《金陵瑣事》文言文閱讀
文言文閱讀
秀才何嶽，號畏齋。曾夜行拾得銀貳百餘兩，不敢與家人言之，恐勸令留金也。次早攜至拾銀處，見一人尋至，問其銀數與封識①皆合，遂以還之。其人慾分數金為謝，畏齋曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利②此數金乎？”其人感謝而去。又嘗教書於宦官家，宦官有事入京，寄一箱於畏齋，中有數百金，曰：“俟③他日來取。”去數年，絕無音信，聞其侄以他事南來，非取箱也。因託以寄去。夫畏齋一窮秀才也，拾金而還，暫猶可勉④；寄金數年，略不動心，此其過人也遠矣！
[註釋]： ① 封識（zhǐ）：封存的標記。 ②利：貪圖。③俟工(sì)：等待。④暫猶可勉：短時期內還可以勉勵自己不起貪心。
小題1:解釋下列句中劃線的字。 （4分）
不敢與家人言之（ ） 遂以還之（ ）
又嘗教書於宦官家（ ） 聞其侄有他事南來（ ）
小題2:翻譯下面的句子。（2分）
寄金數年，略不動心，此其過人也遠矣。
小題3:最後一句中哪一個字有點睛之效？為什麼？ （2分）
參考答案：
小題1:這件事 於是（就） 曾經 聽說 （4分）
小題1:那官把銀子寄在他家多年，毫不動心，這種高尚的品質遠遠超過了普通人。 （2分）
小題1:窮 ， 拾金不昧與寄金不昧足以表現何嶽的人品，儘管“窮”，在重金面前不動心。
小題1:此題考查學生對文言實詞的理解能力，結合具體語境理解詞義即可，有時還要注意詞語的'特殊用法。
小題1:本題考查學生翻譯文言文的能力。要求具有落實重點詞語的能力，不能遺漏，同時要與上下文連貫，有時還要補出省略的主語，同時要抓住其中的關鍵字。
小題1:本題考查理解文章的能力。結合對文章內容的理解概括出點睛的字並說出原因即可。