.根據題目意思以及提示，寫一篇400字左右的記敘文。
2.有中心，有條理，語句通順，注意不寫錯別字，正確使用標點符號。
五年級下冊習題9
一、基礎知識(37分)
1.看拼音，用你最滿意的字型寫詞語(10分)
yuānbó zōngzhǐ xùrì zhēndì shùnjiān
()()()()()
áoyóu bùlǚ yúlè pāishè qīnqi
()()()()()
2.成語填空(11分)
(1)補充成語難不倒我。(5分)
至( )無上 ( )風( )雨 金( )獻瑞 質( )無( )一( )如洗 ( )然無( ) 轉( )即( )心( )神( )數不( )數( )馬( )花
(2)中國人是龍的傳人，耳聞心記，你一定知道一些帶有“龍”的成語和寓言吧，請你在括號裡填入一個字，構成成語。在橫線上填寫關於龍的寓言。(6分)
①龍( )( )躍( )龍( )睛( )( )龍( )( )( )( )龍
②寓言：
3.火眼金睛，辨析詞語組詞(6分)
峪( )浴( ) 趟( )倘( ) 遨( )傲( ) 裁( )載( ) 糊( )湖( ) 旨( )指( )
4.按要求寫句子(4分)
(1)花，理應呈送給凱旋的英雄，難道也要獻給黯淡無光的失敗者?(改為陳述句)
(2)海浪衝上來，又害羞似的退回去。(仿照修辭手法寫句子)
(3)我想念王老師。(擴句)
(4)千家萬戶都高高興興地在傍晚時分貼上了象徵吉祥幸福的春聯。(縮句)
5.下面的破折號有何作用?請選擇(6分)
A.話題轉移 B.解釋說明 C.聲音延長
(1)我發現了一塊綠洲——小鎮上興辦的文化站有幾百冊圖書!( )
(2)每個窗子裡都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個。( )
(3)那部書裡著力描寫的人物，如林沖——林教頭風雪山神廟一回，看了使我氣憤填胸!( )
1、看拼音，寫詞語。
shènzhìfànmàiɡuìtáihétáo
máowūmánɡréntiánjìnɡtáozuì
2、用“√”給帶點的字選出正確的讀音。
吆喝(hēhè)排行(hánɡxínɡ)
降低(jiànɡxiánɡ)流傳(zhuànchuán)
噴著火焰(pènpēn)入場券(juànquàn)
3、加個部首組成新字，再組詞。
馬()身()昔()
至()欠()主()
4、辨字組詞。
紗()慢()譜()恬()
妙()漫()普()括()
二、才華橫溢，積累運用(10分)
1.根據課文內容填空(5分)
(1)沒有( )，能像( )把我們帶到( );也沒有( )，能像( )帶我們領略( )。
(2)《憶讀書》的作者是( )。
(3)中國的龍象徵著( )，所以中國人常常自稱為( )。
(4)《獻你一束花》的作者是( )。
2.在括號裡填上最恰當的關聯詞語(5分)
(1)( )世上每個人都有一本書，( )一本書，我相信，世界上( )會少點麻煩。
(2)( )風雨多大，我們( )要按時上學。
(3)( )有了新課程改革，( )我們的個性才得以施展。
(4)你( )在這兒等待，還( )先走。
(5)爺爺( )年齡很大，( )身體還是很硬朗。
三、閱讀遊樂園(18分)
(一)(11分)
葉公子高好( )龍，鉤以寫龍，鑿( )以寫龍，屋室雕文以寫龍。於是天龍聞而下之，窺( )頭於牖，施尾於堂。葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。
1.給這則寓言加個題目： 。(1分)
2.在括號裡給帶點的字注音。(1分)
3.解釋題目的意思：(2分)
4.翻譯下列句子。(4分)
(1)葉公子高好龍。
(2)於是天龍聞而下之，窺頭於牖，施尾於堂。
5.這則寓言諷刺了什麼?(2分)
6.寫出你喜歡的三個寓言故事的題目。(1分)
(二)(7分)
禮 物
教師節前，好多家長讓自己的孩子給老師送禮。二(2)班的講桌上，一大早就擺滿了各式各樣的禮物。
上課鈴響了。
門開了，何老師像往常一樣，微笑著向講臺走去……她看見了那小百貨商店似的禮物，臉上的笑容凝固了。
“同學們，這些東西都是誰送的?”
