《雨巷》意象品讀教案
引言：《雨巷》創設了一個富於濃重象徵色彩的抒情意境，詩人創造了一個丁香一樣的結著愁怨的姑娘的象徵性的抒情形象，怎麼賞析詩中的意象呢?以下就是小編為大家分享的 《雨巷》意象品讀教案，歡迎大家閱讀和借鑑!
一：明確教學目標，教學重難點。
教學目標：
朗讀品味，咀嚼詩歌語言。
深入意境，把握意象的象徵意義。
教學重難點：
文章意象品讀。
二、欣賞課文朗誦，思考：
(1)這首詩的感情基調是什麼?憂愁 哀怨 低沉
(2)詩人用了哪幾個意象?物：油紙傘 雨巷 丁香 人： 我 姑娘
三、品讀意象
(1)雨巷
詩中是怎樣描寫雨巷的?有什麼特點?
悠長而寂寥
(2)丁香
為什麼作者要說“丁香”一樣的姑娘，而不是“玫瑰姑娘”、“牡丹姑娘”?
出示“丁香花”圖片，解釋“丁香情節”
李商隱《代贈二首(其一)》中“芭蕉不展丁香結，同向春風各自愁”。丁香花含苞不放，比喻愁思鬱結，後人經常用丁香結來寫夫妻、情人或友人間深重的離愁。
(3)姑娘
美麗 高潔 愁怨 神秘
容易消失離去
“我”追求的物件
(4)我
孤獨 彳亍著 心事重重
是一個孤獨寂寞的獨行者，也是一個追求者。
四、寫作背景瞭解
“我”在追求什麼呢?瞭解作者寫作的背景：
• 時值“四·一二”反革命政變之際，蔣介石、汪精衛叛變革命，反動派對革命者進
行血腥屠殺。
• 熱烈響應革命的青年，找不到革命的前途，陷於彷徨迷惘，渴望新的希望出現。 • 《雨巷》就是一部分進步青年心境的反映。
五、體味象徵意義
雨巷，當時黑暗陰沉的社會現實;
我是找不到革命的前途，陷於彷徨迷惘，渴望新希望出現的知識分子。
姑娘，是詩人的理想，苦苦追求的希望。
六、誦讀詩歌，在誦讀中更好地體味詩歌意象之美。
七、分析雨巷意象
分析意象
讓學生找出課文中的所有意象
在找意象的過程中，歸納各個意象的特點。
雨巷：詞語：悠長、寂寥、頹圮的籬牆、雨的哀曲
特點： 雨：潮溼、陰冷，迷茫、傷感;巷：青磚灰瓦，殘破陰暗，悠長狹窄，人少寂寞
丁香姑娘：詞語： 結著愁怨、丁香一樣的、哀怨、彷徨、默默、彳亍、冷漠、悽清、惆悵、靜默、太息一般的眼光、
像夢一般的飄過、悽婉、迷茫、消散