岳陽樓記教學文案設計
學習目標：
1.積累並掌握文言詞語和文言句式。熟背課文。
2．整體把握文意，理清行文思路，並領會文中敘事，寫景、議論、抒情相結合的寫法以及借景抒情的表現手法。
3.深刻體會作者“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟和“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的政治抱負。
資料助讀：范仲淹(989-1052)，字希文，北宋著名的政治家、思想家、軍事家和文學家，祖籍彬州（陝西彬縣），後遷居平江（江蘇吳縣）。為政清廉，體恤民情，剛直不阿，力主改革，屢遭奸佞誣謗，數度被貶。 1052 年5月20日病逝于徐州，終年64歲。是年十二月葬於河南洛陽東南萬安山，諡文正，封楚國公、魏國公，有《范文正公集》傳世。
預習內容及方法指導：
一、摘錄字詞（標段序、讀課文，邊讀邊勾畫文中字詞，藉助工具書和課下注釋，解決生疏、多音、易錯字）。
二、文學常識（1.作者2.背景3.文體知識）（結合資料助讀書上批註）
三、朗讀（讀準字音、讀出句讀、 讀流暢）
四、翻譯（參照註釋，藉助工具書，疏通詞句，重點詞語的解釋在文中做出批註。）
五、文言知識整理：重點實詞、虛詞的解釋，古今異義、一詞多義、詞類活用等，注意新舊知識的聯絡。
1.通假字。
百廢具興 屬予作文以記之
2.一詞多義。
極：南極瀟湘 或：或異二者之為
此樂何極 而或長煙一空
一：一碧萬頃 觀：予觀夫巴陵勝狀
而或長煙一空 此則岳陽樓之大觀也
和：政通人和 夫：予觀夫巴陵勝狀
至若春和景明 嗟夫
3.詞類活用。
（1）先天下之憂而憂 （2）滕子京謫守巴陵郡
（3）百廢俱興 （4）北通巫峽
4.古今異義。
5.特殊句式：
6.重點詞語解釋
我的疑問：
探究案：：
1．梳理全文結構。概括文每一自然段分別寫了什麼內容？（書上批註）
2．課文三、四段描繪了洞庭湖哪兩幅畫面？分別表現了遷客騷人怎樣的感情？
_________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3.作者與遷客騷人的悲喜觀有什麼不同？表達了作者怎樣的情懷？
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___
4.結尾作者發出“微斯人，吾誰與歸”的慨嘆。就全文來看，這句話有何言外之意。
______________________________________________________________________
______________________________________________________________
拓展延伸：
九百多年前，作者提出“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的思想，曾被無數仁人志士奉為座右銘。聯絡社會生活,談談這種思想在今天所具有的現實意義。
檢測反饋：
1．文學常識填空：《岳陽樓記》選自_____________ ，作者__________是_________著名的政治家、文學家。“記”作為古代的一種文體，多用於記事、狀物，並由事、景物之中自然生髮出情理，常採用“卒章顯志”的方式。本文以作“記”為名，借題發揮，表達了作者“______________________”的曠達胸襟和“____________________________________ ”的政治抱負。
2.給加點的字注音。
謫守 淫雨 心曠神怡 憂讒 檣傾楫摧
岸芷汀蘭 寵辱偕忘 薄暮冥冥
3.指出理解有誤的一項 （ ）
A．霏霏、冥冥、鬱郁、洋洋得意的'意思分別是：雨雪繁密的樣子、昏暗的樣子、顏色翠綠的樣子、意氣風發的樣子。 B．“去國懷鄉，憂讒畏譏”的意思是：離開國都，懷念家鄉，擔心人家說壞話，懼怕人家譏諷。
C．“心曠神怡，寵辱偕忘”的意思是：心情舒暢，精神愉快，光榮和恥辱一起忘了。 D．第3、4自然段一喜一悲，一明一暗，一陰一睛；都是先寫景，後寫情，情景交融。
4．“是進亦憂，退亦憂”中具體“進”具指___________，“退”指____________。我的收穫：