刷，刷，刷……四十幾只胳膊舉了起來。
“好，請放下。”何老師低下頭，一件一件翻看起禮物來：日記本、鋼筆、畫片……她的手停住了，捏起一枚2分錢的硬幣。
“這是誰的2分錢?”她抬起頭問。
一個胖胖的女孩站了起來，下巴快貼到胸脯上了：“是我的。不，何老師，這不是送給您的，
是——今天早上我在路上撿到的，我就放在講臺桌上了。”
這時，何老師又拿起一封信念了起來：“何老師：教師節快到了，我想起您對我的教育，十分對不起您，因為我的進步總是不大。何老師，從今天起，我一定改掉罵人的毛病，請你相信我吧。李鼕鼕。”何老師念著信，她的臉又紅潤，又喜人。
“同學們，請把你們的東西都拿回去吧，我只留下這封信和這枚2分硬幣，因為這才是送給老師最好的禮物!”
1.用“”畫出描寫人物外貌特點的一句話。(1分)
2.聯絡上下文想想：何老師為什麼“臉上的笑容凝固了”?她此時此刻心情怎樣?(2分)
3.何老師為什麼認為“信”和“2分硬幣”是最好的禮物?(2分)
4.其他同學看到上文描述的一幕，心裡會怎麼想?(1分)
5.教師節那天，你會送什麼禮物給敬愛的老師?為什麼?(1分)
四、妙筆生花(35分)
1.你愛讀書嗎?平時你是怎樣讀書的?學習了冰心的“憶讀書”一文，把你的感受簡單地寫出來。(5分)
2.每一份禮物都代表一份祝福，有的禮物可能有動人的故事，媽媽要過生日了，你準備送給她什麼禮物?自擬題目。(30分)
要求：(1)把送禮物的過程和心情寫出來。
(2)突出文章的中心，詳略要得當。
一、基礎部分15分
1看拼音寫詞語4
shīhúnluòpòdānwùpēnbáoérchūkuíwú
xiōngyǒngpéngpaipángbóguàngàiyǎowúyīnxìn
2古詩默寫
3縮句
一群穿著破爛的縴夫十分艱難地邁著沉重的步伐。
德諾10歲那年，因為輸血不幸染上了艾滋病。
4用總分關係的句式，並且根據課文內容來評價、介紹下面的一個人物中的一個。
桑娜傑奎琳科林艾迪
二、課外閱讀40分
(一)祖母的荷花
夏天，玄武湖裡那一望無邊的荷葉忽然叫我生出了許多感想。祖母淡淡的笑容漸漸地浮現在我的眼前。
老家的院子不大，卻年年要種一缸荷花。祖母特別喜愛荷花，對荷花下的功夫更讓人吃驚。河泥是僱人挑來的，她還要抓一把看看成色，就像看糧食。隔年的種()藕早已選好，祖母自己一支支種下去，弄得兩手汙泥一直糊到胳膊肘。到了小荷葉快要冒尖的時候，祖母就守著荷花缸不讓孩子靠近，說是人撥出的熱氣，會讓葉子枯萎。小荷葉終於長出來了，那是一片太小太小的葉子，孩子們都不屑一顧。祖母看著荷葉，卻像看一個新生的孫子。
夏天到來的時候，才有真正的長()杆兒荷葉亭亭地(舒展伸展)開來。這時天太熱了，大門成天開著，就有人探頭欣賞我家獨特的風景。祖母常常在門口乘涼，看到有人誇她的荷葉，就把人家讓進來，沏上茶水，請人邊喝邊欣賞。
五年級下冊習題10
1、漂亮的書寫能給人以美的享受。請把下面這句話正確、規範、美觀地抄寫在方格內。
在我的記憶裡，她是一個溫柔和美麗的人。
2、依照拼音寫出漢字。
⑴①kè()瓜子②打kē()睡③kē()破了頭
⑵①字條juǎn()著埋在香爐裡②發juàn()子③入場quàn()
3、給加線字注音。
①相似()②死了似()的③褪()色④細膩()⑤海鷗()
4、比較括號中的詞語，選擇最恰當的填空。
(1)我用兒童的狡猾的眼光______，她愛我們……(察覺、覺察、發現、看出)
(2)我們見了她______就圍上去。
(不自覺、不由得、恨不得、不覺得)
(3)我跟母親非常______他，不知道他的死活。(想念、紀念、懷念、牽掛)
(4)這時候蔡老師______了我，批評了我的小“反對派”們……
(幫助、援助、救助、支援)
五年級下冊習題11
童年的夏夜永遠是美妙的。暑熱_____去了，星星_____齊了，月亮_____起來了，柔和的月色立即_____滿了我們的籬笆小院。這是孩子眼裡最美的時辰。母親忙完了一天的活計，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的乾草堆旁摟著我，唱起動聽的歌謠：“月亮出來亮堂堂，開啟樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的……”
她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風，小溪的流水。小院立即飄滿她那芳香的音韻。
那時，我們日子清苦，但精神生活是豐富的。黃河留給家鄉的故道不長五穀，卻長歌謠。母親天資聰穎，一聽就會。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親用歌謠把故鄉的愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。
母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會的故事……高深莫測的夜空竟是個神話的世界。此時明月已至中天，母親沉浸在如水的月色裡，像一尊玉石雕像。她又為我唱起了幽默風趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間：
“小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做乾飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿。”
“小老鼠，上燈臺，偷油喝，下不來——老鼠老鼠你別急，抱個狸貓來哄你……”
民謠童謠唱過了，我還不想睡，就纏著她給我說謎語，讓我猜。母親說：“仔細聽著：麻屋子，紅帳子，裡邊睡個白胖子—是什麼呀?”
我問：“朝哪裡猜?”
母親說：“朝吃的猜”。
我歪著頭想了一會兒，硬是解不開。母親笑著說：“你真笨，這是咱種的花生呀。”
母親不識字，卻是我的啟蒙老師。是母親用一雙勤勞的手為我打開了民間文學的寶庫，給我送來月夜濃郁的詩情。她讓明月星光陪伴我的童年，用智慧才華啟迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、風趣的民歌民謠，使我展開了想象的翅膀，飛向詩歌的王國。
1.“民謠”的“謠”用音序查字法應查_____，用部首查字法應查_____部。(1分)
2.將下列詞語填入第一自然段的空格內。(2分)
A.升 B.出 C.散 D.灑
3.文中描述了在月夜裡母親給我__________、__________、__________、__________，為我啟蒙的情景。(4分)
4.母親不識字，為什麼卻是我的啟蒙老師?在文中用“_____”線畫出有關句子回答。(2分)
5.文中畫“__________”的句子表明“我”的身份是__________。(2分)
A.農民 B.教師 C.詩人 D.農業科技人員
6.聯絡上下文理解帶點詞“高深莫測”的意思，並用此詞語寫一句話。(2分)
高深莫測：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
五年級下冊習題12
一.我能填。
jiàngzhubēnxī
下()宇()()流不()
()ú()ōng()uàng()àox()
逐漸祖宗創造血液
填完後，和同桌對一對，如果全對，就在這裡畫一張笑臉吧!
二.多音字開花
倒dào降jiàng露lu
dǎoxiánglù
三.詞語擂臺
宗()肢()創()液()
蹤()肌()槍()夜()
三.唱反調
光明對黑暗上升對輕對分對
對對對對
五年級下冊習題13
一、選字填空。
功攻公
()克()勞進()()共用()
漫慢
()長快()()出()吞吞()山遍野
二、照樣子在括號內填上合適的詞語。
例：選擇(路徑)
攻克()設計()
鋪設()清理()
三、給“漫”選擇正確的解釋。
漫：①隨便②水過滿向外流③到處都是④不要⑤廣闊，長
1.漫山遍野都是丁香花，那景象可真美啊!()
2.它們太自由散漫了，一點紀律觀念都沒有()
3.媽媽離開家忘記關水龍頭，結果家裡是水漫“金山”。()
4.經過漫漫長夜，他終於等到了天亮。()
五年級下冊習題14
一、給下列多音字組詞
渣滓洞(zizi)提綱(ganggang)手銬(kaokao)標籤(qianqian)
二、看拼音，寫詞語
Caoni()shouwang()congyong()shengjie()
三、辨字組詞
滓()擬()鋼()
宰()似()綱()
四、選詞填空
守望守護
1.在希臘神中，有一位()天使
2.()在牢門邊的人們，在等待著再看江姐一眼
平靜安靜
1.一看到她那樣()的表情。大家都不安起來
2.上課了，教室裡立刻()下來
五年級下冊習題15
一、看拼音、寫詞語，把字寫端正。
xiūsèxuànrǎndùjìjùjué
()()()()
jìdiànɡānjúfànɡsìwǔrǔ
()()()()
二、請給下列形近字組詞。
硝()暇()壁( )寞()
艄()瑕()璧( )漠()
三、把下面的詞語補充完整。(4分)
()紫嫣紅杯水車()含情()五彩()紛
()山峻嶺含辛()苦廢()忘食負()請罪
四、仿寫句子
1例：各色的小蝴蝶很親熱的落在客人的身上。
小蝴蝶落在身上。
戴紅領巾的小姑娘高興地跳著新疆舞。
2例：湖面泛起碧波，那是風兒從那裡走過。
天空飄下濛濛細雨，那是
為進一步提高孩子的學習能力,在暑假期間,您可以根據實際,讓孩子在完成必做作業的基礎上,去做相應的選做作業。以下就是為大家分享的小學五年級下冊語文暑假作業，希望對大家有幫助。
一、字詞基礎
(一)聽寫詞語或看拼音寫詞語
xuànrǎn fēnbiàn xīnjiāng yòuzhì tiānfù dǎnqiè
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
èhào shēnyín pòzhàn chuānsuō jǐliang chuáncāng
( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jīnpiāodàiwǔ jiǎojìnnǎozhī xuězhōngsòngtàn wánbìguīzhào
( ) ( ) ( ) ( )
chàzǐyānhóng yìngjiēbùxiá shénjīmiàosuàn nàirénxúnwèi
( ) ( ) ( ) ( )
(二)比一比，再組成詞語
辯()掏()泡()搖()壁()寨()
辨()淘()袍()遙()璧()塞()
辮()陶()炮()謠()臂()賽()
五、日積月累,學以致用。
1、本學期，我們學習了幾篇出自我國古典文學、歷史名著的課文。我們知道《草船借箭》是根據《》的相關內容改編的，《猴王出世》選自《》，特別是出自《史記》的《》一文中作者為我們塑造了的藺相和的廉頗等人物形象，給人們留下了深刻的印象。
2、岳飛的“莫等閒，”讓我們意識到
3、在本冊的學習中，我最喜歡《》這首詩(詞)，我還能準確地默寫在下面：
六語文實踐。
這學期我們開展了有趣的“走進資訊世界”的綜合性學習。透過學習我知道了：人類傳遞資訊的方式有很多，古代傳遞資訊一般採用、形式;現代，人們都採用、、等形式，這些資訊傳遞方式使傳輸速度、效果日新月異。
圍繞這次綜合性學習，我們班開展了許多活動有：(簡單寫出一兩項活動)
在參與這些活動的過程中我明白了：
七閱讀天地。
(一)課內閱讀
四五十年以前我在德國留學的時候，曾多次對德國人愛花之真切感到吃驚。家家戶戶都在養花。他們的花不像在中國那樣，養在屋子裡，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面。花朵都朝外開，在屋子裡只能看到花的脊樑。我曾問過我的女房東：你這樣養花是給別人看的吧!她莞爾一笑，說：“正是這樣!”
正是這樣，也確實不錯。走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是、。許多窗子連線在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人，。每一家都是這樣，在屋子裡的時候，;走在街上的時候，。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。
1、請你按原文內容填空。
2、原文結尾處作者曾經感嘆道“多麼奇麗的景色!多麼奇特的民族!”請你仔細品讀上面兩段話，寫一寫作者在德國看到了一種怎樣的奇麗的景色?
3、品讀這段話思考，並完成下列填空。
品讀這段話的過程中，我彷彿正走在德國的大街小巷，在這裡我看到了_________________________________________________________________
，聽到了
聞到了
我心中在想
4結合生活實際，舉例談談你對“人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。”的理解。
懸崖上的草莓
一個青年彷彿(fúfó)是天生的失敗者-----求學、創業、覓職
未天遂(suí)人願。胸中萬千夢想，都只是七彩的肥皂泡，瞬間破滅。
那年春天，這個青年的失意到達頂點，他甚至想就此結束自己的生命。有人告訴他：在深山雲深處，有一位高僧掌握人間成功的秘訣。
青年來到高僧面前，滔滔不絕地傾吐著自己的痛楚，高僧漫不經心地抬手說:“那邊懸崖上有一叢草莓，你去給我採下來，我便告訴你該如何得到你的夢想。”
山並不高，卻及其陡峭，懸崖冰冷佇立，青苔滑膩，那一簇小小紅燈，看上去彷彿可望而不可及。
他不禁(jīnjìn)望而生畏，脫口而出：“我怎麼爬得上去呢?”但高僧已閉目合十，不再理會。
他在懸崖下冥思苦想，始終想不出好辦法，不由心煩意亂。想，或許高僧是騙人的吧，乾脆算了，卻又明知，這是自己最後的機會。
他沉下心來，回去買來地圖，對整座山認真研究，發現它的南面比較平坦，是最佳的途徑。他參加了爬山學習班，購置了登山器械，信心十足地開始攀爬-------還不到三分之一，他不得不力竭而返。
撫著痠痛的四肢，他心灰意冷，卻在蒙朧月色裡，依稀看見遠處的草莓。
他每天更積極地鍛(煉練)身體，加大運動量，又向名師請教自己錯在何處，之後他開始第二次向頂峰攀登。
失敗仍彷彿不可避免，但他心中卻再也沒有沮喪和愁苦，因為這一次，他離山頭已不過幾步之遙。
終於在第三次，他掌中充滿草莓的嬌嫩和芳香，他急切地問：’大師，現在你可以告訴我成功的秘(訣決)了吧?
高僧只將草莓納入口中，微笑：“很甜!”然後又說：“你不是已經成功了嗎?”
他在瞬間恍然大悟。
1、請用“﹨”劃去括號中不正確的字與讀音。
2、請你聯絡上下文寫出帶點字的意思。
幾步之遙()滔滔不絕()
3、寫出下列的詞語的近義詞。(4分)
傾吐()痛楚()
4、讀一讀4—10自然段，想想他在困難面前是怎樣做的，請你寫在橫線上。
當他遇到這一困難時，他;當他遇到這一困難時，他。
5、請你讀讀劃線的句子，聯絡上下文想一想“他離山頭已不過幾步之遙”時他心中會想些什麼?寫在下面的橫線上。
6、“他在瞬間恍然大悟。”他在瞬間明白了什麼?請你聯絡上下文寫在下面的橫線上。
_____________________________________________________
七習作。(任選一題)
選題一：讀了《懸崖上的草莓》這篇文章，你一定有很多感想，那就趕快拿起筆一吐為快吧!
選題二：我最_______的一個人。
寫一個人，透過具體事例來表現你對他的感激、欽佩、懷念、愧疚……先想好寫誰，寫他(她)的什麼事，然後在橫線上填上合適的詞語。
要求：內容具體，有真情實感，題目自擬。
參考答案：
課內閱讀：
2、家家戶戶都在養花。他們的花不像在中國那樣，養在屋子裡，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面。花朵都朝外開，在屋子裡只能看到花的脊樑。
3、我彷彿看到家家戶戶的窗子上鮮花怒放，紅的似火，粉的像霞，白的如雪，五顏六色，千姿百態，美麗極了;聽到了行人駐足觀賞發出嘖嘖的讚歎聲;聞到了撲鼻的花香，想到了這真是多麼奇麗的景色，這是一個多麼奇特的民族啊!人人人為我，我為人人的境界，多麼耐人尋味啊!
4、每個人心中要有他人，要有社會責任感，要用實際行動為大眾著想，為社會盡到自己的義務。如果大家都這麼想這麼做就必然會換來“人人為我”的結果。只有“我為人人”盡到責任和義務，才會實現“人人為我”的美好願望。;學生輪流值日打掃教室衛生，每人帶課外書到班上建立圖書角等等，都是人人為我，我為人人。
課外閱讀：
1、劃去fójìn練
2幾步之遙(遠)滔滔不絕(斷)
3、近義詞：
傾吐(傾訴)痛楚(痛苦)
4、當他看到山極其陡峭，懸崖冰冷佇立，青苔滑膩，一簇小小紅燈，彷彿可望而不可及這一困難時，他認為高僧是騙人不想爬了，卻又明知，這是自己最後的機會。
當他參加了爬山學習班，購置了登山器械，信心十足地開始攀爬-------還不到三分之一，他不得不力竭而返這一困難時，他撫著痠痛的四肢，他心灰意冷，卻在蒙朧月色裡，依稀看見遠處的草莓。
當他更積極地鍛鍊身體，加大運動量，又向名師請教自己錯在何處，之後他開始第二次向頂峰攀登，也失敗了這一困難時，他心中卻再也沒有沮喪和愁苦，因為這一次，他離山頭已不過幾步之遙。
(用文中的話或自己的語言答均可，只要意思對即可。)
5、我的努力沒有白費，這一次我距離山頂更近了，成功就在眼前，失敗是成功之母，失敗並不可怕，我還要爬第三次，第四次……只要我堅持不懈去努力，我一定能成功。(意思接近即可)
6、有勇氣、智慧、渴望就有了成功的基礎，再加上充足的準備和鍥而不捨，一定可以採到成功的果實。而歷盡艱險得來的成功，會如懸崖上的草莓，有格外的甘甜與芬芳。(意思接近即可)
以上就是為大家分享的五年級語文下冊暑假作業練習，希望對大家有幫助。
相信有很多學生作業沒寫吧~不用害羞,假期快結束才發現作業沒有動,也是大自然的規律。以下就是為大家分享的人教版五年級語文下冊暑假作業，希望對大家有幫助。
一根據要求進行字詞練習。(40分)
1、看拼音寫詞語(8分)
jìmòxiàolǜkùxínggēbó
shīfùyōumòjiānyùmónǐ
2、用“√”選擇加點字正確的讀音。(4分)
呵(hēhā)欠手腕(wǎnwàn)裸露(lùlòu)贈(zēngzèng)送
匣(xiájiá)子太監(jiānjiàn)扇(shānshàn)扇(shānshàn)子
3、用“心”這個字分別組成三個不同的詞語，填入句中的括號。(3分)
姚惠同學打掃衛生非常()，連門後牆角落裡的灰塵都不會漏掉;她也很有()，地面上的鋼筆水印跡很難處理，她就一遍一遍地用清潔球擦。經過()準備，我班的衛生工作終於可以接受領導的檢查了。
4、將括號裡能與前面搭配的詞畫出來。(3分)
樹立(理想決心)端正(態度目標)山河(華麗壯麗)
形勢(嚴肅嚴峻)辦法(美妙巧妙)精通(業務業績)